空氣的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的空氣的作文，希望能夠幫助到大家。
空氣的作文1
最近空氣污染嚴重，已經(jīng)令很多人患上了疾病，為了凈化空氣污染，爸爸買回兩盆吊蘭。放在家里，來凈化我們的空氣。
它的葉子又細又長，十分柔軟，不過，顏色有些特別，每一片葉子的中間是綠色的，兩邊卻是淡黃色的，像鑲了花邊似的.。媽媽告訴我：這是金邊吊蘭，還有金心吊蘭、口紅吊蘭、金魚吊蘭等等。這些奇怪的名字引起了我的興趣，于是我上網(wǎng)查找了有關吊蘭的品種及圖片，真是讓人眼花繚亂，有的吊蘭已經(jīng)開出了美麗的花，有的吊蘭已經(jīng)掉下了很多的走莖。吊蘭不光裝飾房間，而且能凈化空氣，吸收有毒氣體，新家具會有一股怪味，有了吊蘭，就可以高枕無憂。
爸爸臨走時，專門兒交待我：吊蘭要經(jīng)常澆水，這個任務就交給你了。我高興極了，但是剛開始那幾天，我老是忘記，幸好媽媽提醒了我，在我們一家三口的精心呵護下，吊蘭正在快活地成長。已經(jīng)冒出兩片新葉子了！我期待著我家吊蘭開花的那一天，它會開出什么樣的花呢？黃色？紅色？唉！還是耐心地等待吧！
以后我們家的空氣就交給你了！可愛的吊蘭，我一定也會好好照顧你的！
空氣的作文2
身穿一身黑色的西裝，有著一個小兄弟和一個小跟班。有的人喜歡我，有的人卻嫌我很麻煩。大多數(shù)人使用我的時候，都要參照說明書。雖然我有些難使用，但是我做出來的美食都可好吃了。
我相信一些人都知道我是誰了，我就是空氣能炸鍋。有些人不會使用我，也懶得看說明，買回去沒使用幾次就將我閑置在廚房的角落里，讓我布滿灰塵，好不可憐。其實我的使用方法很簡單，使用我的時候，先把我的小跟班插入插座，再把我的內(nèi)膽兄弟拿出來，將準備好的食材放進去，一鍵啟動就可以在旁邊等著美味出鍋啦。不過，放的東西是不能太多的，如果太多的話，那我做出的東西就不好吃了。還有，用我的時候一定要注意：我的西裝有電子元和加熱裝置，這個可不能浸泡在水里或是在水龍頭下沖洗。清洗我時，也不能把水放在我的身體里。否則你就會觸電，而我就會短路，失去工作能力。最重要的來了，千萬千萬不能在我的.內(nèi)膽兄弟里放油，如果放了，小心我會噴火呦！
所以，用我之前，一定要記得把包裝材料都拿出來，移除我身上的“小廣告”。以熱水、少許清潔劑和不會腐蝕性海綿來將我清洗干凈。雖然我的使用很麻煩，但是我做的食物很好吃，趕快將我?guī)Щ丶野伞?/p>
空氣的作文3
現(xiàn)狀：根據(jù)20xx年3月22日廣東省城市空氣質量檢測情況顯示：全省21個城市只有珠海、韶關和中山空氣質量為優(yōu)，廣州、深圳等16個城市為良，湛江和茂名為輕度污染，其中我們生活的廣州空氣質量為倒數(shù)第三名，全年輕度污染以上的'天數(shù)達到了82天。
原因：廣州的空氣質量為什么這么差？原來，廣州的人口大約1300多萬人。比一整個英國人口還多。隨著人口的增長，越來越多的人渴望擁有汽車等一些污染環(huán)境的東西，持續(xù)對廣州的空氣造成污染。比如汽車排放尾氣、過度砍伐樹木，以及工廠不斷排放污染氣體等。
建議：大家上學時，少讓爸爸媽媽開私家車送我們和建議爸爸媽媽少開私家車上班，能走路盡量走路，或騎自行車，坐公共汽車上班，上學。放假盡量在省內(nèi)游，少坐飛機和火車。少買一些用木頭做的家具和生活用品等。
