別樣的情作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的別樣的情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別樣的情作文1
花鬧枝頭似欲笑還羞，和風(fēng)吹送，杏花隨風(fēng)跳動(dòng)，惹紅了我們的眼簾。杏花香氣四溢，沁人心脾。換上紅裝的龍鳳嶺，更增添了幾分秀美神韻。
龍鳳嶺上
從北外環(huán)一直往北走，就到龍鳳嶺了。我本以為路上都是一些光禿禿的樹(shù)木石頭，但出乎我的意料，路上偶爾還能見(jiàn)到一些小野花、綠色的樹(shù)，還會(huì)看見(jiàn)一群孩子在玩兒。當(dāng)我們乘大巴經(jīng)過(guò)時(shí)，那些人都會(huì)向我們看來(lái)，在這時(shí)我突然有一種莫名其妙的自豪感。路邊的野花有紅的，黃的粉的，每一朵花都像一朵小精靈，五顏六色。我?guī)е鵁o(wú)比高興的心情上了山，來(lái)到到了一條充滿(mǎn)趣味的小路上。
小路上
到了小路上，那小路是一個(gè)上坡，一個(gè)大的上坡，很有挑戰(zhàn)性的路途。我們見(jiàn)到的第一棵樹(shù)就是梨樹(shù)，白色的花瓣飄落下來(lái)，仿佛下雪了一般。再往前走就都是杏花了，它們是粉紅色的花瓣，一陣風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，有幾片落了下來(lái)。在風(fēng)中跳著那優(yōu)美的舞姿，落到了我的身邊，還有幾縷淡淡的清香。觸著那柔軟的花瓣，仿佛手觸到了棉花一樣的柔軟。上山的.路，好走，下山的路就更難了。這不，我們下山就都停不住腳步了，一個(gè)勁的往下俯沖，不一會(huì)兒就到了十里杏林。
十里杏林
十里杏林，是我最心生期待的地方。這里的景色比路上的景色更美，“沾衣欲濕杏花雨”這句詩(shī)在這里更能得到驗(yàn)證。一陣大風(fēng)吹來(lái)，杏花花瓣也隨風(fēng)跳起舞來(lái)，仿佛粉紅色的蝴蝶在空中飛舞，又仿佛輕天空中下起了花瓣雨�？墒羌词咕吧倜�，也還是留不住我們的腳步。我們就要回家了，戀戀不舍的告別了杏林。在夕陽(yáng)的映照下，龍鳳嶺的杏花更加優(yōu)美，恍若仙境。
別樣風(fēng)光，別樣情！心，醉在了杏花林！
別樣的情作文2
田園牧心，你們勝于山居；亂市薄利，你們一笑煙云。最美牧園情，甚醉悠然心。
山氣日夕，你采菊東籬，看淡的是官場(chǎng)污濁，輕視的是爾虞我詐。你攜幾朵盛菊，卷幾抹山氣，悠然田居，享受自然之樂(lè)。結(jié)廬人境，車(chē)馬無(wú)喧，你屏氣凝神，享受遠(yuǎn)心中的圣境！日頭下落，你輕彈晶瑩的露水，悠見(jiàn)南山，南山會(huì)心，與你同樂(lè)。試問(wèn)誰(shuí)醉情于山水有你之豪放。誰(shuí)超然于物外有你之恬淡？
隱居深山，你心有別樣的牧園情。
青苔上階，草色入簾，青綠盎然，生機(jī)無(wú)窮。往來(lái)的盡無(wú)白丁，入耳的盡無(wú)絲竹；纏身的盡無(wú)案牘。你默然一笑，不做言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身與諸葛子云之廬相比，暗詡潛水之龍，低山之仙。你調(diào)著素琴，閱著金經(jīng)，神閑氣定如閑云野鶴。所到之處皆是草木席地而生。你心有淡泊之志，行有所向；你思有超脫之意，趣有所雅。
退隱田居，你擁牧園心攜牧園情。
賢哉賢哉，非回其誰(shuí)？陋巷不憂(yōu)，簞瓢俱空，不改其樂(lè)。你是孔子七十二賢之一，為其傲，為其驕。你心有翰林，目有書(shū)林，你止步現(xiàn)實(shí)，追求精神的高尚。你在至道中牧心，在經(jīng)書(shū)中愈品愈樂(lè)，你拋卻了俗人凡物之為現(xiàn)境所憂(yōu)，追逐著至圣的思想和腳步。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，陋巷何以憂(yōu)？詩(shī)書(shū)已是精神食糧。
你的`山林無(wú)人可擾，你的牧園情經(jīng)得起萬(wàn)世推敲。
牧即心之所向，園即脫俗凈土，別樣牧園情，別樣赤誠(chéng)心。
別樣的情作文3
時(shí)光悠遠(yuǎn)，可緩緩歸矣。依舊堅(jiān)守原地，守候你的歸去來(lái)。
——題記
陽(yáng)光剛好，暖風(fēng)不燥。極目遠(yuǎn)眺，窗外是長(zhǎng)空萬(wàn)里的青天，是漸趨清晰的記憶盡那些個(gè)有你陪伴的如洗藍(lán)天。
車(chē)·伊始
陽(yáng)光爍金，清風(fēng)徐來(lái)。爺爺?shù)娜嗆?chē)是嶄新的，湛藍(lán)的漆若平靜幽遠(yuǎn)的海面，倒映著一大一小兩張臉。邁著宛如醉拳似的步伐，我跑到了爺爺?shù)能?chē)前。但車(chē)卻怎么也不肯賣(mài)我個(gè)人情，就是上不去，我的脾氣立馬就上來(lái)了。而爺爺總在這時(shí)打趣道：
