我的老師15篇(通用)
我的老師1
我七歲走入帥康小學，直至現在我經歷了三位班主任分別是——葉老師、徐老師和方老師。
我對剛入學時的情景記憶如新，那天我小心翼翼地走入教室，驚呆了!這里的一切和以前的幼兒園截然不同。黑板上八個大字“團結活潑，勤學守紀”，那溫柔可親的葉老師，說著十分標準普通話，讓我對學習有了信心。葉老師經常教我們一些能提高學習的小竅門。
徐老師是第二位班主任，她不僅是我們的班主任，還是我們的英語老師，聽別人說三到五年級的英語課程都是徐老師在教。徐老師是個很幽雅的人，在課堂上時常模仿同學們的聲音，雖然不這第像，但是可以活躍課堂的氣氛 。幽默的.徐老師可教起書來可嚴格了。
我的第三位老師就是方老師了。她的知識十分淵博，戴著一副厚厚的眼鏡，一看就知道主老師經常看書。她時常抽一些時間給我們說些民間的小故事，常教導我們“玩時就應痛痛快快地玩，學習時就應認認真真地學�！�
三位老師，三個啟示。這使我的人生更加美好!
我的老師2
時光如水，歲月如梭，眼間，我的小學生活已臨近尾聲。六年的校園生活，讓我認識了許多慈母般的老師，我們的數學老師——黃老師就是其中的一個。她三十多歲，個子不高，經常梳著馬尾辮，彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時對我們的要求很嚴格，但她對我們的關心無微不至。
有一次，我數學測驗只得了90分，對于不少同學來說，這個分數已經不低了，但對于我——一個平時成績不錯，還參加奧數培訓的'人來說，是一個非常不理想的成績。數學班長把試卷發(fā)完后對我說，數學老師叫我到辦公室去。我心里想：這一次一定要挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟的分。黃老師語重心長地對我說“奧數的題目你都可以一一解答出來，說明你有實力，可你這樣粗心大意的毛病一定得改改，你這樣粗心，假若是高考就完了，你要知道，老師在你身上寄托了無限的希望。”我聽了老師的話，悔恨的淚水奪眶而出；我默默地望著老師，抽泣著說：“老師，對不起，我會改正的�！崩蠋熋业念^說：“我相信你！”
黃老師不但關心我的學習，而且關心我的身體。有一下課了，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，黃老師見我汗流浹背，拿著毛巾對我說我的名字），你背都汗?jié)窳�，容易著涼，我這兒有毛巾，快去廁所把背心里墊著。”這時，一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關心體貼學生呀！
黃老師，六年來，您對我如此關心愛護，我永遠忘不了您！
我的老師3
“xxx你干什么呢！”一聽到這聲音，我就知道又是老師在教師后門“偷襲”了。
我一扭頭，果然，教室后門站著一個大概四十多歲的女人。她一身黑衣，頭發(fā)在后面扎了一個整齊的馬尾辮，臉圓餅狀，帶著一個黑紅相間的眼鏡，嘴的左上角還長著一顆“美人痣”。
我們班立刻像來了殺神一般，全部回到座位上乖乖讀書。老師邁著她那獨有的`腳步，走到了講臺上。她皺起眉頭，那原本慈祥的目光，立馬凌厲了起來。
一講上課，她的目光又變得慈祥了，用她慈祥的目光打量著每一位同學，用她抑揚頓挫的聲調教給我們一個又一個的知識點，用她那略微有點發(fā)福的身軀在講臺上來回走動。
而一旦有人犯了錯誤，她會拿類似開玩笑的語氣先說他一下，要是真把她給惹生氣了，她就會把略短的胳膊一抬，臉上的皺紋立刻扭成一團，連“美人痣”都快變成了“兇人痣”，把那人罵的口服心服。
我們老師雖然很容易生氣，但實則“刀子嘴，豆腐心”！對我們很關愛。這樣的一位老師，怎能不受到我們學生的愛戴呢？
我的老師4
那時，農村的學校，大都沒有幼兒園的，孩子們一進入學校，就是所謂的“學前班”了，一個不是那么年長，又稍微有點“學問”的中年婦女，就可以成為這個“學前班”的帶班老師。而我，在三歲左右就被媽媽送到了這個班級里。于是，我在這個地方開始了上學的生涯。
上學前班要干些什么呢？我的記憶已經模糊不清了，只記得一群女生在教學樓和學校圍墻的一個小小的過道里的過家家，把自己打扮成仙女；男生在干什么我大概是不知道了，也許是在學校大大小小的花壇里逮住一個又一個的蝸牛，然后拿來我們面前炫耀，引的一堆孩子在花壇旁蹲著。樓梯下面的空地上，似乎總是有一群高年級的孩子們在跳皮筋，但也許是在教學樓后面的空地上，這誰又知道呢？
一但到了學校，陪伴在我們身邊最多的就不在是父母了，而是老師。而我學前班的老師，我對她大概是沒什么印象的，可能是一頭長長的卷發(fā)和與那時候所有廣大農村婦女一樣黝黑或者蠟黃的皮膚，我是記不清楚了，她似乎沒有什么是值得我記住的，但我卻又實實在在的記住了她。那應該是一個期末考試，我也是記不太清了，但又確確實實是寫了一張卷子。看著周圍的'小伙伴們一個又一個的把試卷交給老師，我也就拿著我的試卷上去了，老師當場批改完試卷給出分數，好不容易到我了，我把試卷交給了老師，我卻被狠狠的罵了一頓，“你這都寫的什么亂七八糟的啊，你看看其他人的，再看看你的，我都不想看，算了吧，你0分�！蔽业昧肆惴�。也許我寫的有正確的答案，我也記得我有寫對的答案，老師在改卷子時似乎也有幾個對號在上面的，但那張卷子誰都沒有再見到過，誰又知道呢，我卻是確確實實的得了零分。
