地球是我們的家
地球是我們的家1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在我們的日常生活中，每一個(gè)人都有一個(gè)家，也都愛(ài)自己的家。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，我們都有一個(gè)共同的家——地球。如果地球遭到破壞，受到污染，那我們的生活又會(huì)發(fā)送怎樣的'變化呢？
記得我們中國(guó)楊利偉曾在太空艙里說(shuō)過(guò)：“我終于看到了我們賴以生存的家！”這短短的一句話，使得多少中國(guó)人民為此歡呼，激動(dòng)啊！是啊，以往的天空是那么湛藍(lán)，白云是那么潔白，沒(méi)有參雜一絲污染。可是現(xiàn)在呢？這些都已經(jīng)成了人們的奢望。造成這些的，不是別人，而是人類自己！
人們每天開轎車，產(chǎn)生了大量廢氣，還有化工廠，造成了大氣污染。只要人們少開車，多走路，多植樹，我們的生活一定會(huì)變得更加美好！有許多地區(qū)發(fā)生的泥石流事故很多，黃河其實(shí)就是一個(gè)典范。黃河，作為我們的母親河，河水怎么會(huì)變得如此渾濁呢？傳說(shuō)在很久以前，黃河水十分清澈，水產(chǎn)富足，上游大地上各種各樣的動(dòng)物樂(lè)享其間。一切的變化源于水土的流失。原來(lái)人們亂砍濫伐，不顧北方天氣寒冷干燥，植被不能續(xù)上，使得泥土松馳了。水輕易地將土沖走，風(fēng)快速地將表層土卷走。植物極其困難扎根于土壤。如此復(fù)始，造成現(xiàn)在只能任巨多泥土被河水沖走，將水染成黃色。
我相信，只要我們所有人一起努力，少開車多植樹造林，一定可以將地球恢復(fù)到它原來(lái)的美麗模樣！
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在浩瀚無(wú)窮的宇宙里有著這樣一顆星球，它孕育了諸多生命，這其中包括我們?nèi)祟�；它給予我們各種各樣的資源，它仁愛(ài)、博大。它是我們千百年來(lái)賴以生存的家，它是我們的人間天堂。這顆星球的名字，叫做地球。
地球的博大精深，著實(shí)令人感嘆。高聳的山巒，潺潺的流水，可愛(ài)的動(dòng)物，生機(jī)勃勃的植物，無(wú)處不在。礦源，水源，土地等等都是地球奇妙的產(chǎn)物。我們依靠地球來(lái)生存，我們不能沒(méi)有了地球。
然而如今，地球卻不復(fù)當(dāng)年。成片的綠地化為沙漠，那抹黃色，多么顯眼，要知道以前的這里可是遍地充滿綠色的。大量動(dòng)植物滅絕，更是突出了地球巨大的改變。地球的'環(huán)境變差了，是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
人類不懂得環(huán)保、破壞環(huán)境，便是主要原因之一。大量礦石開采，伐木工程，越來(lái)越多的高樓大廈，使我們的地球漸漸支撐不住。全球變暖，霧霾漫天，這些現(xiàn)象一步步愈演愈烈，直至危害生命。
我們不能再這樣下去，我們要保護(hù)我們的地球，要盡可能減少對(duì)它的破壞。地球是我們的家，我們不能放任它毀滅。
洗完手時(shí)，請(qǐng)擰緊水龍頭，水是生命之源，浪費(fèi)即是在損耗生命；出門時(shí)，請(qǐng)關(guān)掉電燈，珍惜它們就是在保障我們的未來(lái)；請(qǐng)不要隨地吐痰、隨地扔垃圾等不文明的行為，使我們的環(huán)境每況日下……
節(jié)約用水，節(jié)約用電，保護(hù)環(huán)境，使用環(huán)保用品，不浪費(fèi)……這些小舉動(dòng)都是在呵護(hù)地球。我們每個(gè)人都出這樣一份力，人多力量大，我們的地球一定會(huì)再次綠意綿綿。
如果有人在公共場(chǎng)所吸煙，我會(huì)上前委婉地制止他，并告訴他“吸煙不僅有害身體，更是使環(huán)境變壞的一大因素�！比绻腥穗S地扔垃圾，我會(huì)將垃圾撿起，并提醒丟垃圾的人，環(huán)境衛(wèi)生需要大家共同去愛(ài)護(hù)。如果看到水龍頭在流水，我會(huì)把它擰緊，不讓水資源不斷的浪費(fèi)……
我能做的只是小事，但聚沙成塔、集腋成裘，我們每個(gè)人為地球做的每件小事，都是至關(guān)重要的。保護(hù)地球環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。地球是我們的家，我們要愛(ài)它，保護(hù)它……
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在我的記憶中，鄭州的秋天是非常短的，但是今年鄭州的秋天很長(zhǎng)，并且經(jīng)常能看到藍(lán)藍(lán)的天空和棉花糖似的白云。我想這與我每天在放學(xué)和上學(xué)的時(shí)候看到的環(huán)衛(wèi)工人開著灑水車，沿著街道灑水有很大的關(guān)系吧。
今年夏天，爸爸帶我去了一個(gè)海濱城市——青島，看著渾濁的海水讓我想起了曾經(jīng)看的一本書，這本書講的.是海龜誤食了塑料袋，因?yàn)樗阉芰袭?dāng)成了水母，后來(lái)塑料袋卡在了海龜?shù)暮韲道�，�?dǎo)致海龜窒息而死。現(xiàn)在的大海也早已不再蔚藍(lán)清澈，時(shí)不時(shí)都能看見(jiàn)海面上飄著的塑料袋和小瓶子，人類不斷地向大海里扔垃圾，以至于海洋里的一些動(dòng)物瀕臨滅絕，想想真的為海洋里的小動(dòng)物們難過(guò)。
海洋動(dòng)物的生存環(huán)境很糟糕，其實(shí)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境也沒(méi)好到哪里去，我們生物呼吸的氧氣都是由大樹和各種植物把二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣創(chuàng)造出來(lái)的，現(xiàn)在人們亂砍伐樹木，使森林的面積越來(lái)越少，導(dǎo)致森林里的一些動(dòng)物無(wú)家可歸，漸漸走向滅絕，生物鏈造成了很大的破壞。小時(shí)候看《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫片只是單純的看動(dòng)畫，覺(jué)得很可笑，并不知道這個(gè)動(dòng)畫片的真實(shí)意義，慢慢隨著知識(shí)的增長(zhǎng)才知道這部動(dòng)畫片的意義，它是為了告訴我們“不要隨便砍伐樹木，要保護(hù)森林，人人有責(zé)！”
為了我們?nèi)祟惡透鞣N生物有更好的生存環(huán)境，我們一定要齊心協(xié)力保護(hù)我們賴以生存的家——地球！
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、在活動(dòng)開始之前，幼兒們積極收集了與地球?yàn)?zāi)難相關(guān)的故事、圖片等資料，并對(duì)引發(fā)地球?yàn)?zāi)難的原因有了初步的了解。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”
�。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個(gè)地球儀一樣是圓圓的.，除了我們?nèi)祟�，地球上還有什么？”
