【精選】這堂課真的不一樣作文12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的這堂課真的不一樣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這堂課真的不一樣作文1
1、上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，宣布“這節(jié)課，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著我，我望著你，半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧？“去呀！”語(yǔ)文老師神秘地笑著，也不知葫蘆里賣啥藥，管他呢，聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)！
2、班長(zhǎng)迅速分好小組，并分配好角色，老鷹，雞媽媽，小雞各就各位。一聲“開始”，大家就忙亂起來(lái)。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂，大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛，一忽兒撲向這只小雞，一忽兒竄向那只小雞�！半u媽媽”也不甘示弱，帶著小雞東躲西藏，生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭，還是在笑，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。
3、陸續(xù)地有一些小雞遭“不測(cè)”了。這時(shí)候，“雞媽媽”似乎氣力不支，而“老鷹”依然是虎視眈眈，“小雞”們驚恐地盯著“老鷹”。 “老鷹”的花招很多，常是聲東擊西，突然一個(gè)餓虎撲食，排在后頭的小雞落后了，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉(cāng)皇地離開雞媽媽，自個(gè)兒逃亡了。
4、今天，學(xué)校組織我們?nèi)ゼt山農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)。我們懷著愉悅的心情，爭(zhēng)先恐后地坐上了大巴車。在同學(xué)們焦急的等待中，大巴車總算是緩緩開動(dòng)了。天格外的藍(lán)，空氣格外的`清新，同學(xué)們臉上的笑容和窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。大巴車在同學(xué)們的一片歡聲笑語(yǔ)中，奔馳在寬敞的馬路上。很快就來(lái)到了我們盼望已久的紅山農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)基地。
這堂課真的不一樣作文2
生活本就是一瓶百味瓶，味道更是五味雜陳。有的人被生活折磨得痛苦不堪，但有的人面對(duì)生活的艱辛卻能樂(lè)觀從容的應(yīng)對(duì)。而那天的老奶奶給我上了一堂不一樣的課。
月亮悄悄的掛上了如漆般的黑簾幕，仿佛有一層薄紗籠罩著，為這單調(diào)的夜晚增添了一絲神秘。突然一位老奶奶映入我的'眼簾，只見(jiàn)她拿著一袋大大的麻袋撿著地上的垃圾。
她手上戴著一雙充滿污垢的手套，彎著腰，撿著地上的塑料瓶。我看著她艱難的樣子，于心不忍，去便利店買了一瓶水，直徑走向她，遞給她喝，她向我道謝后繼續(xù)向前走去。我也跟著她，幫她撿那她遺漏的或是沒(méi)有撿到的塑料瓶放進(jìn)麻袋中。許久之后，麻袋裝的塑料瓶已經(jīng)滿了，我和老奶奶的臉上滿是灰塵污垢，手上也臟兮兮的，但她沒(méi)有嫌棄，面帶笑容，說(shuō)了聲“謝謝”就走了。
老奶奶面對(duì)生活的艱辛沒(méi)有悲傷，沒(méi)有沮喪，而是樂(lè)觀面對(duì)，而她更是給我上了一堂不一樣的課。
生活本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。這堂課，真的不一樣，它的不一樣在于老奶奶告訴我一個(gè)道理——要樂(lè)觀面對(duì)生活，不要為之沮喪。
這堂課真的不一樣作文3
“�！鄙险n了，吳老師直走入教室，在黑板上寫下“1+1=1；2+3=300”這一串?dāng)?shù)字。
她怎么了？該不會(huì)頭被驢踢神經(jīng)了吧！這堂課可是作文課，吳老師怎么還上數(shù)學(xué)課，該不會(huì)早上吃錯(cuò)藥了吧！真不知道她葫蘆中賣的什么藥。再說(shuō)了，這結(jié)果也寫錯(cuò)了呀！“1+1”明明等于2呀，怎么還等于1呢，估計(jì)她的`數(shù)學(xué)是體育老師教的，怪不得那么差。