“一看你就上不去，生氣了吧，跟個(gè)河豚一樣�！�
“誰(shuí)讓他不讓我上去。”
“那你就征服他！我可要看看你們誰(shuí)輸誰(shuí)贏�！�
“切，這有什么大不了的，總有一天我會(huì)讓他‘磕頭認(rèn)錯(cuò)’�！�
我被拎上了車(chē)，聽(tīng)著爺爺講的童話(huà)，拉著他的衣襟，緩緩歸矣。
車(chē)緩行，風(fēng)微漾。
車(chē)·陪伴
夕陽(yáng)如楓，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。爺爺?shù)娜嗆?chē)，不知從何時(shí)起，那藍(lán)漆已不再明亮，模糊了我和爺爺?shù)哪�。一蹦一跳的跑到�?chē)前，兩手一撐，輕輕的一躍而上，我便穩(wěn)穩(wěn)的坐在車(chē)?yán)�。那時(shí)的我，已不會(huì)再因一些小事而“怨天尤人”。
拉著那片衣襟，緩緩歸矣。
車(chē)慢行，風(fēng)輕揚(yáng)。
車(chē)·離思
落日欲墜，晚風(fēng)將息。爺爺?shù)娜嗆?chē)很舊了，其上的藍(lán)漆早已斑駁，再也映不出兩張歡笑的'臉。不知從哪一天開(kāi)始，校門(mén)口的我再也等不到那一道藍(lán)光；不知從哪一剎開(kāi)始，再也沒(méi)有一片等著我拉的衣襟。長(zhǎng)大的我漸漸明白，童話(huà)只是兒時(shí)的夢(mèng)想，安河橋沒(méi)有追光者，午夜12點(diǎn)，沒(méi)有失落的水晶鞋。從此以后，“我們”只剩下“我”。余生很長(zhǎng)，往昔不再。但你在我生命中留下的潑墨重彩是永不會(huì)褪色的。因你陪伴，我才成了我。
車(chē)頓行，風(fēng)漸停。
時(shí)光悠遠(yuǎn)，可緩緩歸矣。緩緩，歸矣……
別樣的情作文4
親情在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。對(duì)我而言，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，既使蒙上歲月里的風(fēng)塵仍然清爽澄澈。
一天晚上，我正在寫(xiě)字臺(tái)上專(zhuān)心致志地做題，一會(huì)兒后，我被眼前的一道題給難住了，好不容易有了思路，可是忽然媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“先喝一杯水吧�！蔽业腵思路一下子就被打斷了，我沖著媽媽大吼了一聲：“干什么，我在做題呢�！眿寢尠阉旁趯�(xiě)字臺(tái)上，然后悄悄地走了。我又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，我口渴了，我順手拿起水杯喝了一口，腦袋好像一下子開(kāi)竅了，就把題給解出來(lái)了。
做完作業(yè)后，我又喝了一口水，感覺(jué)到了甜絲絲的，我忽然想起來(lái)剛才對(duì)媽媽的態(tài)度，心中涌上了無(wú)限的自責(zé)。
古人云：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛(ài)是迷惘中苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲親切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助慈祥的微笑。母愛(ài)猶如一杯水，剛開(kāi)始淡然無(wú)味，但你細(xì)細(xì)品味時(shí)，便會(huì)感覺(jué)到微微的甘甜，之后便會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)，整個(gè)身體每個(gè)毛孔都會(huì)感覺(jué)熨帖舒張。
別樣的情作文5
深冬的臘月飄著梅花的香氣，年關(guān)將至，大街小巷，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍�；颐擅傻奶炜罩酗h起片片雪花，輕柔地落在我掌心，融化在我心底。漫步在繁華的街頭，看著各樣的充滿(mǎn)年味的小吃，心底那份別樣的美食情，便溶在一灣淺淺的思念中，汩汩地流淌了出來(lái)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)想家味。小時(shí)候被親友稱(chēng)為“小饞貓”的我，無(wú)論在什么地方玩耍，總能望見(jiàn)家的方向飄出的裊裊炊煙，混著飯菜的香氣，溫暖著鄉(xiāng)村中的一磚一瓦，指引我回家。如今，雖距家千里，卻總會(huì)想起故鄉(xiāng)年關(guān)時(shí)的種種美食，那是年的味道，是家的味道。
