關(guān)于科學家的小故事優(yōu)選(12篇)
關(guān)于科學家的小故事1
大家都知道愛迪生吧，他的全名叫托馬斯。阿爾瓦。愛迪生，他是舉世聞名的科學家，發(fā)明了許多東西。
愛迪生出生于1897年2月11日，從小就有強烈的好奇心，并喜歡親自動手去弄個究竟。有一次，他看見母雞孵蛋，很好奇，就學著母雞趴在蛋上，可想而知小雞沒有孵出來。還有一回，他看見馬蜂窩里的馬蜂飛來飛去，覺得好玩，就拿樹枝去捅，結(jié)果被馬蜂蟄得連眼睛都睜不開了。
長大后，他不斷地發(fā)明出各種東西，如電燈、電話、印刷機、放映機等等。他做起研究來非常專注，常常會把周圍的一切全忘掉。在結(jié)婚那天，他居然把新娘和客人扔在婚禮現(xiàn)場，自己鉆進了實驗室里。這種人少見吧？真是做事認真的模范啊！
我最要學習他這種認真細致的精神，以后做什么事情都要認真，確保不出錯。我的英語一向都是很好的，可這次考試沒得滿分，就是因為我不細心，數(shù)香蕉時竟把十一個數(shù)成了十個，結(jié)果扣了一分，多虧呀！
我崇拜的科學家愛迪生，我要向你學習，像你一樣做事認真，像你一樣勤于動手，像你一樣刻苦鉆研。相信我吧，我會努力的！
關(guān)于科學家的小故事2
下面提供的是兩篇數(shù)學家小故事，是關(guān)于數(shù)學家高斯和數(shù)學家泰勒斯的小故事�？梢杂脕碜鲾�(shù)學報的素材。
數(shù)學家高斯的小故事
高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數(shù)學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的'時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。 高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質(zhì)好了！
數(shù)學家泰勒斯的小故事
泰勒斯(古希臘數(shù)學家、天文學家)來到埃及，人們想試探一下他的能力，就問他是否能測量金字塔高度.泰勒斯說可以，但有一個條件——法老必須在場.第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓.秦勒斯來到金字塔前，陽光把他的影子投在地面上.每過一會兒，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻合時，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號，然后再丈量金字塔底到投影尖頂?shù)木嚯x.這樣，他就報出了金字塔確切的高度.在法老的請求下，他向大家講解了如何從“影長等于身長”推到“塔影等于塔高”的原理.也就是今天所說的相似三角形定理.
關(guān)于科學家的小故事3
愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。他給了人們很多發(fā)明，使人們過上了幸福的生活。他一生中有許多發(fā)明，如電燈、留聲機、計票器、電池等。列文胡克是顯微鏡之父。當他把顯微鏡對準一滴雨時，他發(fā)現(xiàn)了一個無數(shù)微生物游動的小世界。
他向皇家學會提交的報告引起了轟動。達米特·芬奇的工作日記中有很多東西的設(shè)計圖，但最值得注意的是計算器的設(shè)計。達米特·芬奇的.日記長達13000多頁，至今仍影響著科學研究。如果你現(xiàn)在學習物理學，不管是關(guān)于重力還是光和光學的原理，你必須從艾薩克·牛頓的研究結(jié)果開始。牛頓是第一個提出光是由粒子組成的人，這使他開發(fā)了反射望遠鏡（現(xiàn)在以他的名字命名）。此外，牛頓還對聲音和熱量原理的研究做出了貢獻。
讀了這些科學家的故事后，我更加熱愛科學！
關(guān)于科學家的小故事4
人類一直在思考自己生活的宇宙是如何形成的。直到二百多年前，才有一位叫康德的德國哲學家提出了第一個比較科學的太陽系形成假說，認為太陽系是由一團星云發(fā)展演化而成。當時很多人不相信這個星云之說，慢慢地也就遺忘了。50年以后，法國科學家拉普拉斯(1749―1827)重新提出這個假設(shè)，并且從力學原理出發(fā)，用嚴密的`數(shù)學推理證明了這個學說的科學性，進而帶來了宇宙觀的重大變革。
拉普拉斯出生在法國諾曼底的波蒙鎮(zhèn)，小時候家境貧寒，靠鄰居的幫助才完成學業(yè)。拉普拉斯有數(shù)學天才，上大學期間深受教授們的贊賞。18歲大學畢業(yè)，由著名數(shù)學家達蘭貝介紹到巴黎陸軍學校擔任數(shù)學教授。
長期以來，科學家一直受“太陽系如何形成”，“地球何以會繞太陽運轉(zhuǎn)” 這些問題的困擾，就連著名科學家牛頓也難以回答，最后只好求助神學，把運動的最終原因歸于“上帝的第一推動”。拉普拉斯對宇宙形成問題進行了詳細的研究，寫下了《宇宙體系論》和《天體力學》兩書。他認為太陽系是從一團原始星云中形成的，原始星云由于運動和質(zhì)點相互吸引而形成原始火球，原始火球進一步收縮，并且由于吸引和排斥的綜合作用，逐漸分化形成太陽系各行星，最后構(gòu)成了現(xiàn)在的太陽系。他對太陽系的特點進行推算，深刻地解釋了太陽系各行星的運動和軌道。他的學說逐漸為科學界所承認。