還是看她咋的了�！巴瑢W(xué)們，這些數(shù)學(xué)算式在數(shù)學(xué)中只有一個(gè)準(zhǔn)確結(jié)果，但在語(yǔ)文中可以有不少答案，你們知道嗎？”
“��？”底下的同學(xué)個(gè)個(gè)瞪大眼睛，耳朵都豎起來(lái)了。
我到要看看吳老師有多大的能耐，是想推翻數(shù)學(xué)嗎？還真有點(diǎn)不解。
“大家看好了！”吳老師在數(shù)字后面加上了單位�！�1斤+1斤=1公斤。”什么？我怎么會(huì)沒(méi)有想到呢，添個(gè)單位就行了。
“那還有1里+1里=1公里呢，這樣數(shù)字在語(yǔ)文中就活了，真是變化多端啊�！�
“再看一下吧！”
“嗯？2+3還可能等于300，這個(gè)倒真的不可思議，數(shù)額相差如此大，寫什么單位呢？千米？平方？立方？那更大了——”
吳老師呵呵一笑：“其實(shí)，語(yǔ)文要用上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也要用上語(yǔ)文。看好嘍，300÷（2+3），是不是等于60，這是進(jìn)率，是不是與時(shí)間有關(guān)。再找一下，2分鐘+3分鐘=300秒，這不就找出來(lái)了嗎，任何事物不要死板。”
從吳老師這一堂與眾不同的課上，我得到了個(gè)結(jié)論：干什么事不可以太死搬硬套，應(yīng)該去靈活變通，就不會(huì)有不順利。
只要一想起這堂課，我就會(huì)嘆到：這是一堂多么與眾不同的語(yǔ)文課呀！
這堂課真的不一樣作文4
“老師好！”隨后響起了一陣掌聲。在熱烈的掌聲中我們開始了這一堂不一樣的課。
今天的這節(jié)課非常重要，是一次展現(xiàn)自我的好時(shí)機(jī)。全省的優(yōu)秀老師都到我們學(xué)校上課，說(shuō)得準(zhǔn)確一點(diǎn)是優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽。我下定決心，這節(jié)課我一定要表現(xiàn)到“最好”。在老師的.課程中有很多問(wèn)題，每次我都積極地舉手，但因?yàn)槲易诘谒慕M，可以說(shuō)得上是偏遠(yuǎn)地區(qū)，所以每次要站起來(lái)發(fā)言時(shí)，別人總是會(huì)搶先一步被老師叫起來(lái)，我很焦急。
終于，一個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)了，是一項(xiàng)互動(dòng)游戲，老師讓我們把書包放在地上，組成一道道坎坷，然后讓兩個(gè)同學(xué)比賽，比誰(shuí)先越過(guò)坎坷到達(dá)終點(diǎn)。我還是高高地舉起了手，然而老師還是沒(méi)叫到我，老師叫了我們班比較有代表性的同學(xué)，一個(gè)“高大瘦”，一個(gè)“矮小胖”。這個(gè)互動(dòng)游戲是要蒙眼的，有一定難度。當(dāng)他們倆出發(fā)后，老師給了我一個(gè)秘密任務(wù)，就是在他們倆不知情的情況下，幫助其中一個(gè)人先到終點(diǎn)。我選擇幫助了“高大瘦”，我?guī)退嘎�，幫他移開障礙物，但是不太靈活的他還是輸給了“矮小胖”。老師給了獲勝者一個(gè)稱號(hào)“靈活的小胖”。
課程進(jìn)展得非常順利，我在老師的臉上看到燦爛的笑。老師還說(shuō)我們班很積極活躍、充滿正能量。是的，老師一提問(wèn)，臺(tái)下的這些同學(xué)必能舉出無(wú)數(shù)雙小手，就像璀璨的星星眨呀眨的。而且我們還能出口成章，發(fā)言的內(nèi)容里總能散發(fā)著一股正氣。這多虧了美珍老師的平常課前五分鐘的“說(shuō)話訓(xùn)練”，讓我們周恩來(lái)班與其他班與眾不同。
一節(jié)課四十五分鐘，其中最讓我印象深刻的是一段視頻。視頻很感人：張富清爺爺一生為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，從沒(méi)有考慮到自己，即使戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，他脫下了鐵馬戎裝，但仍在為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)�？吹竭@里，我的眼睛已經(jīng)紅透了，當(dāng)時(shí)我想的是：“哪里有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行；哪里有什么和平年代，只是你背后有一個(gè)和平國(guó)家�！蔽野l(fā)言時(shí)，也提到了這一點(diǎn)。就這樣，我一節(jié)課充當(dāng)了一個(gè)好演員，我認(rèn)為我演得不錯(cuò)的。