�。▌�(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾�有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
�。�1）"人類、動(dòng)物和植物共同生活在地球上，享受著快樂(lè)和安寧。然而，我們的生命常常面臨各種災(zāi)難的威脅和危害。現(xiàn)在，讓我們一起探索一下這些災(zāi)難都有哪些形式存在。"
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�，我們一起�?lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生�！�
�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
“為什么會(huì)這樣？”
�。ㄒ�?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣？
請(qǐng)描述一下圖片中的天空是什么顏色，以及可能造成這種顏色的原因。
�。�3）"如果森林消失了，水體變得污黑，空氣被污染，對(duì)于人類和動(dòng)物的影響將會(huì)是怎樣呢？"
�。〞�(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
"地球是我們共同生活的家園，為了保護(hù)人類、動(dòng)物和植物的美麗家園，我們應(yīng)該采取哪些措施呢？我們作為個(gè)體又能做些什么呢？"
幼兒自由討論。
如：不任意隨地丟棄垃圾，不向河流排放污水，不向大氣中排放廢氣，合理節(jié)約用水資源，積極參與植樹造林活動(dòng)，并且認(rèn)真將垃圾按照分類要求進(jìn)行處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以將這些圖片制作成展覽板，邀請(qǐng)大家前來(lái)參觀，以此喚起每個(gè)人的責(zé)任心，讓大家意識(shí)到保護(hù)地球是每個(gè)人的義務(wù)，共同努力保護(hù)地球�！�
5、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧！”
教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、促進(jìn)幼兒注意力、觀察力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)他們動(dòng)腦和積極表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒知道，我們無(wú)法與環(huán)境分離，因此我們必須深刻理解并重視保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】理解“地球是我們的家”的含義。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察周圍的環(huán)境。
為了給幼兒提供一個(gè)參與戶外活動(dòng)和郊游的機(jī)會(huì)，我們可以引導(dǎo)他們觀察周圍的環(huán)境并欣賞花草樹木的美。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)花草樹木生長(zhǎng)的地方以及它們所需的生長(zhǎng)條件，比如水、空氣、陽(yáng)光和土壤等等。
二、欣賞圖片和錄像片。
教師提前錄制了一段關(guān)于動(dòng)物世界和世界各地自然景觀的視頻，并與幼兒們一起欣賞。教師鼓勵(lì)幼兒們思考并給予引導(dǎo)：“看到了什么有趣的事物？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪些地方？比如山脈、河流、湖泊或海洋等�！�
三、觀察地球儀。
1、教師如何引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，認(rèn)識(shí)其上的各種標(biāo)志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、請(qǐng)您在地球儀上尋找大海、陸地、高山和平原。老師將向您介紹中國(guó)、北京以及自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、讓我們一起玩一個(gè)有趣的游戲──“動(dòng)物環(huán)游世界”。請(qǐng)小朋友們用貼紙把各種動(dòng)物貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水和大地是如何受到污染的？又應(yīng)該如何治愈地球的疾病？請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒們分享他們對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。怎樣使河流和大地變得不健康呢？當(dāng)我們亂扔垃圾、傾倒有害化學(xué)物質(zhì)或排放過(guò)多的污水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致河水和土地被污染。例如，當(dāng)我們把塑料袋、紙張和瓶子扔進(jìn)河里時(shí)，這些垃圾會(huì)堵塞水道，影響動(dòng)物和植物的生活。同樣，如果我們將有毒的化學(xué)物質(zhì)傾倒在地里，會(huì)對(duì)土壤中的微生物和植被造成傷害。那么，我們應(yīng)該怎樣治愈地球的疾病呢？首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)減少使用塑料制品，并且盡量回收垃圾。我們可以使用可再生能源，比如太陽(yáng)能和風(fēng)能，以減少對(duì)化石燃料的需求。另外，我們還可以種植更多的樹木，幫助凈化空氣并保護(hù)土壤。此外，我們要意識(shí)到自然資源的寶貴，不浪費(fèi)水和電。我相信小朋友們也有很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，鼓勵(lì)他們分享他們所了解的內(nèi)容吧。
五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。
1、與“講故事”活動(dòng)相連接，帶領(lǐng)幼兒前往已布置好的場(chǎng)景，尋找是否存在垃圾、污水和廢棄物，并展開討論如何治理我們周圍的環(huán)境。激發(fā)幼兒們成為地球醫(yī)生的熱情，共同努力治愈我們的環(huán)境問(wèn)題。
2、教導(dǎo)幼兒如何保持衛(wèi)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，讓幼兒在這樣的美好環(huán)境中享受快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)
希望所有的孩子都成為地球的守護(hù)者，保護(hù)我們的地球，熱愛(ài)環(huán)境，守護(hù)我們的居住地──地球。
