幼兒園發(fā)展規(guī)劃15篇[熱]
幼兒園發(fā)展規(guī)劃1
一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析
![幼兒園發(fā)展規(guī)劃15篇[熱]](/uploads/00/d3d7b6f9d4b0013_5f431d080df90.jpg)
（一）、發(fā)展優(yōu)勢：
1.園務(wù)管理：積極主動大力推進(jìn)民主管理進(jìn)程，營造民主氛圍。完善園務(wù)公開監(jiān)督機(jī)構(gòu)并構(gòu)成機(jī)制，教代會程序較規(guī)范。關(guān)鍵決策秉持公平、公正、官方原則，匯報教工意見，二要提升了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊伍：隊伍建設(shè)圍繞專題有計劃進(jìn)行，依據(jù)骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。
3.保教工作：能夠緊緊圍繞專題積極開展教學(xué)研究活動，針對教師存有的舊觀念使用說道課評課的形式展開制止，并使教師的教學(xué)評價能力有所提高，教師認(rèn)知二期課改新理念，能夠?qū)逃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)敢于課堂教學(xué)。保教管理有序，幼兒一日活動精心安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動早期教育的進(jìn)程。
5.衛(wèi)生保�。喝媛鋵嵭l(wèi)生保健計劃，并能夠總結(jié)思考，定期對教工、幼兒及其家長展開保健知識教育宣傳。定期健康檢查，對營養(yǎng)不良、體弱多病幼兒創(chuàng)建個案全面落實措施，實行矯正存有實效。
�。ǘ┌l(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：必須進(jìn)一步加強(qiáng)園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)筑人與自然的工作氛圍。
2.隊伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真反思診斷尋找重點突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進(jìn)隊伍整體水平的提升。
3.保教工作方面：必須進(jìn)一步強(qiáng)化專題研究，深入細(xì)致剖析課程目標(biāo)，并使之更準(zhǔn)確。教師注重自學(xué)活動，但對主題活動主體框架中的有效率活動還沒構(gòu)成一定的經(jīng)驗累積。在一日活動中，缺少對游戲活動深入細(xì)致、精細(xì)的觀測、介紹。把握住不了有價值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長，積極爭取家長參與對幼兒園的管理和評價，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。
4.有初步責(zé)任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃
（一）、園務(wù)管理：
發(fā)展目標(biāo)：全面落實嶄新《綱要》、課程改革的精神，弘揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實、以人為本的管理風(fēng)格，加強(qiáng)分層管理，構(gòu)成團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷完善和健全各項規(guī)章制度，構(gòu)成良性運行機(jī)制。
實施措施：
1、每月一至二次非政府領(lǐng)導(dǎo)班子的自學(xué)，強(qiáng)化班子人員的政治思想建設(shè)，著重自學(xué)思考、提倡抨擊監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3.擴(kuò)充、健全各項規(guī)章制度，構(gòu)成較科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。
成功標(biāo)志：
1.存有一個自身素質(zhì)不好、業(yè)務(wù)能力弱的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。
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發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊。
實行措施：
1、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)。
2、引導(dǎo)教師出席職務(wù)培訓(xùn)，踐行終身自學(xué)的教育思想，積極主動出席高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論，提升教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，建議全體教師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備展開輔助教學(xué)。創(chuàng)建班級主頁，展開交流。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求努力做到年輕化，知識化。
成功標(biāo)志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)存有提升，家長對教師的師德評價滿意率必須在90%以上。
2.1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學(xué)特長的教師。
（三）、保教工作
發(fā)展目標(biāo)：
1.科學(xué)、規(guī)范、合理地精心安排不好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個別化教育。
3.充份、合理地利用不好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實施措施:
1.一日活動內(nèi)容精心安排遵從計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗二者適合的環(huán)境，在高度關(guān)注幼兒活動的同時，同時實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效率的互動。
2.以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認(rèn)同、學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)。
3.強(qiáng)化觀測記錄的有效性研究。針對記錄，思考我必須怎么做？哪些犯罪行為就是有效率的？存有什么教育價值？
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
順利標(biāo)志:
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的'資料。
3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
�。ㄋ模�、衛(wèi)生保健
發(fā)展目標(biāo)：
踐行崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提升衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，并使幼兒身心獲得發(fā)展，推動幼兒的身心健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提升保健教師的專業(yè)知識和能力，搞好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生科學(xué)知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.搞好傳染病的晚辨認(rèn)出、晚防治、早隔離工作和安全隱患的處理工作。
成功標(biāo)志：
1.體弱多病、貧血、齲齒幼兒的矯正率為在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能夠?qū)懴掠變罕＝∽o(hù)理方面的專題小結(jié)。
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發(fā)展目標(biāo)：
1.完善新形勢下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導(dǎo)，建立富于特色的家庭社區(qū)工作模式，真正同時實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向?qū)ν忾_放。
實施措施：
1.加強(qiáng)宣傳力度，拓寬教育渠道，汲取社會教育力量，積極支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。
4.針對性的宣傳科學(xué)育兒科學(xué)知識，了解或傳授具體內(nèi)容保教方法，鼓勵他們踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念。
5.定期開展家長學(xué)�；顒�，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.積極開展多種形式的家園活動。
成功標(biāo)志：
1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。
3.并使家長對幼兒園工作的滿意率超過90%、參予幼兒園的活動超過90%、出席聽到講座率為90%、0—3歲嬰幼兒受到教育每年4次以上。
�。﹥�(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標(biāo)：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。
實行措施：
1.向教育局提出大修申請。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造迷人、清幽、寬敞的育人環(huán)境。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供更多各類可以可供積極探索的玩具。
成功標(biāo)志：
1.幼兒園的環(huán)境努力做到凈化、美化、綠化。
七、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制：
1.管理確保：
加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。
2.制度確保：
完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費確保：
保證學(xué)校重點發(fā)展項目的資金投入。課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。
4.設(shè)施設(shè)備確保：為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)環(huán)境幼兒發(fā)展的環(huán)境，提升辦園質(zhì)量，期望能夠獲得教育局基礎(chǔ)建設(shè)東站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評價機(jī)制：
為保證園三年發(fā)展規(guī)劃的實行，設(shè)立園本評價小組，每年展開Benfeld、檢查、意見反饋、調(diào)整，并使本規(guī)劃能夠穩(wěn)定實行。
6.政策保障：
謀求上級職能部門給與指導(dǎo)，協(xié)助，監(jiān)督。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃2
——凝心聚力創(chuàng)“四星” 奮勇沖刺鑄輝煌
新學(xué)期將是我校攻堅克難，爭創(chuàng)省“四星級”高中的最關(guān)鍵時期，全校上下需進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)工作，苦練內(nèi)功、深化管理，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，以強(qiáng)烈的憂患意識和合作精神，自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)四星級高中，辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
一、切實抓好隊伍建設(shè)
面對教育教學(xué)改革和新課程的實施，教師迫切需要轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)教育民主，要有良好的素養(yǎng)、廣博的知識和創(chuàng)新的能力。面對競爭，要不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識、合作意識，加快提高教育能力與教學(xué)水平。面對時間緊、任務(wù)重的工作壓力和爭創(chuàng)挑戰(zhàn)，全校上下要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流”的精神，將壓力變?yōu)閯恿�，把困難作為磨煉提高的機(jī)遇。以爭創(chuàng)促工作，以我為爭創(chuàng)做貢獻(xiàn)的主人翁態(tài)度積極做好自身工作，以規(guī)范要求為標(biāo)準(zhǔn)，共同努力，力求教育、教學(xué)、管理、服務(wù)都有質(zhì)的提高，從中發(fā)揮潛能增長才干。
1．全體教職員工都要不斷深化以身立教的觀念，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》、《華光高級中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》及《教師自律十五條》，規(guī)范言行、嚴(yán)于自律，要以優(yōu)良的師德風(fēng)范來影響學(xué)生，增強(qiáng)教育的感染力，牢固樹立教書育人、德育為先的觀念，樹立科學(xué)的教育觀和人才觀。
2．要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，增強(qiáng)管理意識，依據(jù)教育現(xiàn)代化和學(xué)校工作管理的需要，細(xì)化管理規(guī)程，規(guī)范各項工作要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，每位教職員工不僅要做好管理規(guī)范的執(zhí)行者，而且要成為科學(xué)管理的推動者，切實把各項管理規(guī)范落到實處，全面提高我校教育管理水平。
3．繼續(xù)推進(jìn)名師工程，讓名師名校相映增輝。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校啟動了“名師工程”，本學(xué)期力爭做到每一門學(xué)科有一至二名學(xué)科帶頭人。學(xué)校將以溧陽市“四類”優(yōu)秀教師的評選為突破口，對教學(xué)理念新穎、教學(xué)方法有創(chuàng)新和教學(xué)實績突出的教師提供舞臺和空間，有計劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用，以實現(xiàn)“名師揚(yáng)名�！薄懊３雒麕煛钡牧夹匝h(huán)。
4．更扎實地進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實施“藍(lán)青工程”，加大青年教師的培養(yǎng)力度。把青年教師培養(yǎng)的重點放在課堂教學(xué)一這方面，以期盡快提高青年教師的授課能力。導(dǎo)師和被指導(dǎo)教師要嚴(yán)格執(zhí)行《華光高級中學(xué)師徒結(jié)對協(xié)議》中的有關(guān)聽課的規(guī)定。導(dǎo)師要切實做到課前指點，然后進(jìn)行示范，在青年教師授課后再認(rèn)真評點，多給青年教師聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，多聽青年教師的課。教科室將安排幾場由學(xué)�；蜾嚓柺蟹秶鷥�(nèi)名師認(rèn)真準(zhǔn)備的評課活動，從一節(jié)課的整體設(shè)計到細(xì)節(jié)處理等方面對青年教師進(jìn)行深入的評課。各教研組還要充分發(fā)揮教研組辦公的優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課與集體指導(dǎo)，布置剛上崗和未完成高中循環(huán)教學(xué)的教師做適量的高三習(xí)題。
5．學(xué)校行政和校黨總支與工會、共青團(tuán)相互配合，開展形式多樣的教師論壇活動、讀書征文活動、談心交流活動，濃厚學(xué)習(xí)、交流、合作、共進(jìn)的良好氛圍，倡導(dǎo)正確歸因，換位思考，優(yōu)化工作環(huán)境，營造“愛校、和諧、文明、奮進(jìn)”的校園文化。
二、扎實做好德育工作
我們將以創(chuàng)建江蘇省“四星級高中”為契機(jī)，全面提升我校的德育工作水平。不斷更新德育觀念，堅持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、針對性、實效性，形成德育特色，提升育人質(zhì)量。以學(xué)生為本，以發(fā)展為主題，以文化為載體，加強(qiáng)活動育人。
1．切實抓好理想教育、道德教育。教育就是要為中華民族復(fù)興的理想服務(wù)，要以“人人是才”的辦學(xué)理念為指引，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求與社會需要結(jié)合起來，激勵他們自立、自強(qiáng)、自信、自律。各學(xué)科都要有與學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展相符合的教育目標(biāo)，幫助學(xué)生提高社會責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，確立正確的人生追求，要逐步提高各年級班會課的質(zhì)量，年輕班主任力求備詳案，推行熱點專題交流、班會聽課制度，以期相互學(xué)習(xí)、交流、提高。