星云學說帶來了宇宙觀的變革，它指出宇宙是在自然界自身運動中發(fā)展產(chǎn)生的，將土帝驅(qū)逐出宇宙。當拿破侖問拉普拉斯為什么他的學說中沒有上帝時，拉普拉斯自豪地說：“我不需要那個假設(shè)”。這成為當時無神論者藐視上帝的名言。
關(guān)于科學家的小故事5
張衡是中國古代科學家、文學家、發(fā)明家，他發(fā)明了“地動儀”，這是世界上第一架測定地震及其方位的儀器。他還發(fā)明了“渾天儀”、“候風儀”等儀器。
我們在小學語文課本里學習過“數(shù)星星的孩子”，這個孩子就是我國古代科學家張衡。張衡的故事家喻戶曉，他的成就世人皆知。
張衡是東漢時候杰出的科學家。他從小就愛想問題，對周圍的事物，總要尋根究底，弄個水落石出。
在一個夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉手指指劃劃，認真地數(shù)星星。
張衡對爺爺說：“我數(shù)的時間久了，看見有的星星位置移動了，原先在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現(xiàn)了，有的星星又不見了。它們不是在跑動嗎”
爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一齊就像燙衣服的熨斗，很容易找到……”
“噢!我找到了!”小張衡很興奮又問：“那么，它是怎樣移動的呢”
爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”
這天晚上，張衡一向睡不著，多次起來看北斗。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星時，果然倒掛著，他感到多么高興啊!他想：這北斗為什么會這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，是什么原因呢天一亮，他便趕去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個問題，讀天文書去了。
之后，張衡長大了，皇帝得知他文才出眾，把張衡召到京城洛陽擔任太史令，主要是掌管天文歷法的事情。
為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關(guān)在書房里讀書、研究，還常常站在天文臺上觀察日月星辰。他想，如果能制造出一種儀器，能夠上觀天，下察地，預(yù)報自然界將要發(fā)生的'情景，這對人們預(yù)防災(zāi)害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊!
于是，張衡把從書本中和觀察到的材料，進行分析研究，開始了試制“觀天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他告訴人們：天是球型的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，就叫做“渾天說”。
之后，張衡根據(jù)這種“渾天說”的理論，開始設(shè)計、制造儀器了。不知經(jīng)過多少個風雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當時世界上最先進的天文儀器--渾天儀誕生了。這個大銅球很像今日的地球儀，它裝在一個傾斜的軸上，利用水力轉(zhuǎn)動，它轉(zhuǎn)動一周的速度恰好和地球自轉(zhuǎn)一周的速度相等。并且在這個人造的天體上，能夠準確地看到太空中的星象。張衡說：“天上的星星，能見的共有二千五百顆，但我們經(jīng)常能看到的卻僅有一百二十顆。”
之后，張衡經(jīng)過努力鉆研，又發(fā)明創(chuàng)造了世界上第一架能預(yù)報地震的儀器--地動儀。這個地動儀也是鋼鑄造的，形狀像個酒壇子，四周鑄著八條龍，每條龍口里含著一個小銅球。只要哪一條龍口中的銅球吐了出來，就預(yù)示著那個方向發(fā)生地震了。測試十分靈驗，沒有一次不準。
張衡在科學上的創(chuàng)造發(fā)明是偉大的，這是由于他從小就愛科學，勤奮地學習鉆研和不懈地觀察實驗，并且能把書本知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，經(jīng)過自我刻苦研究、創(chuàng)造才獲得的。
關(guān)于科學家的小故事6
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的……
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？
貝爾，就是發(fā)明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置--多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。
貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的`腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來！” 這句話由電話機經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。
關(guān)于科學家的小故事7
當春風再度吹拂大地;當樹木又多了一圈年輪;當太陽再度升起，你是不是會感到日子的匆匆忙忙?