呼吁：同學們，善待地球就是善待我們自己，讓我們一起行動起來，人人參與環(huán)境保護，個個爭當綠色天使，為保護空氣質量貢獻一份力量吧！
空氣的作文4
也許我在班級里太“出名”了，那群人總會排斥我，而現(xiàn)在，我每節(jié)體育課終于可以安靜一會兒，當一回空氣。
幾個星期前的一節(jié)體育課，班里一位很調(diào)皮、欠揍的同學剛好站在我旁邊，卻把我視而不見，當我不存在。他還故意問其他同學，說我不見了。同學奇怪地回答：“他不是在你旁邊嗎？”話剛出口，他卻忽然改口說：“他還真的不見了！”一大波調(diào)皮的同學就把我視而不見，我成了空氣。
其實，成了空氣還有一個好處：我打了一個同學，那個同學也不會認為是我打的。在他的眼里，我已經(jīng)成了一縷清風，一塊玻璃，一個透明的.屏障。我打他，他只好認為是別人打的。我試了下，果真這樣�！澳銥槭裁创蛭�？”“我怎么打你了？”我又打了另一個同學“啊！這回可是你偷襲我的！”后面，那兩個同學還打起來了，真有意思，我樂得直拍手。
或許，在他們眼里，我并不是全透明的，也許，我只是一件衣服罷了，他們只是把我的肉體當成空氣而已。當熱身跑時，那群同學齊說：“咦，這件衣服還會跑步？”他們就算看不見，但能感受到我的動作：我跑過，猶如一縷清風拂過，他們也能摸到我，也能感受到我冰冷的手……沒有人和我揮手。
他們雖然能感受到我的一些動作，卻故意當我不存在，我確實輕松多了，比起以前他們的嘲諷，他們的惡作劇，他們的小把戲。雖然他們認為這也是嘲諷我的另一種方式，取樂的另一種方式，但我認為，這樣子他們并不會再嘲諷我，他們不會再攻擊我，讓我體驗到一種“隱身”之樂。
如今，那位同學換了一種新把戲：把我看成另一位同學，把那位同學看成我，現(xiàn)在，我當不了空氣人了，我成了另一個人。
空氣的作文5
大家都知道空氣吧？那是熟悉不過了，空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧！
它抓得住，有的同學張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。
空氣是有重量的，老師首先找來兩個氣球，一把尺子，一個鉛筆盒。簡易的做了一個天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來，同學們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見老師用針碰了一下氣球，氣球膨的.一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實驗證明空氣是有重量的。
空氣是個大力士，老師首先準備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過來，紙牌竟然被粘住了，水也沒有被灑出來。這個實驗證明空氣是個大力士。
空氣對人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護人類，可以不被太陽輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個天然的氧吧。
這就是神奇的空氣！
空氣的作文6
愛，是奇妙的，他就像是黑暗中那一線明亮的燈光；他就像是寒冬里那一束溫暖的火苗；他就像是生活中無處不在的空氣。因為愛，人與人之間的距離才不會遙遠。我們身邊，時時都在發(fā)生著愛的故事。