六、續(xù)編故事《地球的.病治好了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
建議：教師可以根據(jù)本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)際情況，結(jié)合以下活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一系列的多次活動(dòng)。第一次活動(dòng)：開展環(huán)境調(diào)研教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行環(huán)境調(diào)研，了解本地區(qū)的環(huán)境污染情況。學(xué)生們可以分小組深入考察并記錄環(huán)境污染的實(shí)例，例如空氣污染源、水污染問(wèn)題或是土壤污染現(xiàn)象，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。第二次活動(dòng)：開展環(huán)境教育講座在了解了環(huán)境污染實(shí)例后，教師可以邀請(qǐng)相關(guān)專家或環(huán)保志愿者來(lái)到學(xué)校，開展環(huán)境教育講座。專家或志愿者可以向?qū)W生們介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，提醒他們?nèi)绾晤A(yù)防環(huán)境污染，并分享一些成功的環(huán)保案例。同時(shí)，學(xué)生們也可以就自己對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知和疑問(wèn)與專家或志愿者進(jìn)行互動(dòng)交流。第三次活動(dòng)：組織環(huán)境保護(hù)行動(dòng)在講座結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生們參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。例如，進(jìn)行街頭巡查，清理河流或公園中的垃圾，植樹種草等活動(dòng)。通過(guò)親身參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，學(xué)生們可以深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義和必要性。第四次活動(dòng)：展開環(huán)保宣傳為了進(jìn)一步擴(kuò)大影響，教師可以組織學(xué)生們策劃并開展一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)，在學(xué)�；蛏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)或舉辦環(huán)保主題演講比賽等。這樣可以將環(huán)境保護(hù)理念傳遞給更多人，并激發(fā)更多人積極關(guān)注環(huán)境問(wèn)題和參與環(huán)保行動(dòng)的熱情。以上這些活動(dòng)，結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，能夠幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)他們關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的工作。
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【設(shè)計(jì)意圖】
環(huán)境保護(hù)教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分。通過(guò)環(huán)保教育，可以培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。為了達(dá)到這個(gè)目的，我設(shè)計(jì)了以下課題，希望能讓幼兒從小就開始行動(dòng)起來(lái)，積極參與保護(hù)環(huán)境的事業(yè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、促進(jìn)幼兒注意力、觀察力和想象力的發(fā)展，培養(yǎng)他們動(dòng)腦和積極表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、讓幼兒知道，我們無(wú)法與環(huán)境分離，因此我們必須深刻理解并重視保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】理解的含義。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察周圍的環(huán)境。
為了給幼兒提供一個(gè)參與戶外活動(dòng)和郊游的機(jī)會(huì)，我們可以引導(dǎo)他們觀察周圍的環(huán)境并欣賞花草樹木的美。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)花草樹木生長(zhǎng)的地方以及它們所需的生長(zhǎng)條件，比如水、空氣、陽(yáng)光和土壤等等。
二、欣賞圖片和錄像片。
教師提前錄制了一段關(guān)于動(dòng)物世界和世界各地自然景觀的視頻，并與幼兒們一起欣賞。教師鼓勵(lì)幼兒們思考并給予引導(dǎo)：“看到了什么有趣的事物？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪些地方？比如山脈、河流、湖泊或海洋等。”
三、觀察地球儀。
1、教師如何引導(dǎo)幼兒觀察地球儀，認(rèn)識(shí)其上的各種標(biāo)志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、請(qǐng)您在地球儀上尋找大海、陸地、高山和平原。老師將向您介紹中國(guó)、北京以及自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、讓我們一起玩一個(gè)有趣的游戲──“動(dòng)物環(huán)游世界”。請(qǐng)小朋友們用貼紙把各種動(dòng)物貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水和大地是如何受到污染的？又應(yīng)該如何治愈地球的疾��？請(qǐng)鼓勵(lì)幼兒們分享他們對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。怎樣使河流和大地變得不健康呢？當(dāng)我們亂扔垃圾、傾倒有害化學(xué)物質(zhì)或排放過(guò)多的污水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致河水和土地被污染。例如，當(dāng)我們把塑料袋、紙張和瓶子扔進(jìn)河里時(shí)，這些垃圾會(huì)堵塞水道，影響動(dòng)物和植物的生活。同樣，如果我們將有毒的化學(xué)物質(zhì)傾倒在地里，會(huì)對(duì)土壤中的微生物和植被造成傷害。那么，我們應(yīng)該怎樣治愈地球的疾病呢？首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)減少使用塑料制品，并且盡量回收垃圾。我們可以使用可再生能源，比如太陽(yáng)能和風(fēng)能，以減少對(duì)化石燃料的需求。另外，我們還可以種植更多的樹木，幫助凈化空氣并保護(hù)土壤。此外，我們要意識(shí)到自然資源的寶貴，不浪費(fèi)水和電。我相信小朋友們也有很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，鼓勵(lì)他們分享他們所了解的內(nèi)容吧。
