【實用】我的老師15篇
我的老師1
我的班主任是王老師，她高高的個子，短短的頭發(fā)，粉紅色的.眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛。她非常愛我們，不只教我們知識，還時時關心著我們，就像媽媽一樣，我們非常喜歡她。
有一次，我和小伙伴在操場玩ＣＳ的游戲，我們追逐著，打鬧著，十分開心。正在這時，我腳下一滑，狠狠地摔倒在臺階上。我撩開褲子一看，發(fā)現了一個很長的口子，鮮血直流。小伙伴們都慌了，跑去叫王老師。不一會兒，只見王老師飛快地從教學樓里跑出來，我好像看到了救星……王老師著急地找到了我媽媽（媽媽是我們學校的老師），一起把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里縫合時，雖然很疼，但我一點也不害怕，因為手術室的外面有兩位媽媽在等著我，王老師也像我的另一個媽媽……
后來王老師還到我家來看我，給我?guī)砹宋易钕矚g喝的兒童牛奶和小食品，我太高興了，真想留王老師在我家住幾天！
王老師，你真是我們的好老師！
我的老師2
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個大才女，她不僅英語和語文十分精通，數學也講得非常好。有一次，我們的英語課本上竟然出現了一個數學題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽不懂。這時，姚老師發(fā)話了：“都不會嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學課吧！”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數學老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數學課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的.還以為是正式的數學教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學們在手工制作上犯了難，這時姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手�！碑斃蠋煂⒁粋�個活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學多才，又心靈手巧。
我的老師3
我的英語輔導課老師叫肖恩，美國人。一頭金黃色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大綠眼睛，高高的鼻梁，別看他英語說得好，可說起中國話來他還沒有我流利呢。
他可是有名的“怪俠”。他的脾氣變幻莫測，別看他一臉慈祥，發(fā)起飆來那可真是山崩地裂，天昏地暗。有一次全體男生大騷動，為了整頓紀律，他先花言巧語地說：“如果你們表現好的話，我下節(jié)課會穿一條大裙子來。”我們說：“我才不信你會穿裙子的'。一個大男人，穿成那樣干什么？莫非是要表演節(jié)目？”我們繼續(xù)瘋。結果，一個大球落在了他頭上。這下他可要發(fā)威了。只見他汗毛倒豎，雙眉緊鎖，張開大嘴咆哮道：“你們還聽不聽課？你們知道不知道一節(jié)課有多貴嗎？你們對得起爸爸媽媽嗎？”我們一個個被罵得狗血噴頭，屁滾尿流地“爬”到了座位上。唉，老師到底是如來佛祖，還是河東猛獅？
他折磨起人來可是比三十六天煞七十二地煞還兇。。那次我們到公園上課，我只顧瘋跑，肖恩生氣了，把我摁到旋轉座椅上。我心想，這是要干甚？只見他猛一推，座椅瘋狂旋轉起來。我頓時感到頭暈眼花天旋地轉。下來以后，我連走直路都不行了�？吹竭@里，你們一定認為我的老師很恐怖吧？其實你錯了，他大部分時間是很和藹的。還跟我們玩成一團呢！看看，我的英語輔導老師不愧為怪俠吧！