2．弘揚(yáng)華光革命傳統(tǒng)，形成德育特色。我校是在陳毅、粟裕等老一輩革命家的親切關(guān)懷下創(chuàng)辦的革命老校，我們要充分挖掘?qū)W校的革命傳統(tǒng)資源，參觀校史館，開設(shè)好校史校本課程，邀請革命前輩作專題報告會，積極組織各類社會實踐活動，積極發(fā)揮革命傳統(tǒng)德育基地的育人功能。舉行《新四軍在江南》圖片展，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽等，用革命傳統(tǒng)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的.精神、吃苦耐勞的毅力、敢于拼搏的勇氣、勇于承擔(dān)責(zé)任的品格，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，使之成為學(xué)校德育工作的顯著特色。學(xué)校將在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學(xué)校革命傳統(tǒng)教育的同時，積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的革命傳統(tǒng)教育活動，陶冶學(xué)生情操，并注重活動的生動性，努力打造活動精品，彰顯革命傳統(tǒng)學(xué)校特色。
3．以“人人是才”的辦學(xué)理念和“誠毅”校訓(xùn)為指引，努力鍛造符合華光特色的校園精神文化。學(xué)校的創(chuàng)建者和先輩們都以救國光復(fù)中華為己任，這種忠誠也正體現(xiàn)出對祖國對民族強(qiáng)烈的責(zé)任意識。在誠信、責(zé)任意識淡薄的當(dāng)今社會，強(qiáng)調(diào)“誠毅”更有其現(xiàn)實意義。應(yīng)該說校訓(xùn)中蘊(yùn)含的責(zé)任、敬業(yè)、務(wù)實、勤奮之意，是我校的一貫作風(fēng)；學(xué)校把“誠毅”作為校訓(xùn)，并與辦學(xué)理念有機(jī)結(jié)合，作為對師生高度概括的總的嚴(yán)格要求，以“明誠弘毅，勇?lián)?zé)任，立志成才”為主旋律開展各項活動，如為校訓(xùn)“誠毅”找理由征文競賽、成才勵志報告會、優(yōu)秀學(xué)生或校友作品展覽、開設(shè)校史校本課程、印發(fā)校友博士紀(jì)念冊、舉辦“校園體育文化藝術(shù)節(jié)”為體藝人才提供展示舞臺等。通過這些活動，建立起學(xué)生的“誠毅”精神，提高學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才提供精神文化氛圍。
4．進(jìn)一步抓好各環(huán)節(jié)教育管理，努力形成有序的校內(nèi)教育環(huán)境。對教育管理的各個環(huán)節(jié)盡可能要求細(xì)化并落實到位，杜絕“破窗效應(yīng)”，提高教育的實效性。繼續(xù)做好德育處負(fù)責(zé)的日常督查機(jī)制，做好檢查教育與評比工作，推動常規(guī)管理，促使學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。
5．積極組織學(xué)生參與創(chuàng)星活動，教育學(xué)生在各項活動中提高認(rèn)識、鍛煉才干、學(xué)會合作、做出成績。在各班級開展“向不文明告別”、“我為爭創(chuàng)作貢獻(xiàn)”等系列活動。同時，利用節(jié)假日組織開展形式多樣的社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開拓校外活動，通過活動課程，豐富學(xué)生校園生活，增強(qiáng)實踐能力、合作意識和組織才能。
6．打造“生命教育”品牌。廣大教師尤其是班主任要充分認(rèn)識到生命教育的重大意義。要組織全校性的大討論，要組織廣大教師撰寫生命教育的心得、論文，將學(xué)校的生命教育進(jìn)一步引向深入。要不斷挖掘生命教育資源，從中形成學(xué)校的生命教育校本教材，構(gòu)造本校的生命教育教材體系，提升學(xué)校生命教育的總體水平，為學(xué)生的堅強(qiáng)體魄、健康心靈、健全人格打下牢固根基。繼續(xù)組織開展有教育意義、以人為本的生命教育系列活動，形成系統(tǒng)的生命教育主題活動系列，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境，幫助師生認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量，為學(xué)生將來實現(xiàn)人生價值、獲得圓滿人生打下基礎(chǔ)。
7．充分發(fā)揮校電視臺的作用。校園電視臺是學(xué)校德育工作的一大亮點。本學(xué)期校園電視臺將繼續(xù)關(guān)注時事、大事、校內(nèi)、校外、教師、學(xué)生，以喜聞樂見的形式，緊密配合班會活動，貼近校園生活，樹立身邊典型，昭示全體學(xué)生，以弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)，鞭策全體師生共同進(jìn)步。
8．加強(qiáng)德育科研，提高德育管理水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導(dǎo)策略》研究活動，從中細(xì)化出德育支課題，加強(qiáng)德育科研，聘請有關(guān)專家來校開辦講座，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，具備良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育研究。
9．完善“優(yōu)良班集體”的考評制度，制定并實施《華光高級中學(xué)見習(xí)班主任工作條例》，有針對性地培養(yǎng)學(xué)校班主任第二梯隊。進(jìn)一步完善班集體考評制度，在原有的“優(yōu)良班集體”中，進(jìn)行全校性的評比，每學(xué)期評選出一個全校模范班，命名為“誠毅”班，作為推薦為溧陽市、常州市先進(jìn)集體的預(yù)備班，以促進(jìn)班集體建設(shè)的進(jìn)一步提升。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心內(nèi)容，只有不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效益，才有可能提高教學(xué)質(zhì)量；只有真抓實干，把各個環(huán)節(jié)工作落到實處，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。在教學(xué)活動中要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，重視學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1．進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)管理，探索教學(xué)管理新途徑。從加強(qiáng)行政隨堂聽入手，抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高優(yōu)課率；從進(jìn)一步落實作業(yè)分割制，切實提高作業(yè)布置的質(zhì)量；從切實實施好階段性測試入手，抓好教學(xué)的階段性過關(guān)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2．在教學(xué)過程中，重視對學(xué)生的研究，做好科學(xué)定位、因材施教。創(chuàng)建工作與提高教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的，我們要全面提升教與學(xué)的境界，引導(dǎo)學(xué)生把握好課堂每分鐘，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)境界，主動提高學(xué)習(xí)效益。教師要更新觀念，磨練教學(xué)基本功，圍繞“精講，勤練”的上課基本要求，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、主動的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生成績的優(yōu)秀率，從而增強(qiáng)創(chuàng)建的競爭力。
3．認(rèn)真做好高三畢業(yè)班工作。繼續(xù)從教育管理和提高教學(xué)效率兩方面入手，進(jìn)一步發(fā)揮班級教學(xué)團(tuán)隊作用，責(zé)任到人、分工協(xié)作，以求宏觀管理從緊，個別指導(dǎo)從實，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力提升優(yōu)秀率，力求二本達(dá)線率上再創(chuàng)新高。
4．進(jìn)一步加強(qiáng)對新課程的研究。首先要做好高二學(xué)業(yè)水平測試的備考工作，同時加強(qiáng)對選修課的學(xué)生選科指導(dǎo)工作。在研究性學(xué)習(xí)的開展和校本課程實施等方面積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，作出切實可行的安排，穩(wěn)步、扎實地推進(jìn)新課程的教學(xué)活動，力求在難點上有新突破。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江蘇省08年高考方案（草案），了解其精神實質(zhì)，指導(dǎo)各年級的教學(xué)工作，以適應(yīng)新高考。
5．認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，遵循以提高全體學(xué)生健康水平和身體素質(zhì)為目標(biāo)的體育工作方針，以田徑高水平試點校的建設(shè)為重點，不斷加強(qiáng)運動隊的建設(shè)，注重學(xué)生的“身心兩健”，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展班級、年級長跑活動，有計劃地把田徑體育特色項目活動納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中，力爭學(xué)生參加田徑體育特色項目尤其是參加長跑活動人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的50%以上。積極開展陽光體育活動，舉行體育節(jié)、運動會、小型體育競賽、體育知識競賽、體育文化的宣傳普及活動以及心理健康活動，使全校上下有著積極陽光的體育氛圍，使我校的學(xué)生身心素質(zhì)得到很大的提升，形成我校鮮明的體育特色。舉辦好10月份舉行的溧陽市中小學(xué)田徑運動會，積極籌備江蘇省第九屆中學(xué)生田徑運動會。
四、教科研工作
本學(xué)期學(xué)校教科研工作將在“人人是才辦學(xué)”理念指引下，以推進(jìn)新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以課堂教學(xué)為立足點，積極進(jìn)行課改實驗，深入開展校本研訓(xùn)，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，教師培訓(xùn)工作，全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，扎扎實實推進(jìn)素質(zhì)教育。
1．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)。各教研組依據(jù)教材的重難點，有計劃安排，對重點篇目或章節(jié)進(jìn)行研究，以形成高質(zhì)量更實用的教案，并針對高考考點要求，編寫復(fù)習(xí)教案或資料，逐步形成適合我們學(xué)校使用的教學(xué)資料，以上兩種材料都以電子文稿的形式集中保存，然后逐步積累。高三要對使用的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行分析比較，對新穎科學(xué)的資料作出恰切的評價，以便于下一輪畢業(yè)年級參考使用。
2．抓實課堂教學(xué)研究。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)研究是教學(xué)研究的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期，各教研組要繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》和《溧陽市華光高級中學(xué)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作管理若干規(guī)定》，認(rèn)真組織開展四種形式的公開課，即課改實驗課、組內(nèi)研究課、對外展示課、青年教師匯報課、競賽課，做到所有公開課都錄相，課后都進(jìn)行認(rèn)真研討，先由授課者說課，然后進(jìn)行評課，說課稿、評議記錄、錄相資料齊全。 “常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，切實提高好課率。
3．有針對性地開展校本培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)在提高教師理論修養(yǎng)、個人素質(zhì)以及校本研究、校本課程開發(fā)和提高教育質(zhì)量之間起著承上啟下的作用。本學(xué)期將從以下幾個方面開展校本培訓(xùn)工作：
�。�1）倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，每位教師每月至少精讀一本教學(xué)雜志、每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，適時開展“讀書交流會”、“教師論壇”等活動，促使教師自身的教育教學(xué)觀念得以更新和深化。
（2）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。以溧陽市現(xiàn)代技術(shù)能力校級骨干教師為指導(dǎo)教師，以學(xué)科教研組為組織單位，利用業(yè)余時間和指定時間相結(jié)合，開展全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（初級）培訓(xùn)，力爭在2015年下半年水平考試中，合格率超過95%。
�。�3）加強(qiáng)教育研討，舉辦一到二次以“新課程與教師行為變化”為中心議題的教育沙龍活動。要求教師先圍繞中心內(nèi)容，大量查閱有關(guān)資料，然后進(jìn)行深層思考和廣泛的研討交流，從實踐中探索、總結(jié)，使教師的科研能力不斷提高。
（4）重視專家引領(lǐng)作用。利用“北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)�！辟Y源優(yōu)勢，繼續(xù)聘請北京師范大學(xué)教授或聘請常州市教研室專家作教師專業(yè)成長方面的講座。進(jìn)一步發(fā)揮我校特聘特級教師張志朝、嚴(yán)華銀、楊志方對教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。
4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究。要做好國家級課題《高中學(xué)生心理探究及指導(dǎo)策略》的結(jié)題資料的收集整理工作，適時請專家對課題進(jìn)行評估。同時，繼續(xù)抓好國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下校本課程的開發(fā)研究》的華東七省市課題《新課程背景下高中課堂教學(xué)有效性的策略研究》的深入研究工作，堅持從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展問題研究，解決教學(xué)實踐問題的原則，從小處著手，以個案研究為主要方法，以行動研究法為主要手段開展課題研究。重視課題資料的積累。
5．進(jìn)一步高質(zhì)高效完成校本教材、選修教材的編寫工作，加大校本課程及選修課程的推進(jìn)力度。校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行的充分體現(xiàn)學(xué)校自身特點的個性化課程。根據(jù)創(chuàng)建四星級高中的要求，本學(xué)期期初，學(xué)校將繼續(xù)依托學(xué)科骨干教師，充分發(fā)動全校教師完善校本教材和選修教材的編寫工作。
五、爭創(chuàng)與保障工作
爭創(chuàng)省“四星級”高中關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與未來，也關(guān)系著全校每位教職員工的切身利益。新學(xué)期是爭創(chuàng)工作的最后沖刺階段，工作多、任務(wù)重，涉及到學(xué)校工作的每一個層面，只有全校上下齊心協(xié)力、奮力實干，才有可能克服困難，使各項工作取得顯著性提高，變愿望為現(xiàn)實。
1．要抓緊完成硬件建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。做好十二件事：⑴數(shù)字化探究實驗室的建設(shè)；⑵地理專用教室的設(shè)備安裝；⑶圖書館的改造；⑷新建實驗樓弱電線路到位；⑸安裝電子顯示屏；⑹擴(kuò)建學(xué)生機(jī)房；⑺搬遷教師閱覽室；⑻裝修、搬遷校史室；⑼音樂室、美術(shù)室的改造；⑽校園綠化地帶的修復(fù)及新建；⑾道路改造及各項維修相關(guān)掃尾工作；⑿教工餐廳的改造。
2．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造革命傳統(tǒng)品牌，形成特色文化，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。如：完成陳毅雕塑群、道路文化燈箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《華光文讀》的印發(fā)工作等。
3．隨著學(xué)校的深入發(fā)展以及爭創(chuàng)要求，必須進(jìn)一步加快校園網(wǎng)建設(shè)、完善工作。要進(jìn)一步推進(jìn)無紙化辦公進(jìn)程，電教組要配合各部門規(guī)范各項信息管理及運用工作，提高信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用水平。
4．抓緊抓實各項爭創(chuàng)迎檢準(zhǔn)備：①完備的評估材料；②全面介紹學(xué)校的專題片；③反映學(xué)校體育特色的成就展；④貫徹新課改精神、高品位的“教師論壇”；⑤學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展；⑥組織有序的課外活動；⑦高水準(zhǔn)的升旗儀式⑧高質(zhì)量的廣播操展示；；⑨深受好評的優(yōu)質(zhì)課等。
5．教輔人員要進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)和管理流程，做到職責(zé)明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維護(hù)及時、保障有力。后勤部門要厲行節(jié)約，運用現(xiàn)代管理手段，深化校內(nèi)物資管理，建立物資購置、進(jìn)庫、使用、領(lǐng)取、歸還等電子帳目；同時進(jìn)一步做好對食堂、宿舍的管理工作，特別是對食堂的衛(wèi)生、安全監(jiān)管工作，力求食堂服務(wù)有進(jìn)一步改進(jìn)。