五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。
1、與“講故事”活動(dòng)相連接，帶領(lǐng)幼兒前往已布置好的場(chǎng)景，尋找是否存在垃圾、污水和廢棄物，并展開討論如何治理我們周圍的環(huán)境。激發(fā)幼兒們成為地球醫(yī)生的熱情，共同努力治愈我們的環(huán)境問(wèn)題。
2、教導(dǎo)幼兒如何保持衛(wèi)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適的.環(huán)境，讓幼兒在這樣的美好環(huán)境中享受快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)
希望所有的孩子都成為地球的守護(hù)者，保護(hù)我們美麗的家園。讓我們一起熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)地球，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
建議：教師可以根據(jù)本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)際情況，結(jié)合以下活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一系列的多次活動(dòng)。第一次活動(dòng)：開展環(huán)境調(diào)研教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行環(huán)境調(diào)研，了解本地區(qū)的環(huán)境污染情況。學(xué)生們可以分小組深入考察并記錄環(huán)境污染的實(shí)例，例如空氣污染源、水污染問(wèn)題或是土壤污染現(xiàn)象，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。第二次活動(dòng)：開展環(huán)境教育講座在了解了環(huán)境污染實(shí)例后，教師可以邀請(qǐng)相關(guān)專家或環(huán)保志愿者來(lái)到學(xué)校，開展環(huán)境教育講座。專家或志愿者可以向?qū)W生們介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，提醒他們?nèi)绾晤A(yù)防環(huán)境污染，并分享一些成功的環(huán)保案例。同時(shí)，學(xué)生們也可以就自己對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知和疑問(wèn)與專家或志愿者進(jìn)行互動(dòng)交流。第三次活動(dòng)：組織環(huán)境保護(hù)行動(dòng)在講座結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生們參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。例如，進(jìn)行街頭巡查，清理河流或公園中的垃圾，植樹種草等活動(dòng)。通過(guò)親身參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，學(xué)生們可以深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)意義和必要性。第四次活動(dòng)：展開環(huán)保宣傳為了進(jìn)一步擴(kuò)大影響，教師可以組織學(xué)生們策劃并開展一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)，在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)設(shè)立宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)或舉辦環(huán)保主題演講比賽等。這樣可以將環(huán)境保護(hù)理念傳遞給更多人，并激發(fā)更多人積極關(guān)注環(huán)境問(wèn)題和參與環(huán)保行動(dòng)的熱情。以上這些活動(dòng)，結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，能夠幫助學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)他們關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的工作。
地球是我們的家7
我們的宇宙大約誕生于150億年前的一次大爆炸，在太陽(yáng)這顆燦爛恒星的庇佑下，有了我們地球這個(gè)目前存在生靈萬(wàn)物的美麗星球。
我們的地球，它有著藍(lán)色，綠色，白色，黃色，當(dāng)然還有我們居住的城市和農(nóng)村。地球的海洋占三分之二，海洋里居住著藍(lán)鯨兇猛的大鯊魚，那里還有無(wú)數(shù)的魚，還有夢(mèng)幻美麗的珊瑚。在地球的北極，那里有毛茸茸、胖乎乎的.企鵝，它們只真是可愛(ài)極了。北極常年冰冷冷的，大雪漫天，那可是北極熊居住的好地方，但是由于全球氣候變暖，北極的冰川開始融化，這些動(dòng)物的生活空間也越來(lái)越少了，它們的數(shù)量也越來(lái)越少了，所以，作為小學(xué)生的我們，要節(jié)約糧食，省電，這樣才能讓它門們永遠(yuǎn)留在我們身邊。
我們地球的動(dòng)物也很多，金絲猴、大熊貓、藏羚羊……可是因?yàn)槿藗兛撤淠荆屵@些動(dòng)物受到傷害，但是當(dāng)我們做出這些的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，動(dòng)物也幫過(guò)我們很多忙，它們給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，不是么？想到這些，你還忍心看到它們無(wú)家可歸么？我希望我們不要再迫害他們的家園了！希望它們能和我們好好的生活在一起。
我國(guó)的植物也很多，銀杏樹都有好幾百年的歷史了。植物為我們創(chuàng)造二氧化碳，為我們創(chuàng)造良好新鮮的空氣，請(qǐng)我們好好愛(ài)護(hù)珍惜它們，讓它們茁壯的生長(zhǎng)！不濫砍樹木，多種些花花草草，美化環(huán)境！
