[經(jīng)典]自尊的作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的自尊的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自尊的作文1

　　一間無(wú)人居住的屋子外，一只不知名的鳥(niǎo)每天總是準(zhǔn)時(shí)光顧。它站在窗臺(tái)上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺(tái)，但它仍然每日要來(lái)撞十分來(lái)鐘，而后又跌回窗臺(tái)。人們紛紛猜測(cè)它大概是為了進(jìn)那房間。而就在這鳥(niǎo)站立在窗臺(tái)旁邊，另一扇窗是打開(kāi)的，于是人們得出一個(gè)結(jié)論：這是一只大笨鳥(niǎo)。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿了小飛蟲(chóng)的尸體，鳥(niǎo)兒吃得不亦樂(lè)乎。

　　人們總是喜歡將自己的思維方式強(qiáng)加于別人，而且自以為是。請(qǐng)細(xì)想一下，我們自己是否有過(guò)這種“體驗(yàn)、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請(qǐng)以“誤會(huì)”或“自尊”為話題，寫(xiě)一篇800字的。題目自擬，問(wèn)題自定。

　　導(dǎo)引：現(xiàn)實(shí)中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢(shì)和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見(jiàn)慣”的行為和觀念。實(shí)質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的'經(jīng)驗(yàn)去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒(méi)趣。同時(shí)，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫(xiě)得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對(duì)話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢(shì)”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會(huì)”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來(lái)消弭的。而誤會(huì)本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢(shì)”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥(niǎo)的往往是我們自己。

自尊的作文2

　　《請(qǐng)回答1988》中，德善發(fā)出這樣的感慨：“大人們?yōu)槭裁纯梢赃@樣沒(méi)有自尊呢？”一開(kāi)始，我并不能理解德善后來(lái)感悟到的，“大人的自尊便是放下自尊。”直到有一天……凌晨五點(diǎn)鐘，周?chē)�黑沉沉的，父親拽著我早點(diǎn)起床，為了不讓我遲到，就將我?guī)г谲?chē)上，他正好要給客戶送幾塊天然大理石窗臺(tái)板。晨曦微亮，看著窗外快速向后移動(dòng)的樹(shù)木，我的眼睛開(kāi)始眨巴了“怎么還沒(méi)到？都叫你早點(diǎn)出發(fā)，我們這邊泥工師傅好上磚了�！彪娫捘穷^的責(zé)怪聲聽(tīng)得我心中的.怒火噌噌冒起。早上五點(diǎn)多鐘哪有泥水匠上班的？有必要這么兇嗎？父親不是應(yīng)該很生氣嗎？“實(shí)在對(duì)不起，我答應(yīng)過(guò)六點(diǎn)半前會(huì)送到就一定會(huì)送到的，你不要著急。”父親的話語(yǔ)中聽(tīng)不出一絲的抱怨或生氣。我在心中對(duì)父親的“懦弱”感到“怒其不爭(zhēng)”，盡管客戶很重要，但父親完全可以刪去那句“對(duì)不起”，我并不認(rèn)為父親有什么錯(cuò)。五點(diǎn)半，我?guī)透赣H踩住電梯的安全帶，父親小心翼翼地挪動(dòng)著，搬動(dòng)用紙皮和膠帶包裝好的重新切割的大理石板�！岸！�，電梯到了10層，這是一家已經(jīng)入住的住戶，當(dāng)我們敲門(mén)時(shí)，聽(tīng)電話那頭的聲音，主人還在睡夢(mèng)中。等了許久，門(mén)終于開(kāi)了。“哎呀，你這個(gè)窗臺(tái)板質(zhì)量太差了，我就搬到電梯里，它自己就裂開(kāi)了，這個(gè)補(bǔ)做是不要加錢(qián)的吧？都沒(méi)貼上去呢，裂了是你們的責(zé)任啊。”她雙手插著腰，側(cè)著臉看向父親。我朝屋里看了兩眼，根本沒(méi)有泥工的身影�！澳銥槭裁床唤忉專棵髅魇撬�自己搬運(yùn)時(shí)不小心，天然大理石本來(lái)就易斷裂，當(dāng)初媽媽叫她加兩條鋼筋，她自己只要加一條。你還被她那樣罵�！笨蛻粜U不講理的嘴臉讓我覺(jué)得父親是一個(gè)沒(méi)有自尊的男人�！昂⒆�，我也曾經(jīng)那么想，甚至那樣做過(guò)，但是隨之而來(lái)的摔倒告訴我，大人的世界沒(méi)有尊嚴(yán)可言啊�！备赣H一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。

　　是啊，爸爸好像一直是個(gè)嘻嘻哈哈的男人，在我看來(lái)甚至有點(diǎn)厚臉皮。他不在乎別人這么貶低他嗎？怎么可能呢，只是他不能因?yàn)樽宰鸲�賺不到錢(qián)，不能因?yàn)樽宰鹱屗�的女兒輟學(xué)，不能因?yàn)樽宰疬�不起那沉重的房貸……中年人的世界，哪有什么自尊可言哪？推開(kāi)門(mén)，就是一家人的柴米油鹽，上有老下有小，肩上扛著一家人生活的重?fù)?dān)，沉甸甸的，低頭哈腰地討生活罷了。他也曾是個(gè)好勝的青年，只不過(guò)歲月磨平了他的棱角，偷走了他的自尊，在我的心中，卻變得愈發(fā)偉岸了。父親，我終于讀懂了你。

