巴掌與吻漫畫的啟示
巴掌與吻漫畫的啟示1
成績是什么？成績只是對學(xué)生知識的檢測，而家長們都將成績看得太過于重要了，難道成績就是衡量孩子品性優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？
這幅漫畫給我留下了很深的印象……考試時一個小男孩考了100分，全班獨此一個，他的父母就給了他一個香香的吻�？闪硪粋�小男孩卻滿臉愁容，這是為什么呢？因為他沒有考及格，只考了55分，他的父母狠狠地扇了他一巴掌。鮮紅的巴掌印在他的臉上顯得格外顯眼。第二次原來考了100分的男孩只考了98分。他臉上的吻痕沒了，取而代之的是一個鮮紅的巴掌印。他在想“為什么？為什么我明明這么努力，退步了兩分，你們?yōu)槭裁匆蛭遥窟@不公平！”第二個小男孩考了61分，雖只進步了六分，但是印在他臉上的卻是一個濕潤的吻痕。
我望著這幅漫畫，不禁陷入了沉思——成績真那么重要嗎？甚至高過于孩子的`健康快樂？對于家長們來說，成績好的學(xué)生就可以“為所欲為”，而成績差的壞學(xué)生就必須得成為讓人厭惡的人嗎？我不甘心，成績那么重要，請問家長們，孩子的健康和快樂，你們把它放在了哪里？學(xué)習(xí)固然重要，可是你們也該為孩子著想呀！現(xiàn)在的家長個個都望子成龍，望女成鳳。
相比之下我可真幸運�。∥业母改覆粫⒅匚业某煽�，他們支持我的興趣和想法，希望我發(fā)展自己擅長的方面。在現(xiàn)在的社會中，這種家長實在是少之又少。
如果世界上都是漫畫中的家長，那將會失去多少人才��？
我想對家長們，對全世界說：“我們是為自己學(xué)習(xí)的，再說了條條大路通羅馬，成績并不能決定一切，請你們放過我們，我們也想張開翅膀，放手去追求屬于自己的夢想呀！”（泰河學(xué)校徐欣妍）
巴掌與吻漫畫的啟示2
在近幾天，媽媽給我看了一些漫畫，在眾多的漫畫中，我看到了一幅令我難忘的漫畫。
里面講的是第一次考試時，有一個小孩子考試考了100分，他滿臉都是笑容，臉上還有一個香香的吻，很明顯，他是被媽媽表揚了。而第二個小孩子，他臉上卻有一個紅紅的掌印，而且還垂頭喪氣的，十分傷心的樣子，因為他只考了55分，看來一定是被媽媽批評了，體罰了。而第二次考試時，那個考100分的小孩子這次只考了98分，臉上有一個又大又紅的掌印，他只是退步了一點而已，卻被粗暴地體罰，所以臉上寫滿了委屈。而那個考不合格的小孩這次剛好及格，他的媽媽給了他一個香香的吻。
這兩個孩子的家長都只是關(guān)注了孩子的考試分?jǐn)?shù)，沒有想過孩子到底有沒有努力。如果孩子已經(jīng)很努力了，那就不能再批評他，應(yīng)該告訴他下次要怎么做，給予他一定的鼓勵和安慰。如果孩子考得很好，那就不要太過獎勵，要教育他再接再厲。
在生活中，我也遇到過相似的'事情。我有一個同學(xué)，他的爸爸媽媽就是這樣，從來就只重視他的成績，對他打罵似乎已經(jīng)成了家常便飯。
這幅漫畫讓我領(lǐng)悟到，無論是家長還是孩子，都不能只重視成績，要看看孩子有沒有努力，知識是否掌握，要根據(jù)實際情況看待問題，不能把成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
巴掌與吻漫畫的啟示3
今天我在一本書上看到了一幅漫畫，讓我深受啟發(fā)。
這幅漫畫主要描寫了一個男孩在一次考試的時候考了100分，他父母給了他一個噴香的吻，還表揚了他，他滿臉笑容很是得意；而在另一次考試中，他考了98分，被父母重重地扇了一巴掌，臉上留下了鮮明的印記。與他有相同遭遇的是另外一個男孩，他第一次考了55分，非常傷心，臉漲得通紅，父母看到分?jǐn)?shù)后，把臉沉了下來，生氣地把孩子揍了一頓；而第二次考試，他及格了，父母很是欣慰，給了他一枚獎勵的吻。