我的老師4
“它”是我的老師，它在我的生活中留下了深刻的印象，正是因為“它”，我才有了現在的好成績；正是因“它”，我才可以勇敢大膽地發(fā)言；正是因為“它”，我才懂得了“只有付出才有收獲”這一個道理。
那一天，太陽在我們頭頂上用盡全身力氣曬著地面，花兒們跳著舞說：“今天的太陽可真大，同志們小心中暑了�！毙〔菰谝慌缘臉涫a下和它的伙伴玩著游戲；蝴蝶也在樹蔭下翩翩起舞。
此時的我正在為一篇作文而苦惱，因為我對這篇作文沒有一點兒頭緒。此刻我心里只有游戲，其它什么都不感興趣，可是我的平板也不知道被媽媽放到哪里去了。此時的我就只想玩，于是我走下樓，打開門走向后花園，炎熱的天氣并沒有收回我的玩心，反而讓它變得更重了。
突然，我看見一只蜜蜂在花叢中繞來繞去，我心想：這蜜蜂難道不怕熱嗎？這么熱的天都出來采蜜。它那胖乎乎的身子在花叢中轉來轉去，看上去有點兒搞笑。它那翅膀要抗住炎熱和胖胖的'身體，那可不容易，不一會兒，它落在了一朵花上，采了蜜后又飛回蜂巢。
我突然明白了一個道理，我迅速跑回書房，開啟了我的作文之旅。
“三人行，必有我?guī)熝伞！辈徽撛鯓拥氖挛�，它可能都會教會你一個道理。
我的老師5
我有一位老師，她的頭發(fā)長長的，黑黑的，眼睛像葡萄一樣。她就是我幼兒園的老師，她非常關心同學，接下來，我就舉個例子，來說明一下吧。
一天下午，老師給我們上起了我最喜歡的美術課，講完了課，就讓我們開始畫畫。時間過去了一大半，“耶，終于畫完啦！可以休息哩！”我高興地小聲地自言自語。一會兒，我發(fā)現有點兒肚子疼，沒事，就一點點而已，一兩分鐘過去了，又發(fā)覺胃疼，就揉著胃自語：“揉一揉，就說不定不疼了。”說完，又感覺有什么東西涌上了我的.喉嚨，然后，開始嘔吐，老師看見了這一幕，急忙把我?guī)нM衛(wèi)生間，拿紙將我的嘴擦干凈，把我的杯子拿來，接了一杯水讓我漱口，將我安頓到我的位置上，又從衛(wèi)生間拿出拖把與抹布來拖、擦我的嘔吐物，可以說，只有老師不覺得我的嘔吐物惡心，其他同學覺得特惡心，說“王薇語你真惡心�！薄熬褪浅羲懒��！敝挥泻门笥巡抨P心“王薇語沒事吧？”“沒事吧？”我哭了，對正在打掃嘔吐物的老師說：“嗚……老師……我的……的畫，嗚……�！崩蠋煱参康溃骸皼]事，畫沒了，可以重新畫嘛。”我擦干眼淚，點點頭，重畫去了。
這件事我深深刻在心里，因為老師關心我，老師才像我第二個媽媽。
我的老師6
我想大家都被粉筆頭“砸”過吧！當時有沒有感覺很委屈，哈哈，我當然也有過啦！
我們的數學老師，有著一雙“雪亮”的眼睛，還有一雙像“貓耳朵”靈敏的耳朵，但凡有一點聲音老師也能聽的見！
那是一個烈日炎炎的中午，我們正在上數學課呢！哎，有著“熊貓眼”的我，可想睡覺了�？墒遣荒芩。@是在上課��！如果睡了，數學老師可得拿著二十張試卷，追我九條街呀！呼我不行了，我大概睡了幾分鐘才迷迷糊糊的被搖醒。咦？誰在搖我，哦，嚇死了，原來是我旁邊的同學在搖我，當我準備轉過頭去，突然感覺額頭上火辣辣的疼。我看看大家，卻發(fā)現有無數雙眼睛正盯著看我，我立刻意識到老師發(fā)現我在睡覺，所以才用他的武器（粉筆頭）砸我的，我迷糊的看著老師，只見老師“兇神惡煞”的眼神看著我，老師兇巴巴地說：“下課來我辦公室一趟”。
就這樣我整節(jié)課基本什么也沒聽進去，心想著完了完了，闖禍了。下課我被老師叫到了辦公室去，我本以為老師會臭罵我一頓或者罰我，但是沒想到老師給我講了很多為我好的話，老師說：“少壯不努力老大徒傷悲”！讓我好好去反省一下。
到了家我把自己關在房間里，在想其實老師講的是很有道理的。老師您認真、細致的`授課，讓我們學到很多我們不會的知識，謝謝您老師，我會永遠記住您和我說的話，我會用所學到的知識來回報您，回報父母，回報社會。
我的老師7
夜深人靜了，我獨自站在陽臺上，望著模模糊糊的窗外，在黑漆漆的夜空下，只剩下三四間還泛著微黃光芒的屋子。那原本喧囂的馬路上也只還時不時的穿過幾輛出租車。我又莫名的想起了她。