自尊的作文3

　　我們都說(shuō)我們想要?jiǎng)e人，幫助別人，理解別人，但更重要的是愛(ài)自己。

　　我在課堂上不聰明，但我很勤奮。有十幾個(gè)聰明人，占全班的四分之一，但我不會(huì)因此而自暴自棄，認(rèn)為自己是最差的。俗話說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，我做到了。如果別人學(xué)習(xí)一小時(shí)，我學(xué)習(xí)兩小時(shí)。其他人讀課文五遍，我讀課文十遍。其他人做十個(gè)算術(shù)，我做二十個(gè)。雖然我是一只笨鳥(niǎo)，但我想先飛。我必須比別人花更多的時(shí)間。雖然有點(diǎn)難，但我相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有美麗的彩虹。沒(méi)有努力，就不會(huì)有好的結(jié)果。

　　我很頑皮，但我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。課后，放學(xué)后，周末，假期，我腦子里只有一個(gè)字。下課鈴一響，我就跑出去找好朋友玩游戲。不用說(shuō)在假期里，我不能一大早就住在家里，找朋友一起玩。然而，我仍然非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在課堂上，我的同桌和我說(shuō)話，但我不理他。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，情況更糟。當(dāng)其他學(xué)生碰我時(shí)，我不理他。如果我平時(shí)罵的話。因?yàn)楫?dāng)我做作業(yè)時(shí)，我討厭別人妨礙我。

　　雖然我不漂亮，但我很可愛(ài)。我和我們班的一個(gè)同學(xué)比較。雖然我只比她大三天，但在別人眼里，我比她大兩三歲。她有一張娃娃臉，美麗的眼睛和風(fēng)騷的`氣質(zhì)。我想比她更成熟、更理智、更可愛(ài)。

　　“學(xué)會(huì)自愛(ài)是我們最基本的要求。在學(xué)習(xí)自愛(ài)的基礎(chǔ)上，我們盡力幫助他人，理解他人，愛(ài)他人。

自尊的作文4

　　讀了這篇《投給乞丐的硬幣》，我深受感動(dòng)，心中不免聯(lián)想到：再窮的人，只要有自尊心，別人也就會(huì)尊重你。

　　這個(gè)故事我是在《創(chuàng)新作文》上看到的，作者是清風(fēng)慕竹�！锻督o乞丐的硬幣》主要講了一個(gè)名叫哈維。格魯布的小男孩，發(fā)現(xiàn)了兩次乞丐。第一次，他將一枚一美元的硬幣隨意地投進(jìn)那個(gè)杯子里，可那個(gè)乞丐面無(wú)表情地看著他，絲毫沒(méi)有感謝之意，他顯得有些生氣。這一切，校長(zhǎng)都看在眼里，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)，要尊重別人，就算再小的面額別人也會(huì)很感謝你的。第二次，小男孩掏出了一個(gè)十美分硬幣，彎下腰，輕輕地放入另一個(gè)乞丐的杯子中。然而，這個(gè)乞丐的態(tài)度卻與上一個(gè)乞丐的態(tài)度截然不同。他說(shuō)了些十分感謝的.話語(yǔ)。小男孩從中悟出了真理，從此學(xué)會(huì)了尊重別人。這篇故事使我感悟至深

　　一枚硬幣，無(wú)論數(shù)額大小，它本身是冰冷的；讓它充滿人情味的，是我們投擲它的方式。很多時(shí)候，決定成敗的不是才能，而是我們的態(tài)度。

　　事實(shí)上，我也曾有過(guò)和這個(gè)小男孩類似的經(jīng)歷。

　　那天，我走在繁華熱鬧的街道上。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐正坐在地上。頭發(fā)已臟亂不堪，手指甲早已變黑，衣服上下補(bǔ)了好幾個(gè)大洞，隱隱約約還散發(fā)出一種臭熏熏的味道。許多衣衫華麗的貴人從未在這個(gè)角落停下腳步，伸出他們附有愛(ài)人的雙手，貢獻(xiàn)出自己億萬(wàn)分之一的財(cái)產(chǎn)。無(wú)論是誰(shuí)，稍微有點(diǎn)感情、人性、愛(ài)心的，都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一小份愛(ài)心，都應(yīng)該幫助這位年長(zhǎng)四海為家的孤獨(dú)的人。一瞬間，我情不自禁地浮現(xiàn)出一個(gè)念頭---幫助這個(gè)可憐的老人。我掏出自己身上僅有的零花錢(qián)，那都是一些一元和五角，總共也就四五元吧！我緩緩彎下了身，慢慢地放入了那個(gè)小杯子里。乞丐見(jiàn)了，眼中不禁濕潤(rùn)了起來(lái)，不停說(shuō)了聲謝謝。聽(tīng)了這句話，我心靈仿佛得到了凈化，心情頓時(shí)舒暢了許多。

　　是啊，如果你想讓別人對(duì)你心存感激，你就應(yīng)該像尊重自己一樣尊重別人！

自尊的作文5

　　今天，天下起了大暴雨,只剩下寂寞，只剩下無(wú)助，也許這就是教訓(xùn)，我也得一個(gè)人去面對(duì)，去承擔(dān)！看著雨瘋狂的下著，我的心倍感失落，不是因?yàn)槿魏稳�，而是因�(yàn)槲易约海?/p>

　　我是一位性格開(kāi)朗、熱情大方的小女孩，我一直充滿孩子氣，喜歡撒嬌，喜歡開(kāi)玩笑，有時(shí)也喜歡自己一個(gè)人靜靜的聽(tīng)音樂(lè)看書(shū)。今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“破繭成蝶”的機(jī)會(huì)吧！或許是自己的不留意，或許是自己的倔強(qiáng)，或許是自己的任性，讓我遲遲無(wú)法抬起頭來(lái)，看媽媽一眼，我害怕，我慌張，像晴朗的天空一下子變得烏云漫天，像白天變成了黑夜，我的內(nèi)心充滿了糾結(jié)，我不應(yīng)該繼續(xù)固執(zhí)了，繼續(xù)這樣折磨我的內(nèi)心。因?yàn)樵谖业男睦镂沂沁@個(gè)世界上最愛(ài)媽媽的.人了，沒(méi)有我更愛(ài)媽媽了！