地球是我們共同的家，是我們共同的地球母親，我們一定要珍惜愛(ài)護(hù)它！
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地球上每一個(gè)角落都是美麗的，都是值得欣賞的，我們生活在這個(gè)美麗的地球上，愛(ài)護(hù)地球，就象愛(ài)護(hù)我們的家。
地球的美麗不是自然而成，而是由生活在這個(gè)“家”里的`我們精心裝點(diǎn)而就。我們每個(gè)人都像一株小草，用自己微不足道的力量來(lái)將地球裝扮得更加神奇秀美。
這個(gè)家里還生活著許多小動(dòng)物，是他們使家更加充滿生氣、有趣奇特。
有這么多生物的存在，組成了地球這個(gè)大家庭。地球?yàn)槊總�(gè)家庭成員提供了許多必不可少的資源，這個(gè)家變得更加美麗溫馨。
現(xiàn)在地球上有聰明機(jī)智的人類，有可愛(ài)奇特的動(dòng)物，有清澈見(jiàn)底的溪水，有高大挺拔的樹木……；地球?yàn)樗麄儼才帕俗∷�，人類住進(jìn)了房屋，動(dòng)物根據(jù)需要找到了合適的住所，小溪在山川間自由自在地流淌……。正是因?yàn)橛辛诉@些生命、河流山川的裝點(diǎn)，所以地球變得更加和諧幸福。
美麗的地球我們的家，讓我們共同努力，把家建設(shè)得更加美麗吧！
地球是我們的家9
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。
教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音�！ �1 2 3 1 4 3 3 2 1
（2）解決輪唱難點(diǎn)
�。�3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。
（4）學(xué)習(xí)歌詞
教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
（5）學(xué)習(xí)輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
三、器樂(lè)練習(xí)：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏。
教學(xué)反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《森林與小鳥》
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂(lè)的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂(lè)曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂(lè)曲的第二主題片斷。
教學(xué)過(guò)程：
1.初聽全曲：你聽到了什么？
2.分段欣賞：
�。�1）欣賞第一部分：這段音樂(lè)描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）
（2）欣賞第二部分：
A、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。
�。�3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽的名字。
3.拓展教學(xué)：
這首樂(lè)曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂(lè)的生活。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活？才能唱出快樂(lè)的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流。
教學(xué)反思：
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、小組匯報(bào)：
1.地球面臨的問(wèn)題。
2.那些問(wèn)題是由人類的影響造成的？
3.我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
二、教師展示相關(guān)的材料。
三、欣賞歌曲《綠蔭》：
1.初聽樂(lè)曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。
2.再聽樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度？情緒？
3.教師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。
四、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的.黃昏》
1.全體齊唱
2.全體練習(xí)二部輪唱
3.小組練習(xí)并演唱二部輪唱
4.全體練習(xí)三部輪唱
5.小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏
五、總結(jié)下課
六、教學(xué)反思：
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。
二、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》
1.初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
2.再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？
3.小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。
4.分小組匯報(bào)
5.教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
6.演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
三、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。
四、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。
五、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。
六、總結(jié)下課
七、教學(xué)反思：
地球是我們的家10
地球是個(gè)晶瑩透明的球體，它是人類的母親，我們生命的搖籃。它有著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，綠綠的草地，奔騰的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……這無(wú)不展示著地球的純與美。