時(shí)間過(guò)得很快，只有你與時(shí)間賽跑，跑過(guò)了它，你才能成為頂峰的那個(gè)人。這場(chǎng)戲也漸漸拉上了幕布。是的，人生如戲，是一場(chǎng)大戲。我們是演員，演好每一場(chǎng)戲，才能活出生命的精彩！
這堂課真的不一樣作文5
“你知道什么是‘飛花令’嗎？”“知道啊，聽(tīng)說(shuō)一會(huì)有一場(chǎng)‘飛花令’比賽！”周三下午，趙老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)不一樣的語(yǔ)文課。
“第一局，風(fēng)！”裁判趙老師命令道。此時(shí)，全班同學(xué)快速地在大腦中搜索含有“風(fēng)”字的詩(shī)。準(zhǔn)備好了，男方派出小博士鄭同學(xué)，女方派我來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀！”我自信地答道�！熬淼亍觥鰜�(lái)，呃……”鄭同學(xué)一緊張想不起來(lái)了！只見(jiàn)他不停地用手撓著頭，腳不停的跺著，我甚至能聽(tīng)到他喘粗氣的聲音�！昂簟彼拖駸徨伾系奈浵�，急得抓耳撓腮。
雖然他輸了，但大家都為他鼓掌，鼓勵(lì)他繼續(xù)加油。
“第二局，花！”裁判員又命令道，這次我們女生派出了小牛同學(xué)，男生派出了身經(jīng)百戰(zhàn)的.小來(lái)同學(xué)。又是一輪激烈的比拼。
“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！�
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
“黃四娘……花……”小來(lái)同學(xué)不慎卡在了這句詩(shī)上。他又急得在講臺(tái)上亂蹦，一會(huì)兒看看老師，一會(huì)兒又看看我們，向我們投來(lái)了無(wú)助的目光。“耶！”女生們這邊又傳來(lái)了歡呼聲。
最終，女生以4比1完勝男生。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？這堂課，我們?cè)赑K的同時(shí)，還學(xué)到了許多新古詩(shī)。讓我們見(jiàn)識(shí)到了更廣闊的詩(shī)詞天地。這堂課，真的不一樣。
這堂課真的不一樣作文6
竹子老師教給我們堅(jiān)韌的道理，松樹老師教給我們不屈的道理，梅花老師教給我們堅(jiān)貞的道理……生活中時(shí)時(shí)有老師，處處有課堂。生活中的這堂課，真的不一樣，它教會(huì)了我做人的一個(gè)道理。
去年夏天，我和伙伴走在路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得不亦樂(lè)乎。在街角的轉(zhuǎn)彎處，我看到一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工，正蹲在草叢中，她的手上戴著一雙沾滿污垢的手套，往塑料袋里撿草地上的垃圾。朋友隨手把喝完的牛奶盒扔到她面前。她的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉頭皺了皺，一雙深邃的眼睛直直地盯著我們，我也昂起頭不甘示弱的盯著她，“看什么看，你不就是干這個(gè)的嗎？”我冷笑著說(shuō)了她一句。她的嘴稍稍張了張，好像要說(shuō)什么，但什么也沒(méi)說(shuō)，低下頭又尋找垃圾�！袄闲郑磥�(lái)還得好好學(xué)習(xí)，不然將來(lái)下場(chǎng)和她一樣。”我故意大聲對(duì)伙伴說(shuō)。“哈哈哈……”我們嘲諷而夸張地笑了起來(lái)。
過(guò)路的一位大爺看到這一幕，憤憤不平地教訓(xùn)起我倆：“看你倆還是讀書人，一點(diǎn)不懂得尊重他人，真是缺乏教養(yǎng)，書讀到哪兒去了？今天大爺就給你倆好好上一課，教你們些為人處世的道理�！贝鬆斉^蓋臉訓(xùn)斥著，我倆嚇得不敢頂一句。“嘲弄?jiǎng)e人，只會(huì)顯得你倆無(wú)知。不要看不起環(huán)衛(wèi)工的勞動(dòng)，沒(méi)有他們，你們還有心情在這大街上走。教書是勞動(dòng)，美化環(huán)境也是勞動(dòng)。任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的`勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。你尊重別人一分，別人就會(huì)尊重你十分�！贝鬆斣秸f(shuō)越激動(dòng)，“小小年紀(jì)，就奚落別人，你們的書真是白讀了。”一席話，說(shuō)得我羞愧萬(wàn)分，對(duì)那位環(huán)衛(wèi)工深深鞠了一躬。