家鄉(xiāng)的美食中，最讓我難忘的是奶奶做的粘豆包。當(dāng)紅色的剪紙貼在鏡子上，窗子的玻璃上開(kāi)出美麗的窗花，奶奶就會(huì)坐在桌前，一手托起發(fā)好的黏米面，一手舀起綿綿的紅豆餡，手腕一翻，輕輕一攥，麻利地包出一個(gè)又一個(gè)豆包。出籠后的豆包金燦燦，圓溜溜，冒著熱氣，帶著暖意。我們一家圍在桌邊，品嘗奶奶的手藝。黏黏的面皮和軟軟的豆餡隨著白糖在口中融化，甜入心中。這時(shí)候奶奶總是笑著喃喃道：“一家人就要像豆包一樣黏在一起��！”
記憶中還有濃郁的酸菜味道，那是北方的特色。初冬時(shí)腌的酸菜，到臘月就好了。鄰里之間互相問(wèn)候，也會(huì)互贈(zèng)酸菜，爽口的酸菜卻承載著濃濃的鄰里情。鍋里酸菜正燉著豬肉，熱氣氤氳著大家的影子，窗外冰天雪地，屋里暖意融融。鄰居們坐在一起，酌一杯白酒，談天說(shuō)地，鄰里間的情義編織在菜葉的紋脈中，在鍋里熬著，咕嘟咕嘟冒著泡。
童年最?lèi)?ài)的，是和朋友一起做的凍梨。當(dāng)冬季來(lái)臨，我和小伙伴便會(huì)從各自家中偷幾個(gè)上好的.梨，蓋在雪中。過(guò)兩天拿出來(lái)，金黃的梨子就變成黑色的凍梨，還掛著薄薄一層冰霜，就像帶著雪花印章的黑水晶。放到水里，緩去冰殼，梨子就變得軟軟的，冰涼的梨汁和甜甜的果肉，沁人心脾，口舌生津。那些個(gè)冬天里，總有幾個(gè)孩子，坐在村里的矮墻上，一邊啃著凍梨，一邊笑著、鬧著。后來(lái)憶起兒時(shí)友情，總泛著清甜梨香。
雪停了，夜至了，街燈通明，微風(fēng)里彌漫著年的味道。我知道萬(wàn)家燈火中總有一盞為我而亮，那是家的方向，那里有家的味道，那里有親情、友情、鄰里情，他們伴隨著種種美味，如小流匯成江河，匯成一份，我心中別樣的美食情。
別樣的情作文6
說(shuō)起家庭關(guān)系，時(shí)下最流行的“虎媽貓爸”，全然不是我家風(fēng)格；“慈母慈父”好像也不完全貼切。在我家，雷厲風(fēng)行、口齒伶俐卻又是刀子嘴豆腐心的老媽?zhuān)K是和我這個(gè)性格開(kāi)朗、大大咧咧的女兒撞出獨(dú)一份的母女情。
老媽生得嬌小玲瓏，雖然找了老爸一八零的大高個(gè)兒，她還是總擔(dān)心我會(huì)“身高隨母”。于是，每天駐足等候在校門(mén)口的老媽一看到我，便會(huì)笑意盈盈的迎上來(lái)一把接過(guò)我的書(shū)包，把重量全壓在她實(shí)在不怎么高的小身板上，接著就詢(xún)問(wèn)“今天怎么樣呀”，或是滿(mǎn)眼好奇地打聽(tīng)班里的八卦；我則像長(zhǎng)臂猿一樣，雙手?jǐn)堅(jiān)诶蠇尩募缟希炎约捍蟀雮�(gè)身子吊在她身上。她就會(huì)開(kāi)始嗔怪“小汪童鞋，我已經(jīng)背著一個(gè)裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包，你還要把你將近過(guò)百的體重壓在我身上，雖然你只比我高6公分，但你這樣壓著我，會(huì)讓我看起來(lái)比你矮更多的！”我自然不會(huì)被她的假裝生氣嚇到，繼續(xù)摟著她，泰然自若地直面她“兇狠”的目光。
其實(shí)，我和老媽都各有“過(guò)不去的坎兒”。每次被老媽強(qiáng)迫上秤，我都是一副生無(wú)可戀的樣子，像個(gè)雕塑一樣死死盯著那時(shí)而上升時(shí)而下降的數(shù)字，繼而接受老媽無(wú)情地吐槽：“你的體重已經(jīng)快要超過(guò)我了，腿明顯粗了一圈�！蔽倚睦镆贿厽o(wú)地反抗，一邊思忖著最近吃了什么啊體重又創(chuàng)了新高，接著幽幽的一句“我比你高，高6公分”，直戳老媽痛處，老媽頓時(shí)霜打了一樣敗下陣來(lái)，無(wú)力反駁，只能狠狠白我一眼。我狂笑幾聲，摟著她脖子故意踮起腳高出她更多，娘倆相視哈哈大笑，一切盡在不言中嘍！
老媽年少時(shí)本就偏文，又猶喜讀書(shū)，滿(mǎn)肚子的詩(shī)詞歌賦讓我很是崇拜�？蛇@一肚子的`墨水到了幾何代數(shù)上，卻毫無(wú)用武之地，一“滴”也擠不出來(lái)。剛開(kāi)始還認(rèn)真地用筆點(diǎn)著一句一句的讀題、做標(biāo)記，那專(zhuān)注的神情，不知道的人還以為是數(shù)學(xué)奇才在解讀“世紀(jì)難題”。又過(guò)幾分鐘，臉上的表情由探究逐漸演變?yōu)椴荒�，遂抱頭狂號(hào)“難道我只配讀三遍題卻什么都沒(méi)明白嗎？”無(wú)奈只得放棄。數(shù)學(xué)題做不出，講故事倒是很有一套，分分鐘聊起她高中時(shí)期的“黑歷史”：從初中到高中，數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)及格過(guò)；她最大的愛(ài)好就是刷語(yǔ)文和英語(yǔ)卷子；……逗得我笑得前仰后合。老媽拍拍我的肩：“你老媽數(shù)學(xué)也就這點(diǎn)造詣，你現(xiàn)在可比媽強(qiáng)多了，還是我女兒厲害！”看著她期許、真摯的眼神，其實(shí)我知道，這是她在鼓勵(lì)我，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)也并不好。我也拍拍她的手，鄭重地說(shuō)：“雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)只比你好那么一丟丟，但你放心，我還有很大的上升空間，咱倆可以一起努力！”