　　也許之所以愛(ài)媽媽才不敢去面對(duì)她吧！原來(lái)事情沒(méi)有自己想的那么單純，那么可笑。傻傻呆呆的我為什么會(huì)做出讓媽媽傷心的事情呢？其實(shí)我也是有很多說(shuō)不出來(lái)的苦澀的感覺(jué)，這種感覺(jué)一點(diǎn)一滴累積在我的心中……今天我犯下了一個(gè)令我、令大家都后悔的事情，不僅是后悔更多的是失望是責(zé)備。仿佛就是云朵姐妹們正開(kāi)心的玩著她們想做的事情時(shí)，卻被烏云哥哥們大聲的痛斥責(zé)怪，甚至是打罵！我也有這種感覺(jué)，我不想說(shuō)出來(lái)，假裝堅(jiān)強(qiáng)的我或許注定會(huì)受到傷害的！

自尊的作文6

　　記得那一次考試，老師發(fā)完卷子后便坐在門(mén)口的凳子上，沒(méi)有同往常監(jiān)考那樣在教室來(lái)回走動(dòng)。我瞟了一眼，看到有的同學(xué)在東張西望，有的同學(xué)在竊笑，有的同學(xué)在轉(zhuǎn)筆，更多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始?xì)v筆疾書(shū)了。我暗暗告誡自己：一定要堅(jiān)守誠(chéng)信，決不作弊。

　　數(shù)學(xué)是我最拿手的科目。我一路過(guò)關(guān)斬將，心中不時(shí)偷樂(lè)，心想：嘿嘿，這一次我一定會(huì)得高分的。突然，我傻眼了，居然一高興把公式給忘了。真糟糕！我的心里好像頓時(shí)壓上了一塊千斤重的巨石，喘不過(guò)氣來(lái)。我抬頭望了下窗外，大樹(shù)被風(fēng)刮得直搖頭，天空也似乎生氣了，陰著塊臉。我越來(lái)越著急，急得我直跺腳。鄰桌好友望了我?guī)籽�，似乎想說(shuō)：“怎么了？需要我?guī)兔�嗎？”我搖了搖頭，猶豫著。這道題可有10分啊！相當(dāng)于4道填空題，10道選擇題�。∪绻麤](méi)有了這十分，我的名次都不知道被擠到哪里去了呢？！我的左腦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正老師沒(méi)注意，你問(wèn)下好朋友，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽业挠夷X又說(shuō)：“你不能這么做，你前面還告誡過(guò)自己呢！你這樣做就是不守誠(chéng)信，就是沒(méi)把自尊當(dāng)一回事兒�！�

　　我的.內(nèi)心猶豫著，糾結(jié)著。到底要不要抄啊？抬頭看了下天色，不知何時(shí)天空已由灰色換上了天藍(lán)色，很純潔，很干凈。我心中的雜念也隨著被抹去。心中那塊巨石也開(kāi)始松動(dòng)了。天也變得暖和起來(lái)了，沒(méi)有之前的涼意了。于是，我先放棄寫(xiě)這道題。繼續(xù)向下面的題目進(jìn)攻。還剩15分鐘了，我也只剩下那道題了。我自信得沖它笑了笑，心想：我一定要把這道題的解法寫(xiě)出來(lái)。在沒(méi)有緊張，沒(méi)有顧念的情況下，我瀟灑得地寫(xiě)出了這道題的解法。

　　放下筆的那一刻，我感覺(jué)全身充滿了力量，感覺(jué)每一束陽(yáng)光都聚焦在了我的身上，感覺(jué)我的周?chē)�環(huán)繞著光芒。同時(shí)，心中那塊千斤巨石也隨著裂開(kāi)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣。此時(shí)的我，格外開(kāi)心，格外輕松。因?yàn)槲液葱l(wèi)了自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)守了對(duì)自己的承諾

　　記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“人可以貧窮，可以不幸，但是他決不可以不守誠(chéng)信，不可以沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不可以主動(dòng)地放棄自己的尊嚴(yán)！”的確，我們就該如此！人可以什么都沒(méi)有，但決不可以沒(méi)有尊嚴(yán)。

自尊的作文7

　　我美麗，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)自尊，我美麗。

　　自尊是一種內(nèi)在的理念，它看不見(jiàn)，摸不著，然而，我們又可以隨時(shí)隨地地感受到它的存在。

　　每一個(gè)生命都應(yīng)該擁有自己的自尊，可以說(shuō)，沒(méi)有自尊的人是不完美的。我們知道，只有真正具有強(qiáng)烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業(yè)，不管自己處于什么樣的'地位，如果都能坦然與人交往，就會(huì)贏得自尊。正如丁遠(yuǎn)峙在《方與圓》中所說(shuō)的：“我們可以寄人籬下可以求人也可以迎合人甚至聰明人有時(shí)還會(huì)想辦法讓別人覺(jué)得他比自己聰明，但在做這一切時(shí)，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們，我們要讓他們感覺(jué)到哦們心中擁有自己的尊嚴(yán)，讓他們覺(jué)得我們是有分量的，這樣他們才會(huì)尊重我們�！�

　　自尊是我們活著的精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛(ài)·自信·自強(qiáng)。因而，維護(hù)我們的自尊，實(shí)際上就是維護(hù)我們做人的價(jià)值，屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人假設(shè)沒(méi)有自尊，那就會(huì)一無(wú)價(jià)值”。