著名的作家萍聞言說過燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再壯的時候，桃花謝了有再開的時候，但是昨天卻一去不復(fù)反了。時光對每一個人都是公平的，既不會少給你一天也不會多給你一天，重要的是看你怎樣用自己有限的時間創(chuàng)造出無限的價值，中國古時候有許多科學家都想盡一切方法煉長生不老藥，迷戀，于長生不老的神話中，卻不知自己最想留住的時間，從自己的身邊毫不留情的溜走了，留下的只有遺憾，難道這不讓人為他們感到可悲嗎?其實盡管時間是很快的，是挽留不住的，但你只要把握好自己生命中的每一分每一秒做有義意的`事，讓自己的昨天沒有留下遺憾，自然你就會以一個更好的心態(tài)去面對明天，著名的作家說過我生命中最重要的事情就是我現(xiàn)在正在干的事無論是在干什么，只要全心全意去做每一件事，并把它當做生命中最重要的事情，你會發(fā)現(xiàn)時間流的更慢了。
時間是匆匆的，是無情的，我們可以去荒廢它，也可以去珍惜它。但時間是可貴的人的一生只有一條命不要去浪費它。
關(guān)于科學家的小故事8
載人飛船是載人航天器的一種。它能保障宇航員在外層空間生活和工作，并在執(zhí)行航天任務(wù)后返回地面，又稱宇宙飛船。載人飛船可以獨立進行航天活動，也可作為往返于地面和航天站之間的“紗?保?箍捎牒教煺凈蚱淥?教炱鞫越雍蠼?辛?戲尚小?br> 自從人類把望遠鏡對準了星空，并通過各種探測技術(shù)擴大了視野，便樹立了飛出地球去的宏偉目標，人們不懈地努力著。蘇聯(lián)在1957年10月發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星后，一個月后又發(fā)射了載有小狗的“人造地球衛(wèi)星” 2號;在 1960年 9月19日發(fā)射的“宇宙飛船”2號里，載有老鼠、兩只小狗及一些植物種子，繞地球18圈后將這些生物平安帶回地球�；谏飳嶒灥幕A(chǔ)，人們又做了一些無人飛船的試驗，研究了宇宙輻射和失重環(huán)境對生物的影響，驗證了飛船結(jié)構(gòu)的'可能性，并在掌握了飛船的返回技術(shù)后，人類的航天技術(shù)進入了全面發(fā)展階段。
1961年4月12日，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”l號宇宙飛船繞地球一周，飛行108分鐘，安全返回。這是世界上第一艘載人飛船，它初步實現(xiàn)了人類飛向太空的夢想。 1963年5月，美國宇航員庫巴完成了繞地球22周的飛行計劃……。直到人類踏上月球，才使人們的活動范圍向空間擴展成為可能，這標志著載人航天已經(jīng)走向新的高峰。
關(guān)于科學家的小故事9
我讀了《中國古代科學家的故事》之建筑大師魯班這篇文章。
這個故事講了魯班出生在一個世代木匠家庭，從小沒機會上學，所以他爸爸送他去一位著名木匠那里學手藝。魯班很聰明，十分好學，老師傅很喜歡魯班，所以把自己的技術(shù)全都教給了他。有一年，魯國國君限魯班在十五天內(nèi)要砍伐三百棵楠木。他在山上砍伐楠木發(fā)現(xiàn)了一根草，又發(fā)現(xiàn)小草邊長了一些小刺，他想：如果用有刺的工具來代替斧頭砍樹行不行？他馬上跑下山讓鐵匠作出了有齒的工具——鋸子。用它去鋸樹，結(jié)果在規(guī)定時間內(nèi)將300棵楠木全部砍好，就這樣魯班發(fā)明了鋸子。
魯班是一個十分愛鉆研的人，無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造充實了這位能工巧匠的一生。后人用各種方式來懷念這位不朽的中華之魂。
讀完這篇文章，我印象最深的是魯班有迎難而上的精神，魯班又有仔細觀察、認真思考、判斷分析的好習慣。讓我認識到自己最珍惜的.東西不要輕易放棄。例如：舞蹈技能的培養(yǎng)，還有武術(shù)的提高。
關(guān)于科學家的小故事10
袁隆平是湖南一個鎮(zhèn)上的農(nóng)校教員。雖然工作條件差，可他一心撲在科研工作上。每天除了教學外，就是在試驗田里培育高產(chǎn)品種。在試驗中，他發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻穗大粒飽，產(chǎn)量高，但是第二年再種，就退化了，失去了優(yōu)勢。他就想進行一種試驗，培育能保持高產(chǎn)的雜交水稻的種子。為了這個理想，袁隆平不知花費了多少精力，有時候在試驗田里觀察，連家也顧不上回。經(jīng)過10年的艱苦努力，終于培育成功了。
這種雜交水稻畝產(chǎn)達到1000多斤，在全國推廣后，我國稻谷在幾年中增產(chǎn)了1000多億公斤，真是一個飛躍！袁隆平獲得了國家第一個特等發(fā)明獎。美國等國也引進了他的.成果。他被稱為“雜交水稻”之父，為改變我國糧食生產(chǎn)的落后狀態(tài)打了一個翻身仗。
關(guān)于科學家的小故事11
一句“數(shù)學是思維的體操”是他的至理名言。那尖尖的鷹鉤鼻是他的代表性標志，再加上他那高大的身材，這就是我們的數(shù)學老師，老師的“哲學家”!