我六年級從這所學校轉到了安鋼去，自從那之后，我竟一次也沒有去看過她，大概是我不太善于表達自己的感情吧，只是寫過一封信給她，還不知她收到沒有。盡管三四年漫長的時光已經逝去，可她的音容笑貌始終烙印在我心中揮散不去。她就是我小學的班主任——李老師！
多少次我經過小學那熟悉的不能再熟悉的門口，都忍不住駐足，那以前的回憶猶如昨天清晰的在眼前浮現。
具體是幾年級我是記不清了，只記得那是一場英語測試。
奮筆疾書的我突然停住了，一個個生詞擋住了我的前進。誰知道我無意中扭頭看見了我旁邊的同學在看書。當時我是怎樣一種感覺啊，那時的我不知怎的竟躲著老師輕聲問著他，他直接把書攤開放到了我的腿上，最終作弊的念頭還是戰(zhàn)勝了誠信，從萌生發(fā)展到了實現，而老師并沒有發(fā)現�？傻诙�，一個同學叫我去英語老師辦公室，我習慣性的喊報告后徑直走向英語老師，老師好像不耐煩的喝道：“先出去�！蔽毅蹲×恕M臉疑惑的我掀開了門簾，看見了曾助我“一臂之力”的同學，我終于明白了，英語老師出來了，把我們領到了班主任的辦公室。李老師的厲聲呵責不斷傳入我們耳中，我不敢抬頭看老師的眼睛，那時我發(fā)現我是多么渺小，我不記得老師的話了，可我怎么也忘不了那嚴厲中透著失望的表情，在老師的目光下，淚水不可阻擋的滑落，腦中一片空白。帶著怨恨，在全班同學眾目睽睽之下，背上書包往家走去……
那時年幼無知的`我不明白老師為何那般的嚴厲？其實那一字一句不都是為了我們，為了我們的前途？后悔當時的不理解，后悔當時的埋怨！
在李老師教我的五年半中，太多太多的事情我已經無法記起了。但我永遠不會忘記那天您送我回家，那場大雨您借給我傘，那次考試前您借給我資料書。不曾記得您的大恩大德，可平平凡凡之中的點點滴滴，不孜不倦的諄諄教誨卻永生不會忘卻。
不知道老師最近的工作怎樣！一定還在那個平凡的崗位上任勞任怨的工作吧！
您的教誨我不會忘記，在您刷刷的筆聲中，有首奉獻的歌，在您睿智的眼神里，有座美麗的花園，在您高高的額上，有篇永恒的詩章。在人生的少年階段，是您引領了我的成長，是您看著我漸漸長大，讓我走向收獲的峰巔，指引我采擷到崖頂的靈芝。我會努力的朝著前方前進，實現自己的目標來報答您的教育之恩！
我的老師8
林老師是我們的語文老師。
老師長著烏黑的長頭發(fā)，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。
有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學都遇到不會寫的`字，就一起問：“林老師，這個……子怎么寫？”林老師就在黑板上寫了幾個字，停了下來，說：“你們是不是生字積累不多呀？”后來她講了個笑話。
從前有個人，他很懶，不會寫的字就用一個圓圈表示，有一天，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”�！按沧謱懖粊碛执騻�圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们案┖笱�，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了呢。
這就是我們的林老師，我們快樂時，林老師跟著我們快樂，我們不快樂時，林老師總會想辦法讓我們快樂呢。
我的老師9
我的老師長得非常漂亮，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，櫻桃似得小嘴。他平常雖然對我們很嚴厲，但是都是為我們好啊!
有一天我們班的和李偉沒有來上學，老師給他的家長打電話，可是他的家長卻說他們已經去上學了。老師當時非常著急，根本沒有給我們上課，自己出去去找李偉了。老師下午才回來，原來李偉逃學玩去了。老師不但沒有說他，反而給他講道理。其中一句我至今仍然記憶猶新—你是你父母的希望，你在么辜負他們對你的'希望呢?是那一句話激勵了我，那時候我就在心里發(fā)誓一定要好好學習，我是父母的希望!