　　作為初中生，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是十一·二名，算是中等生，但對(duì)于班里的尖子生，我仍會(huì)極其自然的談話·做事，因?yàn)槲抑�道：不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還是中等生，甚至是差生，區(qū)別只是成績(jī)的不同，況且成績(jī)是可以改變的，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說(shuō)的那樣：“人不能有傲氣，但不可無(wú)傲骨”所謂傲骨，我認(rèn)為：其實(shí)也是自尊的意思吧！

　　學(xué)會(huì)自尊，它會(huì)使你不會(huì)被人鄙視，能在人面前挺直腰桿。

　　學(xué)會(huì)自尊，它會(huì)使你的生活處處充滿陽(yáng)光，人生更有價(jià)值。

　　想要做生活的強(qiáng)者，那么，要先從做個(gè)有自尊的人開(kāi)始，懂得自尊的人是美麗的！

　　我美麗，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)自尊！

自尊的作文8

　　小草經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；河流經(jīng)過(guò)山路十八彎后終匯入大海，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)；鷹能在羽毛未豐滿之時(shí)就翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)。

　　自立自強(qiáng)，是成功的基石。

　　梅蘭芳曾去拜師學(xué)藝，但老師拒不收留，說(shuō)他有一雙死魚(yú)般的雙眼，不是學(xué)戲的料，但梅蘭芳并沒(méi)有放棄。每天，雙眼隨著池塘里的魚(yú)兒游動(dòng)，緊跟著空中的鳥(niǎo)兒飛翔，不斷練習(xí)著，因?yàn)樗�在朝他的�?mèng)想不斷奮斗，并腳踏實(shí)地的努力著。歷經(jīng)這么多辛勤的奮斗，終于，皇天不負(fù)苦心人，他成了最著名、紅透演藝圈的京劇大師。試想，如果當(dāng)初他放棄了，沒(méi)有自立自強(qiáng)，而是用金錢(qián)賄賂他人，哪有他腳踏實(shí)地的實(shí)在，哪有他輝煌的演藝生涯？所以說(shuō)自立自強(qiáng)，是成功的基石。

　　自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。

　　楊光，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光的人。他小時(shí)候就雙目失明，這對(duì)于一個(gè)熱衷于音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的打擊，但他并沒(méi)有因此就放棄對(duì)音樂(lè)的熱衷，對(duì)生命的熱愛(ài)，沒(méi)有逃避上天的圣意，而是用實(shí)際行動(dòng)向上天發(fā)出挑戰(zhàn)——登上星光大道的舞臺(tái)，一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。然而，他在家不斷努力練習(xí)著，自強(qiáng)不息，練習(xí)著走上臺(tái)階的步伐，練習(xí)著如何正確、自然對(duì)待他人的'表情、動(dòng)作，再加上自己對(duì)音樂(lè)的熱衷跟努力向上，最終登上了星光大道的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，向他人證明自己還是有用的人。如果他沒(méi)有自強(qiáng)、自立，因此而消沉，就不會(huì)為了這個(gè)本來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而奮斗，就不會(huì)成功。所以說(shuō)自立自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。

　　在我們?nèi)松�的路途上，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自�?qiáng)，通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，自己的辛勤，大膽的向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍(lán)天！

自尊的作文9

　　自尊，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為：尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。言下之意很明：如果我們向別人卑躬屈膝，受到別人的歧視、侮辱，那我們就會(huì)失去自尊，也就失去了人格�？磥�(lái)為人還是有一點(diǎn)自尊的好。如果一個(gè)人連自尊心也沒(méi)有了，他活在這個(gè)世上無(wú)異于行尸走肉。

　　俗話說(shuō)：人要臉，樹(shù)要皮。這里的臉其實(shí)就是自尊。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，也可以說(shuō)是一種精神，是做人最起碼的道德品質(zhì)。

　　那么如何才能擁有自尊呢?方法很多，也不是高不可攀，最主要是我們要有自信心。有了信心對(duì)任何事我們就不會(huì)氣餒，而是努力去追求，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有目標(biāo)，有追求，有成功，這樣我們就擁有了起碼的自尊。

　　自尊不但表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，還包含要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

　　很多時(shí)候自尊是通過(guò)比較而來(lái)的。和差的人比我們就容易獲得更多的滿足，與各方面都高出自己的人相比，我們的自尊相對(duì)來(lái)說(shuō)就弱一些。因此努力提高自己，使自己成為一個(gè)有知識(shí)，有道德，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的人，我們就容易得到社會(huì)的認(rèn)可，也就會(huì)贏得別人的尊重。如愛(ài)迪生、牛頓、孔子、錢(qián)其琛等都得到世人的尊重，是因?yàn)樗麄儾坏珦碛胸S富的知識(shí)，良好的道德品質(zhì)，還因?yàn)樗麄兌紴槿祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。

　　學(xué)會(huì)尊重別人，才能得到別人的尊重。世間萬(wàn)物都是相互的，尊重也同樣如此。你敬人一尺，人家就會(huì)敬你一丈。難以想象，一個(gè)不懂得尊重別人的人會(huì)獲得別人的尊重。那些對(duì)人滿嘴污言穢語(yǔ)，強(qiáng)搶座位的人不但不會(huì)得到世人的尊重，還會(huì)遭到人們的唾棄。

　　不但我們個(gè)人要自尊，國(guó)家更需要尊嚴(yán)。所以在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每一個(gè)中國(guó)人所應(yīng)有的民族自尊。