6．要不斷增強(qiáng)安全意識，積極開展安全教育與管理，落實安全工作責(zé)任，積極與相關(guān)部門配合，改善安全管理工作。同時做好防病、防疫的宣傳教育與校園衛(wèi)生管理，從廣泛教育與嚴(yán)格管理兩方面入手，創(chuàng)建“安全文明校園”。
老師們，歷史賦予我們艱巨而神圣的使命，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，把小事做好成大事，把凡事做好鑄就輝煌。為了能高分通過四星評估、為能成為四星級學(xué)校的一員，我們?nèi)A光高中的每一位師生員工都在積極努力著。華光高中即將翻開新的一頁，我們?yōu)橹d奮、為之自豪！只要創(chuàng)星成功，每一位師生員工都將是有功之臣，我們的貢獻(xiàn)將載入校史。
現(xiàn)在離四星現(xiàn)場評估還有最后一個多月了，我們離勝利還有一步之遙。但我們還有許多工作沒有到位，比如：學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的文明禮儀以及文明有序的用餐等等，為了把學(xué)校最好的一面展示出來，希望老師們繼續(xù)保持高昂的斗志，進(jìn)行最后的沖刺。我們要發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神、特別能戰(zhàn)斗的精神，把任務(wù)完成得更好，更出色！
讓我們積極行動起來，奮戰(zhàn)最后一個多月，從我做起，從小事做起，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，以優(yōu)美的環(huán)境、井然的秩序、文明和諧的形象和一流的業(yè)績，向省評估院的領(lǐng)導(dǎo)、專家展示我們?nèi)A光人的風(fēng)采！我相信，在全校師生的奮力拼搏下，我們有信心、有能力、也一定能夠順利通過四星級學(xué)校的評估驗收！
預(yù)祝我校創(chuàng)建四星級普通高中取得圓滿成功！祝老師們在新學(xué)期萬事如意，再創(chuàng)佳績！
幼兒園發(fā)展規(guī)劃3
一、為何要制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃確立目標(biāo)，并有配套的保障予以實施，是自主辦園，發(fā)展幼兒園的重要條件。在這種形勢下，作為一園之長，要及時調(diào)整自身角色，發(fā)揮自身的主體意識，通過內(nèi)部機(jī)制轉(zhuǎn)換和對內(nèi)涵發(fā)展的重視，增強(qiáng)競爭力和可持續(xù)發(fā)展的能力，保持幼兒園的“增值”。需要對幼兒園的發(fā)展有一個比較長遠(yuǎn)的打算。
這個打算要表明你究竟想把幼兒園辦成怎樣的幼兒園，要將你對辦園的思考，通過宣傳、解釋等一系列行動，讓全體教職員工理解、認(rèn)同，形成共同的價值追求，思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，齊心協(xié)力為之努力奮斗。這個打算的比較規(guī)范的書面文本形式就是規(guī)劃。
發(fā)展規(guī)劃是幼兒園保教活動的起始環(huán)節(jié)，是衡量幼兒園發(fā)展是否規(guī)范、高效、具有持續(xù)性的重要依據(jù)。一份切實可行的規(guī)劃，可以起到以下作用：
1、增強(qiáng)辦園的計劃性、科學(xué)性，減少盲目性和主觀隨意性。
2、帶動園長站在新的高度全面、深刻思考辦園方向和目標(biāo)，同時，更充分、自主的發(fā)展園的個性，梳理辦園特色。
3、制定規(guī)劃對每所園是再學(xué)習(xí)、再提高的過程，在這一過程中幫助不斷理清思路，不斷調(diào)整充實發(fā)展目標(biāo)。
4、成功的規(guī)劃可推動幼兒園可持續(xù)向前發(fā)展，是動態(tài)的規(guī)劃，不斷調(diào)整的、是切實可行的。如過高、過低都可作必要的`微調(diào)。
二、幼兒園發(fā)展規(guī)劃的含義和特點幼兒園規(guī)劃是根據(jù)國家有關(guān)幼教方面的方針政策法規(guī)（教育法、未成年人保護(hù)法、規(guī)程、條例、綱要、衛(wèi)生保健規(guī)定等），對幼兒園未來較長時間發(fā)展的規(guī)模、速度、質(zhì)量等方面所作的全面的、有目的、有條理的部署和安排。制定了今后一段時期幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)、任務(wù)及實施的措施步驟，幼兒園做什么，怎么做。具有導(dǎo)向性、預(yù)見性、系統(tǒng)性的特點。是對幼兒園未來發(fā)展所進(jìn)行的形象設(shè)計，勾畫和描繪發(fā)展的藍(lán)圖。
規(guī)劃既要面向未來，又要以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，起到統(tǒng)帥和引領(lǐng)作用。要重視現(xiàn)實可行性，堅持一切從實際出發(fā)的原則，要高瞻遠(yuǎn)矚，又要腳踏實地，實事求是，量力而行。規(guī)劃要求：重點突出，目標(biāo)明確，時間節(jié)點、達(dá)成度標(biāo)志、所需資源以及負(fù)責(zé)人、監(jiān)控人等均要清晰明了，力求易于檢測。規(guī)劃的制定要走民主化的道路，充分體現(xiàn)參與主體的全面性，制定過程的協(xié)商性，目標(biāo)設(shè)定的適切性。園長和教師是自主發(fā)展的主體，只有經(jīng)過理性的思考才能制定好，自己寫會有感情的。
規(guī)劃要走民主程序，經(jīng)過教代會表決通過后生效。成為幼兒園的“大法”，三年中一切工作都要以此為軸心展開。目前幼兒園的規(guī)劃一般以中期為主，是三年辦園的發(fā)展規(guī)劃。
三、如何制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃的題目要醒目，突現(xiàn)三年辦園重點突破的方面。如：“在做中學(xué)，科學(xué)教育中創(chuàng)辦園特色”；“深化音活研究，促進(jìn)社會化發(fā)展”。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃的撰寫沒有統(tǒng)一、固定的模式，給規(guī)劃的制定提供了創(chuàng)新的空間。但是，不論怎樣制定，要完整、全面，最基本的要素不可缺少。
1、背景分析幼兒園的發(fā)展是一個連續(xù)不斷、承上啟下的過程。背景分析是制定規(guī)劃的第一步，是提出總體目標(biāo)的基礎(chǔ)，起鋪墊作用。要全面、客觀回顧辦園歷程，明了優(yōu)勢和弱勢所在，對于做的好的地方，要總結(jié)經(jīng)驗，歸納提煉，做的不夠的，原因是什么？要找出制約發(fā)展的“瓶頸”，明確癥結(jié)，找準(zhǔn)最優(yōu)發(fā)展區(qū)。要有詳有略，語言表述精煉、準(zhǔn)確，抓住最主要的寫。
2、指導(dǎo)思想可以獨立寫，也可以與其他部分一起寫。政治方向把握好，形勢要求要清楚。
3、辦園理念辦園理念是辦園的靈魂，是內(nèi)化了的理論，辦園理念要有前瞻性，超前性，緊跟時代發(fā)展步伐。
4、總體目標(biāo)是三年奮斗要達(dá)到的一種狀態(tài)或程度。不能過高，要經(jīng)過努力可以達(dá)到的，強(qiáng)調(diào)適切性。有的總體目標(biāo)后面還有對目標(biāo)內(nèi)涵的比較具體的界定。
5、目標(biāo)分解、任務(wù)要求與措施確立了總體目標(biāo)后，需要作進(jìn)一步劃分，由先有后，分步走，循序漸進(jìn)。以總目標(biāo)為主干，依次逐級展開，形成目標(biāo)體系，通過階段目標(biāo)的實現(xiàn)逐步接近總的發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。
目標(biāo)分解一般有兩種：一種是年度分解時間上與學(xué)校的學(xué)年度一致；另一種是階段分解靈活、根據(jù)目標(biāo)需要完成的時間長短決定，要標(biāo)明大概完成的時間期限。
目標(biāo)分解后，要進(jìn)一步尋找解決問題實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的措施、途徑。
要通盤考慮各部門的工作內(nèi)容，有效整合各自的力量，明確各自的目標(biāo)、責(zé)任、任務(wù)。采取具體可行的措施，只有措施具體可操作，工作才能深入進(jìn)行。
6、保障條件（監(jiān)控評價）是確保規(guī)劃實現(xiàn)的內(nèi)外部必備的不可缺少的條件。幼兒園組織實施規(guī)劃，并逐級監(jiān)控部門、組室和教工個人發(fā)展規(guī)劃的實施情況。為保證發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)，幼兒園應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)控機(jī)構(gòu)與制度，以及相應(yīng)的監(jiān)控措施，進(jìn)而形成規(guī)劃有序的監(jiān)控機(jī)制。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，以仁教科基【20xx】19號文件精神為指針，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》標(biāo)準(zhǔn)配合幼兒園實際情況，結(jié)合幼兒身心特點進(jìn)行針對性的教學(xué)，同時大膽創(chuàng)新，力求突破。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發(fā)展方向。豐富體育活動內(nèi)容，提高幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高幼兒的身體素質(zhì)、體育能力、良好的思想品質(zhì)和意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。
二、規(guī)劃的主要內(nèi)容
（一）體育教學(xué)工作
體育活動是實現(xiàn)幼兒園體育目標(biāo)的途徑之一，對體育活動方法、動作發(fā)展情況進(jìn)行選擇性的傳授，使幼兒了解體育對于自我完善和延長生命起著重要作用。培養(yǎng)幼兒自我鍛煉的興趣與能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。在體育教學(xué)過程中保證三個基本階段（即：教學(xué)的準(zhǔn)備階實施階段、檢查與評定階段）秩序井然、銜接緊密，結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則，完成各項教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。
（二）幼兒園強(qiáng)化興趣訓(xùn)練與提高幼兒適應(yīng)能力
幼兒園體育教育目標(biāo)是讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；教師利用豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。
（三）戶外體育活動與早操活動
根據(jù)《綱要》要求保證幼兒每天有一小時的戶外體育活動時間，為了保證這個要求，每天進(jìn)行早操及戶外活動，充分發(fā)揮幼兒在鍛煉中的主體作用，教師在集體活動、戶外活動中起指導(dǎo)作用，使學(xué)生有機(jī)會充分發(fā)揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進(jìn)行早操活動，在早操中融入韻律操，徒手操，走、跑、跳運動，隊列練習(xí)，提高幼兒的積極性與做操質(zhì)量，每年組織一次“小小運動會”。
（四）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)
成立幼兒園體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)園長，保教主任、總務(wù)主任、各年級組長及班級教師為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的體育工作管理。體育教研組在學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，全園教師團(tuán)結(jié)合作、共同努力與拼搏，認(rèn)真鉆研《綱要》及《3—6歲幼兒發(fā)展指南》，保證每年有一次體育專項培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)， 更好地適應(yīng)時代的不斷變化和發(fā)展。教師積極撰寫論文、編寫教案，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗， 在實踐中不斷總結(jié)，從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課， 在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的交流，提高教師的見識，豐富教學(xué)經(jīng)驗。
（五）場地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)
學(xué)校的運動場地、器材、設(shè)備設(shè)施是開展體育運動和體育教學(xué)的基本物質(zhì)條件。投放體育器材由專人負(fù)責(zé)管理，制定體育器材的管理制度，明確管理人員的職責(zé)，對體育器材進(jìn)行合理的`分類，器材分布適當(dāng)、井然有序。做好運動器材、設(shè)備的選購工作，及時滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要，保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時補(bǔ)充。在今后的幾年中，使我園的體育器材設(shè)備由省級一類園標(biāo)準(zhǔn)向省級示范園標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。以省級示范園評估的要求做好保障。
三、主要的目標(biāo)與方向
�。ㄒ唬┩ㄟ^體育活動培養(yǎng)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的自我鍛煉的能力與習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，更好地完成《綱要》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）組織幼兒園每年一次的“小小運動會”，保證運動會順利完成。
�。ㄈ┰绮倩顒又挟�(dāng)班教師與保育員必須參加，讓幼兒全員都加入鍛煉。狠抓全園做操質(zhì)量，使廣播操、韻律操的做操質(zhì)量達(dá)到要求。
（四）每學(xué)年至少又一次體育活動的示范課，老師們積極撰寫體育活動論文，爭取獲獎。
�。ㄎ澹┩咨乒芾眢w育器材設(shè)備，增加體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量，使體育器材設(shè)備水平達(dá)到省級示范園標(biāo)準(zhǔn)。
�。┐罅μ岢鞓敷w育，探討快樂體育的發(fā)展方向，摸索快樂體育的路子，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒對體育活動的愛好與興趣。
20xx年3月
實驗幼兒園保教處
幼兒園發(fā)展規(guī)劃5
一、 辦園基礎(chǔ)
(一)歷史回顧
峰云幼兒園成立于20xx年，由松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬幼兒園委托管理，成為附幼的分部，20xx年7月正式獨立辦園。在多年的辦園過程中，幼兒園堅持“以幼兒發(fā)展為本”的辦園方略，本著“快樂啟蒙、和諧發(fā)展”的辦園理念，在實施上海市新教材的基礎(chǔ)上充分利用社區(qū)資源，初步嘗試“結(jié)構(gòu)游戲”為園所發(fā)展的特色項目，以教科研合一的研究模式深入實踐新教材。我們以二期課改為契機(jī)、以家長資源的開發(fā)利用為途徑，促使幼兒與教師的發(fā)展、幼兒園家庭社區(qū)開放互動教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到更為有效的落實。
幼兒園的辦園質(zhì)量有了提升，社會聲譽(yù)有了提高，20xx年在松江區(qū)托幼機(jī)構(gòu)辦園等級評估中被評為“松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、松江區(qū)平安單位、松江區(qū)巾幗文明崗等榮譽(yù)。
(二)現(xiàn)狀分析
1、辦園規(guī)模
2、辦園優(yōu)勢
(1)硬件設(shè)施完備
我園是一所新辟大型社區(qū)配套幼兒園，按“十五”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的12班規(guī)模公辦幼兒園，是，每班都有活動室、盥洗室、餐廳、臥室和衣帽間組成獨立的單元。占地面積 6700平方米，總建筑面積4760平方米，戶外專用活動場地面積 1070 平方米，綠化面積2100平方米，綠化覆蓋率為31%，各類設(shè)施設(shè)備均按《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配置。幼兒園結(jié)構(gòu)合理、立面美觀，充滿兒童情趣，配備了教育教學(xué)所需的設(shè)施及專用活動室，基本滿足了幼兒生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等需要，也為幼兒的身心健康和諧發(fā)展提供了保證。
(2)軟件發(fā)展重點
1)園務(wù)管理，效益初顯
全園已基本形成了網(wǎng)絡(luò)式的管理機(jī)制，各條線負(fù)責(zé)人均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，管理上做到上通下達(dá)，既體現(xiàn)了橋梁作用，更凸顯了服務(wù)于教職工的理念，充分發(fā)揮各條線的資源優(yōu)勢，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
幼兒園規(guī)章制度較齊全，并建立了一系列激勵機(jī)制，出臺了《園務(wù)管理手冊》《教師一日活動組織操作手冊》、《保育員工作手冊》、《營養(yǎng)員工作手冊》、《保健員工作手冊》、《新教師成長手冊》、《家長工作手冊》等，既關(guān)注文本不斷完善與優(yōu)化，又關(guān)注制度的執(zhí)行與落實，以檢查、考核等途徑提高精細(xì)管理效能。
