將相和作文

時間：2026-04-25 08:31:42 好文

將相和作文（優(yōu)秀）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的將相和作文，歡迎閱讀與收藏。

將相和作文（優(yōu)秀）

將相和作文1

　　戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。

　　有一回，趙王得了一件無價之寶，名曰“和氏璧”。這個消息被秦王知道了，就立刻寫信給趙王說：“愿拿十五座城換這塊璧�！� 趙王收到信后，立即召集大臣商議，是否同意。后來，因為有人舉薦了一個叫藺相如的去秦國。后來因秦王沒有換璧的.誠意，藺相如平安的璧帶了回來。這就是“完璧歸趙”的故事。在這件事上藺相如立了功，趙王封他做大夫。

　　后來秦王約趙王澠池之會。是藺相如的勸說才使趙王決定動身，讓藺相如隨行，大將軍廉頗在邊境上等候。澠池一會藺相如又立了功，趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高，廉頗很不服氣。邊說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。塔林向日有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如變著法兒的躲著廉頗。藺相如的手下可看不慣了。他們說：“理藺相如見了廉頗就像老鼠見了貓似的，為什么要怕他們呢？”藺相如說：“我連趙王都不怕，我會怕他嗎？我這是為了我們趙國�！边@話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗仔細想了想，覺得自己做錯了。于是脫下戰(zhàn)袍，披上荊條去藺相如府上負荊請罪，后來他們成了好朋友，同心協(xié)力、一同保衛(wèi)趙國。

將相和作文2

　　戰(zhàn)國時候，秦國最強。

　　有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。藺相如帶玉到了秦國。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看�！碧A相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。這就是“完璧歸趙”的.故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟，秦王就叫人記錄下來。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶�！鼻赝醣槐频脹]法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來。

　　藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝。藺相如說∶“大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國��！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

將相和作文3

　　戰(zhàn)國時候，秦國最強，常進攻別的國家。一次趙王得到了無價之寶和氏璧，秦王就寫信給趙王強迫他用璧與秦王的十五座城換，趙王只好派藺相如帶璧去秦國，藺相如看出了秦王沒有拿城換璧的誠意就派下人偷偷將璧送回國，和氏璧沒有損傷，藺相如立了大功，趙王封他做上大夫。

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王讓藺相如隨行，大將軍廉頗也帶軍隊在邊界上做好了抵御秦兵的'準備，澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟，藺相如看見秦王侮辱趙王，不顧生命危險逼秦王擊缶，秦王最終沒侮辱到趙王，藺相如又立了功，他做了上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗不服氣，說讓藺相如下不了臺。但藺相如躲著廉頗，還對手下解釋說自己是在為國家，如果兩國鬧不和，趙國必然會被消弱力量。他話傳到了廉頗耳朵里，他覺得自己不應該，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門前請罪。從此以后，兩個人成了好朋友，共同保衛(wèi)趙國。

將相和作文4

　　趙王得到了和氏璧的消息被秦王知道，愿意拿十五座城來還。

　　無奈之下，趙王只好派藺相如前去交換，藺相如到了秦國見秦王沒有拿城換璧的誠意，就想辦法把和氏璧騙到了手，說和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮他才肯交換，秦王只好答應，藺相如又派人把璧送回趙國，最后秦王沒辦法，只好把藺相如送走。藺相如立了功，被封為大夫。

　　過了幾年，秦王又約趙王在澠池相見，澠池之會上，秦王讓趙王彈瑟，以此侮辱他，藺相如很生氣，就強逼秦王為趙王擊缶，秦王被逼的'沒辦法，只好擊缶，秦王知道廉頗在邊境上做好準備，只能讓趙王走。藺相如有立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗不服氣，說要給藺相如來個下不了場，藺相如只好避著他，藺相如的徒弟不服氣，藺相如解釋說，我們趙國文有藺相如，武有廉頗，所以秦王不敢進攻我們，他們倆要是鬧不和，親王必定攻打我們，廉頗知道后，背上荊條前來請罪。