看著看著，我陷入了沉思，這幅漫畫諷刺了那些過度看重自己孩子分?jǐn)?shù)的家長。有可能第二次考試題目很難，孩子的分?jǐn)?shù)有所退步，可家長只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻不想這次高分只有98分，孩子考出如此成績已經(jīng)非常不錯了；另一個同學(xué)第二次考好了，比前一次有進步了，有可能都是抄同學(xué)的……所以家長們請不要過度看重自己孩子的.分?jǐn)?shù)，應(yīng)該透過分?jǐn)?shù)去分析孩子的失分點，幫助孩子查漏補缺，更好地掌握知識。
說到這里，我覺得生活中我也有這樣類似的現(xiàn)象，比如我上次語文考了91分，媽媽批評了我，說看拼音寫詞語都寫錯，我很納悶，也很委屈。我已經(jīng)上優(yōu)秀了呀，怎么還罵我，但是仔細想想媽媽的批評是有道理的，她并沒有因為我這次考得不錯就一味地表揚我，而是指出我的不足之處，這樣我才會不斷進步。
通過這幅漫畫，我呼吁家長們不要只看自己孩子的分?jǐn)?shù)，不能讓孩子因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要全面地客觀地評價孩子，并給予他們改正的方法。（大小學(xué)蔡卓錢）
巴掌與吻漫畫的啟示4
初見這幅漫畫，我感到好笑；細看之時，只感到陣陣心寒。
畫中一個男孩考了100分，他的媽媽給了他一個香甜的吻；另一個男孩兒考了55分，他的媽媽給了他一個鮮紅的巴掌。下一次考試，考100分的男孩退步了兩分，98分，他的媽媽給了他一個巴掌；考55分的男孩進步了六分，61分，他的媽媽給了他一個吻。這幅畫影射了大多家庭相似的經(jīng)歷，它所批判的，就是這些家長的極端的愛。
很多家長望子成龍，望女成鳳，可能是太渴望吧，他們在教育上出現(xiàn)了很極端的做法。漫畫中運用了夸張的手法，諷刺了有些家長過度關(guān)注孩子的成績。你瞧，小男孩兒手中的試卷上只有大大的分?jǐn)?shù)，沒有一道題，這充分體現(xiàn)出家長認(rèn)為，考得好獎勵，考得差懲罰；進步了表揚，退步了責(zé)備。
再看小男孩臉上的巴掌印，那么鮮明，那么清楚。他們的家長很不明智，他們從來沒有想過試卷的題不同，考察的內(nèi)容不同，自然成績有差異，可他們的家長只會責(zé)備孩子，打罵孩子。我認(rèn)為不應(yīng)該因為成績的起伏，不分紅皂清白進行打罵的暴力方式，這種方式是愚蠢的、可惡的，可能會給男孩造成心理陰影。我認(rèn)為當(dāng)孩子退步了，應(yīng)該坐下來與他聊聊，講講錯題，談?wù)劷鉀Q方案。
生活中這樣的情況不勝枚舉。我的朋友多多平常成績很棒，最差的時候也在前四徘徊，但他的媽媽總訓(xùn)他，而這樣的愛，就像是大山一樣，時刻壓抑著他。他的生活就好像魯迅先生小時候，在陽臺仰望小小的天空，又仿佛被母雞過分保護的小雞。他對家常事幾乎都不知道，活脫脫一個“學(xué)習(xí)機器”。我都目瞪口呆，因為我總比他考得低。
因為家長極端的愛，同學(xué)們的心理也產(chǎn)生了變化。每次考試時，有的人便毫不廉恥地翻書、傳答案，甚至隨堂默寫都要當(dāng)小偷（因為老師會把差的默寫發(fā)到家長群里）�！熬灰娮鞅字诵@來，奔流到海不復(fù)回”，你說，這培養(yǎng)的到底是棟梁，還是外表鮮亮內(nèi)里腐爛的朽木？火遍全網(wǎng)的話說：“學(xué)習(xí)使我快樂，學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂我就快樂！”呵呵，謬矣！在我們啼笑皆非之時，有沒有想過：學(xué)習(xí)到底是為誰學(xué)的.？什么才叫學(xué)習(xí)？
