閱讀小學(xué)生后感
閱讀小學(xué)生后感1
童年是完美的；童年是燦爛的；童年，是的……每當(dāng)我想起小時(shí)候，我都忍不住笑了，因?yàn)槲业耐攴浅？鞓?lè)。然而，最近我讀了一本名為童年的書(shū)，但書(shū)中的主人公阿廖沙的童年充滿了悲劇。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲的失去父親，只有一個(gè)殘忍的`祖父，兩個(gè)自私的非利士叔叔可憐的孩子，但幸運(yùn)的是，他有一個(gè)愛(ài)他的祖母。每當(dāng)祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，祖母都會(huì)保護(hù)他。然而，阿廖沙經(jīng)常受傷。但在那之后，善良的祖母被兩個(gè)叔叔殺死了。
事實(shí)上，這是作者高爾基的童年。高爾基年輕時(shí)失去了父親，住在經(jīng)營(yíng)小染坊的祖父家里，但他的祖父i對(duì)他很不好。他十歲時(shí)開(kāi)始謀生，童年和青春期一直在社會(huì)底層度過(guò)。世界的痛苦和生活的痛苦磨練了他的斗志；除了忙碌的工作，他仍然努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
看看阿廖沙和高爾基，看看我們。我們可以在明亮舒適的教室里學(xué)習(xí)，他們不能；我們可以得到一個(gè)舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以買(mǎi)東西吃，他們不能；我們可以有一個(gè)完整幸福的家庭，他們不能。然而，他們可以在困難面前不鞠躬，在如此惡劣的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，但我們不能。
同學(xué)們，我們很榮幸能有這樣一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快速抓住時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！
閱讀小學(xué)生后感2
暑假里，我讀了一本好書(shū)，它叫《裝在口袋里的爸爸》。這本書(shū)主要講述了主人公楊歌和父親相處的故事，其中后悔藥這個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。
考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)，我總是憧憬著數(shù)學(xué)能考滿分，可是分?jǐn)?shù)總是和我唱反調(diào)。滿分就像天上的星星一樣若隱若現(xiàn)，離我遙不可及。每當(dāng)試卷發(fā)下的那一刻，我的心情直接從暖陽(yáng)下降到冰窟里。我在心里深深地自責(zé)，我悔不當(dāng)初，為什么這么簡(jiǎn)單的題目我也能犯錯(cuò)？
可惜，世界上沒(méi)有后悔藥，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的'行為負(fù)責(zé)。正如楊歌爸爸說(shuō)：“我們只有認(rèn)真地對(duì)待每一件事情、每一個(gè)抉擇，盡量不做讓自己后悔的事，人生才能無(wú)憾�！笨窗。嗝赐笍氐仡I(lǐng)悟！“少壯不努力，老大徒傷悲�！币环莞�，一份收獲，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這是亙古不變的道理。
同學(xué)們，要想改變?nèi)松鸵獜默F(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一天，做好每一件事。即使失敗，我們也不會(huì)感到后悔。
閱讀小學(xué)生后感3
書(shū)，是我生命中的精神食糧。讀書(shū)滋潤(rùn)了我渴雨的心；讀書(shū)激發(fā)了我求知的心靈；讀書(shū)滋養(yǎng)了我的精神生活；讀書(shū)讓我的生命之樹(shù)繁茂！我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)時(shí)的幸福感；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)時(shí)的沉重收獲；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，每一顆心都有靈犀。書(shū)籍，已經(jīng)成為我尋找樂(lè)趣的源泉；書(shū)籍，已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)籍，已經(jīng)成為指導(dǎo)我生活的導(dǎo)師。