　　自尊并不屬于那一些人，我們每個(gè)人都有自尊。只要我們通過(guò)一定的努力，就可以找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂(lè)。

　　自尊，一個(gè)似乎說(shuō)清又說(shuō)不清的詞匯。它縈繞在大千世界，貫穿于日常的平淡無(wú)奇，或高高在上，或魚(yú)翔淺底，看得見(jiàn)摸不著，看得見(jiàn)的是表情，摸不著的是神秘。

　　天子的自尊，神圣不可侵犯，乞丐的自尊，尋得施舍滿足，自尊在演繹著變化著。

　　自尊，無(wú)論貧富貴賤，人皆有之。說(shuō)是天生帶來(lái)也不為過(guò)，只不過(guò)自尊的范疇大小罷了。

　　自尊，與生帶來(lái)似乎有些前瞻，骨子里就有似乎有些勉強(qiáng)，但自尊天生俱來(lái)真的已經(jīng)存在了。生將下來(lái)沒(méi)幾天，哇哇大哭，大人一抱，得到滿足，啼聲驟停，似乎人生的第一次自尊得到了尊重。

　　自尊，天生就有自我保護(hù)的功能，有著抵御外來(lái)的防范。這是自己對(duì)自己的一種認(rèn)知，一旦受到侵犯，自覺(jué)不自覺(jué)地都會(huì)起來(lái)反駁，千方百計(jì)的`修正別人，鞏固自己。

　　自尊，是認(rèn)知自我的體現(xiàn)，自信，往往與自尊是同行的。自尊在知識(shí)的流淌時(shí)，在知會(huì)的博大精深時(shí)，在夸夸其談時(shí)，會(huì)得到充分的體現(xiàn)，也期望得到人們的認(rèn)可。

　　自尊，有領(lǐng)地意識(shí)，不希望被別人踐踏。希望得到尊重而不是反面。在維護(hù)，在修復(fù)，再找眾多的理由，在粉飾，拋光，打磨，填平，直至滿足。

　　自尊，和希望往往結(jié)合在一起。一旦喪失，就會(huì)悲哀，就會(huì)失去自我，就會(huì)沒(méi)有支柱，沒(méi)有反抗，順其自然，一瀉千里。

　　自尊，和欲望時(shí)常在一起，與權(quán)欲結(jié)合在一起，那是可怕的。就會(huì)變得以我獨(dú)尊，聽(tīng)不得反面意見(jiàn)，我行我素，可能有人要吃苦頭了，指鹿為馬，笑談中的悲哀。

　　自尊，修養(yǎng)到一定的時(shí)候，也可能達(dá)到高深的境界。能認(rèn)知自己，左右自己，反省自己，知進(jìn)知退，韓信受辱胯下，就是維護(hù)手段高明的見(jiàn)證。

　　這讓我想起了拳擊，縮回拳頭出擊更有力，靈魂深處還是維護(hù)的，只是方法不同罷了。

　　能夠做到放棄自尊，推崇別人，維護(hù)正當(dāng)，太不易了，幾乎不可能，即使有，也是風(fēng)毛鱗爪。而且說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，放棄是痛苦的，是不情愿的。

　　于是，世間上演了一出出自尊的喜怒哀樂(lè)，一幅幅自暴自棄，大小不一，深淺各異的事情，但，護(hù)衛(wèi)著自己是主要的。

　　戰(zhàn)國(guó)趙國(guó)，藺相如為國(guó)自尊，使何氏璧完璧歸趙，廉頗為國(guó)自尊，負(fù)荊請(qǐng)罪，真乃文臣武將，自尊自愛(ài)的楷模。

　　把自尊升華，提升到一個(gè)高度，一股凜然正氣不覺(jué)掠過(guò)心頭。它會(huì)變成一種信

自尊的作文10

　　在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定會(huì)被別人尊重，這是理所當(dāng)然的事啦！

　　當(dāng)你把別人伴倒時(shí)，不好意思的對(duì)他連忙說(shuō)一句："對(duì)不起，我不是故意的",我想當(dāng)他聽(tīng)到你這句真心實(shí)意的歉意時(shí)，一定會(huì)對(duì)你說(shuō)一句："沒(méi)有關(guān)系".

　　當(dāng)我們要借別人東西時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)別人的同意才行，不然，你這么自作主張的把別人東西拿走了，一定會(huì)把人家急得焦頭爛耳，所以，無(wú)論要借別人的什么東西，一定要經(jīng)過(guò)別人的.同意，因?yàn)檫@是最起碼的尊重。

　　當(dāng)你掉東西時(shí)，一雙陌生的手出現(xiàn)在你的眼前時(shí)，幫你撿東西時(shí)，當(dāng)他遞過(guò)來(lái)給你時(shí)，你千萬(wàn)不要忘記說(shuō)聲："謝謝你".再簡(jiǎn)單不過(guò)的三個(gè)字，從嘴中說(shuō)出來(lái)毫不費(fèi)力的三個(gè)字，當(dāng)是你真心實(shí)意的說(shuō)這句話時(shí)，你心中就會(huì)很快樂(lè)，感覺(jué)到一個(gè)人在真心實(shí)意的幫助你。

　　當(dāng)我們?cè)诠�交�?chē)上看見(jiàn)老爺爺，老奶奶或者孕婦時(shí)，我們是否做到叫一聲："老爺爺，老奶奶，阿姨，到我這來(lái)坐".當(dāng)他們聽(tīng)到這句話時(shí)，心里很高興，并會(huì)說(shuō)："小妹妹，小弟弟，謝謝你".是啊，當(dāng)你聽(tīng)到這句話的時(shí)候，心里甜滋滋的，想著：原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)啊！是啊，從小事做起，從身邊做起，尊重和他人就是尊重和自己。