當(dāng)青春期撞上更年期，在別家那是“雞飛狗跳”“母不慈子不孝”。但在我們家，我和媽媽更像是好閨蜜，好集美。老媽溫柔的目光、貼心的關(guān)懷、堅(jiān)定的鼓勵(lì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，偶爾的揶揄、打趣更是我處于困境時(shí)的一綹陽(yáng)光，讓我們之間亦為親亦為師亦為友，互相攙扶，一同成長(zhǎng)！
別樣的情作文7
我對(duì)感情比較敏感一些。因此，提到感情，我會(huì)想到與不同的人產(chǎn)生不同的感情。這時(shí)，我忽然想起了小學(xué)六年級(jí)與兩位老師的那份師生情——那份別樣的感情。
六年級(jí)下學(xué)期的我，被我媽逼迫去親戚辦的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)來(lái)補(bǔ)課，重點(diǎn)是補(bǔ)英語(yǔ)。要知道，我小學(xué)的英語(yǔ)課是從三年級(jí)到六年級(jí)的，成績(jī)從未上過(guò)九十分，單詞句子什么的我不僅背不出來(lái)，能看著念出來(lái)也不一定。
那年初夏，我開(kāi)始了每天的.補(bǔ)課之旅。那里的數(shù)學(xué)楊老師和語(yǔ)文李老師都待我不薄，英語(yǔ)老師對(duì)我也挺好。但是，我的表現(xiàn)讓她有些失望。我當(dāng)時(shí)的態(tài)度也不差，也想開(kāi)始好好學(xué)英語(yǔ)，但是又覺(jué)得太晚了，之前三年半的英語(yǔ)什么我也不懂，夾生了不少知識(shí)。
一天的周末，我和同學(xué)坐在補(bǔ)課班里答著這里的月考題。語(yǔ)文題和數(shù)學(xué)題無(wú)疑是比較輕松的，但是英語(yǔ)——我抓耳撓腮，面對(duì)一個(gè)個(gè)又熟悉又陌生的單詞，腦子一片空白(不過(guò)至少還是有一丁點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)的)。緊張的答過(guò)英語(yǔ)月考試卷后，我們開(kāi)始做作業(yè)。一位快速將作業(yè)消滅的同學(xué)被英語(yǔ)老師安排去判卷子。判過(guò)卷子后，老師在督促我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，擔(dān)心我們遇到難題，就隨時(shí)給我們講解。她聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)卷子判出來(lái)了，坐在離我特別近的位子上翻著英語(yǔ)卷子。我一直在偷偷瞄著老師——她在翻誰(shuí)的卷子，為什么翻得那么快，她是想了解誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)？我好奇的想著。突然，老師翻到一張卷子后停了下來(lái)，近視的我瞇著眼睛想要看到這張卷子上的名字。她看著卷子上的紅色分?jǐn)?shù)，微皺了眉頭，我轉(zhuǎn)頭假裝在寫(xiě)作業(yè)。
“薛宇晴，你的數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)的也挺扎實(shí)啊，怎么英語(yǔ)會(huì)不行呢？你一定要注視并認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)呦！”李老師向我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，溫和的對(duì)我說(shuō)，我內(nèi)疚的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為她會(huì)繼續(xù)將那摞英語(yǔ)卷子翻下去，但是她沒(méi)有，直接將卷子放入了抽屜，又囑咐了我要好好學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
楊老師呢？她在我補(bǔ)課時(shí)期幾乎天天囑咐我；“薛宇晴，你不是英語(yǔ)不好嗎？你要多背英語(yǔ)哦！”帶著那種溫和的語(yǔ)氣，像一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹入了我的心坎。