在《竊讀》中，林海音也非常喜歡閱讀。她想讀書(shū)，想失去理智，但她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以她不得不想盡一切辦法偷讀。林海音絞盡腦汁:有時(shí)候貼在大人身邊，挑人多的地方讀，下雨的時(shí)候口是心非�！@一切都是為了避免老板的注意，多看一會(huì)兒，多看一會(huì)兒……
為了讀書(shū)，她千方百計(jì)；為了讀書(shū)，她很小心；為了讀書(shū)，她忘記了吃飯和睡覺(jué)。這一切都源于她對(duì)書(shū)籍的深深熱愛(ài)，這種熱愛(ài)的根源是書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，它盡職盡責(zé)地代代傳遞著寶貴的知識(shí)。
讀完這篇文章后，我深思：在我的日常生活中，我也有閱讀的習(xí)慣：每天晚上至少讀一個(gè)小時(shí)，否則我根本睡不著，有時(shí)我甚至因?yàn)殚喿x而忘記睡覺(jué)。我記得有一次，因?yàn)槲覌寢屜胂丛瑁荒芟裢Ｒ粯优阄覍W(xué)習(xí)。我一個(gè)人看卷子，時(shí)間在光影中不知不覺(jué)流淌，不知道看了多久，直到媽媽洗完澡我還沉浸其中。媽媽看到我還沒(méi)睡，沒(méi)來(lái)得及吹干頭發(fā)就趕緊過(guò)來(lái)給我講故事。結(jié)果我媽媽感冒了，我很抱歉。但是我媽說(shuō)她很高興我喜歡讀書(shū)，無(wú)論如何她都會(huì)無(wú)條件的支持我讀書(shū)。
我是吃飯長(zhǎng)大的，因?yàn)槌燥埧梢匝a(bǔ)充身體所需的營(yíng)養(yǎng)；我也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，因?yàn)樽x書(shū)可以滋養(yǎng)我的精神生活！我喜歡讀書(shū)！
閱讀小學(xué)生后感4
這本書(shū)講述了女孩的故事。每個(gè)女孩的心都不一樣，性格也不一樣。在這13個(gè)替代女孩中，我看到了一顆冷酷無(wú)情的心。鋼甲鐵皮的表面，甚至血液中流淌的血液，都是冰冷無(wú)溫的。就是這樣一個(gè)女孩也能被感動(dòng)。讓我們來(lái)看看蘇丹在“蘇丹快跑”中的'故事，看看冷血?jiǎng)游锏挠绊戇^(guò)程。
蘇丹自己寫(xiě)了13封信，然后成功地讓父母離婚，然后根據(jù)零花錢(qián)決定和母親一起去。蘇丹不喜歡運(yùn)動(dòng)。她不太注意自己的身體。至少現(xiàn)在她不注意了。她想發(fā)胖。蘇丹只佩服一種能自己做事的人，其實(shí)就是敢于單挑別人的打架專(zhuān)家。但有一天，蘇丹變了，徹底變了。學(xué)校突然要求每個(gè)班早上鍛煉跑步。蘇丹不情愿地走上跑道，這時(shí)全班同學(xué)喊道：“蘇丹快跑！蘇丹快跑！蘇丹的心被感染了，她跑了起來(lái)，她不僅流汗，還流淚。
在我看來(lái)，如果像蘇丹這樣的人保持冷漠的性格，沒(méi)有人感動(dòng)她，她很有可能成功。果斷，沒(méi)有親情可談，自主性強(qiáng)，這些都是成功的秘訣。然而，她夸張地釋放了這個(gè)角色。如果她能在這個(gè)角色中加入一點(diǎn)溫柔和理解，她就會(huì)真正成為一個(gè)成功的人。
世界上沒(méi)有冷酷的人。如果是這樣，那是因?yàn)樗�沒(méi)有受到影響。如果心被感染了，即使外表很冷，心也會(huì)很溫暖。
閱讀小學(xué)生后感5
新一期的《小學(xué)生閱讀年選》又出來(lái)了，剛拿到手里我就迫不及待地讀了起來(lái)。
《成功需要一顆快樂(lè)的心來(lái)支撐》講述了和田一夫在商界的大起大落。在陷入低谷的時(shí)候，他沒(méi)有絕望與放棄。他以樂(lè)觀的心看世界，年老也磨滅不了他的意志、理想。他在這時(shí)敢于挑戰(zhàn)自己的未知領(lǐng)域，終于他又爬起來(lái)了，成為了全日本最大的零售集團(tuán)的總裁。他的成功除了他的能力還需要領(lǐng)一種東西——樂(lè)觀。他的陽(yáng)光日記也同樣是他成功的法寶。以樂(lè)觀的.心看世界一切都會(huì)無(wú)比美妙不會(huì)有失敗，就算失敗也可以站起來(lái)！