　　當(dāng)我們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，如果有老人在你身旁，一定不要忘了讓老人先去，因?yàn)槲覀円�懂得尊老�?ài)幼。當(dāng)你讓了老人時(shí)，他肯定會(huì)對(duì)你說(shuō)："謝謝你，小朋友".看吧，你的一句話，一個(gè)動(dòng)作，可以得到這么多人的尊重，多好��！

　　生活中，你要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重他人，要做到："我為人人，人人為我".的道理。記�。鹤鹬厮�人就是尊重自己。

自尊的作文11

　　記得學(xué)生時(shí)候，最差的科目就要數(shù)數(shù)學(xué)了。每次考試總在及格線以下徘徊。尤其是，在初二升初三那年，我從小鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了縣城的一個(gè)重點(diǎn)班里。本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就差的我，聽(tīng)著那數(shù)學(xué)老師跟上了馬達(dá)一樣的講課方式，更是差的一塌糊涂。

　　可是，畢竟曾經(jīng)的自己，還是一心勵(lì)志做個(gè)好學(xué)生的。

　　有一次，做一道數(shù)學(xué)題，做了好久都沒(méi)做出來(lái)，終于鼓起勇氣問(wèn)數(shù)學(xué)老師，誰(shuí)知道那數(shù)學(xué)老師看了題目以后說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，上課做什么吃的來(lái)著。說(shuō)完看也不看我一眼，放下書(shū)走了。

　　那一刻，我感覺(jué)自己小小的自尊心受到了極大的傷害。感覺(jué)越發(fā)的討厭數(shù)學(xué)和這位傳說(shuō)是位名師的數(shù)學(xué)老師了。

　　有人說(shuō)，有的人受了刺激會(huì)奮起直追，會(huì)勵(lì)志做出個(gè)樣子來(lái)給那個(gè)嘲笑他的人看。也有的人會(huì)被刺激的一蹶不振。我就很沒(méi)出息的屬于了后者。

　　從此以后，我看見(jiàn)數(shù)學(xué)題和那數(shù)學(xué)老師就反感。雖然班上的`同學(xué)一致認(rèn)為他是位高老師，但除了我。

　　再后來(lái)，我初中畢業(yè)，上了高中。數(shù)學(xué)成績(jī)依舊很差。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我知道自己的數(shù)學(xué)成績(jī)差不能怪這位數(shù)學(xué)老師當(dāng)初的打擊，只能算是給自己的成績(jī)不好找了個(gè)借口吧。

　　可是，無(wú)論何時(shí)，每當(dāng)想起這位數(shù)學(xué)老師的話，還是感覺(jué)自己小小的自尊心受到了很大的傷害。大到現(xiàn)在想起來(lái)還感覺(jué)很難受。

自尊的作文12

　　我正在做功課 ，隔壁忽然響起了吼聲。我知道，亡靈另有再挨她父母的罵了。

　　聽(tīng)聽(tīng)�！鞍酌罪埑曰枇四愕念^！”“笨的像木頭一樣！”耳邊這陣陣罵聲，讓我恨不得對(duì)她父母怒吼一聲：“住口！小孩也有自尊心，不許你們這樣辱罵靈靈 ！ ”我真為靈靈抱屈。雖然她的成績(jī)的確不好，可是她也不笨。這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了 80 分，由于題目看錯(cuò)了。

　　我認(rèn)為，做父母的有責(zé)任教育孩子，甚至批評(píng)的嚴(yán)厲一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，但是我反對(duì)父母有棍棒的方法來(lái)教育孩子。更反對(duì)這句話：棍棒底下出孝子。我們當(dāng)孩子的也有自尊心，傷害了一個(gè)人的自尊，就好比被砸碎的玻璃，怎么也重合不了。

　　我媽媽也是這樣，老是那我和別的同學(xué)比。春節(jié)走親戚，大人們總少不了孩子這個(gè)話題。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了一百分，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)獲了優(yōu)秀學(xué)生——每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是會(huì)滿臉羨慕，我就會(huì)覺(jué)得很無(wú)地自容。媽媽還會(huì)說(shuō)：“丁丁，聽(tīng)到了吧，人家和你同一個(gè)年級(jí)，成績(jī)差距在沒(méi)那么大呢，你要多學(xué)學(xué)人家�！边@時(shí)我也會(huì)說(shuō)：“你不夸夸自己的女兒，卻把別人的女兒夸得像一對(duì)花一樣，有你這么吃里爬外的東西嗎？”

　　今天，吃飯時(shí)，我說(shuō)我們班那個(gè)同學(xué)唱歌唱得好，跳舞跳得也不賴。媽媽一副恨鐵不成鋼的樣子，我就想：勢(shì)必又是一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”即將發(fā)生。猜得真沒(méi)錯(cuò)，媽媽拿起筷子在我頭上打了一下，說(shuō)：“你老是說(shuō)別人好，你怎么不多學(xué)學(xué)呢？”“還說(shuō)我，你自己呢？看見(jiàn)別人苗條的'身材，你對(duì)自卑�。　蔽覛鈶嵉恼f(shuō)，你總是把我的短處跟別人的長(zhǎng)處比，這樣，在你面前我永遠(yuǎn)是最差的�！眿寢屵�是不理解我，一味的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在我身上，那我壓力該有多大��！父母望子成龍，望女成鳳的心愿是眾人皆知的。但也不能為了這樣來(lái)束縛我們，要求我們呀！孩子也是有自尊心的。而且，孩子的自尊心是很脆弱的，一去傷害它，就會(huì)留下永遠(yuǎn)抹不掉的傷痕。