2)課程實踐，有序扎實
我們關(guān)注日�；顒又懈鱾�領(lǐng)域的課程實施，以“課程實施方案”、“主題實施計劃”等為實踐導(dǎo)向，正確規(guī)范地引導(dǎo)教師開展均衡化的課程實踐，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。修改并完善了《峰云幼兒園課程實施方案》，理清特色項目與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系，課程園本化方案框架基本建立, 具體包括：課程背景、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理、課程實施保障等，在注重生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊平衡和豐富的同時，重視開展游戲活動的實踐研究。由于課程實施方案設(shè)置較合理，課程實踐扎實、有序，園所發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，在各類活動中均獲好評。
3)保健管理，日趨規(guī)范
三大員是后勤隊伍的主力軍，在過程中，我們以“保教結(jié)合”為原則，注重保健管理機(jī)制的創(chuàng)新、落實健康檢查要求的達(dá)標(biāo)、確保消毒隔離工作的常態(tài)、關(guān)注安全防病社區(qū)資源的利用，突顯三大員的服務(wù)意識，保健管理日趨規(guī)范。
4)隊伍建設(shè)，富有潛力
我們修訂與完善了“峰云幼兒園強(qiáng)師興教三年行動計劃”， 注重了師德建設(shè)的舉措、人事制度的規(guī)范、園本培訓(xùn)的落實、發(fā)展梯隊的構(gòu)建、保障機(jī)制的到位等，為師資隊伍的建設(shè)保駕護(hù)航。
5)項目研究，成果初顯
我們以區(qū)級課題“新課程背景下幼兒結(jié)構(gòu)游戲的實踐研究”為引領(lǐng)，明確了活動的價值判斷-從單純技能的傳授到三維目標(biāo)的全面落實;過程中教師的教科研能力得到顯著提升，多名教師的游戲案例、經(jīng)驗總結(jié)在區(qū)級評比中獲二、三等獎，多名幼兒參加上海市第三屆小淘氣底結(jié)構(gòu)網(wǎng)上作品現(xiàn)場搭建及樂高創(chuàng)意展示活動一、二、三等獎，幼兒園榮獲優(yōu)秀組織獎。
3、薄弱環(huán)節(jié)
(1)顯性
硬件：幼兒園是新開園，因此在硬件配備和結(jié)構(gòu)布局上，具備了初步的可以維持正常運轉(zhuǎn)的基本配置，但對照《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范》的規(guī)定，由于擴(kuò)班的原因還有很多需要調(diào)整和添置的設(shè)施，梳理一下，有以下幾個應(yīng)有裝備還未能達(dá)到：
l 專用活動室(結(jié)構(gòu)游戲)未裝修，無裝備;
l 沙池設(shè)置不合理，無法滿足幼兒活動需要;
l 綠化地帶種植綠化種類不合理;
l 運動器材種類還不夠豐富，具有挑戰(zhàn)性的運動器械不豐富;
l 方便取放運動器械的空間不夠;
l 食堂的設(shè)計還不規(guī)范，需要科學(xué)調(diào)整分隔。
這些設(shè)備的配備，需要大量的資金，由于是新開園，還需要向上級部門申請經(jīng)費，逐步改建、調(diào)整、添置。
(2)隱性
l 教工專業(yè)素養(yǎng)亟待提升
由于隊伍的不斷擴(kuò)充，教師隊伍中缺乏領(lǐng)軍人才，骨干教師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足園所快速發(fā)展需要。專任教師中有19%的教師不到三年教齡，需要全面、全程地進(jìn)行任職基礎(chǔ)的帶教和培養(yǎng)，30歲以上的教師占15% ，其中一部分教師對幼兒園常規(guī)性工作能夠完成，但個人專業(yè)發(fā)的主動性、迫切性及對專業(yè)的敏感度和內(nèi)化度與幼兒園持續(xù)發(fā)展的要求之間還有較大的距離�！叭髥T”隊伍日趨穩(wěn)定、持證上崗率較高，但在文化素養(yǎng)、教養(yǎng)理念、表達(dá)表現(xiàn)等方面還欠缺，無法來滿足家長日益提高優(yōu)質(zhì)教育的需求。
l 課程建設(shè)步伐亟待深入
幼兒園課程框架已初步建構(gòu)，但在課程的整體建設(shè)中，我們的實踐、梳理和驗證的過程還不夠充分，課程管理者與實施者的責(zé)任還需進(jìn)一步清晰，課程實施的各類文本、操作方案和服務(wù)保障需進(jìn)一步梳理完善，課程特色項目的形成還需繼續(xù)實踐與探索。課程建設(shè)理念到行為的落實還有距離。表現(xiàn)在對集體活動價值的判斷和有效組織形式、師幼互動的探索存在問題;游戲活動中的觀察與指導(dǎo)、評價的有效性還需要深入研究。因此課堂教學(xué)有效性還體現(xiàn)不夠，這在一定程度上影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
l 家長教養(yǎng)方式亟待提高
我園通過家長會、家長開放日、專題講座、網(wǎng)絡(luò)家園論壇、家園小報等載體，開展家庭教育指導(dǎo)活動。但是，在實際的家庭教育中還存在著重幼兒智力的開發(fā)，忽視非智力的培養(yǎng);重書本知識的學(xué)習(xí)，忽視實踐能力的習(xí)得;重單項技能的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成等問題，從而減弱了家園教育的合力。
l 園務(wù)管理亟待精細(xì)化推進(jìn)。
隨著區(qū)域內(nèi)人口不斷導(dǎo)入，幼兒園已面臨資源匱乏、班額數(shù)超標(biāo)的壓力，這將直接阻礙幼兒園內(nèi)涵的發(fā)展;雖然園所發(fā)展有序，園所“三實文化”初步構(gòu)建，但教工對三實文化的內(nèi)涵學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化不夠深入，精細(xì)化管理的理念還需進(jìn)一步落實。
建立在目前基礎(chǔ)上的幼兒園新一輪發(fā)展定位
二、 指導(dǎo)思想
以““快樂游戲，快樂成長”為辦園理念，以《上海市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實松江區(qū)學(xué)前教育四年行動計劃，積極推進(jìn)幼兒園課程改革，真正落實讓每一位孩子健康快樂地成長，讓每一位教師充分實現(xiàn)教師專業(yè)的再發(fā)展，為社區(qū)居民提供滿意的學(xué)前教育而努力。
三、辦園理念
(一)辦園理念：
“快樂游戲、快樂成長”
以幼兒發(fā)展為本，教師的發(fā)展保障幼兒的發(fā)展為核心，讓幼兒愉悅發(fā)展、教師自主發(fā)展、幼兒園持續(xù)發(fā)展;關(guān)注每位幼兒和教師的需要，促進(jìn)每位幼兒和教師健康快樂的成長，讓幼兒園的每個角落充盈著快樂和自信，成為真正的樂園。
(二)辦園目標(biāo)：
管理工作“人本化”、課程建設(shè)“完善化”、師資培養(yǎng)“專業(yè)化”、家園教育“互動化”的具有可持續(xù)發(fā)展動力的中等偏上的`松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園。
目標(biāo)內(nèi)涵：
“人本化”管理風(fēng)格--強(qiáng)化凝聚力工程，逐步形成體現(xiàn)人文內(nèi)涵的管理風(fēng)格。
“完善化”課程體系--實施和形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項目。
“專業(yè)化”師資隊伍--建設(shè)重學(xué)習(xí)能實踐肯思考，初具專業(yè)氣質(zhì)的師資隊伍，形成一支學(xué)習(xí)型的教工群體。
“互動化”家園環(huán)境--創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的園內(nèi)外互動的教育環(huán)境。
培養(yǎng)目標(biāo)：
讓幼兒在快樂的啟蒙教育中促進(jìn)幼兒健康水平即情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、具有初步責(zé)任感的和諧發(fā)展的兒童。
四、實施綱要
(一)保育和教育
1、工作目標(biāo)
以《學(xué)前教育綱要》、《課程指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化與完善課程方案，拓展與完善結(jié)構(gòu)游戲特色項目，形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項目。優(yōu)化保教工作的管理，構(gòu)建課程運作管理機(jī)制。注重教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，激發(fā)教師的合作與創(chuàng)新精神，充分挖掘和培養(yǎng)師、幼的各種潛能，以優(yōu)質(zhì)保教工作服務(wù)家長、取信于社會。力爭1-2項科研課題區(qū)級立項。
2、主要任務(wù)
(1) 完善《幼兒園課程實施方案》;
(2) 探索并積累園本課程實施中的有效“教”與“學(xué)”的方法;
(3) 實踐并完善園本課程監(jiān)控評價機(jī)制。
(4) 完善科研日常管理，使之制度化、規(guī)范化，實踐化;
(5) 以“親子結(jié)構(gòu)游戲的實踐研究”為重點，鼓勵教師不斷尋找教育教學(xué)中的熱點與難點問題，開展創(chuàng)新性研究，不斷提高科研能力。
3、主要措施
(1) 深入學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》《上海市園長課程管理指導(dǎo)意見》《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》《幼小銜接指導(dǎo)意見》和《0-3歲教養(yǎng)方案》等文件，領(lǐng)會其所倡導(dǎo)的課程理念，并貫徹與園本課程的實施中。
(2) 完善課程實施管理機(jī)制。在成立課程管理組織網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，修訂并完善課程實施過程的管理與評價制度。包括：課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，課程實施中的保教計劃制訂、保教計劃管理制度、課程質(zhì)量監(jiān)控的有關(guān)監(jiān)督與反饋管理制度等，確保課程運作落到實處。
(3) 聘請市、區(qū)專家定期來園指導(dǎo)園本課程實施過程，加強(qiáng)課程過程化管理與監(jiān)控，確保課程實施的科學(xué)性、實效性。
(4) 積極探索園本課程實施中 “教”與“學(xué)” 的有效方法，不斷實踐與提煉，上升到理性認(rèn)識，更好地指導(dǎo)課程實施。
(5) 在園本課程的實施中，鼓勵教師積極開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、個別化學(xué)習(xí)等活動組織與領(lǐng)導(dǎo)的實踐探索，使園本課程內(nèi)容體現(xiàn)實效性和均衡性。
(6) 制定、完善教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)與管理規(guī)章制度，規(guī)范課題的申請、審批、立項、過程管理、成果驗收、獎勵等工作。
(7) 積極倡導(dǎo)反思性實踐研究，鼓勵教師結(jié)合自己的日常工作實踐，開展反思活動，并積極積累教學(xué)案例和教學(xué)敘述故事等方式，積極總結(jié)經(jīng)驗，共享經(jīng)驗，參加各級成果展示活動和各種論文評比活動，在經(jīng)驗的總結(jié)中，不斷形成自身的教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
(8) 根據(jù)教師的課題研究計劃與成果，開展課題研究成果匯報活動，促進(jìn)課題研究的實效性。
4、責(zé)任要求
責(zé)任部門：園長室、教研組、保研組
責(zé)任人：園長
責(zé)任成員：副園長、教研組長、保研組長
主要職責(zé)：
(1)園長負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立、規(guī)劃實施的督促指導(dǎo)及資金的保障和外圍協(xié)調(diào)關(guān)系。
(2)副園長協(xié)助園長制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實施及對教師的指導(dǎo)。
(3)教研組長負(fù)責(zé)本組保教實施。
(4)保研組長協(xié)助副園長制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實施及對三大員的指導(dǎo)。
(二)衛(wèi)生保健
1、工作目標(biāo)
(1) 逐步建立健全幼兒園衛(wèi)生保健工作制度，初步形成保健管理組織、保健管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范操作的細(xì)則等一系列工作要求。
(2) 基本形成種類齊全的幼兒園衛(wèi)生保健資料，積極開展保健課題的研究。
(3) 對保教人員、幼兒、家長開展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康安全教育，積累一定的經(jīng)驗，并匯編成冊。
(4) 科學(xué)實施消毒隔離工作，按照常規(guī)工作要求開展預(yù)防性消毒隔離工作，嚴(yán)格控制傳染病發(fā)病率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，一般事故發(fā)生率〈0.5%。
(5) 開展干預(yù)性保健服務(wù)，對體弱兒、肥胖兒等管理有成效。
(6) 優(yōu)化菜譜，膳食平衡，營養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo)，有一定的烹飪質(zhì)量。
(7) 幼兒入園體檢率達(dá)100%;新近人員體檢率和在崗工作人員定期體檢率達(dá)100%。全面落實晨檢及全日觀察制度。
2、主要任務(wù)
(1) 加強(qiáng)對特殊幼兒(肥胖兒、體弱兒等)的干預(yù)工作，特殊幼兒的管理率達(dá)到100%。
(2) 鞏固安全教育特色，完善安全教育內(nèi)容，使之系列化、主題化。
(3) 不發(fā)生責(zé)任事故，一般事故發(fā)生率控制在0.5%以下。
(4) 家長對保育工作優(yōu)秀率的滿意度達(dá)到90%以上，全體教職工衛(wèi)生、安全知識宣教效果調(diào)查問卷知曉率達(dá)95%以上。
(5) 編輯《云幼菜譜集錦》。
(6) 編輯幼兒安全教育手冊。
3、主要措施
(1) 有衛(wèi)生保健方面的專題或課題的研究，保健員能帶領(lǐng)全體保育員和營養(yǎng)員參與到研究中來。
(2) 優(yōu)化與完善《三大員操作手冊》，根據(jù)細(xì)則檢查、指導(dǎo)保育員、營養(yǎng)員規(guī)范操作。
(3) 每二周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月開展一次崗位技能培訓(xùn)，提升保育員和營養(yǎng)員業(yè)務(wù)技能。
(4) 給予體弱兒、肥胖兒、視力不良幼兒家長相應(yīng)的飲食指導(dǎo)，特殊幼兒管理要做到100%。
(5) 根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動對傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的續(xù)發(fā)率。
(6) 各種途徑控制幼兒園意外傷害事故的發(fā)生率。
l 將安全教育納入日常課程活動中，每月設(shè)計安全集體活動方案一則，對幼兒進(jìn)行連續(xù)性的安全教育，增強(qiáng)孩子自護(hù)能力和避開危險的意識。
l 安全小組人員進(jìn)一步加強(qiáng)對環(huán)境、玩具的巡視，及時排除安全隱患。
l 通過家長會、告示、告家長書、網(wǎng)上友情提示、峰之橋家園小報、個別指導(dǎo)等形式，有針對性的進(jìn)行健康宣教，增進(jìn)家、園之間的了解、理解和配合，共同促進(jìn)幼兒生理、心理兩方面的健康發(fā)展。
l 教師在一日活動中要把好安全關(guān)，根據(jù)孩子的年齡特點和活動場地進(jìn)行一日活動的安排，杜絕事故的發(fā)生。
4、責(zé)任要求
責(zé)任部門：園長室、總務(wù)室 、保健室
責(zé)任人：園長
責(zé)任成員：總務(wù)主任、保研組長
主要職責(zé)：
(1)園長負(fù)責(zé)制度的建立，監(jiān)督實施、反思調(diào)整等。
(2)總務(wù)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、工作的落實與開展，保研組長具體負(fù)責(zé)三大員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
(三)師資工作
1、工作目標(biāo)
弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)師愛，健全師德建設(shè)制度，建立“教師師德評價檔案”;有效管理骨干教師長效選拔、培養(yǎng)、激勵機(jī)制;規(guī)范人事管理，合理補(bǔ)充、配置人力資源，非在編人員資質(zhì)達(dá)標(biāo)。逐步營造良性競爭、互學(xué)共長的自主發(fā)展氛圍，形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部管理隊伍;造就一支求實進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、堅持專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊伍;建設(shè)一支富有愛心、業(yè)務(wù)過硬的后勤隊伍，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。力爭4年內(nèi)，培養(yǎng)出區(qū)骨干教師1-2名，園骨干教師3-4名。
2、主要任務(wù)：
(1) 到20xx年，教師大專學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)90%;
(2) 四年中，力求推出1-2名區(qū)骨干教師，20%園骨干教師，優(yōu)秀新教師3-4名。
(3) 保育員和營養(yǎng)員持證上崗率100%，四年內(nèi)力爭中級保育員50%，中級廚師和點心師各1位。
3、主要措施：
(1) 注重塑造師魂建設(shè)
組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育教學(xué)理論及先進(jìn)教育經(jīng)驗等，敦促教師自覺樹立依法從教、以德育人、以德養(yǎng)心的科學(xué)教育觀，營造濃郁的以德育人的氛圍中�？偨Y(jié)身邊優(yōu)秀教師成長的軌跡，在弘揚(yáng)身邊優(yōu)秀教師事跡的過程中激發(fā)教職工自主發(fā)展的愿望。