自古以來(lái)，人類在它博大的胸懷中成長(zhǎng)著，享受著地球慷慨提供的一切。可人們不但沒(méi)有一句感謝的話，反而貪婪地索取，他們亂砍濫伐，捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，破壞了一系列的生態(tài)環(huán)境，無(wú)休止的工業(yè)污染使得地球那圓圓結(jié)實(shí)的身軀百病交加，潔白無(wú)暇的容顏也變得面黃肌瘦。然而，你可知道，我們亂扔的廢電池、塑料袋等總有一天會(huì)把地球變成一個(gè)有毒的垃圾場(chǎng)青蛙、益鳥等被人類吃掉時(shí)，失去天敵的害蟲大量繁殖，人們只好用劇毒農(nóng)藥對(duì)付那些害蟲，污染了地下水源和大量的農(nóng)田人們無(wú)節(jié)制地肆意浪費(fèi)水，使得地下水位直線下降，最終魚兒們死在干涸的河床上，而最后一批人類也渴得連眼淚都流不出來(lái)當(dāng)一棵棵能阻擋風(fēng)沙的“衛(wèi)士”被砍倒后，代替它們的將是什么？將是一片片沙丘，它迫使大地的“綠色天使”消失得無(wú)影無(wú)蹤，氣候變得異常，旱澇災(zāi)害不斷襲擊人類。1998年我國(guó)南方地區(qū)遭受的特大洪災(zāi)，不正是人類破壞環(huán)境的結(jié)果，不正是大自然對(duì)我們的懲罰嗎？
警鐘已敲響了！地球是我們共同的`家園，的家園，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的眼睛那樣去保護(hù)地球。做為生活在地球上的每一個(gè)人，都應(yīng)該從小事做起，從自己身邊做起，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球。再不能亂排污水亂倒垃圾了！再不能濫砍伐樹木了！再不能任
意捕殺我們?nèi)祟惖呐笥穴D―動(dòng)物了！再不能允許任何人浪費(fèi)一滴水！再不能容忍種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象出現(xiàn)了！我們要用自己的雙手修補(bǔ)殘缺的地球，讓它的天更藍(lán)，水更清，草更綠，花更艷……
讓我們永遠(yuǎn)在地球的呵護(hù)下，繁衍生息讓我們?yōu)榈厍虿ハ乱黄G色，灑下一片陽(yáng)光，使人類世世代代美好地生活下去，擁有這個(gè)共同的美麗家園吧！
地球是我們的家11
我們生活在一個(gè)共同的家。這就是大地。她向我們提供足夠的食物、足夠的水和充足的生活空間。所以我們必須盡一切努力保護(hù)她。有很多或大或小，紅色和綠色，美麗的花園在我們周圍，但仍有一些其他國(guó)家的草或者樹木光禿在地上。也許有人會(huì)問(wèn)為什么不使土地覆蓋著樹、花和草嗎？為什么不阻止沙漠的土地？為什么不阻止空氣被污染嗎？為什么不阻止地球免受有毒的嗎？是的！環(huán)境受污染的速度遠(yuǎn)比自然界和人類的努力可以預(yù)防。時(shí)間是給我們帶來(lái)更多的.人，更多的人會(huì)帶給我們的工業(yè)。于是大片森林被砍伐，更多的大型城市開始建立。大量的垃圾，作為回報(bào)，生產(chǎn)和會(huì)對(duì)環(huán)境造成損害。所以一些專家宣稱自然界的平衡正在遭到破壞。
人的生存正處在危險(xiǎn)之中。我們覺(jué)得真的很難過(guò)。我們能做什么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？我們必須禁止砍伐樹木，禁止殺生與澆注廢水流入河流等等。我們永遠(yuǎn)不會(huì)破壞自然的平衡。讓我們相處得很好，所有的動(dòng)物。讓樹、花和草回到我們的家。
因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)回家————地球。
地球是我們的家12
最近，媒體網(wǎng)絡(luò)都在進(jìn)行一些關(guān)于旱情的報(bào)道。河南的旱情可以說(shuō)尤為嚴(yán)重。最直接的就是導(dǎo)致農(nóng)作物大面積枯死，甚至在一些山區(qū)很多人的吃水問(wèn)題都難以解決。據(jù)說(shuō)，這是近幾十年以來(lái)最為嚴(yán)重的一次。這引起了我的思索。
通過(guò)查閱相關(guān)資料，原來(lái)引發(fā)旱情的原因是多方面的。從表面看，非常簡(jiǎn)單：不下雨就會(huì)導(dǎo)致干旱；而從深層來(lái)看，還是由于氣候的反常和環(huán)境的破壞，追根究底，還是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�。近幾年�?lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起了人們的重視，但沒(méi)有引起人人重視。自然環(huán)境的日趨惡劣，就是對(duì)人們破壞環(huán)境的一種報(bào)復(fù)。有專家分析：隨著環(huán)境的惡化，在我國(guó)這種北旱南澇的情況會(huì)日益加重。這并不是危言聳聽，這就需要人人從自身做，從今天做，從現(xiàn)在做。
說(shuō)到干旱，就自然而然的提到了水源。這次多地區(qū)的干旱也引起了人們對(duì)水源的重視。在我們家，這種節(jié)約用水的意識(shí)一直保持著，也良性循環(huán)著。洗完衣服的水用來(lái)拖地，拖完地的水和洗澡水用來(lái)沖廁所，少用馬桶上自備的沖水裝置，淘米水、淘菜水用來(lái)澆花育草；平時(shí)更是養(yǎng)成了隨手關(guān)緊水龍頭的'習(xí)慣，有“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的意識(shí)，在家里墻壁上還會(huì)有一些節(jié)約用水，節(jié)約用電的標(biāo)語(yǔ)小貼畫。
除了節(jié)約水資源，保護(hù)環(huán)境還有很多途徑，譬如：盡量少使用一次性物品，多使用耐用的物品，如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；不使用一次性塑料袋，自備購(gòu)物袋。不隨意丟棄廢電池，把它們分類投放，使其變廢為寶，令資源循環(huán)利用，造福人類。不隨地吐痰扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)環(huán)境是一種意識(shí)，需要大家共同遵守，要把地球當(dāng)作自己的家，一個(gè)人，兩個(gè)人對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)是有限的，它需要我們每個(gè)人真正把地球當(dāng)作自己的家，善待它，愛(ài)護(hù)它，也珍惜它。畢竟，它是到目前為止，我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴募覉@。
地球是我們的家13
教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。
教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：同學(xué)在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。123143321
（2）解決輪唱難點(diǎn)
�。�3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)同學(xué)注意音準(zhǔn)和節(jié)奏和三拍子的韻律感。