在三個(gè)多月的補(bǔ)課時(shí)期，我與這兩位老師接觸最多，也最深，他們很關(guān)心我這位新來(lái)的學(xué)生，關(guān)心我的各個(gè)方面，經(jīng)常和我開(kāi)玩笑，和她們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我感覺(jué)到生命的充盈，可以感受到，兩位老師并非因多了一份工資而對(duì)我特別關(guān)心，她們對(duì)我是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心。
那段時(shí)間，兩位老師用心幫助我學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。是她們，教會(huì)我用心去感受整個(gè)世界。我與她們之間的感情，不僅是師生之情，我還感受到強(qiáng)烈的親情和友情！
我成長(zhǎng)的路上少不了李老師和楊老師給予我的陪伴，少不了我們之間別樣的感情！盡管如今我已與她們失去聯(lián)系，但是我無(wú)論如何都忘不了我們之間那別樣的感情。
別樣的情作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師，是您開(kāi)啟了我們前行的道路；老師，是您讓我懂得了感恩。
記得有一次，您在上午第四節(jié)課上給我們灌心靈雞湯，讓我們懂得道理，懂得讀書(shū)用處，懂得父母的良苦用心。
您在課堂上當(dāng)眾批評(píng)了我，我知道您是在教育我，可是您知道嗎？老師，我是一個(gè)愛(ài)要面子的人，那樣，您只會(huì)讓我難堪，老師，您辛苦我們都知道，您都是為我們好，老師，謝謝您，您一次次的`給我機(jī)會(huì)，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為學(xué)生代表發(fā)言，可是，我一次次地讓您費(fèi)勁苦心，老師，謝謝您，您說(shuō)過(guò)，您之前很器重我，而我一次次的不爭(zhēng)氣，這使我感覺(jué)道；您對(duì)我不像原來(lái)那樣了。
老師，對(duì)不起，是我讓您眼角添加了幾許了皺紋，給您染白了鬢角。
老師，希望你以后可以對(duì)我重持信心，我相信：明天，您就會(huì)看到一個(gè)嶄新的我！
這就是我的語(yǔ)文老師，很別樣吧，一個(gè)是老師又像父親一樣的王老師。
別樣的情作文9
學(xué)貴得師，亦貴得發(fā)，良師亦友，學(xué)者必求師，從事不可不謹(jǐn)也。——題記
老師是我們?nèi)松缆返囊啡�，教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的道理�！袄蠋煛边@個(gè)形象，通常是不失威嚴(yán)的，特別是在我們學(xué)生眼里，老師和我們之間似乎有一道不可以逾越的壁障，我總感覺(jué)，師生之間的談話(huà)是僵硬的，但我們有這樣一位老師，他卻不是這樣的。
他不是很高，微胖的身材，給人短小精悍的感覺(jué)，他的普通話(huà)很好，一個(gè)字不差地在我們面前說(shuō)一大堆。他雖然是一位男老師，可相較于其他老師，他的性格溫和不少。
在補(bǔ)課期間，他每天總會(huì)給我們積累一些課外小詩(shī)，讓我們背誦，還會(huì)選一些文章供我們欣賞，他那嘴吧滔滔不絕地說(shuō)。如果這一天上午都是他的課，那么我想他的嘴巴一定會(huì)變得干巴巴的了。
當(dāng)然這是他溫柔的一面，做為一名男教師，總是這么溫柔的這怎么能行呢，所以他每天“練武”。在他的課上，如果你不認(rèn)真聽(tīng)課的話(huà)，那你就完了。首先，他會(huì)使出“凌波微步”快速的來(lái)到你身邊，然后再使出“獅吼功”使你幾乎無(wú)法再聽(tīng)到別的任何聲音，然后趁你這個(gè)時(shí)候他再使出最后一擊，使你措不及防，就這樣你就完敗了。
這樣的師生關(guān)系，相比于嚴(yán)師這種形象也不好嘗嘛。
這別樣的.師生情，如一條永不干涸的河，在我的心中流淌，流淌在我的心里，時(shí)時(shí)泛起美麗的浪花……
別樣的情作文10
開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)多彩的生活，讓他們?cè)诩彝バ∥枧_(tái)或社會(huì)大課堂中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文——這是我在努力踐行的語(yǔ)文教學(xué)理念。中秋節(jié)的前一天，利用校訊通短信，告知家長(zhǎng)下午孩子上學(xué)時(shí)每人帶一個(gè)月餅，利用網(wǎng)絡(luò)幫孩子查找中秋節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，背會(huì)一首和月亮有關(guān)的古詩(shī)，為下午的活動(dòng)課做準(zhǔn)備。由于忙碌，沒(méi)有及時(shí)上傳博客，今天靜坐細(xì)想，各個(gè)環(huán)節(jié)歷歷在目：
利用午后讀書(shū)靜悄悄的時(shí)間，精心的布置了黑板。
孩子們舉著香噴噴的月餅激動(dòng)不已。