一個學校就一個學前班，很明顯，班里有我同村子的人，更快的，整個村子都知道我得了一個零分，那天回家，“你今天得了一個大鴨蛋啊，回去讓你媽給你煮蛋吃啊�！彼麄冃χf，我也笑了。
第二年，因為才剛到五歲，我還是在學前班待著，但老師已經不是哪一個了，這很正常，當時，那家人閑著，就去學校試試，說不定就去帶學前班了，畢竟這不需要什么高深的學問和獨特的技能，還有一份工資可以拿，何樂不為呢。我也就再也沒有見過她，這個老師也就隨著年齡的增長而漸漸的被淡忘，只是偶爾被人調侃一下說我小時候考試得了零分，我又想起她來，但也不真切了。
我的老師5
我老師很多，教數學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學懵懂無知的我?guī)У浆F在學在班上成績還不錯的我，她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學識廣博的嚴師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴師，一點兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂
那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學時，我內向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調動了起來經過五年的`調教，現在回答問題已是我的拿手好戲了！瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關心我們的學習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．
我的老師6
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的.和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是林楓老師了，直到現在他還時�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁。
林老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚或鼓勵的話，我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦�。 蔽壹钡么蠼�，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”
這就是我的林老師。
我的老師7
我的老師姓蔣，在我上四年級時，他教過我一段時間。
在四年級開學時，同學們聽到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長什么樣子，過了一會兒老師來了，它看上去45歲左右，穿藍色的長袖，灰色的褲子；看上去十分嚴厲。后來我證實了這個想法，在一次上語文課時，老師進來第一句話就是，第四組第二排的女生站起來，我不知道什么情況就站了起來，老師說我沒按她的要求，準備兩個筆記本，我看了看桌子上的筆記本，又看了看走在我身后的蔣老師。心想：“我明明買了兩個筆記本呀！為什么讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節(jié)課，后來蔣老師知道錯怪我了，還向我道了歉。
我很吃驚，后來蔣老師告訴我們做錯事情后要主動認錯，我便回想起來這個事情，因為蔣老師的以身作則，讓許多做錯事情不認錯的'同學改掉了這個習慣，后來我漸漸地發(fā)現我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學習上幫助我們，生活上也關心我們，還經常在課余時間給我們講些其它的知識，我們班上的同學都很喜歡她。
直到現在，我還記得老師的一句話，不要老和別人比，我們要和昨天的自己比，看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強，這樣就會一點一點的進步。
我的老師8
舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語老師同時也是我們班主任！
舒老師長著一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛心和責任心。
舒老師的教學方法“與眾不同”，她一般把上課時間這樣分開：前20分鐘復習前一天學習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規(guī)律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學習。
舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
2、可以把會的不用記，不用看，把不會的多讀多看。