(2) 完善師資隊伍建設(shè)制度
教師：注重合理規(guī)劃、特色培養(yǎng)、適應(yīng)評價，促進(jìn)教師交錯發(fā)展。
1)引導(dǎo)教師根據(jù)自己的特點，找準(zhǔn)自己的立足點，結(jié)合幼兒園四年規(guī)劃，制訂符合自身實際的個人四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，以骨干教師與新教師培養(yǎng)工作為突破口，形成一支有層次、可發(fā)展的教師梯隊。
2)根據(jù)教師四年發(fā)展需求與個人實際，成立不同項目的帶教團(tuán)隊和研究組，以項目推動，有目的、有計劃地培養(yǎng)與研究，促進(jìn)每位教師在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。
3)完善教師評價體制，形成教師評價制度。內(nèi)容：包括教師自我評價、同伴間相互評價、家長滿意度調(diào)查、幼兒發(fā)展評估、專家和管理者、社區(qū)的評價等6個方面。定期組織教師開展相關(guān)內(nèi)容的自評與他評，并及時整理歸入教師成長檔案中。
4)建立教師成長檔案，尋求教師最近發(fā)展區(qū)，均衡提高教師隊伍。
�、� 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師成長手冊》，結(jié)合實際，引導(dǎo)教師建立個人成長檔案。包括：教師個人現(xiàn)狀分析;個人發(fā)展計劃;外出培訓(xùn)內(nèi)容;帶教學(xué)習(xí)記錄;學(xué)期學(xué)年度考核情況;個人榮譽(yù);業(yè)務(wù)檔案等內(nèi)容。引導(dǎo)教師在記錄中不斷吸取和反思，在提升自己中體驗成功的快樂。
�、� 檔案采用分層管理與教師個性管理相結(jié)合，不斷完善檔案內(nèi)容。
(3)開展多元園本培訓(xùn)模式
1)園本培訓(xùn)與園本教研有機(jī)整合，推進(jìn)教師發(fā)展。兩周一次小組教研，每月一次大教研和項目組教研，在聚焦課堂實踐研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教研的質(zhì)量。
2)結(jié)合“十三五”期間的園本研修，完成區(qū)下達(dá)的各項師訓(xùn)任務(wù)。
3)拓展培訓(xùn)與展示渠道，加速教師隊伍成長。
① 制定《幼兒園教師分層培養(yǎng)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則，安排不同發(fā)展水平教師參加不同層次的培訓(xùn)，并完成相關(guān)的任務(wù)。
�、诮M織不同層次的教師參加市、區(qū)中青年教師的各類評優(yōu)活動，教科研研究、論文競賽、各級各類開放活動等，使不同的教師在不同的活動實踐中磨練、成長。
三大員：
(1) 鼓勵保育員不斷參加各類培訓(xùn)活動，提升崗位資格與能力。
(2) 根據(jù)保育員的需求定期開展應(yīng)知應(yīng)會等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
(3) 定期開展各層次的保研例會與研討活動，進(jìn)一步規(guī)范后勤三大員的實踐操練與現(xiàn)場展示活動，引導(dǎo)后勤人員樹立“主動服務(wù)”的意識，熱于學(xué)習(xí)與反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
(4) 鼓勵后勤人員在日常保育服務(wù)工作中邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊積累自己的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新性地開展后勤服務(wù)工作。
(5) 以保健員為主，帶領(lǐng)后勤三大員開展后勤課題研究工作，提高后勤人員的研究能力。
(6) 聘請上級兒保專家定期來園指導(dǎo)三大員的工作。
4、責(zé)任要求
責(zé)任部門：園長室、總務(wù)室、人事室
責(zé)任人：園長
責(zé)任成員：副園長、教研組長、總務(wù)主任、保研組長、人事干部
主要職責(zé)：
(1)園長負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，督促實施及資金的保障。
(2)副園長、總務(wù)主任協(xié)助園長制定規(guī)劃、完善制度、并負(fù)責(zé)規(guī)劃實施與園內(nèi)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
(3)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。
(四)園務(wù)工作
1、工作目標(biāo)
進(jìn)一步依法辦園，完善幼兒園各項管理制度和激勵機(jī)制，將規(guī)范管理、整合管理(合作互補(bǔ))、互動管理(人人參與管理)、柔性管理(以人為本)有機(jī)結(jié)合，形成“云幼發(fā)展人人有責(zé)”的幼兒園管理體系，以家園合作課題研究為重點，構(gòu)建和諧的成長生態(tài)環(huán)境，形成家教指導(dǎo)的工作模式和家園、社區(qū)互聯(lián)的機(jī)制，創(chuàng)建文明和諧校園。
2、主要任務(wù)
(1)開展“讓師愛充滿智慧，做智慧型教師”師德系列活動。
(2)優(yōu)化完善《園務(wù)管理手冊》，學(xué)習(xí)落實手冊。
(3)申報“十三五”家教基地。
(4)家長滿意率保持在90%以上。
(5)優(yōu)化家委會、家長志愿者的管理細(xì)則。
(6)優(yōu)化園所物質(zhì)文化，創(chuàng)設(shè)教工風(fēng)采墻、創(chuàng)建教工之家。
(7)依據(jù)課程實施需要，增加四季花卉。
(8)食堂的布局不合理，需要科學(xué)調(diào)整分隔。
(9)爭創(chuàng)市、區(qū)安全文明校園和綠化先進(jìn)單位。
(10)創(chuàng)建工會特色工作(活動)項目。
3、主要措施
(1)提煉園所文化，指導(dǎo)行為文化
1) 構(gòu)建以“三實”為核心的校園文化。形成具有特色的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而更好地指導(dǎo)幼兒園各項工作的開展。
2) 結(jié)合區(qū)文明單位的創(chuàng)建活動，發(fā)揮黨政工團(tuán)各組織作用，靈活多樣開展“做文明人，言文明語，行文明事”的精神文明建設(shè)活動，提升教職工的日常文明行為。
3) 通過創(chuàng)建群眾喜聞樂見的活動項目,進(jìn)一步增強(qiáng)工會組織凝聚力、影響力，促進(jìn)工會組織主動服務(wù)教育教學(xué)和廣大教工，進(jìn)一步激發(fā)廣大教工的工作熱情和創(chuàng)造活力。
(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教育秩序
1) 強(qiáng)化民主管理，激發(fā)教工主人翁意識。以規(guī)劃制訂為契機(jī)，在教職工中廣泛開展“我為幼兒園獻(xiàn)一計”征集方案活動，結(jié)合教師個人規(guī)劃，以此來強(qiáng)化“園榮我榮，我與幼兒園共發(fā)展”的發(fā)展共同體意識，增強(qiáng)教職員工的主人翁態(tài)度和責(zé)任性。
2) 制定并完善幼兒園的各項管理制度，重點完善課程管理與實施等制度的制定訂，為園本課程的順利實施提供保障。
3) 完善監(jiān)督機(jī)制，探索科學(xué)的自我管理途徑，形成民主、公開的管理模式。
(3) 加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教工境界
1) 以先進(jìn)教師為榜樣，開展學(xué)名師，樹師魂系列活動，提升教職工員工敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好風(fēng)氣。
2) 整合黨政工團(tuán)活動力量，開展各類有意義的教職工團(tuán)隊活動。如：社團(tuán)活動、文明禮儀培訓(xùn)活動、節(jié)日慶�；顒�、教育教學(xué)練兵活動、健身活動等，進(jìn)一步豐富教職工生活，提高團(tuán)隊凝聚力。
3) 開展 “品讀好書、共鑄師魂”活動。每學(xué)年每位教職工推薦兩本好書活動，引導(dǎo)教工多閱讀、多理解、多運用，不斷提高教工正確的人生觀和教育觀。
(4)幼兒園、家庭、社區(qū)合作聯(lián)動化
1)每學(xué)年開展“家委會成員”招募活動，家委會每學(xué)期召開1-2次會議。
2)每學(xué)期召開家、園、社區(qū)合作委員會例會，向家長與社區(qū)及時宣傳本園課程實施情況，并認(rèn)真聽取家庭、社區(qū)對幼兒園課程實施的反饋意見。
3)梳理幼兒園與家長、社區(qū)合作互動的經(jīng)驗，提高家園指導(dǎo)力度。
4)完善園所主頁、班級主頁、家長約訪、網(wǎng)上交流等方式拓寬家園聯(lián)系溝通途徑。
5)根據(jù)課程實施的需要，開展“家長進(jìn)課堂活動”“家長沙龍”“家長開放日”等活動，吸引家長能夠積極參與到課程的實施與評價之中。
6) 加強(qiáng)“家委會”“家長、社區(qū)志愿者”隊伍的管理，凝聚各方力量，群策群力，進(jìn)一步提高家長、社區(qū)參與幼兒園教育管理的力度與效果。
7)信息化工作日趨優(yōu)化，發(fā)揮信息化工作在幼兒園管理中的作用。
4、責(zé)任要求
責(zé)任部門：園長室、工會、人事室、辦公室、總務(wù)室
責(zé)任人：園長
責(zé)任成員：副園長、工會主席、人事干部、總務(wù)主任、辦公室主任
(1)園長負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，監(jiān)督實施、反思調(diào)整等;
(2)辦公室負(fù)責(zé)信息、家長社區(qū)工作中的培訓(xùn)以及活動開展。
(3)工會主席負(fù)責(zé)校園文化的建設(shè)工作，開展教代會，參與監(jiān)督園務(wù)管理，實施人文關(guān)懷，凝聚教工人心。
(4)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。
(5)總務(wù)負(fù)責(zé)安全、財產(chǎn)、園所綠化等日常管理工作。
五、自主發(fā)展
1、發(fā)展領(lǐng)域：師資隊伍
2、發(fā)展內(nèi)容：“峰云之聲”師德演播
3、項目目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)背景：
(1)幼兒園師德定位于“愛與奉獻(xiàn)”。為此，我園一直把師德建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。我園的教育實踐證明：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的首要前提和保證，而高尚師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵”。
(2)“讓師愛充滿智慧”是我園開展師德建設(shè)活動的主題，是教師實踐“愛”的有效途徑。在不同的發(fā)展階段、發(fā)展時期，它會以相適應(yīng)的活動載體呈現(xiàn)。“峰云之聲”師德演播室就是其中的一個活動載體。
創(chuàng)設(shè)依據(jù)：
(1)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)計劃。
(2)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》。
(3)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的實施細(xì)則。
(4)社會主義核心價值觀
創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：
(1)展示--讓身邊的教師先進(jìn)人物和感人事跡充分展現(xiàn)。
(2)認(rèn)同--讓良好的師德行為成為教師共同的道德行為典范。
(3)激勵--讓教師感同身受的同時，激勵工作熱情，完善教育行為。
(4)提升--讓共同的道德價值促進(jìn)團(tuán)隊精神的形成。
4、主要任務(wù)
(1)組織形式創(chuàng)意
以“演播室”作為活動的組織形式，采用主持人的形式展開活動。改變以往以演講、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動，讓教師在尋找先進(jìn)、搜集素材、拍攝錄像、現(xiàn)場演播的過程中，直接參與、對話和互動，真切感受師德風(fēng)范。
(2)目標(biāo)定位創(chuàng)意
“師德演播室”不僅弘揚(yáng)“大人物”先進(jìn)事跡，更注重弘揚(yáng)我園教師的先進(jìn)事跡，讓教師學(xué)習(xí)和關(guān)注身邊教師的先進(jìn)事跡。讓教師理解平凡中的價值，平凡中的可貴，鼓勵教師認(rèn)真做好身邊的每一件事，踏踏實實走好每一步。
(3)操作實施創(chuàng)意
“師德演播室”注重拓展和提高教師的工作能力：每期由一個年級組負(fù)責(zé)，制定活動方案，全面負(fù)責(zé)拍攝、編輯、撰稿、排演、采訪和聯(lián)絡(luò)等工作，要求教師必須掌握一些特殊的技能。
5、主要措施
(1) 營造環(huán)境，創(chuàng)造條件
在幼兒園的管理中，通過多種途徑及措施，營造“平等、自律、主動、和諧的”良好氛圍。為開展“師德演播室”活動提供一切條件，包括提供“演播室”場所，邀請相關(guān)嘉賓等。
(2) 明確意義，注重宣傳
通過各類宣傳活動，讓教師明確“師德演播室”活動的價值意義，注重對身邊先進(jìn)教師的宣傳，鼓勵教師向身邊的人學(xué)習(xí)。
(3) 尋找先進(jìn)，搜集素材
倡導(dǎo)各個演播主題的挖掘和教師的自薦。先進(jìn)對象可以是歷屆的市、區(qū)各類教師殊榮的獲得者，可以是優(yōu)秀的黨員，也可以是默默無聞的教師。適時拍攝一些主人公生活工作的錄像，或錄制對一些同事、孩子、家長的采訪。
(4) 全園參與，強(qiáng)調(diào)互動
每月開展1次“師德演播室”活動，每次活動由兩個班級全面負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的活動方案�！皫煹卵莶ナ摇敝饕獌�(nèi)容包括“師德小故事”介紹、“真情流露”、“現(xiàn)場露一手”、“互動小游戲”等。
(5)重視過程，追求完善
“師德演播室”的開展注重活動過程，即教師的參與、投入，強(qiáng)調(diào)價值觀的體現(xiàn)，不過分強(qiáng)化活動成果。
6、效果設(shè)定：
7、責(zé)任要求
責(zé)任部門：園長室、工會、團(tuán)支部
責(zé)任人：園長
責(zé)任成員：黨支部書記、工會主席、團(tuán)支部書記
(1)黨支部書記負(fù)責(zé)總方案的制定、制度的建立，監(jiān)督實施、反思調(diào)整等;
(2)工會主席和團(tuán)支部負(fù)責(zé)師德演播室的具體落實與執(zhí)行。
六、保障措施
為了更好地對我園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行客觀、科學(xué)、有效地全程監(jiān)督與評價，發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)與調(diào)控功能，保障規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成，需加強(qiáng)規(guī)劃的管理。
1、健全規(guī)劃實施的組織機(jī)構(gòu)
建立以行政、工會、教代會、家委會成員組成的幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，對規(guī)劃實施的全過程予以關(guān)注，并按照四年規(guī)劃的自評機(jī)制定期對規(guī)劃的實施進(jìn)行自下而上的自評，針對自評的結(jié)果對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整、完善。
2、完善規(guī)劃實施的目標(biāo)責(zé)任制
(1)以學(xué)年為單位確立規(guī)劃實施階段，分解目標(biāo)與任務(wù)，形成總結(jié)-評價-設(shè)想-實施-再總結(jié)的循回過程，自下而上形成各階段工作的主要目標(biāo)。
(2)保教管理部門與后勤管理部門需依據(jù)規(guī)劃細(xì)化部門工作任務(wù)，確立適宜、科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。
(3)依據(jù)師資隊伍發(fā)展的需要與要求，制定相應(yīng)的“強(qiáng)師興教行動計劃”，確立隊伍建設(shè)的主要目標(biāo)。
(4)以發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，結(jié)合教師個人發(fā)展現(xiàn)狀與需要，制定“教師個人發(fā)展規(guī)劃”，確立自主發(fā)展定位。
3、建立規(guī)劃實施的自評與他評機(jī)制
(1)成立監(jiān)控機(jī)構(gòu)：成立規(guī)劃實施監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。定期對發(fā)展規(guī)劃的實施情況進(jìn)行監(jiān)控、評價和指導(dǎo)，運用問卷、調(diào)查、訪談、評議等形式，定期或不定期地進(jìn)行調(diào)研分析，提出整改措施，提高規(guī)劃實施的達(dá)成度。
(2)落實監(jiān)控制度：實行每月一次的部門負(fù)責(zé)人匯報交流制度;每年通過教代會對發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)完成狀況進(jìn)行審議、評估，并對發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)內(nèi)容提出調(diào)整和修改意見。
4、提供相關(guān)的保障機(jī)制
(1)隊伍保障：園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工積極投入到規(guī)劃的實施中，在實施的過程中分解目標(biāo)，細(xì)化操作措施;并不斷吸收與打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，來保障幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃的實施。