�。�4）學(xué)習(xí)歌詞
教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
（5）學(xué)習(xí)輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據(jù)同學(xué)能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂(lè)練習(xí)：
講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏。
教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達(dá)歌曲的情緒。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《森林與小鳥》
教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)同學(xué)正確的聆聽音樂(lè)的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂(lè)曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂(lè)曲的第二主題片斷。
教學(xué)過(guò)程：
1、初聽全曲：你聽到了什么？
2、分段欣賞：
（1）欣賞第一局部：這段音樂(lè)描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表示了森林早晨的情景。）
（2）欣賞第二局部：
�。�、這段音樂(lè)表示了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表示了森林中各種鳥在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。
�。�3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽的名字。
3、拓展教學(xué)：
這首樂(lè)曲的名字叫《森林與小鳥》。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂(lè)的生活。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活？才干唱出快樂(lè)的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，一起交流。
4、教學(xué)反思：同學(xué)通過(guò)聆聽音樂(lè)，積極體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們的不同情緒。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目的：通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)同學(xué)保護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。
教學(xué)過(guò)程：
1、小組匯報(bào)：
�。�1）地球面臨的問(wèn)題。
�。�2）那些問(wèn)題是由人類的影響造成的？
�。�3）我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
2、教師展示相關(guān)的資料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》：
�。�1）初聽樂(lè)曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。
�。�2）再聽樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度？情緒？
（3）教師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。
4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》
�。�1）全體齊唱
�。�2）全體練習(xí)二部輪唱
�。�3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱
�。�4）全體練習(xí)三部輪唱
�。�5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結(jié)下課
6、教學(xué)反思：同學(xué)養(yǎng)成聆聽音樂(lè)的好習(xí)慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》
教學(xué)目的'：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。
2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》
�。�1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？
�。�3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。
�。�4）分小組匯報(bào)
�。�5）教師彈琴，同學(xué)完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱。
4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并扮演。
6、總結(jié)下課
7、教學(xué)反思：同學(xué)能運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力。
地球是我們的家14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓小朋友認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的主要原因有廢水、廢氣和噪音等，并且了解到這些因素給環(huán)境帶來(lái)的危害。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、為幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，促使他們初步形成環(huán)保意識(shí)，并積極參與環(huán)保行動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察了廠煙囪排放濃煙的情景，并記錄了這些濃煙飄散的照片，還帶領(lǐng)他們觀察了馬路上各種車輛排放的廢氣，拍攝了這些車輛噴出廢氣的圖片。同時(shí)，我們還觀看了被廢水污染的河流的影像資料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)河流的影響。
2、《嘟嘟鴨星球》動(dòng)畫片光碟。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察，比較分析。