是啊，尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少。大爺?shù)脑挘o我上了人生中最重要的一課，這堂課讓我明白了什么是尊重。這堂課，真的不一樣。
這堂課真的不一樣作文7
1、寒假里，爸爸帶我去爬山。剛到地方，我就興奮的不得了，左看看、右看看，感覺(jué)眼睛都不夠用了。開始爬山后，我一直沖在前頭，跑跑跳跳的，時(shí)不時(shí)停下來(lái)等等爸爸、催催爸爸，可爸爸卻依然不緊不慢的走著。
2、還沒(méi)爬到半山腰，我就累得直喘氣，可爸爸卻一點(diǎn)也不累，好像走的還更快了。“等等我”我喊到。爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有走快，只是你走的太慢了而已，剛剛你在開始爬時(shí)，蹦蹦跳跳浪費(fèi)了很多體力。喝口水，休息休息�！�
3、休息了一會(huì)兒，我的`體力基本恢復(fù)了，我們繼續(xù)往上爬。爬了三分之二后，我累得不行了，一屁股坐到地上。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這種時(shí)候，越休息就會(huì)越不想走，咬著牙，堅(jiān)持往前走。勝利就在眼前”
4、我站了起來(lái)，慢慢的前進(jìn)著�？斓缴巾斄耍粗菐资A樓梯，要是平時(shí)，我?guī)撞骄团苌先チ�，可是現(xiàn)在，我渾身上下的力氣都像是被榨干了。爸爸說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒，緩緩的往上爬。快到山頂了，我的力氣已所剩無(wú)幾，衣服也被汗水浸濕了，整個(gè)人像是從水里撈出來(lái)的一樣。爸爸說(shuō)：“這種時(shí)候，你只能憑借你自己堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的信念來(lái)堅(jiān)持了。勝利就在眼線，我想你也不愿放棄吧？”說(shuō)完，爸爸就走了。
這堂課真的不一樣作文8
1、”叮�！薄倍６！�，上課了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲都像閃電般驚人的速度沖到座位上。“雖然上語(yǔ)文課很無(wú)聊，但還是要上��！”我們班差不多每個(gè)人都那么說(shuō)。老師像往常一樣上課，過(guò)了幾分鐘課，練習(xí)講完了。老師突然說(shuō)：“你們來(lái)觀察我吃瓜子，記下我的動(dòng)作，誰(shuí)寫得好，就獎(jiǎng)勵(lì)瓜子給你們吃�！�
2、我們像導(dǎo)演一樣大聲說(shuō)“開始”。只見(jiàn)老師把瓜子包裝袋打開，用右手抓了一大把，放到講臺(tái)上，他又拿起一顆幸運(yùn)兒，放到嘴里那兩顆大門牙上磕起瓜肉來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲，“咔嚓，”瓜殼破了，但要仔細(xì)聽(tīng)，不然是聽(tīng)不見(jiàn)的。馬老師，把瓜殼放到了一旁，瓜殼像在睡覺(jué)一樣，安安靜靜地躺在講臺(tái)上，他津津有味地嚼了起來(lái)，大家都盯著馬老師，看著看著，口水流了三千尺。我靈機(jī)一動(dòng)，編了兩句詩(shī)“口水流了三千尺，不曾瓜子對(duì)我情”。我在心中默默地說(shuō)了一遍又一遍。突然，老師的開心的表情沒(méi)了，臉上露出了愁眉苦臉，她先是用鼻子聞了聞，又用手把瓜殼掰開，一臉嫌棄地把那顆壞瓜子殼丟到一旁。接著又津津有味的.吃起下一顆瓜子……
這堂課真的不一樣作文9
“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲我急匆匆沖進(jìn)教室。咦，黑板上怎么有一個(gè)大大的“看”字？難道老師是想提醒我們上課要專心聽(tīng)講？我懷著一顆不解的心情坐在了座位上，同學(xué)們也都在竊竊私語(yǔ)：老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？