(2)制度保障：不斷完善幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃評價制度，并按制度定期對幼兒園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行實事求是的自評。聘請市、區(qū)的教育教學(xué)和教育管理方面的專家，對幼兒園的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)教師和提供決策建議等。
(3) 經(jīng)費保障：在今后的四年內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點發(fā)展項目，合理運用教育資金，提高教育投入的效益，提高設(shè)備的使用效益。有目的、有計劃的進(jìn)行幼兒園設(shè)備的投資。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃6
一、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)面對每一個幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動供應(yīng)機(jī)會條件和充分的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面進(jìn)展的需要。訓(xùn)練目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在訓(xùn)練活動中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的具體狀況，具體問題具體對待。訓(xùn)練內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，玩耍是幼兒園的基本活動、寓訓(xùn)練于生活、玩耍之中。
老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康訓(xùn)練理念，實施健康訓(xùn)練。 參預(yù)學(xué)校內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)爭論活動狀況
聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動參預(yù)園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在訓(xùn)練教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在老師專業(yè)成長上的`優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人寵愛幼教工作，主動，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為核心，主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入到到學(xué)習(xí)和爭論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的急躁、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)力氣和較強(qiáng)的組織管理力氣。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20xx年度
關(guān)懷寵愛每個孩子，對孩子細(xì)心急躁，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。 多參預(yù)園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足。
主動參預(yù)園內(nèi)的教研活動，發(fā)覺不足進(jìn)一不提高力氣。
20xx年度
用老師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的相互溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在確定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參預(yù)征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡快的學(xué)習(xí)。 不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。
緊跟新的訓(xùn)練理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起爭論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有確定的科研力氣，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面主動活躍，心情樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動樂觀的心情給孩子以良好的影響。
2、時常和家長溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老老師相互溝通，不恥下問，吸取他人的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動參預(yù)課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒寵愛上幼兒園，寵愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個好下屬。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃7
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中。教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。xxx教育家曾說過：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我于20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過多次幼兒園培訓(xùn)，我在工作中取得了很大的進(jìn)步。我能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)：政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。我將遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識：隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我將認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地研究幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能：一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。因此，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)：為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我將以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地研究，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，我將經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
具體規(guī)劃如下：
第一年：
1．努力熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，成為技能扎實的教師。
2．認(rèn)真研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣點，制定符合實際的教學(xué)計劃，反思自己的教學(xué)實踐。
3．與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，研究組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4．認(rèn)真參加每一次教研活動、研究，虛心研究。 5．提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1．提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)和精神環(huán)境的能力，營造平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2．掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地研究。
3．具備基本的家長工作能力，能召開家長會，及時聯(lián)系幼兒的.發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4．利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，豐富自己的知識，拓寬視野。
5．在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒，具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1．形成獨特的教育理念和風(fēng)格，廣泛研究，將理論付諸實踐，調(diào)整教育觀念和手段，做一個個性的教師。
2．具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3．加強(qiáng)對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，感受孩子的需要。
4．不斷提高業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能夠成長為一名合格的幼兒教師。
1．積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育研究和培訓(xùn)，通過自學(xué)完成教育理論方面的研究，閱讀理論書籍，每天保證半小時的閱讀時間并記錄讀書筆記。
2．努力撰寫教科研論文，爭取獲得獎項和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，提高自己。
3．提高教學(xué)水平，反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思和體會。觀摩優(yōu)秀案例活動，研究現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4．參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取在20xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
5．向有專長的教師研究，多與同事交流、合作，聽優(yōu)秀教師的課，研究別人的優(yōu)點和特長。在電腦操作上下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。參加園里的活動，發(fā)揮自己的長處，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
6．關(guān)注每一位幼兒，他們的知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏。他們需要成人的耐心照料和行為品德上的耐心引導(dǎo)，也需要得到教師情感上的關(guān)愛和呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，需要教師像媽媽一樣關(guān)愛他們，才能得到孩子的信任，取得良好的教育效果。
隨著教育改革的深入和教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了。幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競爭，給教師帶來了一定的壓力，也鞭策著我們不斷研究新知識。我們要努力做好自己的工作，提高業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
個人基本情況：本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級教師。從教20年來一直堅持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒教師。在未來的三年里，我將繼續(xù)努力，不斷研究進(jìn)取，提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
園科研組長曾獲得多個榮譽(yù)稱號，包括“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”。多篇論文獲得市、區(qū)的一、二、三等獎，是一名骨干型幼兒教師。
自身發(fā)展現(xiàn)狀分析：
自身優(yōu)勢包括曾獲得“教壇新秀”、“風(fēng)華獎”、“優(yōu)秀教師”、“百合獎”等榮譽(yù)，具有為人師表的風(fēng)范。多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎，具備較高的專業(yè)知識水平。輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體、繪畫和泥塑比賽，多次獲得一、二等獎，運用技能及教育科研能力的提升。
生長點目標(biāo)：
1．強(qiáng)化專業(yè)意識，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己。
2．結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。
3．攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4．研究身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名骨干型教師。
具體措施：
1．加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)，認(rèn)真研究《師德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實踐中不斷磨練，顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。
2．閱讀好書厚實底蘊(yùn)，每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，關(guān)注幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。
3．提高水平反思行為，反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會，觀摩優(yōu)秀案例活動，研究現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高教研能力。
4．積極參賽評比活動，參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次，認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、積極參與教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取在論文評比中獲獎。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，提高身心健康水平。
二、具體行動
20xx—20xx學(xué)年度：
1、認(rèn)真研究課題，努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，提升自己。
2、與搭班教師密切配合，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，提高科研能力。
20xx—20xx學(xué)年度：
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極參加教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取在論文評比中獲獎。
20xx—20xx學(xué)年度：
1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、積極參與教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取在論文評比中獲獎。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，提高身心健康水平，促進(jìn)幼兒健康成長。
三、實施方案
1、加強(qiáng)自身技能和教科研方面的研究，每學(xué)期至少讀一本相關(guān)專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好筆記。
2、每學(xué)期講兩到三次公開課，認(rèn)真寫好教案及反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、注重語言能力的提高，多進(jìn)行口語表達(dá)的練，注重英語口語化的研究。
4、注重唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功的研究，并在美術(shù)方面不斷完善自己，提高美術(shù)素養(yǎng)。
5、參加各種教育科研活動，不斷探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒健康成長。
四、評估
定期對自身的研究和教學(xué)進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、總結(jié)
通過三年的努力，我將成為一位具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗和提高技能的優(yōu)秀教師。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)，積極投入教育科研，探索規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃8
一、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
1、關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
2、加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