一天傍晚，我像往常一樣到樓下去拿報紙。那時正是八月中旬，雖然日已西沉，但天氣還是熱得令人心煩意亂。
突然，在一棵大樹底下，我看見了一位老爺爺正斜靠在輪椅上乘涼。他滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，看起來年事已高。我剛想叫一聲“爺爺好”，卻欲出又止。因為我發(fā)現(xiàn)，老爺爺雖然穿得很體面，但是灰白的眉毛下一雙眼睛卻很空洞，表情也十分木然，我猜想這位老爺爺可能不太健康。老爺爺?shù)纳磉呑晃话⒁�，只見她一手搭在輪椅的推把上，一手輕輕地扇著扇子，好讓老爺爺涼快些。
看著這溫馨的.一幕，我猜想：他們肯定是對父女吧，因為只有父女才會有這種舉動，才會有這種默契。
此后，我又多次見到阿姨照顧老爺爺?shù)那榫�，有時在給老爺爺按按摩，有時在給老爺爺讀報紙�？墒抢蠣敔�?shù)哪抗鈪s依然顯得呆滯。而我則會友好地向他們打招呼。
有一天，我對媽媽講起了這件事情。媽媽告訴我，他們不是父女，這位老爺爺是阿姨的公公。哦，原來他們沒有血緣關系呀！但看得出來，阿姨照顧老爺爺完全是自愿的。也許阿姨的行為可以說是孝心，也可以說是責任心，但不管怎樣，阿姨都是懷著一顆真摯的心在照顧老人的。愛就像空氣，誰也離不開。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，這個世界肯定會變得更加美好，這樣動人的故事依舊時時會發(fā)生……
空氣的作文7
愛就如同空氣一樣平常，也如同空氣一樣重要。世間萬物一旦有了愛的澆灌，就會變得生機勃勃。愛是一種默默奉獻，溫潤了我的心。
暑假來了，我們一家人都要回鄉(xiāng)下老房子度假。鄉(xiāng)下的房子有些略呈破舊，唯獨爸媽房間的那鋪床算是比較“高級”，有著冰涼舒適的冰席墊。所以每到夜晚，我總是吵著和爸爸、媽媽一起擠在一張床上睡，在爸媽懷抱里總有著數(shù)不盡的溫馨和安全感。雖然天氣炎熱，但爸媽為了讓我開心還是滿足我了。
可是不知為什么，我每天早晨起來，都能看見一床草席鋪在地板上。我好奇地問了一下爸爸，只見他笑了笑，什么也沒說就走開了。
直到有一天，我終于知道了這個秘密。
那天晚上，天氣異常悶熱，我在大汗淋淋中醒來。我剛睜開眼，就看見一個黑影在我身邊飄蕩。仔細一看，原來是爸爸，只見他輕輕地抬起我的腳，慢慢地從床邊拿出一張草席，光著腳躡手躡腳的'把草席鋪在地上，再躺了上去，并發(fā)出一聲低呤。我可以感受出來，爸爸一身老骨頭，躺在堅硬的地板上一定是十分不適。這下，算是解開謎底了。原來，每天的那張草席都是爸爸睡的，他讓我在溫馨中入睡，卻擔心炎熱影響我睡眠，總是半夜悄悄下床睡地板。
想到這，我再無睡意，在黑夜中我雙目發(fā)直，陷入沉思……想起平時爸爸舍不得用幾十元買衣服，卻用幾百元給我報興趣班、買玩具；想起桌上的好菜總是一股腦兒往我碗里夾……我想著想著，眼角不禁濕潤了。
人間處處有真情，真情處處暖人心。愛如同空氣般，就縈繞在我們身邊，我們卻常常視而不見，就讓我們在這真摯的愛慢慢成長吧！
空氣的作文8
清晰的“空氣”給了我第一口呼吸，給了我新一天的開始。走出家門時便吸一口舒緩自己的心情，走向新一天的開始。
走進校門向著籃球的影子邊飛去，無憂無慮的。深吸一口清晰“空氣”帶給自己新的自信心，拿著籃球便投向框中......