在同學(xué)們的期待中，只見(jiàn)老師神秘一笑，說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)一次競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們思考一分鐘想一個(gè)關(guān)于‘看’的詞語(yǔ)，然后我請(qǐng)一些同學(xué)寫到黑板上。好，開始！”老師的話音剛落，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到，同學(xué)們都在苦思冥想。我的腦子也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，很快蹦出了十個(gè)關(guān)于“看”字的詞語(yǔ)，我胸有成竹地抬起了頭，把手舉得高高的等著老師叫我�？衫蠋焻s從左邊開始，讓每個(gè)同學(xué)依次上講臺(tái)寫出自己想到的詞語(yǔ)，這下我慌了神。
這眼看輪到我了，我想到的詞語(yǔ)大都被被寫在了黑板上，我提心吊膽，生怕最后一個(gè)詞語(yǔ)被別人搶先了。唉，真是怕什么就來(lái)什么，最后那個(gè)詞語(yǔ)還是被申俞婷捷足先登了，我長(zhǎng)嘆一聲：哎，這難道就是“天要亡我”嗎！
我環(huán)顧四周，看著后面的'同學(xué)有的頭上都冒出了汗，有的著急地翻起了詞典，還有的趕緊問(wèn)起了別的同學(xué)，真是有人歡喜有人愁�。�
“啊，到我了，怎么辦呀？組長(zhǎng)，快幫我想想啊！”在同學(xué)們的催促聲中，我只能硬著頭皮上講臺(tái)。此時(shí)我心如亂麻，絞盡腦汁終于想出了一個(gè)“無(wú)視”寫上去了。語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“無(wú)視的意思是看不起。這不是關(guān)于‘看’的詞語(yǔ)�！卑�！我自知理虧，灰溜溜地走下了講臺(tái)。
下課后，我不禁感慨：真是書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�。�
這堂課真的不一樣作文10
在生活中，處處都是課堂。而我在生活中的課堂里，學(xué)會(huì)了新的道理。
那是一個(gè)大夏天，放學(xué)后，我覺(jué)得非常口渴，讓爸爸買冰棍給我，爸爸也很渴，抽出十塊錢讓我去買兩根冰棍，我小跳著向超市走去。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黑影在前面，我心生好奇，跑過(guò)去一看：一個(gè)人背著另一個(gè)人，背上那個(gè)人腿顯得異常無(wú)力，隨著步伐一蕩一蕩的；那個(gè)人走得一快一慢，仿佛是走一步拖一步。莫非……這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“小朋友，你不用怕，我們是殘疾人。”聲音樂(lè)觀而又愉快。難道他們不為自己的`殘疾而感到傷心、難過(guò)嗎？我心里正想著，那個(gè)人好像知道了我的想法，接著說(shuō)：“我們以前也為自己的殘疾而傷心和難過(guò)。但是現(xiàn)在想開了，既然已經(jīng)殘疾了，傷心、難過(guò)還有什么用？還不如樂(lè)觀地、愉快地過(guò)日子�！彼D了頓，又說(shuō)：“小朋友，你的身體很健康，一定要更樂(lè)觀地、愉快地生活啊！”他情不自禁地伸來(lái)雙手，握住了我的雙手。
這時(shí)，我想到了那十塊錢，我拿出來(lái)遞給他，說(shuō)：“這錢給你吧�！彼麉s拒絕了，說(shuō)：“小朋友，這錢還是你自己用吧�！蔽覍㈠X塞進(jìn)他手里，說(shuō)：“叔叔，您比我更需要這錢，您還是收下吧�！彼植贿^(guò)我，把錢收下了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，天色不早了，快回家吧。”
回到車上，爸爸問(wèn)我：“冰棍呢？”我便將事情一五一十告訴了他，爸爸說(shuō)：“殘疾人都能樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們有什么理由不樂(lè)觀地對(duì)待生活呢？你是對(duì)的�！�
這堂不一樣的課，讓我得到了一個(gè)道理：不管生活有多困難，一定要樂(lè)觀地對(duì)待生活！一定要熱愛(ài)生活！
這堂課真的不一樣作文11