親愛的老師，謝謝您，要不是您，我現在也許還不好好學習呢。
我的老師10
老師是溫暖的陽光，無私的照耀著我們，老師是春天的細雨，無私的滋潤著我們，老師是辛勤的園丁，細心的澆灌著我們。她們用盡自己的心血，為的是讓這些“花朵”更加健康·燦爛，不信，請你來看看我們的柴老師吧。
柴老師是我們的數學老師，我們非常喜歡她。她長著一頭長長的黑黑的，亮亮的頭發(fā)，而且是卷發(fā)，顯得高貴而美麗。柴老師有著一雙水汪汪的.大眼睛，無論什么時候都是微笑著的，這樣的老師有誰不喜歡呢？
有一次，我們在做老師布置的練習題時，柴老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：我肯定做錯許多題，我有一點點心虛，結果被老師看見了，她對我說：“做題一定要細心點哦”！我趕緊低下頭做了起來。
雖然我們的柴老師有一點點兇，但我們還是很喜歡柴老師的。
我的老師11
在生活中，我們會遇到許許多多的人，有親切的家人、活潑的同學、和藹可親的老師。而令我印象最深刻的是我的班主任老師。
我的老師很漂亮，皮膚白白的，圓圓的臉蛋上長著一對晶瑩剔透的迷人的大眼睛，烏黑發(fā)亮的波浪卷發(fā)，能說會道的嘴巴教會了我們許多知識。
她是一個孜孜不倦、教導有方的好老師。記得我剛上一年級的時候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對學習知識一竅不通，連最簡單地拼音都不會。有一次，老師給我們布置了拼音拼讀的家庭作業(yè)，我讀起來非常困難，用了好長的時間拼讀都不過關，我急得焦頭爛額。這時，媽媽的手機響起了老師親切的聲音，那是老師在微信群里教我們拼讀。我想：“這真是雪中送炭啊”！我一下便充滿了信心，跟著老師一遍一遍地拼讀。夜深了，老師的聲音沙啞了，我們這些五音不全的熊孩子終于掌握了拼讀技巧。
她是一個有愛心的好老師。在我們上二年級的`時候，學校有一位五年級的哥哥得了白血病，老師把這件事告訴了我們，給我們講解了白血病的嚴重性，并告訴我們同學之間要互相幫助，一方有難，八方支援，老師在班上發(fā)起了獻愛心的捐助活動。第二天的班會課上，講臺上多了一個大紅色的募捐箱和兩位熱心的家長。我們非常激動，小手攥得緊緊的，迫不及待地想把我們的零花錢投進箱子里，獻出我們小小的愛心。10元、20元、50元、100元，伴隨著《愛的奉獻》的音樂聲，募捐活動在一陣熱烈的掌聲中結束了。在兩位熱心家長的幫助下迅速清點了捐款數目，并由老師親自轉交給哥哥的班主任。
這就是我的老師，一個負責、樂于助人的好老師。她的一言一行時刻都影響著我，讓我受益終身。
我的老師12
同學們在你們成長的道路上，肯定遇到過很多老師吧！其中一定有一個對你印象最深的老師，我就有一個對我印象很深的老師，他就是我的乒乓球老師。
你們知道為什么他給我留下的印象最深嗎？這是因為那一件事情。那一天下著大雨，只有六個人去學。教我們的女老師因為家里面有點事，所以就不能來了。所以只能要平常不怎么教我們的崔經理來教我們了。一開始我還以為老師教的不是很好呢。因為，這是崔經理第一次教我�？伤任覀兊�.女老師還認真還要好。我心想：“沒想到，崔經理第一次教就教得這么好，而且這次來的人還這么少�！彼�給我們分了任務，我們都要打上十下，當別人都打完了的時候終于輪到我了，當時已經下課了可崔經理仍然在陪我練。這時我心想：“沒想到，崔經理第一次教就教得這么好，而且這次來的人還這么少�！笨墒俏也艅倎砑夹g不是很好，打了五六次都沒有打到十下，我十分難過。這時崔經理說：“沒關系，你剛來打成這樣很不錯了，我們繼續(xù)�！甭犃死蠋煹脑�，我又有了信心，可當我打到第八下的時候，突然，有人大聲喊：“什么時候下課。”我嚇了一哆嗦失誤了。教練喊道：“馬上。”我激動得說：“可惡就差那么一點點�！贝藿浝碚f：“別生氣了，我們繼續(xù)�！边@一次我們已經打到九下了�？蛇@次崔經理失誤了。我失望極了。崔經理安慰我說：“沒關系，你表現得很好，你完成任務了。”我高興極了心想：“哈！太好了！我終于完成任務了，我還以為又要從新大呢�！�
回家以后，我自己想來想去十分感動：“這一次，只來了那么幾個人，老師還那么認真地教我們。而且我還浪費了老師半個多小時的休息時間，老師還沒有說我�！�
同學們，這就是我心目中的好老師崔經理，雖然這只是一件很小的事情但是我很感動。
我的老師13
二年級愉快的學習生活過后，我們都升上了三年級，雖然學習任務都重了一點，可是我們依然把二年級的學習勁兒都發(fā)揮出來。
雖然這學期的班主任不同，可是她很溫柔，她有烏黑的頭發(fā)，高高的個子，洪亮的'聲音，走起路來特別快。
有一次，老師說家作，采蜜本、家聽全由組長改分，我一聽，心里想：這么多作業(yè)要組長來改分，我也是當組長的，那這么多作業(yè)要我們來改分，那樣的話，就算一天也改不完呀�？蛇@時，我想到了老師改的可是全班的作業(yè)，比我們還辛苦呀！于是，我利用課余時間來改作業(yè)。沒想到，十多分鐘就搞定了，我很開心。
我愛我的學校，更愛我的老師。
我的老師14
蒙娜麗莎式的微笑時常掛在他的臉上；可愛的小虎牙總是不經意間從他的嘴角露出來和我們見面；瘦高的個頭，樸素的衣著，讓人感到很親切。
他就是我們的班主任，也是我們的物理老師——朱克斌。
初次見到他就能猜出他是一名教師，因為他身上那特有的氣質，雖不是不怒自威，但那份儒雅，卻也別有一番風采，讓我們能快樂地團結在他領導的高二五班的大旗下。
朱老師留給我最深的印象就是他的教學方法與治班理念。
他不拘泥于課本，讓物理課成為我們最快樂的時間，他不時爆出來的小幽默讓我們從力的合成與分解、能量如何守恒的紊亂思緒中瞬間解放出來；他旁征博引，總把很淺顯的知識點同高考題聯系起來，好像他就是一臺高考試卷存儲機；他和藹親切，面對我們的小錯誤，他用獨到的方法引導我們走回正途；他亦師亦友，充滿童真。
在管理班級方面，他有自己的一套方法。
他不把自己的意志強加給學生，而是充分發(fā)揮班委會和學生的自主權，這樣不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在一個輕松的環(huán)境下學習。
我們曾經在他的'領導下召開過一次以‘我言我班’為主題的班會，我們想邀他一起參加，他卻說怕我們會放不開，所以他回避。班會很成功，伴隨我們五班的誓言圓滿結束。這就是民主��！
也許有人會質疑我們的輕松，認為在這樣的環(huán)境里學習成長的學生不會成為嚴于律己的有用之才，但結果卻恰恰相反。
身為五班的一員，我看到在重要關頭大家擰成一股繩一起努力的情景；看到落后的同學因為給班級抹黑而自責的嘆息和眼淚；也看到大家一起聯歡時的歡呼雀躍。在這樣的環(huán)境中，我們散發(fā)著學生應有的朝氣。
我們曾把朱老師戲稱為新時代的“老莊”。這緣于他給了我們極大的自由發(fā)揮空間。他認為我們就像一張剛剛拉開弦的弓，高考是我們要射出自己傾注了三年力量與希望的箭。因此在離高考還有一年半的現在，我們要做的是積蓄更大的力量準備在高三沖刺時全部釋放出來。現在他要做的不僅是鞭策我們時刻努力，更是引導我們學會讓自己有限的力量發(fā)揮出最大的價值。
《亮劍》中的主人公李云龍曾經說過：“一支部隊的氣質，取決于他的第一任行政長官�！币粋�班級的氣質何嘗不取決于班主任呢？朱老師賦予大家的不是散漫，而是一種自由、一種自主、一種對失敗的淡然處之，一種對未來的信心滿腹。有這樣的班主任，五班同學怎能不乘風破浪力爭上游呢？