有時候對于我來說這“空氣”就是我的解藥。寫作時望了望窗外的景色，望了望手下的作文。開始寫了起來寫作馬虎的我左涂右改的，腦袋中只有那一片綠油油的景色。此時慌亂的我被老師看到，老師走來并沒說什么，只有一聲：“寫作時要心靜啊�！鳖D時的我像明白了什么似的，深吸一口“空氣”解去心中的煩惱。端端正正的`重新寫著那篇作文。
“空氣”對我們?nèi)梭w有益，可是現(xiàn)在的人們總是在污染環(huán)境。例如：因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時還會腐蝕材料，給人類社會造成損失；工業(yè)廢水和生活污水的排放，使水體質量惡化，危及水生生物的生存，使水體失去原有的生態(tài)功能和使用價值，也對空氣進行了污染。如果不再停止的話會更嚴重，對我們?nèi)梭w也會造成傷害，所以我們要保護空氣。
“空氣”會給予我們健康，給予我們清晰，如果不保護好，它就不再是健康的了。
空氣的作文9
星期日的一個下午，我在院子里玩，突然，腦海中劃過一個問題：為什么宇宙沒有空氣？慢慢地，我就投入到了我的胡思亂想中。
倘若宇宙有空氣，人類不用穿那笨重的宇航服就可以在宇宙中遨游了，也不用花費重金制造火箭來運送衛(wèi)星，直接用直升飛機將衛(wèi)星送上宇宙就可以了。
倘若宇宙有空氣，小鳥也可以飛到宇宙中觀賞景色了。在宇宙，我們還可以建一個旅游景點，那肯定會是五星級景區(qū)，是全世界最棒的景區(qū)。
倘若宇宙有空氣，我們就可以用馬路把星球連接起來，讓車子可以到達任何一個星球，讓人類想去哪游玩就去哪游玩。
倘若宇宙有空氣，科學家就可以輕松地觀察其他星球，也就可以預防隕石撞擊地球了，讓人類及時避開災禍。
倘若宇宙有空氣，人們就可以移居到其他星球，地球的資源和環(huán)境就可以恢復得更快一些，讓地球和諧發(fā)展。我們還可以把每個國家分到不同的星球，這樣就會減少許多的`戰(zhàn)爭，讓每一個孩子都有一個幸福的家庭。我們還可以建更多的學校，讓那些沒書讀的孩子都能讀上書。
倘若宇宙有空氣，汽車在出車禍時，會不會掉入那萬丈深淵，掉進黑洞？那只有讓司機慢點開車了。果然任何事情都是一把雙刃劍，有好處就有壞處。
但是，為什么宇宙中沒有空氣呢？
空氣的作文10
星期天晚上，媽媽燒完開水，灌進了熱水瓶，離開了衛(wèi)生間。突然，我聽到衛(wèi)生間內(nèi)“撲”的一聲，好像有什么東西掉在了地上。我進去一看，啊，原來是熱水瓶塞子彈了出來。我拿起塞子蓋好，剛轉身，它又“撲”的一聲彈了出來。我火了，拿起塞子，狠狠地塞緊，心想：哼，這下你該老實了吧？可是我得意了只幾秒鐘，塞子又“撲”的.跳了起來，像個頑皮的小孩子，而且比上次跳得更高，似乎在向我抗議！
這是怎么回事呢？我開始靜下心來，仔細地研究。
打開瓶塞往里看，我發(fā)現(xiàn)熱水瓶里水并不滿，只有三分之二是熱水，另外三分之一是空氣。白色的熱氣正在慢慢地向外冒著。我突然想到，會不會是熱空氣把瓶塞頂出來的呢？因為水是很燙的，上面的空氣受熱后就會膨脹。而瓶塞堵住了瓶口，空氣沒有地方跑，就把瓶塞頂出來了。
是不是這個道理呢？我決定做個試驗。我想，如果是因為空氣熱脹冷縮惹，那么如果往熱水瓶里面吹點冷空氣，那么膨脹就會更明顯，因為溫差比較大。
于是，我不顧熱氣的沖擊，閉著對著熱水瓶里使勁吹了一口氣，然后，馬上塞上塞子。果然不出所料，瓶塞在幾秒鐘后“撲”的一聲彈了出來！我再試了幾次，結果都這樣，它都乖乖地彈了出來。而且塞子塞得越緊，它彈得更高，只是時間上稍微多等了幾秒鐘！
興奮啊，我們研究得到了證實，我明白了，任何事物都要仔細觀察認真思考，才能得到真正地理解。
噢，我終于明白了，都是空氣熱脹冷縮惹的禍！
空氣的作文11