　　我會(huì)試著理解媽媽的，但媽媽也要理解我。

　　在此，我呼吁全天下為人父母的人：不要把自己的一點(diǎn)點(diǎn)小不滿足，誤以為是孩子的錯(cuò)。不要傷害孩子無(wú)辜的自尊心。因?yàn)樾『⒁灿凶宰鹦摹?/p>

自尊的作文13

　　如果我是一名小學(xué)教師該多好��！

　　有一天我竟然真的成了教師，我就想:教師不會(huì)傷害自己學(xué)生的自尊心和羞恥線。畢竟尊重是做人之本，尊重是一種修養(yǎng)，保護(hù)尊重學(xué)生自尊心更是教師的一種品格。保護(hù)學(xué)生的自尊心，應(yīng)該平等地對(duì)待學(xué)生。偉大教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：實(shí)現(xiàn)教育化，教師必須樹(shù)立平等的思想。陶先生認(rèn)為教師必須要做到以下兩點(diǎn)：一是教師和學(xué)生的地位是平等的。教育要以學(xué)生為本，寬容對(duì)待學(xué)生。我們?cè)谌粘５慕逃�教學(xué)活動(dòng)中，要積極營(yíng)造教育的氛圍。要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，真心誠(chéng)意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛同完成教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)寬松、的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，在課堂上暢所欲言，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生只有在這樣的氛圍中才能學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

　　教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生。寬容是對(duì)學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師如果學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶捜�，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對(duì)性地開(kāi)啟頓悟，進(jìn)行有效的教育，并培養(yǎng)他們的判斷是非的能力。教師對(duì)學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；教師對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生在寬松的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我；教師對(duì)學(xué)生情感的寬容，是對(duì)學(xué)生人格的尊重。因此只要教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，就能使他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。尊重學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的'學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。

　　從生理、心理的角度看，他們渴望被喜歡、被注意、被關(guān)愛(ài)。而問(wèn)題的根本恰恰在我們?yōu)槿酥畮煹慕逃�者身上。由于教師的所作所為使得其他學(xué)生對(duì)差生側(cè)目而視，使得差生覺(jué)得自己一無(wú)是處，怎么做得到的總是批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至嘲笑、諷刺、漫罵。干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，破罐子破摔，竭盡搗亂之能事，叫你頭痛沒(méi)商量。有多年教育體驗(yàn)的老師都知道，當(dāng)一屆屆的學(xué)生離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì)后，頭腦活絡(luò)、吃苦耐勞、善于合作、勇于創(chuàng)新的往往是你眼中曾經(jīng)的“后進(jìn)生”。

　　剛想到這里，突然一抽搐，我……醒了。原來(lái)在做夢(mèng)！原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)我的希望就是當(dāng)一名小學(xué)教師，我不會(huì)給我的學(xué)生布置太多作業(yè)，不會(huì)罰我的學(xué)生抄寫(xiě)課文，不會(huì)……老師不會(huì)在看的吧。唉，我先走了！

自尊的作文14

　　有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)小學(xué)生、中學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　然而，事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣，本來(lái)可能有十分的干勁，也只剩下五六分甚至更少了。長(zhǎng)此以往，很難振作起來(lái)，成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人。不但會(huì)延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?這是外因和內(nèi)因互相作用的結(jié)果。從外因說(shuō)，可能是受到的貶抑性評(píng)價(jià)太多，缺少成功的機(jī)會(huì)，處境不良;從內(nèi)因說(shuō)，可能是自尊心受損，自信心下降，又缺乏自我調(diào)控的能力。比如說(shuō)，一個(gè)孩子在班級(jí)中不被重視，在集體中沒(méi)有表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，或者在老師、家長(zhǎng)面前受到太多的批評(píng)、指責(zé)，甚至諷刺、挖苦，或者受到某種挫折(如考試成績(jī)差)后沒(méi)有應(yīng)有的指導(dǎo)和具體幫助，都會(huì)傷害孩子的自尊，影響自信。而后，其表現(xiàn)不佳，又可能招致新的貶抑，形成惡性循環(huán)。

　　任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是產(chǎn)生自信心的第一心理動(dòng)力。

　　有一個(gè)小男孩父母雙亡，跟一個(gè)傻哥哥一起過(guò)。這個(gè)傻哥哥經(jīng)常打他、罵他，不給他飯吃。他學(xué)習(xí)不好，班上同學(xué)看不起他。他成了一個(gè)名副其實(shí)的后進(jìn)生。一位老師接班以后，了解了情況，經(jīng)常到他家里幫他收拾屋子、做飯，讓他穿上整潔的衣服。傻哥哥看到老師的做法，也慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)男孩學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，教師就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這個(gè)男孩在一篇日記里寫(xiě)道：“我感覺(jué)在我的老師面前我是一個(gè)人，我的頭上也有一顆太陽(yáng)。”這事例多么引人深思啊!

　　我們的孩子，絕大多數(shù)沒(méi)有那個(gè)男孩的境遇，但是，他們是否得到了應(yīng)有的尊重?特別是當(dāng)他他有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候。

　　每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子充滿自信地前進(jìn)，應(yīng)該怎么做呢?