我們的朱老師是真正的愛我們這一群愛調皮搗蛋的小鬼，所以我們也愛他，也就更不愿意讓他失望啦！
20xx年我們走進高中的大門，20xx年我們將踏進高考考場，時光如白駒過隙，三年的時間眨眼間已過一半，回首過往，是他——朱克斌，我們的引路人，帶領我們一路走來，在未來，我們將不會令他失望，我們會一起譜寫高二五班的燦爛篇章。
我的老師15
一個人從上幼兒園開始就有老師了，雖然說每個老師都很優(yōu)秀，可要說“好老師”，我覺得李老師是當之無愧的。
還記得我們剛上一年級的時候，開學第一天，班里站著一個陌生的女老師。我們都不知道她是誰。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來像只“纏絲兔”，黃色的頭發(fā)里還有一絲絲黑發(fā)；肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。我一看到這個老師就覺得她很有福相。下面，就她口才怎么樣了。
“我姓李，大家以后就叫我李老師吧！”這個老師很一般嘛，因為好象每個新老師都是這么介紹自己的�？墒牵旅姘l(fā)生的事情卻讓我徹底改變了對李老師的印象。
一般開學第一天我們都是要交作業(yè)的，所以我們像平常一樣，把自己的作業(yè)交了上去。我們都知道，老師一般不會去動交上去的作業(yè)，因為實在沒時間。所以每次都有同學鉆空子，少做個幾頁，給自己減輕點“負擔”�？墒亲屗腥藳]想的事發(fā)生了，李老師說她要把我們交上來作業(yè)一頁一頁的查，而且這次作業(yè)要算一次成績，要記在記分冊上！天哪，這個消息簡直像“晴天霹靂”，從每個人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒做，唉，這下完了！
后來，老師宣布了做的.不錯的同學，這其中有我一個，這總讓我松了口氣。本來李老師也要宣布做得不好的同學名單，但是由于是第一次，所以李老師放了他們一馬，沒報名字，其實他們都已經上了“黑名單”了。至于懲罰嘛，老師說這次先給我一次機會，讓我們把沒做的題補上去，好對的一些答案，便于我們改正。從這件事來看，李老師留給我們的印象就是一個字——嚴。但是和李老師相處了一段時間后，我們又看到了李老師慈愛的一面。
那是個星期四的下午，也是放學最晚的一天。本來我們就很累，再加上數學和英語作業(yè)都那么多，我簡直都要“崩潰”了，但是沒辦法，嫌多也得做啊，誰叫我們是學生呢？看來，我們今天又得“頭懸梁，錐刺股”了。因為語文作業(yè)還沒布置呢！然而，我們又想錯了。
最后一堂課是語文課，老師還要布置作業(yè)，我們都趴在桌上，等待“世界末日”的降臨。但是老師并沒有按自己的意思布置作業(yè)，她先問我們作業(yè)多不多，我們異口同聲地說“多！”。我知道，其實有的人是認為作業(yè)確實很多，而有的人卻是想少寫點作業(yè)，所以，我什么也沒說，看看李老師到底會不會按我們的意思去布置作業(yè)。結果，老師真的只布置了一丁點兒作業(yè)�！袄罾蠋熑f歲！”教室里沸騰了。李老師接著說：“你們不知道吧？我會心疼人的！”這時，我仿佛看到一個慈愛的影子從李老師身上晃過。沒錯，李老師是個既嚴厲，又會心疼人的老師。這，就是我對李老師的最初印象。
我跟李老師才相處了一學期，就從她身上學到了很多東西。如，怎么樣做人，怎樣學習，以及怎樣生活……
李老師在我心中絕對是個好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬事如意！
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