我們的“哲學家”教我們數(shù)學也有不少時間了。他來學校穿著的服裝基本上都是天天一個樣，一件深綠的外套加上一雙整潔的運動鞋。我想他也是個很愛干凈的人吧，在上課前，我看到潘老師的`u盤總是用塑料袋細心地包起來。如果是額哦，能放哪兒就放哪兒，哪里會想到這些呢!
說道數(shù)學課，這潘老師的課總是讓我有興致，很輕松的。我認為主要原因是他在上課時會時不時地開點玩笑。碰到不聽課的學生，他也盡量不發(fā)怒，也會用帶點幽默的語氣來解決這些事情。除了這些，潘老師上課時非常認真、負責的，對于我們的學習是一點也不馬虎!
而說他是一位數(shù)學老師中的“哲學家”，是因為他在教授數(shù)學時，總是加上一些富有內(nèi)涵，有哲學思想的句子。最經(jīng)典的句子就是這些：“數(shù)學，是思維的體操�！薄皵�(shù)學，事賞識的過程�！泵肯氲竭@些，總覺得里面包含了許多知識和道理。我認為，這些話的創(chuàng)造者也應(yīng)當算是個哲學家了吧!
這些潘老師的一言一行，在我看來，是非常的具有特點的。上課下課，同學們也總是模仿潘老師非常形象經(jīng)典的動作。拿起中指和食指，點兩下，說：“數(shù)學，是賞識的過程!”這還真是惟妙惟肖啊!
潘老師在我們心中的印象是多么的深刻。尤其在我心中，他永遠是一個高大的數(shù)學“哲學家”!
關(guān)于科學家的小故事12
愛迪生是世界有名的“發(fā)明大王”。他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦!在世界科學發(fā)展史上，他的名字好像一顆明亮的星，永遠閃耀著光輝。
1847年2月11日，愛迪生誕生在美國俄亥俄州的米蘭市。
他小時候，身體比較瘦弱，也不愛講話，很文靜，愛動腦筋，愛思考問題，對周圍發(fā)生的一切事情，總是充滿著一種好奇心。他常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風怎么染紅了楓葉。他還久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去?為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮……
在他5歲那一年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著呢!
“你在這兒干什么呀?”爸爸奇怪地問。
“我在孵小雞呢�！睈鄣仙J真地回答著科學家愛迪生的故事300字科學家愛迪生的故事300字。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。
爸爸又好氣又好笑地拉起他來，對他說：“傻孩子!你是孵不出小雞來的!快走吧!”
小愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：“為什么我不能孵出小雞，母雞能呢?”
愛迪生就是這樣一個好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想親自試一試。
還有一次，他發(fā)現(xiàn)花園的籬笆上有一個野蜂窩。啊，這里面有什么奧秘呢?他小心翼翼地探頭往里看了看，似乎蜂兒都不在家。真是好機會!他想：今天我倒要看看野蜂窩里部有些什么東西。他抄起一根棍子就往里邊捅。這下可糟啦!一群野蜂“嗡”的一聲從窩里飛出，直向他撲來。頓時，愛迪生的臉就腫得跟面包一樣，痛得他丟了棍子就跑。
他常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣，他總愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說“不知道”。他還不罷休，非追著問“為什么你不知道”。愛迪生就是這樣一個孩子。
愛迪生7歲的時候，全家搬到密執(zhí)安州的休倫港。在那里，他上學了。
當時學校里只開讀書、寫字、算術(shù)三門課。在課堂上，老師講得枯燥無味，卻常用木板懲罰學生。偏偏愛迪生喜歡打破砂鍋問到底，經(jīng)常問得老師張口結(jié)舌，說不出話來。老師惱羞成怒，常常當眾罵他是“傻瓜”科學家愛迪生的故事300字故事
愛迪生受不了這樣的侮辱，眼淚汪汪地回到家中，向媽媽訴說自己的委屈，并表示再也不進學校的大門了。
他媽媽當過教員，比較懂得教育方法。她很同情兒子的處境，生氣地說：
“老師不能這樣對待學生!”她拉著兒子的`手，找到學校，責備老師說：“你教不好這樣的學生，只能說明你自己無能!我要自己教育他，讓你看看，他能成為什么樣的人!”媽媽一怒之下，給愛迪生退了學。從此，愛迪生就離開了學校。
回到家里，媽媽叫著他的小名，嚴肅地對他說：“湯姆，從今以后，我教你讀書，你有沒有決心學好?”
媽媽的話深深地打動了愛迪生的心。他以少有的嚴肅神情，回答說：“媽媽，您放心!我一定好好讀書，長大了要在世界上做一番事業(yè)!”
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