在講中秋節(jié)的來(lái)歷。
在背跟月亮有關(guān)的古詩(shī)。
樊子欣把蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，點(diǎn)贊！
魏澤凱在神采飛揚(yáng)地講《嫦娥奔月》的故事。
老師心語(yǔ)：和孩子們相處剛剛兩周時(shí)間，72個(gè)學(xué)生的名字還沒(méi)有完全記住，更不了解孩子們背誦積累情況，今天的活動(dòng)課上誰(shuí)舉手誰(shuí)展示，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的.老師指點(diǎn)和彩排，原汁原味地呈現(xiàn)著孩子們的精彩。剛剛開(kāi)學(xué)的二年級(jí)的小豆豆，有的背起古詩(shī)來(lái)加著動(dòng)作搖頭晃腦投入至極，有的把長(zhǎng)長(zhǎng)的蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點(diǎn)贊了。
家長(zhǎng)在班級(jí)微信群中看到我發(fā)的照片及視頻后傾吐心聲：
太好了！蘇老師，估計(jì)這是孩子們獲得的最有創(chuàng)意的中秋節(jié)！
——孫政浩媽媽
謝謝蘇老師陪孩子們過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節(jié)！
——魏澤凱爸爸
孩子們真幸�？鞓�(lè)�。� ——高佳佳媽媽
看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽
賽詩(shī)會(huì)，吃月餅，師生同樂(lè)，家校共享，別樣中秋別樣情！
別樣的情作文11
說(shuō)到清明，最叫人不能忘懷的就是杜牧那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”了。詩(shī)句中那陰陰的天空、細(xì)細(xì)的雨絲、淡淡的哀愁、淺淺的傷感，一次次穿越厚厚的歷史潸然而來(lái)，一次次讓我們?cè)诟袊@中虔誠(chéng)地共鳴著。然而，今年的清明實(shí)在是個(gè)少有的意外，整個(gè)清明小長(zhǎng)假，一切的一切都沐浴在爛燦的陽(yáng)光里，顯得和暖、明麗，一掃這個(gè)節(jié)日慣有的哀婉和蕭瑟。
作為剛“滿(mǎn)月”的駕手，清明節(jié)上午十點(diǎn)多，驅(qū)車(chē)攜家人一同前往大蜀山文化陵園。這一天，似乎整個(gè)城市每一顆心都在駛向同一個(gè)目的地。漸近，車(chē)流和人流越來(lái)越密集。時(shí)近中午，艷陽(yáng)的照耀下，人氣持續(xù)高漲著，蜀山陵園昔日的那份肅穆似乎淡了不少。人們大多或提著花籃或捧著花束朝著親人安息的所在走去。臉上看不出任何的.感傷和哀愁，有的只是前來(lái)憑吊的悠然和安慰。許是有了這么個(gè)假日又恰逢天公作美的緣故吧。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，母親離開(kāi)已經(jīng)整整三年了。許多的瞬間在歲月的沖刷下變得遙遠(yuǎn)而模糊，也變得沉著和堅(jiān)強(qiáng)。哪怕是當(dāng)年最不敢觸碰最寒氣逼人的場(chǎng)景和段落，在回憶里也多了些許的淡然和溫度。跟往年一樣，園旁的鮮花攤點(diǎn)依舊生意紅火，盡管菊花已由每枝1。5元漲到了3元。挑了各色九枝的黃白菊花，讓賣(mài)花的小伙隨意扎成了一束。捧著這適時(shí)綻放的花朵，放眼園區(qū)隨處可見(jiàn)的綠意和地上一片片舒展著的野花，隨人流走進(jìn)了“清明”的碑群里。宋代陳元靚《歲時(shí)廣記》中說(shuō)：“清明者，謂物生清凈明潔”。今日陵園中的墓碑似乎也在陽(yáng)光的撫慰下變得清靜而明潔了，不似舊時(shí)的沉重和苦澀。跪下雙膝，用手掌輕撫著大理石的碑刻，然后把那束菊花拆開(kāi)來(lái)，把黃的、白的花瓣一朵朵地摘下來(lái)，一小把一小把地撒在母親的墓碑上，不一會(huì)，三十公分見(jiàn)方的墓碑便被黃白相間的花瓣完全覆蓋了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇密密的花朵，十分醒目。想起了周杰倫的那句歌詞“花已傷完飄落了燦爛”，算是對(duì)清明最美的祭奠。此刻，閉上眼睛，心海浮動(dòng)著母親年輕時(shí)美麗的模樣，深深地三叩首。一點(diǎn)遺憾終于還是潤(rùn)濕了我的眼眶：今生，我的車(chē)永遠(yuǎn)無(wú)法載著母親帶她去她想去的地方了……