3、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個復習一下再來背第二個單詞，可以達到又復習又學習的目的'。上課時，舒老師比較嚴，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。
我們全班都喜歡舒老師，喜歡她對我們的關心。
我的老師9
我的漫畫老師是中等身材，清秀的圓臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆亮晶晶的寶石，笑起來，好像彎彎的月牙兒。高鼻梁上面架著一副黑紅相間的.眼鏡。頭發(fā)看著像剛煮好的方便面，看起來好看極了，顯得人特別有精神。
老師平�？傁矚g穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽！
老師多才多藝，口才好，普通話說得像唱歌一樣好聽。她認真為我們講課，講課時總是聚精會神的認真講解，晚上還廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致了，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。
他性格溫和，總是榮光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習�？墒牵銊e以為她這樣我們就可以自由自在，為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓的緊緊的，她經常說：“嚴是愛，松是害�！边@不，我們班的成績總排在全年級的前列，變化特別大，特別是數學成績，是在多、在難的數學題，我們也能馬上做完。
老師也十分關心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們。有一次我們去看望上一屆的王老師，老師還親自送我們去，王老師的班呢！怕我們在樓道里受傷。
老師就是這樣處處關心我們，愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學習，“做文明學生，做儒雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋�。我們永遠愛著您！
我的老師10
老師是人類靈魂的工程師，是指引我們成長的導航燈。
我們的語文老師是李老師，她是一個“重量級”的人物。她長著一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，里面藏著幾條銀絲；炯炯有神的眼睛里，散發(fā)著智慧的光芒；她戴著一副普通的眼鏡，透著一股書卷味，嚴肅起來令人敬畏。
李老師是一個嚴格的人。李老師上課很嚴格，她會想一些我們能快速掌握、又有趣的學習方法，還會從網絡上搜索有關的圖片和資料。有一次，李老師正在滔滔不絕地講課，一個同學開起了小差，低下頭在偷偷地看漫畫書，被李老師那雙“火眼金睛”發(fā)現了。李老師慢慢地走到那位同學跟前，敲了敲那同學的桌子，那同學醒悟過來，抬起頭正好與老師的眼神接觸，那位同學漲紅了臉，覺得無地自容。李老師說：“我們上課要認真，不能開小差，不能學習這位同學。”于是，同學們上課更專心了，更喜歡李老師了。
李老師上課不但嚴格，而且幽默。
記得有一次，李老師看見同學們寫作業(yè)的時候，有的同學在咬筆頭。李老師笑嘻嘻地問：“你們是餓了，還是想學習古人王羲之要吃點墨水呢？”同學們聽了哄堂大笑，緊張的課堂就輕松起來了。為了帶動課堂上的`學習氣氛，李老師經常給我們講故事、說笑話，興致來了還會給我們唱上一段……我們的課堂上經常是妙語連珠、歡聲雷動，同學們總是熱情高漲，學習成績也節(jié)節(jié)進步。
老師是辛勤的園丁，培育了我們這些祖國的花朵；老師是雨露，滋潤著我們這些小草。你說，李老師是不是一個既嚴格又幽默的老師呢？李老師，我們永遠愛你！
我的老師11
我的數學老師姓x，我們都叫他x老師。她中等身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺。x老師說話時總是笑瞇瞇的，從來不對我們發(fā)脾氣。而且，對我們非常關心。我剛來的時候，由于成績不太理想，所以，整天都很郁悶。x老師便找我到她的辦公室，鼓勵我，使我有了信心，經過一番努力，我的成績便提升了許多。
數學成績提高了以后，我慢慢的又開始粗心了，經常把很容易的題目做錯，導致很多時候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因為粗心，錯了一道不該錯的'題目，丟了幾分，沒有得到滿分。x老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說，做數學題，一定要認真細心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。
自此以后，每當我寫完試卷沒有檢查就準備交上去時，每當我做完作業(yè)沒有檢查就準備放進書包里時，每當我做事情不檢查時，我立刻就會想起x老師的這番話。