　　從此，他們兩個同心保衛(wèi)趙國。

將相和作文5

　　趙王得了一塊璧，秦王也想要，便提出十五座城池換璧，正當大臣們不知道怎么辦時，有人推介藺相如，藺相如帶著和氏璧來到了秦國，獻上和氏璧。秦王雙手捧璧，贊不絕口，絕口不提十五座城的事，藺相如見秦王沒有換璧的誠意，便以璧上有瑕疵為借口取回和氏璧，并以舉行典禮而拖延時間，把璧送回趙國。

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池邊見面，趙國的大臣急得團團轉，最后決定讓藺相如和廉頗護送趙王去秦國。

　　秦王要讓趙王為他鼓瑟，趙王不情愿的鼓了一段，并讓人記錄下來；藺相如可看不下去了，在他的步步逼迫下，秦王才擊了一下缶，同樣，趙國人也記錄下來。

　　由于藺相如在宴會上拼死保護趙王立了大功，封他為上大夫，可廉頗不服氣，處處找藺相如的麻煩，讓他下不了臺，而藺相如見了廉頗就躲，藺相如的手下人問藺相如，藺相如為何怕廉頗，藺相如說出了自己的想法，當他的'話傳達廉頗的耳朵里，廉頗感到自己在藺相如的高大形象下，自己是那么渺小，于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條向藺相如請罪，最后，他們成為了好朋友，共同保衛(wèi)趙國。

將相和作文6

　　戰(zhàn)國時侯，秦國最強，常常進攻別的`國家。

　　有一回，趙王得到一件無價之寶叫和氏璧。秦王知道了就說愿意拿十五座城換這塊璧。

　　趙王立即召集大臣來商議。大家說不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。

　　正在為難的時候，藺相如想了一會，說：“我愿意去換."

　　趙王只好派藺相如帶和氏璧到秦國去。

　　藺相如進宮見秦王，藺相如看著情形，知道秦王沒有拿城換璧誠意就，說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給你看。”秦王就把和氏璧交給了藺相如。藺相如往后退步，靠著柱子站定。他說：“我看您不想交付十五座城。現(xiàn)在你要是強逼我，我的腦袋和璧就撞碎在這柱子上!

將相和作文7

　　戰(zhàn)國時期，秦國最強，常常進攻別的國家。

　　趙王得到和氏璧。秦王要拿城換璧。趙王派藺相如去秦國，藺相如見秦王沒有誠意，私下卻又叫人把璧送回國。秦王理虧，只好送回藺相如，被封為大夫。

　　幾年后，秦王約澠池會見，讓趙王鼓瑟。藺相如見了威脅秦王擊缶。秦王沒占到便宜。回來后，藺相如被封為上卿，廉頗不服，說要讓廉頗下不來臺。藺相如手下看不慣，藺相如說自己避著廉頗是為了趙國。廉頗向藺相如負荊請罪。

　　他倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

將相和作文8

　　復習導入后，讓學生仔細讀文，看看從文章的字里行間中，對文章內容有何感悟?(可以抓住一個詞、一句話、一個段落甚至一個標點，來談你的理解和感悟。)邊讀邊畫，可以批注。

　　在學生充分自我感悟基礎上，我引導他們小組合作交流。在充分交流、探究的基礎上，進行集體匯報。(可以小組形式進行)我預想中，學生也許會按照文章的寫作順序進行匯報。但第一個學生的發(fā)言，就直指文章的最后一自然段。我便順其自然，循著學生的思路往下進行，沒想到，這節(jié)課竟然收到了意想不到的效果。過程如下：

　　生：我覺得廉頗在認識到自己的錯誤后，去負荊請罪，說明他能知錯就改。

　　師：他到底犯了什么錯誤呢?

　　生：因為藺相如在澠池會上又立了功。趙王封他為上卿，職位比廉頗高，所以廉頗很不服氣。

　　師：你能把廉頗不服氣的那段話讀一讀嗎?