三年來(lái)，思考最多的就是關(guān)于死亡。由衷地驚嘆蘋(píng)果天才的創(chuàng)始人喬布斯對(duì)于這個(gè)話(huà)題的見(jiàn)解，他說(shuō)：“死亡是我們共有的目的地，沒(méi)有人逃得過(guò)。這是注定的，因?yàn)樗劳龊?jiǎn)直就是生命中最棒的發(fā)明，是生命變化的媒介，送走老人們，給新生代留下空間�！蔽蚁嘈�，人生只是我們?cè)谶@個(gè)世界里存在的一種方式，當(dāng)有一天我們必須離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，我們也只是跟人生說(shuō)了聲再見(jiàn)而已。我們的肉體會(huì)消失，但是我們的精神會(huì)以另一種也許更加美好的形式存在于宇宙之間。所以，我相信母親一直在某個(gè)地方以另一種方式呵護(hù)著我，讓我在這個(gè)風(fēng)和日麗，鶯飛草長(zhǎng)，柳綠花紅的清明時(shí)節(jié)，徹底換了往昔雨紛紛的心情。
閱讀清明，可以換一種角度；讀懂清明，可以換一種心情。
其實(shí)清明節(jié)，不僅是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中唯一一個(gè)被國(guó)家法定的假日。傳統(tǒng)中，清明節(jié)除了祭掃和追懷故人之外還凝聚著多元的文化內(nèi)涵，諸如踏青、拔河、放風(fēng)箏、蕩秋千等等都是民間清明時(shí)節(jié)常見(jiàn)的。在唐人的詩(shī)歌里就有：“滿(mǎn)街楊柳綠似煙，畫(huà)出清明三月天。好似隔簾花轉(zhuǎn)動(dòng)，女郎繚亂送秋千�！薄皠e館青山郭，游人折柳行。落花經(jīng)上巳，細(xì)雨帶清明�！彼卧~中也有“桃杏滿(mǎn)村春似錦，踏歌椎鼓過(guò)清明”，“況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸”，“蒙蒙細(xì)雨網(wǎng)春暉，南陽(yáng)清明二月時(shí)。細(xì)草養(yǎng)泥留燕子，好花藏蜜待蜂兒”，生機(jī)盎然鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清明畫(huà)卷，亦如宋人張擇端筆下那副徐徐展開(kāi)的《清明上河圖》，繁華而生動(dòng)，火熱而昂揚(yáng)。
清明，我們祭奠和緬懷，是為了感恩生命的綿延。
清明，我們踏青和放飛，是為了祝福勃發(fā)的未來(lái)。
別樣的情作文12
白駒過(guò)蒼隙，朱砂打青萍。流年芳菲盡，花開(kāi)別樣情。
——題記
20xx年，我十七歲。20xx年的三月，鶯飛草長(zhǎng)，柳絮紛飛，我知道，我迎來(lái)了生命中最美的季節(jié)。
十七歲是雙手托起下巴的想念，是窗外四十五度的天高云淡；十七歲是籃球場(chǎng)上清色的衣衫，是騰起的骨骼劃過(guò)的微笑的臉；十七歲是四目相對(duì)的悸動(dòng)，是暈開(kāi)的霞云的漪漣。
十七歲是子夜俯首的書(shū)案，是黎明叨念的'心愿。十七歲是夢(mèng)想的纖纖細(xì)手，輕輕地，拂過(guò)彼岸的簾。
十七歲的我們，像極了迷了路的螢火蟲(chóng)，拼了命的抖落一身的微光，妄圖著照亮這塵世的淡漠風(fēng)煙；十七歲的我們，也像街旁的沖天楊，倔強(qiáng)地頂著夏日炎炎的灼燒，昂揚(yáng)直上，葳蕤生光;十七歲的我們，更像麥田里的向日葵，迎著光，像金色的太陽(yáng)，馥郁芬芳。
十七歲，我在心底種下了一個(gè)美麗的夢(mèng)。于是，我看云淡風(fēng)輕，望長(zhǎng)安飛雁。于是我淺吟低唱，清影徘徊；對(duì)酒當(dāng)歌，月下翩躚。
有人說(shuō)，風(fēng)中的歌聲最是動(dòng)聽(tīng)。于是，我站在風(fēng)里，全心傾聽(tīng)。
然而時(shí)光荏苒，歲月如梭，似水年華，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)時(shí)間的沙漏哽塞我的喉嚨，當(dāng)歲末的鐘聲在耳邊悠蕩，屬于我的十七歲，斟滿(mǎn)了沉甸甸的酒釀，夜幕四合，月下長(zhǎng)眠。那些年輕的棱與角，都在時(shí)光的輪回間漸磨漸滅；那些倔強(qiáng)的傷口，都在愈合間刻成執(zhí)念；曾經(jīng)濕潤(rùn)的淚眼，都砌成了前行的勇敢。
當(dāng)我還是小孩子，門(mén)前有許多的茉莉花，萌著青澀的芽；當(dāng)我還是小孩子，細(xì)數(shù)著河畔的青沙，指尖勾勒水里的畫(huà)；當(dāng)我還是小孩子，喜歡把風(fēng)箏放飛天，把快樂(lè)掛滿(mǎn)樹(shù)杈�？晌也辉偈鞘呛⒆樱M管我還不想長(zhǎng)大。
青春是一面洶涌的潮水，潮起是花香，潮落是蒼涼。恰如我們的十七歲，曇花一現(xiàn)，陷落在青春的夢(mèng)里。
我一如執(zhí)戀的十七歲，以及十七歲的自己。流年芳菲盡，花開(kāi)別樣情。我的20xx，晚安。
別樣的情作文13
對(duì)于清明節(jié)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受。而我所要表述的清明節(jié)是那樣的濃情......