在極端的家長中，有一個典型的作家蔡美兒，她的作品《虎媽戰(zhàn)歌》講述的就是她的教育方式，大女兒獲得競賽第二不獎勵，并每天加做20xx道數(shù)學(xué)題，打罵女兒時說他們連狗都不如，成績比女兒們的自尊心更重要，兩個女兒的十大家規(guī)：不許參加玩伴聚會，不許……開始時，專家們的評價很多，認(rèn)為這種方式不可取。但后來蔡美兒的兩個女兒成功上了哈佛大學(xué)，學(xué)業(yè)全A+。人們隨波逐流，都夸獎蔡美兒的“虎媽教育”。我覺得很可悲，因為不是所有孩子都可以接受并妥協(xié)這種教育方式，你怎么知道他是否會心存不滿，并爆發(fā)呢？
談起極端教育，我發(fā)現(xiàn)鼓勵的方式是更適合孩子，大名鼎鼎的鋼琴家貝多芬學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷很坎坷，他的鋼琴老師都說他毫無天賦，但他的母親沒有責(zé)備他，而是鼓勵他練琴。我想如果沒有貝多芬母親的存在，就不會有現(xiàn)在家喻戶曉的鋼琴家貝多芬了！
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們的成績不是一次就能定格的，就像廬山一樣，家長們識不破它的真面目的話，就只能迷失在這其中了。
巴掌與吻漫畫的啟示5
今天作文老師給我們看了兩格漫畫——《巴掌和吻》。
這幅漫畫畫的是有兩個小孩，一個小孩頭上頭發(fā)稀稀疏疏，穿著一件黑白相間的衣服，手里拿著一張100分的試卷，他開心極了，臉上有一個吻。原來他考了100分，媽媽給了他一個吻。另一個孩子就正好不同，他頭發(fā)濃密，穿著件黑色短袖衫，手里也拿著張試卷，但是只有55分。他歪著嘴，很傷心，一臉委屈，臉上有一個鮮紅的.巴掌。原來他考了55分，被媽媽打了一巴掌。再看第二格漫畫，他們又進行了考試，這一次與上次截然不同。第一個小孩垂頭喪氣的，手上拿著一張98分的試卷，臉上被打了一巴掌。第二個小孩手里拿著一張試卷是61分，結(jié)果臉上還有一個吻。
漫畫中這兩位媽媽僅僅通過考試分?jǐn)?shù)就簡單粗暴地獎勵或處罰孩子，這樣是不對的。孩子成績不好，不一定就哪里都不好，人各有所長，有些孩子成績不好，但別的很好，所以成績雖然很重要，但也代表不了一切。
我們班有個同學(xué)的媽媽也是一樣，當(dāng)那個同學(xué)考不好時，就對他又打又罵，而不是分析孩子的弱點在哪，哪些知識沒有掌握……他考得好了就獎勵他，而下一次低一分就打罵他。不顧及孩子的想法，久而久之有什么后果呢？
家長們不要把成績當(dāng)成衡量孩子好壞的唯一尺子，成績代表不了一切，只能代表一時，所以家長在注重成績的同時也更要關(guān)注孩子的身心健康。（九峰小學(xué)楊志航）
巴掌與吻漫畫的啟示6
今天老師給我們看了一幅漫畫，畫面上有兩個孩子，其中一個頭發(fā)少的男孩考了一百分，他的家人送給了他一個香噴噴的吻；另一個頭發(fā)多的男孩，因為只考了55分，他的父母給了他一個大大的巴掌。后來那個考一百分的男孩退步了2分，只考了98分，他的父母就給了他一個又大又紅的巴掌；另一個考了55分的男孩這次進步了六分，及格了，考了61分，他的父母賜給他一個香香的吻。
看了這幅漫畫之后，我不禁感嘆孩子們的悲慘。家長們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)忽略了孩子們的心情，他們可能并不清楚孩子是粗心還是真的不會做，也沒有考慮試卷的總體難度，單看分?jǐn)?shù)就批評孩子或表揚孩子。這種把分?jǐn)?shù)作為獎懲孩子的標(biāo)準(zhǔn)也太偏激了吧。