1、我來(lái)到廚房，先淘了米，熱水，水開了以后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，便開始切菜，涼菜拌好了，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有條不紊，終于大功告成了，爸媽也早已坐在桌旁，我把飯菜端的桌子上，正想享受一下自己的手藝，剛剛坐穩(wěn)，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“這頓飯你做的很不容易嘛!”正沉浸在自豪之中的我沒(méi)有理解爸爸的意思，便隨口答道：“當(dāng)然!”爸爸沒(méi)有理會(huì)我，繼續(xù)說(shuō)道：“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時(shí)25分鐘，你知道這是一個(gè)什么概念嗎?在這一段時(shí)間里，你可以看完一本薄書，也可以將你的課堂筆記看一遍……總之在1小時(shí)25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的事情…”我突然感到很驚訝，原來(lái)爸爸居然在幫我計(jì)時(shí)，唉――早知道我就快點(diǎn)做了――爸爸接著說(shuō)：“從你做飯的時(shí)間我可以得知，你做飯的程序是一道接著一道，這樣做雖然很有層次，但你的效率卻大大降低，拿今天的早餐為例，你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，淘米;在等水開的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣，你前前后后的'時(shí)間就會(huì)縮短到半個(gè)小時(shí)左右，你的效率不是就會(huì)大大提高了嗎……”
2、吃完早飯，我回到屋里，感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會(huì)將我們的缺點(diǎn)毫無(wú)保留的指出來(lái)，每到這時(shí)，就需要我們虛心的接受并改正，所以我們的生活中處處有課堂，那么我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備來(lái)接受“老師”的教誨。
3、花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
4、在大自然這個(gè)課堂里，蜜蜂值得我學(xué)習(xí)。他勤勞，一到花季它們就穿梭于花叢之間，為花兒們傳播花粉，飛梭著交織成了一張花兒的希望之網(wǎng)。他們每天孜孜不倦的工作著，總是比其他的鄰居要早做好自己的年終工作。他團(tuán)結(jié)，無(wú)論做什么事都是有條有序，互相分工互助。他們的家也正如他們一樣：金貴的格調(diào)透著朝氣與希望，排列整齊的六角形獨(dú)居室緊緊地靠在一起，連密緊實(shí)，團(tuán)結(jié)不可分離。他勇猛、忠心，當(dāng)外來(lái)侵略者破壞家園時(shí)，他們毫不畏懼比它們強(qiáng)大的敵人，筑成一道堅(jiān)固的防護(hù)墻，保護(hù)著蜂王，至死不棄，拼死阻擊，勇猛無(wú)敵。在大自然中的蜜蜂身上，我學(xué)了：勤勞能讓生活變得更加美好，無(wú)論在社會(huì)的那個(gè)群體中，還是在現(xiàn)在的班集體中，只要友愛(ài)團(tuán)結(jié)，就能互助前行。在遇到困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持到底，并不懈的與不幸作斗爭(zhēng)，這樣就能擊破難題。
這堂課真的不一樣作文12
1、今天，陽(yáng)光明媚，我的心情也十分愉悅。離上課還有幾分鐘了，我坐在電腦前，心里想，今天老師會(huì)教些什么呢？老師會(huì)提問(wèn)到我嗎？老師問(wèn)的問(wèn)題我能答出來(lái)嗎？要是我不認(rèn)真聽(tīng)課的話老師會(huì)知道嗎？正當(dāng)我在神游時(shí)，耳邊忽然傳來(lái)一聲清脆的＂同學(xué)們?cè)纾ⅲ盐业乃季w拉了回來(lái)，我迅速拿出本子，進(jìn)入課堂。
2、不知道什么原因，我運(yùn)氣很不好，雖然每次都要把搶答鍵按壞了，可每次搶答都搶不到。我耳里聽(tīng)著老師講的，手里記著筆記，一聽(tīng)到老師要提問(wèn)題，我就倍來(lái)精神，立刻把筆放下了，鼠標(biāo)在搶答鍵上不停地按著�？傻筋^來(lái)，搶答先生一點(diǎn)面子都不給我，讓我猴子撈月一空歡喜一場(chǎng)。偶爾搶到一次，也是排在第三個(gè)，可老師只提問(wèn)第一個(gè)。有的老師喜歡在舉手欄提問(wèn)，這樣，我才有幸回答幾次，但就連這樣的機(jī)會(huì)都少之又少。我十分羨慕那些每次都可以搶到的同學(xué)，他們可以有機(jī)會(huì)展示自己，我也很想，可機(jī)會(huì)始終沒(méi)來(lái)，但我真的盡力了。不過(guò)那些回答的'同學(xué)在很短的時(shí)間內(nèi)思考出答案，并將其過(guò)程完美、毫無(wú)破綻的告訴我們，在下也十分佩服。
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