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……
然而，今年的清明就是這樣的情景，長(zhǎng)時(shí)間遭受寒風(fēng)沙塵侵?jǐn)_的人們，終于感到了春的嬌美，春的親近！在這新燕呢喃，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，一種悵然微微襲來(lái)，偌大的實(shí)驗(yàn)園，難以再尋找張校長(zhǎng)那熟悉的身影！
早想傾訴什么，為這位威嚴(yán)卻可敬的校長(zhǎng)；也曾擬就了無(wú)數(shù)懷念的話(huà)語(yǔ)，為這位勤樸而無(wú)悔的長(zhǎng)輩……。因?yàn)�，我忘不了在通往小餐廳的那幾級(jí)臺(tái)階上，經(jīng)常有一個(gè)身影在扶著墻艱難地往上挪，每到這時(shí)，真想跑過(guò)去扶他一把！也不由地納悶：為什么不休息，苦苦支撐？為什么不去醫(yī)院治療，更待何時(shí)？
思量在學(xué)生們的喧嘩聲中漸漸消失。轉(zhuǎn)眼間，張校長(zhǎng)已在通往教學(xué)樓的天橋上佇立，敏銳而負(fù)重的眼神在警示著每一位實(shí)驗(yàn)人。我在想：他又是怎樣一步一步挪上那三層樓之高的天橋上的……。
張校長(zhǎng)，我們尊敬的張校長(zhǎng)在去年臘月人們已聞到大年味的時(shí)候，匆匆地、永遠(yuǎn)地走了。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我沒(méi)有多想，思維被凝固在了一幅畫(huà)上：那就是幾級(jí)臺(tái)階上，一個(gè)身影扶著墻艱難地挪著，無(wú)數(shù)次地……。
這幅畫(huà)難道永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)了？無(wú)情的現(xiàn)實(shí)告訴我們，是不會(huì)再現(xiàn)了，再現(xiàn)的是首永恒的歌執(zhí)著與無(wú)私！
時(shí)光飛逝，沐浴在春風(fēng)中的實(shí)驗(yàn)園，到處蕩漾著少男少女們的歡歌笑語(yǔ)，抽出嫩芽的'柳條、綠了大半的草坪無(wú)不宣示著勃勃生機(jī)，用血汗播種文明的實(shí)驗(yàn)人，今年該是豐收的年頭吧！
哦！這別樣的清明別樣的情！
別樣的情作文14
本來(lái)，我對(duì)茶不感興趣，但由于爸爸的影響，我漸漸喜歡上茶了。
一天放學(xué)，天空灰蒙蒙的，不一會(huì)便下起了小雨，校園也人滿(mǎn)為患：各式各樣的雨衣穿梭其間，五顏六色的雨傘高高地舉起，窗外汽車(chē)的喇叭聲此起彼伏。家長(zhǎng)們急切地呼喊著自己孩子的名字，同學(xué)們都紛紛找到了自己的父母，滿(mǎn)意地接過(guò)遞給他們的雨具。
教學(xué)樓里，我也迫不及待地給爸爸打電話(huà)希望他來(lái)接我，可是電話(huà)的另一邊響起了爸爸不容反駁的聲音：“雨下的.不算太大，你也不是小孩子了，自己騎車(chē)子回家吧�！�
于是便出現(xiàn)了接下來(lái)的一幕：氣呼呼的我騎著自行車(chē)在雨中疾馳著，許多家長(zhǎng)和同學(xué)在我身邊一閃而過(guò)，自己卻是孤單一人，心里既生氣有委屈：我怎么會(huì)有這樣的爸爸，連自己的兒子都不在乎！
雨中，風(fēng)呼呼地刮著，似乎在嘲笑我現(xiàn)在的窘?jīng)r，周?chē)臈顦?shù)受到風(fēng)的影響，笑得更是左搖右擺。但天空好像很同情我，哭得更厲害了。豆大的雨滴噼里啪啦地打在地上和我身上。我加快了速度往家趕。雨水打在臉上混合著汗水從下巴處滴落，頭發(fā)則像剛洗完一樣，我的全身都濕透了，不斷地有雨水從我身上落下來(lái)。我“終于”體驗(yàn)到了落湯雞的感覺(jué)。好不容易到家了。
進(jìn)了家門(mén)，爸爸坐在沙發(fā)上看著我，我怒目圓睜地瞪著他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拖著疲憊的身軀換衣服去了。此時(shí)爸爸眉頭緊鎖著，他也沒(méi)想到雨會(huì)突然下大。他默默地起身，泡了一杯紅茶送到我面前，指了指說(shuō)：“喝杯茶暖暖身子吧�！闭f(shuō)完便走了出去。紅茶的清香撲鼻而來(lái)，使我心情稍有好轉(zhuǎn)，淡紅色的茶水冒著騰騰熱氣，幾片茶葉在水中調(diào)皮地翻滾著，喝了一口茶，一股暖流緩緩流進(jìn)我的心中，心里有了絲絲暖意。
一杯茶喝完了，全身暖洋洋的。我明白了爸爸的良苦用心，對(duì)爸爸的氣也全消了。經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨又算得了什么？心里默默地說(shuō)出了這句話(huà)。
雖然爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，但我已從這杯茶中讀懂了那別樣的父子情。
別樣的情作文15
'清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。'清明節(jié)是我們一年一度的民族節(jié)日。它可是人們游覽山水，踏青的好時(shí)候。在別人的眼里，清明節(jié)可能都一樣�？墒�，我可不那么認(rèn)為。
俗話(huà)說(shuō)：'清明難得晴。'可是，現(xiàn)在這句老話(huà)已經(jīng)不靈了。今年的清明節(jié)可真是個(gè)大晴天，氣溫22攝氏度，可是個(gè)踏青郊游的大好日子��！雪白雪白的梨樹(shù)也似乎受不了這突然的炎熱，把它的汗都分解出來(lái)成了花朵。大地一片生機(jī)盎然，充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)。
大樹(shù)的枯枝敗葉也似乎是對(duì)這溫暖的清明節(jié)的好奇，都紛紛探出了好多個(gè)'綠色的小腦袋'，來(lái)看看這清明節(jié)的樣子，聞聞清明節(jié)的氣味，觸摸清明節(jié)的影子，忙的不亦樂(lè)乎，充滿(mǎn)了生氣。連小鳥(niǎo)也按耐不住了，從窩里探出毛茸茸的'小腦袋唧唧喳喳的叫著。有的在枝頭蹦來(lái)蹦去，又成了節(jié)日里的又一道亮麗的風(fēng)景線。
在別樣的清明節(jié)了，讓我們好好努力！伴隨著清明節(jié)的影子，伴隨著小鳥(niǎo)唧唧喳喳的歌聲，奮斗吧！
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