望子成龍、望女成鳳固然是家長的心愿，但在這個基礎(chǔ)之上，家長應(yīng)該還是希望看見孩子天真開心的笑容吧。假設(shè)獲得一個好成績的代價是失去快樂的童年，難道家長會愿意嗎？打罵會使孩子失去信心，而孩子為了分?jǐn)?shù)，會去機械化地學(xué)習(xí)，他們?yōu)榱撕梅謹(jǐn)?shù)死啃書本，次次考好，但那時得到父母獎勵的他們再也開心不起來了。他們也有可能打心底開始認(rèn)為自己只是父母的分?jǐn)?shù)機器，就算長大后飛升成龍鳳，他們也不會有自己的想法。打與罵成了他們刻在骨子里的自卑。
現(xiàn)在有不少大人將分?jǐn)?shù)視為掌中寶。比如我們的數(shù)學(xué)老師，他列了一個表格記錄同學(xué)們的成績差距。有一個同學(xué)本來考了65分，這一次考了72分，老師表揚他進步了。其中有一個同學(xué)考了99分，比原來差了一分，老師便當(dāng)全班的面十分不滿地對他說：“你本來考一百分，現(xiàn)在怎么只考99分，退步了！”我們聽得目瞪口呆。如果換做是我，一定會非常傷心。99分也是個不容易的分?jǐn)?shù)啊！雖然只是1分的差距，但他們需要的'是鼓勵而不是批評。老師在報完分?jǐn)?shù)后還告訴我們，他以后每次都會把各個同學(xué)上一次的分?jǐn)?shù)的好壞報出來，進步一點要表揚，退步一點也要批評。
這看起來是一件非常好的事，體現(xiàn)了老師的負(fù)責(zé)，也可以激勵同學(xué)們。但這實際上是一件非常諷刺的事情，它直擊同學(xué)們的心靈。他們會因為分?jǐn)?shù)的高低而自責(zé)或驕傲。
總之，分?jǐn)?shù)不是最重要的唯一的，家長們不能僅憑分?jǐn)?shù)來判斷孩子們，他們希望的是在得到壞成績時家長會耐心地與孩子們分析題目，而不是一味的打罵；在得到好成績時，家長不是輕描淡寫的一句“哦，我知道了，加油。”而是認(rèn)真地對孩子進行鼓勵贊揚。
這就是這幅漫畫給我的感想與啟示。（新小學(xué)袁晨）
巴掌與吻漫畫的啟示7
我在書本上看見了一幅漫畫，這幅漫畫在我腦海里久久揮之不去。
圖畫中，一位小朋友在學(xué)校的考試中考到了100分，他的家長就給了他一個香香的吻。他看起來十分開心，臉上洋溢著笑容，而在第二次考試中，那位小男孩卻在學(xué)�？剂艘粋�98分，對于我們來說應(yīng)當(dāng)是考了一個很好的成績，而他的家長卻給了他一個重重的巴掌，他看起來十分難過。與第一個小男孩形成了鮮明對比的是另一位小男孩，他第一次考了55分，他的家長給他了一個重重的巴掌，鮮紅的掌印留在了臉上。而在第二次的考試中，那位小男孩考了61分，有進步了，家長就給了他一個香香的吻。
起初我沒有看懂這幅漫畫所要表達的意思。后來我仔細思考了一番，原來漫畫家用對比夸張的手法諷刺了那些家長過于看重分?jǐn)?shù)，簡單地用巴掌和吻來獎懲孩子�？赡艿谝淮卧嚲硎趾唵�，小男孩就考了一個100分，但是有可能第二次的`試卷十分難，全班的最高分?jǐn)?shù)就是98分呢�？杉议L根本就沒有看過試卷的題目，就這樣下了定論。第二個小男孩可能第一次在認(rèn)真地答題，而基礎(chǔ)不好，因為題目很難只考了一個55分。第二次考試的時候他就想肯定會挨打，還不如隨便寫呢，或者抄同桌答案，于是考了一個61分，而家長卻不分青紅皂白地獎勵了他……