3、多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補(bǔ)自身的不足。
4、積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
5、用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的`基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
7、對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
8、不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
9、學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
10、緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
11、能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
12、有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃9
姓名：___________________________年齡：_______
家長姓名：___________________________聯(lián)系電話：_____________
1、個人信息
性別：_______生日：_____________
家庭住址：_________________________________________
2、目標(biāo)
我希望在幼兒園學(xué)會以下技能和知識：
社交技能，如與其他孩子互動和合作
基本的語言、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識
良好的行為和情感管理能力
身體協(xié)調(diào)和運動技能
創(chuàng)造性表達(dá)和想象力
閱讀和寫作能力
其他_______________________
3、參加的活動和課程
我將在幼兒園參加以下活動和課程：
語言課程（如英語、中文等）
數(shù)學(xué)課程（如數(shù)學(xué)、幾何等）
科學(xué)課程（如自然科學(xué)、社會科學(xué)等）
體育活動（如游泳、跑步、跳繩等）
藝術(shù)課程（如繪畫、音樂、舞蹈等）
其他_______________________
4、家長支持
我將在家里做以下事情來幫助自己在幼兒園學(xué)習(xí)和成長：
每天聽取老師的建議
在家里練習(xí)所學(xué)技能和知識
閱讀和講故事
培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣（如飲食、睡眠等）
其他_______________________
5、教師評估
老師將每個學(xué)期對我的成長和發(fā)展進(jìn)行評估，并與我和家長共同制定下個學(xué)期的計劃。
簽字：___________________________日期：_____________
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃表
姓名：___________________________年齡：_______
聯(lián)系電話：___________________________郵箱：___________________________
1、職業(yè)目標(biāo)
我希望在職業(yè)生涯中實現(xiàn)以下目標(biāo)：
成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們提供最好的教育
探索最新的研究和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識和技能
提高自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，擔(dān)任更高級別的職位
幫助其他教師和幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平
其他_______________________
2、學(xué)歷和培訓(xùn)
我目前的學(xué)歷和培訓(xùn)經(jīng)歷為：
本科學(xué)歷，教育專業(yè)
幼兒園教育培訓(xùn)課程
繼續(xù)教育課程，如自閉癥教育、兒童心理學(xué)等
其他_______________________
3、技能和知識
我目前的技能和知識為：
熟練掌握幼兒教育的基本理論和實踐知識
能夠靈活運用多種教學(xué)方法和策略，根據(jù)不同孩子的`需求進(jìn)行個性化教育
熟練掌握幼兒教育相關(guān)軟件和工具的使用，如幼兒教育管理系統(tǒng)、在線教育平臺等
其他_______________________
4、職業(yè)發(fā)展計劃
我將采取以下措施來實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)：
定期參加教育研討會、工作坊等活動，了解最新的研究和教學(xué)方法
嘗試不同的教學(xué)方法和策略，并根據(jù)效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)
積極參與幼兒園的管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，提高自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力
提高自己的英語水平，擴(kuò)大國際教育的視野和機(jī)會
其他_______________________
5、自我評估
我將每個學(xué)期對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行評估，總結(jié)自己取得的成就和存在的問題，并制定下個學(xué)期的職業(yè)發(fā)展計劃。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃10
作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專業(yè)性強(qiáng)的教師并在科研上有所收獲。
一年目標(biāo)：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，爭取在大市級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。
三年目標(biāo):能開一次縣級的公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。
目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實施措施如下：
一、師德方面：
作為一名新教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,
熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。
熱愛公平的對待每個孩子的發(fā)展，使每個孩子都成為自信、活潑、快樂的人。
二、提高專業(yè)素質(zhì)：
努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實用。
經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個人反思還要積極參加教研活動中的集體反思。對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個教育機(jī)構(gòu)投稿，勤于實踐，不斷自我反思。
三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活駕馭課堂。
在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。
能夠及時關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，從每一節(jié)活動上幼兒是否能體驗到學(xué)習(xí)成長的樂趣。抓好每節(jié)活動的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的'問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨立的設(shè)計課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一次公開課展示。
四、班級組織管理上：
在班級管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級環(huán)
境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長的一致好評。
五、教師的基本功方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開課，并認(rèn)真寫好教案及反思。
3、主動認(rèn)真練習(xí)“三字”，練說普通話，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃�！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。
4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天，以多閱讀專業(yè)書籍，來提高個人修養(yǎng)。以多學(xué)習(xí)新理論,來提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作并認(rèn)真做好教育筆記。
5、語言能力突出：口語表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫作能力；善于運用語言進(jìn)行交往。業(yè)余時間也要進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，注重英語課上的英語口語化。
6、有唱、跳、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長。業(yè)余時間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫作。
xx至xx年三年時間里，我將循序漸進(jìn)，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，我相信機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功”，才能隨時挑戰(zhàn)機(jī)遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃11
根據(jù)學(xué)校要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)，使我深受鼓舞，感受頗深。我國歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新要求，適應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展的新形勢，適應(yīng)人們?nèi)罕妼逃男缕谂�，國家制定了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。我們學(xué)校也高度重視學(xué)校的發(fā)展問題，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定了學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，下面我談?wù)勛约旱狞c滴學(xué)習(xí)體會：
一、把育人為本做為教育工作的根本要求。
以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才做為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；尊重教育規(guī)律，為每名學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動者、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新型人才。我作為一名普通的教師，更加堅定了做好為教學(xué)服務(wù)的決心，為學(xué)校教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
二、把改革創(chuàng)新做為發(fā)展的強(qiáng)大動力。
教育要發(fā)展，根本靠改革。學(xué)校的管理還是一種粗放型的.一是管理者、教師容易忽視常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)中的細(xì)節(jié)，缺乏把細(xì)節(jié)做到極致的理念和習(xí)慣。二是管理者的作風(fēng)不夠深入，工作不夠仔細(xì)，問題看得不準(zhǔn)，解決問題的方法不細(xì)，給教師指導(dǎo)不到位。粗放型的管理，使一些深層次的問題沒有很好的解決，導(dǎo)致教職工的教育教學(xué)行為有不符合教學(xué)常規(guī)要求、工作不到位的現(xiàn)象。所以要改革學(xué)校的管理方式，讓這個優(yōu)秀學(xué)校早日變成卓越學(xué)校。
三、把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)。
樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
四、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做為重中之重。
創(chuàng)新能力是一個民族、一個國家的核心生命力。規(guī)劃詳盡的論述了教育在未來的發(fā)展趨勢、實現(xiàn)的方式及策略。我作為一名普通教育工作者，在規(guī)劃的鼓舞下，更加堅定了做好本職工作的決心，今后我要努力工作，開拓視野，博學(xué)多聞，為十二五規(guī)劃做貢獻(xiàn)。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃12
一、幼兒園基本情況：
松河鄉(xiāng)中心幼兒園就是一所公辦幼兒園，設(shè)立于20xx年x月。占地面積4223平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，存有寬大的活動場地，幼兒園現(xiàn)有4個教學(xué)班，每班備有消毒柜、電視機(jī)、evd、錄音機(jī)、空調(diào)等一流教育教學(xué)設(shè)備�，F(xiàn)有幼兒80余名，教職工12人。其中小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師4人，大學(xué)本科及大專學(xué)歷的教師5人，幼兒園開設(shè)頭一年，當(dāng)年開設(shè)，當(dāng)年錄取。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！認(rèn)同生命，高度關(guān)注心靈蛻變。并使孩子們學(xué)會存活、學(xué)會自學(xué)、學(xué)會相處、學(xué)會做人！
三、辦園理念
以服務(wù)為顯然，以特色自力更生，以技術(shù)創(chuàng)新謀發(fā)展。
四、指導(dǎo)思想：
深入細(xì)致貫徹落實國家教育委員會施行的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實施）》等政策性文件。以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提升保教質(zhì)量為中心，踐行“以人為本”的教育理念。保教融合，把幼兒園投入使用管理科學(xué)較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園
五、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┺k園目標(biāo)：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級示范園邁進(jìn)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領(lǐng)域目標(biāo)總結(jié)如下：
（一）園所管理
1、創(chuàng)建園務(wù)官方領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵教職工參予探討幼兒園關(guān)鍵性事宜。
2、培養(yǎng)教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3、制訂杰出班主任，優(yōu)秀教師的測評標(biāo)準(zhǔn)，每年評選活動出來一批杰出班主任，優(yōu)秀教師等個人一流，并展開表揚(yáng)。
4、完善園務(wù)公開制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)。
5、加設(shè)一臺電腦，創(chuàng)建幼兒園信息、資料共享資源系統(tǒng)，提升教師的工作效率，推動教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。
6、建立重實績、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機(jī)制；增加園務(wù)管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。
�。ǘ╆犖榻ㄔO(shè)
1、通過學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、利用園外資源，引導(dǎo)教師積極主動出席本科及各種學(xué)習(xí)班的深造；提高教師的理論水平，多樣教師的教育經(jīng)驗。
3、開展全園教師教育教學(xué)比武活動，評選優(yōu)秀教師若干名，構(gòu)建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設(shè)平臺。
4、強(qiáng)化后勤隊伍培育，為她們構(gòu)建自學(xué)、參觀的機(jī)會，推動后勤隊伍的綜合素質(zhì)的提升。
5、立足教研，提高教師在教育教學(xué)現(xiàn)場回應(yīng)幼兒及即時反思的能力，提升教師理論與實踐能力。
6、強(qiáng)化中層干部管理、考核，并使中層干部明晰職責(zé)，嚴(yán)于律己，并必須擅于辨認(rèn)出問題，研究問題，思考總結(jié)經(jīng)驗
�。ㄈ┙逃虒W(xué)