　　尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分是優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一位家長(zhǎng)在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就不尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。家長(zhǎng)不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。

　　孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師尊重。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言�！澳銢](méi)出息”，“你不可救藥”，“你的腦子是豬腦子”，“我對(duì)你完全失望了”，“早知你這德性，就不該生你”，“你把我的臉都丟光了”……這些話應(yīng)該從家長(zhǎng)的語(yǔ)言里消失。

　　打孩子最傷害孩子的自尊，任意懲罰孩子也傷害孩子的自尊。請(qǐng)家長(zhǎng)家長(zhǎng)記住，切不可為了自己的尊嚴(yán)，傷害孩子的自尊。

　　幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

　　任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫(xiě)好一個(gè)字，做對(duì)一道題，得到一面小紅旗，洗凈一雙襪子，做出一個(gè)菜，釘好一枚鈕扣，擦凈一次地板時(shí)，他都有成績(jī)的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為家長(zhǎng)，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　可是，家長(zhǎng)往往只看學(xué)習(xí)的成功與否，而不重視孩子自信心的培養(yǎng)，甚至打擊孩子的自信。建議家長(zhǎng)從小事抓起，多幫孩子一把。比如孩子不會(huì)刷碗，不要指責(zé)他，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著鼓勵(lì)他：“這回刷得真干凈!”鼓勵(lì)性的語(yǔ)言很多，家長(zhǎng)應(yīng)該多用、多創(chuàng)造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功!”“我真為你驕傲!”“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”……

　　有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我試著對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)性的話，可是孩子說(shuō)：“我知道你在騙我�！边@是為什么?說(shuō)明這位家長(zhǎng)經(jīng)常否定孩子，沒(méi)有從教育思想上根本解決問(wèn)題，孩子沒(méi)有聽(tīng)出家長(zhǎng)的真誠(chéng)來(lái)。

　　用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。家長(zhǎng)經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，降低自信，與家長(zhǎng)思想的片面性有直接關(guān)系。本來(lái)孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的`眼光。有了這樣的觀念，就不會(huì)一葉障目，只看一點(diǎn)，不計(jì)其余，也不會(huì)因孩子一時(shí)表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。

　　有的家長(zhǎng)不相信孩子，說(shuō)不出鼓勵(lì)孩子的話，常常是因?yàn)樗麄冏陨硪踩狈ψ孕�，不相信自己的教育能夠成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看�?lái)，家長(zhǎng)的自信非常重要。

　　教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法。對(duì)于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們?cè)诿媾R困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì)做好的”，“我不會(huì)被困難嚇倒”……

　　另外，培養(yǎng)孩子的自信心必須與老師配合，讓孩子在學(xué)校也得到成功的機(jī)會(huì)，得到鼓勵(lì)而不是貶抑。

自尊的作文15

　　小學(xué)三年級(jí)經(jīng)歷過(guò)的一件事，在內(nèi)心深處，久久不能忘懷。這件事，讓我學(xué)會(huì)了做人要誠(chéng)實(shí)，懂得了自尊自愛(ài)。

　　那是爸媽有事的晚上把我放在姑姑家借宿，姐姐住校，姐姐的漫畫(huà)書(shū)是我感興趣的，于是就很痛快地去了姑姑家。

　　姑姑看到我很高興，忙不迭地拿水果和零食招待，趁爸媽和姑姑寒暄的時(shí)候我一頭扎到了姑姑家的書(shū)房，埋頭在漫畫(huà)書(shū)的世界里，都不知道爸媽什么時(shí)候離開(kāi)的。

　　臨睡覺(jué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)書(shū)房的`桌子上有幾張錢(qián)隨意放在那，我想這是不是姑姑和姑父誰(shuí)丟的呀，正巧有幾本漫畫(huà)書(shū)是我心儀已久的，撿來(lái)就可以去買(mǎi)了，反正也不會(huì)有人知道吧，鬼使神差，我把錢(qián)裝進(jìn)口袋里。

　　躺在床上，我心里很忐忑，想會(huì)不會(huì)姑姑特意放那兒有用的呀，被知道怎么辦，在這種翻來(lái)覆去中我昏昏沉沉地睡過(guò)去。

　　第二天早晨就聽(tīng)姑姑在書(shū)房嘀咕：我準(zhǔn)備給閨女的卷子錢(qián)怎么沒(méi)了？嘀咕完姑姑特意看了我一眼，我慌忙搖著頭，心卻砰砰跳，很想把錢(qián)交出來(lái)但不知道怎么解釋。

　　洗刷完，姑姑拉著我蹲在我面前，溫和慈祥地看著我說(shuō)：“凱凱，姑姑的記性不好，把給姐姐的錢(qián)忘放哪兒了，你能幫姑姑找找嗎？”看著姑姑那殷切詢問(wèn)的眼神，我下意識(shí)地點(diǎn)了一下頭，跑進(jìn)書(shū)房。

　　客廳里傳來(lái)姑姑提示的聲音：凱凱，找找書(shū)桌底下，看是不是被風(fēng)刮下去了？

　　我握著口袋被卷起的幾張錢(qián)，沖出書(shū)房，仰著頭舉起手里的錢(qián)遞給姑姑：姑姑，我找到了。接過(guò)錢(qián)，姑姑那溫和的眼里充滿欣慰和喜悅，摸著我的頭說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，姑姑沒(méi)看錯(cuò)，都能幫姑姑的忙了。”

　　聽(tīng)著姑姑的表?yè)P(yáng)，心里仿佛壓著的石頭終于落地了，那種戰(zhàn)勝自己的貪念和被認(rèn)可的驕傲讓我明白了做人誠(chéng)實(shí)的可貴。還好，自己的一念之差被姑姑用這種于無(wú)聲處的方式溫和解決，維護(hù)了一個(gè)少年的自尊。

【自尊的作文】相關(guān)文章：

自尊的作文12-11

談自尊作文09-21

自尊的作文(精品)01-24

[集合]自尊的作文12-11

自尊心作文10-04

傷自尊了作文09-06

自尊的作文常用【15篇】12-11

自尊的作文大全15篇12-11

自尊的作文15篇[優(yōu)秀]12-12