從這組漫畫中我不禁發(fā)出了疑問，難道考不好的孩子就是笨小孩嗎？考得好的小孩就一定是乖小孩嗎？或者有些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)比孩子的健康和快樂更加重要，還有許多孩子認(rèn)為成績考不好就要被父母罵，成績考好了就會使父母開心，所以他們就覺得學(xué)習(xí)是給父母學(xué)，以至于有許多同學(xué)在做考試卷的時候，為了獲得高分不斷打小抄作弊。
在生活中我也有這樣的經(jīng)歷，記得有一次我語文考試考了81分，媽媽就在一旁嘮叨個不停，而我有一次考得好的時候，媽媽就對我十分好。在媽媽的眼里分?jǐn)?shù)高低就是評定我是否努力的標(biāo)準(zhǔn)。
我在想父母什么時候才會不光盯著我們的分?jǐn)?shù)�。。ㄩL江小學(xué)樂欣妍）
巴掌與吻漫畫的啟示8
生活中處處有愛，但有種愛太過沉重，就是“望子成龍、望女成鳳”，這也是一種太過極端的愛，我今天看到的這個漫畫就是一個很好的例子。
畫中一個小男孩考了個滿分，得了一個香香的吻，臉上是一副開心得意的表情，而另一個小孩子考了55分，就得了一個大嘴巴子，臉上一副委屈的表情。第二次第一個小朋友考了98分，而第二個小朋友卻只考了61分，這一次他們的結(jié)果恰好與上一次相反。
我真不理解，孩子的成績就比他的成長還重要嗎？我覺得并不是。你看愛迪生小時候考試每次都不及格，但他的父母還是鼓勵他，最后他成為了人才，被稱為“發(fā)明之王”，給人類做了很多貢獻。
貝多芬小時候?qū)W鋼琴，鋼琴老師常常對他父母說：“這孩子沒有一點天賦，不用學(xué)了�！笨墒撬改高�是一直鼓勵他，后來才有了《致愛麗絲》《命運交響曲》這樣的音樂大作。要是貝多芬的.媽媽只注重他的成績，那么世界上就會少一個偉大的音樂家。
家長們，我理解你們望子成龍、望女成鳳的心情，可是你們有理解過我們嗎？當(dāng)我們被學(xué)習(xí)壓得抬不起頭，喘不過氣，在我們渴望能像小鳥一樣自由飛翔時，你們可曾感受到？請還我們一個美好的童年吧�。ㄈA山小學(xué)楊潤國）
巴掌與吻漫畫的啟示9
近期，我看了一幅漫畫，看完了以后，我陷入了沉思。
圖中，有兩個小男孩，第一次考試，第一個小男孩考了一百分，得了一個香香的吻，臉上露出了得意的笑容。而第二個男孩只考了55分，得了一個大大的手掌印，愁眉苦臉；而第二次考試，第一個男孩卻得了一個深深的手掌印，因為他退步了兩分，只考了九十八分，而第二個小男孩卻得到了獎勵，因為他進步了，考了61分。
圖中兩個孩子的家長只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而不管試卷的難度，有可能第一次考試因為簡單，所以第一個男孩考了一百分，而第二次很難，九十八分已經(jīng)是第一名了，而他父母根本就不管，只知道孩子退步了，就動手打罵。而另外一個孩子的遭遇也相同。
我十分慶幸沒有遇到這樣的父母。雖然我的父母也很注重分?jǐn)?shù)，但也十分關(guān)心我的童年，我考不好的時候，他們會十分耐心地給我講解。我考得好的時候，他們心里也會十分高興，語重心長地鼓勵我，讓我繼續(xù)加油。
著名鋼琴王子郎朗就是一個很好的例子，在他小時候，他的.鋼琴老師和音樂老師都說他成不了才，他的同學(xué)們也在嘲笑他，但他身邊有他父親支持他，不停鼓勵他，最后他成為了萬人矚目的鋼琴王子。
成績雖然重要，但有一顆健康的心，一個快樂的童年更重要。家長們，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要，給孩子一個快樂的童年吧�。ㄐ滦W(xué)程廷燁）
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