《漏掉的三好生》則講述了一段老師與學(xué)生的故事，寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在“三好學(xué)生”評(píng)比會(huì)上一位同學(xué)被一些學(xué)生戲弄了，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。（其實(shí)他并不是“三好學(xué)生”）這時(shí)的他尷尬萬(wàn)分，不知如和是好。正當(dāng)這時(shí)，他的班主任出來(lái)了，說(shuō)：“瞧我這記性，他也是‘三好學(xué)生’�！边@才給那他接了圍，讓他不在同學(xué)面前出丑，而傷害他的自尊，老師寧可讓自己受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)也不讓同學(xué)受傷害，他真令我敬佩！
《有人真的想炸月球》這名字聽(tīng)起來(lái)就讓人感到新奇，月球與地球是好鄰居，炸什么炸？我?guī)е蓡?wèn)讀了起來(lái)。原來(lái)美國(guó)、俄羅斯早在19世紀(jì)就想炸月球了，還搞出了一大堆的理由出來(lái)。我讀著開(kāi)始著急起來(lái)，夜色正是有了月亮才那沒(méi)寧?kù)o，月亮沒(méi)了，晚上咋辦�。吭偻驴次矣謬樍艘惶铝琳Ш�，會(huì)變成許多碎石到時(shí)候地球可遭殃了，更可怕的是用核彈頭炸月亮?xí)斐捎钪婧宋廴�，后果不堪設(shè)想！我嚇了一大跳，還好現(xiàn)在月亮還掛在天上。作者用那頗顯幽默的語(yǔ)言說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，這值得我們學(xué)習(xí)！
《小學(xué)生閱讀年選》即科普、道理、真情……于一身，我愛(ài)閱讀！
閱讀小學(xué)生后感6
《史記》是司馬遷用一生的精力創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史作品，是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨明珠，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
偉大的哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀歷史是明智的”，唐太宗也嘆了口氣：“以銅為鏡子，可以是衣服；以古代為鏡子，可以知道變化；以人為鏡子，可以知道得失。”《史記》生動(dòng)地展示了我們壯麗的社會(huì)畫(huà)面，也塑造了大量栩栩如生的歷史人物，讓我們從歷史中理解真相，揭露丑陋的行為，贊美高尚的道德品質(zhì)。
《史記》中生動(dòng)生動(dòng)的歷史人物給我留下了深刻的印象，比如對(duì)人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的于禹；大禹為了治水，受到了大家的喜愛(ài)；還有殘忍、沉迷酒色、過(guò)著奢侈糜爛的生活，最終失去了江山的商紂王；只是為了贏得美女的微笑，點(diǎn)燃烽火，不惜一切代價(jià)戲弄諸侯的周幽王，“宮中美女一破臉，驚塵濺血千年。這是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照；不忘亡國(guó)之恥，臥薪嘗膽，最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐�！斑@是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照；屈原，一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)淵博，始終以祖國(guó)的.興衰和人民的苦難為念，以“憤怒抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而聞名千古。
歷史就像一面反映千古和未來(lái)的鏡子。讀完《史記》，讓我讀懂歷史的真實(shí)，讀懂一點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。閱讀歷史是明智的，就是從歷史中吸取教訓(xùn)，把理解歷史作為把握生活的關(guān)鍵。明智的人不僅要忘記過(guò)去，重視未來(lái)，還要把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。從歷史的角度來(lái)看，圣賢的真正精神是什么？我認(rèn)為這就是讀《史記》的最大意義。
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