就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉開窗簾不禁讓我大吃一驚。我看到外面的天空已不在像以前那樣蔚藍，陽光已不在像以前那樣明媚。遠處的那些高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。在沙塵暴的影響下，樓內(nèi)的人都點著燈為自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是渾黃一體。大街上的人們都全副武裝，包著頭巾捂著嘴。生怕沙土進到自己的呼吸道里。一走出家門，一股沙土的氣味撲面而來，一陣風吹過，臉上就會感到大大小小的沙粒打在你的臉上，頓時我那干凈的臉像涂上了一層土黃色的釉彩，把我的臉打扮成了土著人的臉色。我低頭一看，大地也穿上了一層土黃色的衣裳。過了一會，又下起雪來。許多人都高興起來，他們認為雪花是潔白美麗的。但他們錯了，今天的雪花像炸藥一樣，落在人們的身上，炸出了一朵朵“黃花”。弄得人們狼狽不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的.。
今天的情景，使人們再一次看到了破壞環(huán)境所帶來的惡果。在一次次災難的提醒下，人們已經(jīng)認識到遵循自然規(guī)律，愛護我們的生存環(huán)境已刻不容緩。我相信，隨著科學技術的不斷進步，經(jīng)過全人類不斷努力，植樹造林，保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡，災難的發(fā)生頻率會逐漸減少。地球那副美麗的面孔又會重新出現(xiàn)在我們的眼前！
人類，只有一個地球。
空氣的作文12
親愛的人類，我是你們的好朋友，空氣。你們賴以生存的氧氣是我制造的.；你們吹到的涼爽風是我準備的；你們見到的五彩光也是我“生產(chǎn)”的，我為你們這樣的付出，可你們是怎樣報答我的呢？我有很多心心愿想要實現(xiàn)你們能幫我嗎？
一是你們化工廠排出的污氣，二是逢年過節(jié)放的煙花爆竹，三是減少汽車排出的氣體。
如果你們幫我實現(xiàn)了愿望，我就可以像以前一樣更好地為大家服務了……但是如果你們不管，還是這樣破壞我，我就會離開大家，到時候你們就只能后果自負了。
空氣的作文13
母愛是什么？母愛，是溫暖的陽光，普照著我們的心房；母愛，是一陣春雨，滋潤著我們干涸的心靈……
今天，我就來和你們分享一下我與母親的故事。
那天，我寫完作業(yè)便拿起手機，打開了游戲，興致勃勃地玩了起來。媽媽聞聲而來，訓斥我道：“怎么又在玩游戲？眼睛不要了嗎？”“我寫完作業(yè)了。”我說。“那也不行，你有空可以畫會兒畫，看看課外書，別玩游戲了！”媽媽又說。我氣不打一處來，不耐煩地叫道：“夠了沒有！你真煩！整天就想著讓我學習，能不能讓我放松一下！”媽媽一聽這話，是真的生氣了，一把奪過手機，狠狠地打了我的手。我又痛又氣，淚珠在眼眶里打轉，跑回了房間，關上了門。
半晌，媽媽敲了敲門，輕聲對我說：“對不起，是媽媽說話太大聲了，不要生氣啦！”
我的心怦然一震，媽媽也只是為了我好，為我的.視力擔憂，這樣說我何嘗不是愛我？最后卻是她來和我道歉！我心如刀絞，滿是悔恨。我打開門，撲進媽媽懷里，緊緊地抱住了媽媽。
母愛，到底是什么？我覺得，母愛更似平常的空氣，看不見，摸不著，但我們只要用心去感受，母愛無處不在，充斥在我們的四周。就是這樣平常的“空氣”，卻比珍珠、寶石更加地珍貴。
空氣的作文14
我吃過鄉(xiāng)下灶臺里的烤紅薯，吃過街上小商販的烤紅薯。今天，我品嘗到了高科技——空氣炸鍋中的烤紅薯。
雖然是寒冷的冬日，太陽公公卻毫不吝嗇地釋放陽光，笑盈盈的照耀著大地，我踏著歡快的步伐來到了金筆作文班。