（1）在兩個(gè)透明的玻璃容器中分別盛放了清水和污水，進(jìn)行了觀察。結(jié)果顯示，清水呈現(xiàn)出無(wú)色、無(wú)味、透明的特點(diǎn)；而污水則呈現(xiàn)發(fā)黑（或發(fā)黃、發(fā)綠）、混濁以及帶有刺鼻異味的特征。
（2）空氣和廢氣。
空氣：我們平常呼吸到的無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著的.氣體。
廢氣：教師提問(wèn)：“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體，這些氣體就叫廢氣，小朋友聞了這些廢氣感覺(jué)怎樣？”幼兒答：“很難聞，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)�！袄蠋熜〗Y(jié)：“廢氣一般都有顏色，能看見(jiàn)（如白色、灰黑色、黃色等），通常都有刺鼻、嗆人的異味�！�
二、幼兒欣賞配樂(lè)動(dòng)畫片《嘟嘟鴨星球》
幼兒欣賞后，教師提問(wèn)：
�。�1）“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的？
這個(gè)鄉(xiāng)村景色優(yōu)美，空氣清新，池水清澈見(jiàn)底，四周環(huán)繞著各種綠意盎然的樹木，鳥兒在花叢中歡快地歌唱。這里的自然風(fēng)光讓人心曠神怡，小鴨子們對(duì)此感到十分滿意。
�。�2）后來(lái)，嘟嘟鴨們照著地球鵝給他們的照片，開始建造城市。到處見(jiàn)到工廠廢、廢水在排放，嘟嘟鴨們快樂(lè)嗎？為什么？
這時(shí)候，嘟嘟鴨想游泳，可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑，并發(fā)出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步，可是草地已經(jīng)沒(méi)有了。天空被黑煙籠罩，空氣不再清晰，嘟嘟鴨們出門時(shí)不得不戴上防毒面具，他們心里難過(guò)極了，他們說(shuō)：“我們過(guò)去的村莊多美啊！”
�。�3）最后，嘟嘟鴨是怎樣做的呢？
嘟嘟鴨積極投身于環(huán)保事業(yè)，勇敢地為許多冒著濃煙的工廠安裝了環(huán)保設(shè)備。他們?cè)诟邩侵g的空地上鋪設(shè)了綠意盎然的草坪，并種植了各式各樣的花草。當(dāng)這些植物茁壯成長(zhǎng)后，嘟嘟鴨們齊聚一堂，紛紛前來(lái)欣賞。他們被那綠油油的草地和參天大樹所震撼，各種色彩斑斕的鮮花也為高樓大廈增添了幾分美麗。
三、幼兒自由討論環(huán)境被污染的情況和怎么保護(hù)環(huán)境。
�。�1）老師：剛才，我們聽了一則關(guān)于池塘水和空氣被污染的童話故事，請(qǐng)同學(xué)們思考一下是什么原因?qū)е铝顺靥了兂闪宋鬯諝庾兂闪藦U氣。 園丁阿姨：大家好！剛剛，我們聽了一個(gè)有關(guān)池塘水和空氣遭到污染的童話故事�，F(xiàn)在我要請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想究竟是什么原因?qū)е铝顺靥了兂闪宋鬯諝庾兂闪藦U氣的呢？
�。�2）那么，我們來(lái)看看污水和廢氣是從哪里來(lái)的吧！在我們生產(chǎn)和生活的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多污物和廢氣。比如，廚房里洗碗后的臟水、洗衣機(jī)里洗完衣服的污水，還有洗澡時(shí)排出的污水，這些都是污水的來(lái)源。此外，工廠生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生大量的廢氣，像煙囪里冒出的黑煙、車輛尾氣等都是廢氣的來(lái)源。如果這些污物和廢氣沒(méi)有按照規(guī)定進(jìn)行處理，被隨意傾倒或排放到地上、水中、空中，就會(huì)造成水和空氣的污染。所以，保護(hù)環(huán)境，我們要做好污水和廢氣的處理工作哦！
（3）污水和廢氣有什么害處？污水，廢氣都有毒，會(huì)嚴(yán)重影響植物的生長(zhǎng)，人要是飲用了污水或吸多了廢氣，不僅會(huì)生病，嚴(yán)重的甚至?xí)劳�。（引�?dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述）。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒想出對(duì)地球村環(huán)境保護(hù)的好辦法。如：不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木等）。
【活動(dòng)延伸】
1.繪畫，“打扮我們的地球村”請(qǐng)幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村，看誰(shuí)能用筆把地球打扮得更美麗，更可愛(ài)。
2.做環(huán)保標(biāo)志牌。
地球是我們的家15
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解“地球是我們的家”的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察周圍的環(huán)境。
利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長(zhǎng)在什么地方？花草樹木的生長(zhǎng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、觀察地球儀。
1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國(guó)、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的��？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。
五、學(xué)做“地球醫(yī)生”。
�。�、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的'環(huán)境，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。
�。�、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè)。
�。场⒐膭�(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)
愿小朋友都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園━━地球。
六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
活動(dòng)結(jié)束：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。
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