1、每周一次課題課堂教學(xué)活動結(jié)合，通過相互交流、參觀、思考等途徑，深化課題研究，提升保教人員專業(yè)化水平，推動幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學(xué)習(xí)為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、真實而豐富的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。
3、幼兒園牢牢把握住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設(shè)緊密結(jié)合出來，引導(dǎo)教師融合自己的教育課堂教學(xué)與小課題的研究，每學(xué)期編寫１—２篇教科研論文與專題總結(jié)，以科研推動教師的蛻變，以科研促進(jìn)保教質(zhì)量的`提升。
4、組織教師進(jìn)行技能技巧競賽，以繪畫、舞蹈為主。
�。ㄋ模┬l(wèi)生保健
1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計劃、總結(jié)、各種保健表格，把好晨檢關(guān)。
2、搞好新生幼兒入園的體檢工作和預(yù)防接種證的核查工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
4、制訂后勤工作的日常管理制度，非政府后勤自學(xué)探討，并按制度強(qiáng)化日常管理，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識。
5、提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用培訓(xùn)、專欄等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導(dǎo)工作。
�。ㄎ澹┉h(huán)境設(shè)施設(shè)備
1、拆除現(xiàn)有園門,新建新園門。
2、健全幼兒園園舍環(huán)境，體現(xiàn)凈化、綠化、美化。
3、幼兒園電路設(shè)施設(shè)備達(dá)到安全、合理的要求。
（六）家園社區(qū)工作
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校制度管理理念，領(lǐng)會現(xiàn)代學(xué)校管理制度理念。
2、根據(jù)實際，不斷修正尚無家長工作制度。
3、在制定、修正制度時廣泛聽取包括家長在內(nèi)的多方意見。
4、設(shè)立家委會。家委會成員出席幼兒園的管理與教育，制訂各組的職責(zé)及活動。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃13
作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹
本人今年xx歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整x年了，這x年來在園xx領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作x年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢：
1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的`經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
2）隨著x年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
1）因為我是一名新教師，工作只有x年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)
1、第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
2、措施：
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
4、措施：
1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃14
一、發(fā)展規(guī)劃：
�。ā╅L遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃
20xx—20xx年
1、辦園水平綜合評估達(dá)一級水平。
2、培養(yǎng)出2名教學(xué)能手，1名學(xué)科帶頭人。
3、完成幼兒園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整。
4、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識的教工團(tuán)隊，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會美譽(yù)度。
5、基本完成我園探索操作性和雙語教學(xué)特色。
�。ǘ┙诎l(fā)展規(guī)劃
1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。
2、 20xx——20xx年幼兒園辦園水平達(dá)二級。
�。ㄈ┠甓饶繕�(biāo)要求：
1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。
3、扎實推進(jìn)課程改革，一日活動整合化。
4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。
5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動我園的持續(xù)發(fā)展。
二、操作策略與措施：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO(shè)措施：
1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
2、建立師資隊伍建設(shè)基金，用于教師人才引進(jìn)以及教研、獎勵等開支。
3、加強(qiáng)教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。
4、鼓勵教師積極開展教研工作。教研骨干教師主持或參與教研活動，在園級或片級上好公開示范課，幼兒園給予一定的獎勵。
5、建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評價制度，完兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實。
�。ǘ┣嗄杲處熍囵B(yǎng)措施
1、情況分析：
我園目前有14位保教人員，園長1人，其中教師7人，大專以上畢業(yè)的老師3人，學(xué)前教育中專教師4人，初中畢業(yè)保育員。均在46—18歲之間。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢教育。
教育教學(xué)理論知識培訓(xùn)。
教育教學(xué)實踐能力培訓(xùn)。
（1）業(yè)務(wù)技能提升
�。�2）聽課和評課能力；
（3）制定計劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；
3、培訓(xùn)措施：
（1）實行以老帶新的師徒結(jié)對活動，在傳、幫、帶活動中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)�？辞嗄杲處熁顒樱J(rèn)真做好記錄、及時交流。每月開展一次討論計劃、備課和觀察記錄。
�。�2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會，外出觀摩。
（3）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。
�。�4）園長每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說課評課。
�。�5）根據(jù)新《綱要》要求，有計劃的開展業(yè)務(wù)練兵活動，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動、一日活動常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評比等，在活動中鍛煉教師，提高教師。
�。ㄈ┕歉山處熍囵B(yǎng)措施
1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。
�。�1）搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。
（2）確定培養(yǎng)對象給骨干教師成長提供支持與服務(wù)。
�。�3）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。
�。�4）為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。
關(guān)心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通過多種渠道加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。有目的地開展形式多樣的活動，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。
�。ㄈ﹫@本培訓(xùn)措施
1、每月進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
3、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點結(jié)合本園“文明禮儀，良好生活習(xí)慣”的原本文化布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾、吊飾和各個活動區(qū)。
4、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。
5、積極開展教學(xué)改革，推行整合課程教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓整合教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。
6、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
7、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。
8、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
9、通過指導(dǎo)備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的`教育教學(xué)活動；
10、每期舉辦一次教研活動，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。
11、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
13、具體管理
幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參培興趣。完善考評和激勵機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。
�。ㄋ模┙A段落實措施：
1、樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。根據(jù)《綱要》要求，實現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊伍建設(shè)。
2、注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。樹立質(zhì)量意識，加強(qiáng)常規(guī)管理學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動常規(guī)要求》。修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時反饋。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵每位教師從本班幼兒實際出發(fā)和自身對課程的理解來實施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。
鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)�；袑嵲黾颖＝倘藛T的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請專家指導(dǎo)，為保教人員和家長作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。
3、構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育
組織開展家長會議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園務(wù)工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
4、安全為先，全力打造平安校園。
組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)管理細(xì)則》。
學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。加強(qiáng)食品安全管理，對照《衛(wèi)生局食品衛(wèi)生監(jiān)督量化評分標(biāo)準(zhǔn)》和《食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求》規(guī)范食堂管理，確保幼兒身體健康成長。
幼兒園發(fā)展規(guī)劃15
教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)"獨立、自信、合作、創(chuàng)新"的個性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標(biāo)。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時我們加強(qiáng)課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐�，F(xiàn)結(jié)合我園的實際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展"促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)"電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標(biāo)
1．進(jìn)一步加大硬件和軟件投入；
2．加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運用；
3．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；
4．深化電教課題的研究；
三、具體目標(biāo)與任務(wù)
�。ㄒ唬┯布c軟件方面：
1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，將班級電腦、電視機(jī)、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2．更換班級錄音機(jī)，添置音響設(shè)備。
3．為記錄教師精彩的`教學(xué)過程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。
4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5．為提高信息發(fā)布的實效性、及時性，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6．為方便大型展示活動中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動投影機(jī)和白板的使用。
（二）運用、管理工作方面：
1．提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
2．健全運作機(jī)制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長、副園長任副組長指導(dǎo)幼兒園的電教工作。
3．由電教負(fù)責(zé)人帶頭，建設(shè)一支運用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊伍。
4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運用能力。
5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評比活動，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育資源的開發(fā)和運用：
1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計的平臺。
2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺。
3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。
�。ㄋ模┥罨娊陶n題的研究：
1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。
2．探究班級小型多媒體的教育功能。
3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。
4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結(jié)經(jīng)驗，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)保障：
幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部管理，有計劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開展。
�。ǘ┕芾肀Ｕ希�
幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長負(fù)責(zé)決策、評估等工作的管理，電教負(fù)責(zé)人、副園長、后勤負(fù)責(zé)人任副組長，在監(jiān)督、運用、評估等方面進(jìn)行管理。
�。ㄈ⿷�(yīng)用管理：
以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。
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