剛推開教室門，就看見了桌子上的一個黑亮黑亮的似電飯煲的東西，我坐了下來，仔細端詳著這個不明物體。它如同一個啤酒桶，渾身閃閃發(fā)光，上端裝置著一張電腦控制板，顯示著各種各樣神奇的按鍵，最突出的還是它那個長長的“鼻子”。老師見我疑惑的樣子，便指著那“鼻子”說：“這是空氣炸鍋，這“鼻子”是方便來回推拉小抽屜的裝置。”說著老師把空氣炸鍋的`小抽屜抽了出來，我頓時恍然大悟，有的同學仿佛也被“炸”給吸引了�？諝庹ㄥ伒降讜粫�？我們一起來揭曉答案吧。
說著，老師把事先洗好的紅薯放入了炸鍋中，又輕輕地點了一下開啟的按鍵。隨著“呼呼呼”的聲音，不一會兒從炸鍋中飄出了烤紅薯的香味兒。有的同學已按捺不住心中的激動，想拉開那個小抽屜，卻被老師一把拉住，趕回了座位。不一會兒“叮鈴”一聲，老師拉開了小抽屜，靜待了漫長的半分鐘，老師把紅薯分發(fā)到了每個同學的手中。我剛接到紅薯的那一刻，就被紅薯燙了個激靈，我趕緊把紅薯扔到了左手中，不行，太燙了，隨即我又扔回了右手，就這樣來回翻動了幾下，紅薯并不是那么燙了，我也開始流口水了。
終于，我禁不住這烤紅薯的香味，剝開了那烤得焦黃焦黃的紅薯皮，輕輕咬上一口，那一小塊紅薯在舌尖上來回蹦跳，可我就是舍不得吐掉，一伸脖子，咽進了肚子里，哇！爽！不一會兒，一個烤紅薯下肚，冬日里的寒意已被驅走了幾分，我不禁又想到了那年寒假在姥姥家烤紅薯的經(jīng)歷。
姥姥往灶臺后面的口中扔進幾根柴，熊熊烈火便燃燒了起來，再往灶臺里扔進一兩個紅薯，用小鏟子撒上一層草木灰，就得慢慢地等著。我和表弟表妹都趴在灶臺上看，觀察紅薯的細微變化，終于在姥姥一聲“應該可以了”之后，我和小伙伴們迫不及待地拿出了紅薯，津津有味地吃了起來，吃完了，滿臉滿手變成了黑乎乎的了。
看著講臺上神奇的空氣炸鍋，我不禁思緒萬千。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活質量也得到了大幅度的提升，如今的空氣炸鍋烤出來的紅薯比鄉(xiāng)村灶臺中烤出的紅薯，更加衛(wèi)生，方便快捷，足不出戶就能吃到自己想吃的美食。
科技在不斷的進步，我們的生活質量也在不斷的提升。作為一名小學生，我們并不是旁觀者，而更要投入到造福人類的重大工作中，好好學習，為造福人類而貢獻自己的一份力量。
空氣的作文15
課堂細節(jié)是我們一直以來強調(diào)的重點，可是這些東西又是沒有人能夠系統(tǒng)的進行總結和指導的，因為這些東西往往都是課堂生成的，是超出預設之外的。
但是往往體現(xiàn)一個教師的基本功，就在這樣的細節(jié)中更能讓人驚嘆。
一個老師的語言和體態(tài)，還有他對課堂氣氛的調(diào)節(jié)和利用，都是一個老師必須具備的基本功。
創(chuàng)新對于我們來說，其實并不是什么新的招式，而是對某種方式運用的恰當和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個詞語，一句話，或者一個問題，甚至一個表格展開進行教學，把整個課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問題隨時能夠收回來，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個老師做到對教材的理解的深度，因為牽一發(fā)而動千鈞的作用，實在是很好的'教學方式。而這一次聽課卻見到了好幾個這樣的課堂。比如一個老師在上《老人與海鷗》的時候從一個“餅干丁”可以看出來老人的仔細和愛心。這個細節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。
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