我的老師12
我的老師吳老師，她嚴厲負者，對我們更是小心。
吳老師打罵我們也只是小罵一會兒，從來不重罵。一次考試，我考砸了，吳老師下課就給我補老一會兒課。
吳老師經常講一些小故事給我們聽，我們大家有一種身臨其境感，也愛出謎題考大家，著不僅有一種樂趣，也可以轉一下腦子。
一次一位姓劉的同學摔倒了，頭上被摔了一個又大又青的包，那位同學哇哇大哭，吳老師趕忙叫同學帶他去醫(yī)務室。
吳老師利用課間休息時間給差同學補課，下午趕車，吳老師都要對我們說不要擁擠，吳老師對補課那兒的同學犯了錯，每次都是輕聲細語的教導他們。
吳老師常對我們說“好記憶不如爛筆頭”，吳老師并不想讓我們都成為有記憶的人，而是想讓我們都成為爛筆頭，記住一些名言，古詩，好詞，好句。
吳老師是一個對工作認真負責的'老師有事一個和藹可親的老師。
我的老師13
有一次，丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。
高老師是一位長得很漂亮的女老師，她的個頭很高，差不多和門一樣高，每次進教師她都要側一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實的“高”啊！她有一頭烏黑發(fā)亮的的'長頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個脾氣極好的老師，不管我們怎么頑皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的，有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候，她總是第一時間來幫我們排憂解難。
我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候，前面的題太簡單了，我寫起來得心應手，一路上暢通無阻，過五關，斬六將，可寫著寫著，我發(fā)愁了，雙手托著下巴，絞盡腦汁的想，因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個小笨蛋，不會了吧�！蔽以倏纯茨堑李}，氣的直跺腳。
這時，細心的高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來，笑容滿面地說：“石頭，怎么了？”我支支吾吾的說：“老師，有道題不會做�！备呃蠋熍呐男馗f：“咱們一起來做吧。”于是，高老師帶著我，認真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽懂，她又舉了幾個類似的題給我做，看著我輕松自如的做對了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會我寫拼音字母，是你教會我寫1,2,3，······，是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌，真是“一位好老師，勝過萬卷書�！备呃蠋�，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽光普照，用最美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你！
我的老師14
甜甜老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，高高的顴骨，櫻桃似的小紅嘴，真迷人！我要悄悄地告訴你一個小秘密：她姓王，但我們都喜歡叫她甜甜老師，知道為什么嗎？因為我們每次見到王老師，她總是笑得甜甜的，所以我們就叫她甜甜老師。
甜甜老師是一個很愛美的老師。每天都化著精致的妝容，涂著淡淡的'口紅，還喜歡帶小耳釘。一年四季都穿著漂亮的裙子和高跟鞋，扎著可愛的丸子頭。記得第一次上課時，我看見一位大美女迎面而來，我還以為是誰呢？想不到，她就是甜甜老師。她走進教室，告訴我們：“有一個好消息要告訴大家……”講起課來如此親切呀！放學了，甜甜老師為我們準備了一個香香美美的大蛋糕。我們一邊接過蛋糕，一邊和甜甜老師說再見。走在回家的路上，我覺得今天的天空格外的藍。
甜甜老師不但外表美，心里也很美。我很喜歡她。從現在開始，我要好好學習，長大以后做一個像甜甜老師一樣的老師。
我的老師15
我的數學老師姓葛，她每次走進教室都是笑瞇瞇的，圓圓的臉蛋就像一個開心的紅蘋果。
可一旦有人上課說廢話，她那小小的耳朵就像靈敏的'雷達，迅速鎖定目標。同時，她會把原本不太大的眼睛瞪得大大的，好像一只生氣的大獅子。只見她飛快地走過去，把說話的同學揪出來，嚴厲地批評他，這時候我覺得葛老師要求真嚴格呀！可是如果我們乖乖聽話，葛老師就會和我們講笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。這時候我又覺得葛老師很幽默。
葛老師真是一個“魔術師”，我們聽話她幽默，我們說話她嚴格。我非常喜歡她，她是我最好的老師，我想說：“葛老師，我永遠喜歡您。”
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