　　生：試讀(但讀得不到位)。

　　師：(介紹廉頗，以幫助學生理解廉頗當時的感受。這是理解藺相如顧大局、識大體的崇高品質的關鍵所在)廉頗，是趙國的元老，他多年來英勇善戰(zhàn)，威鎮(zhèn)朝野，為趙國立下了赫赫戰(zhàn)功，用他自己的話來說，真是“攻無不克、戰(zhàn)無不勝”。(學廉頗的語氣)可是，藺相如年紀輕輕，入朝時間又比他晚得多，就憑借一張嘴竟然當上了上卿，職位比廉頗這位縱橫沙場幾十載、為國家出生入死的老將軍職位還高，假如是你，你能服氣嗎?

　　生：(不服氣)

　　師：那就讓我們體會老將軍這種心情，再來讀一讀廉頗的那段話。

　　(此時，學生再讀這句話，便能入情入境。更主要的是，把學生領入了課文當中，而不會游離在課外，學生會主動去設身處地理解課文內容想人物之所想，感人物之所感，這才是語文課所必須的。)

　　(就在學生理解廉頗感受的同時，教師話鋒突轉。)

　　師：我們也許可以同情廉頗的感受，但你同意廉頗的看法嗎?(有的.同學開始反思，有的開始搖頭)難道藺相如在完璧歸趙、澠池之會中立下的大功全是憑一張嘴皮子嗎?

　　生：不是。

　　師：請結合文章中的有關內容來回答這個問題。

　　(就這樣，我把學生的思路很自然地引到前文，使他們充滿興趣地去理解完璧歸趙、澠池之會中藺相如的言行，體會他的機智勇敢、不畏。輕松中完成了對前兩個故事的理解。)

　　師小結：藺相如雖然不能持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌戰(zhàn)，同樣為趙國保住了尊嚴。何況，在完璧歸趙、澠池之會中他均以性命來逼秦王，置個人生死于不顧�？梢哉f，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，但戰(zhàn)斗同樣是驚心動魄的。他的機智勇敢、他的不畏，是那樣的可欽可佩，又怎能是常人可比!

　　生：是啊!(學生情不自禁地發(fā)出感嘆)

　　師：面對廉頗的誤解，藺相如忍辱負重，顧全大局。他對手下人的那段話可以說是發(fā)自肺腑、語重心長，你能體會并且讀出這種感受嗎?

　　生感情朗讀。

　　師相應指導，范讀。

　　(讀出藺相如語言的發(fā)人深省。使學生在讀中再次感受藺相如以國家利益為重，顧全大局的寬闊胸懷，感受到藺相如的崇高品質。就這樣，學生在讀中再次受到了情感的熏陶，也感悟到了語言文字的魅力。)

　　師：藺相如的肺腑之言傳到老將軍廉頗的耳朵里后，這位老將軍是怎樣做的呢?

　　生：廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

　　師：我們可以想象，一位德高望重的老將軍，著上身，背上帶刺的荊條，走出家門，穿過大街，經(jīng)過小巷，在眾人的目光中，來到藺相如的府門，跪下請罪…看到此情此景，你又有何感受呢?

　　生：我覺得廉頗敢作敢為，勇于改過，真不愧是位大英雄!

　　生：廉頗老將軍改錯的態(tài)度是那樣的誠懇，他的行為非常令人敬佩。我想，如果是我，說聲“對不起”也許就認為可以了，甚至還有些不好意思，至于負荊請罪的事肯定做不出!

　　師：是啊!希望我們從廉老將軍身上受到啟發(fā)，生活中，對于自己的過錯要勇于承認，要真誠地致歉，并在行動中認真地改正。好嗎?

　　生：好!(學生異口同聲)

　　【簡評】

　　本節(jié)課，我以一個比較開放的問題貫穿全篇：仔細讀文，看看從文章的字里行間中，你對文章內容有何感悟?

　　(可以抓住一個詞、一句話、一個段落甚至一個標點，來談自己對文章的理解和感悟。邊讀邊畫，可以批注。)

　　在學生充分自我感悟基礎上，引導學生小組合作交流。在充分交流、探究的基礎上，進行集體匯報。

　　匯報中，本著充分尊重學生的自主性原則，讓學生充分發(fā)表自己的意見，想說什么就說什么。教師遵循學生的思路而又不脫離教學重點、難點。教學中，注重激發(fā)學生的內心感受，使學生入情入境地理解文章內容，體會思想感情，感受語言文字的魅力，增強學習語文的興趣。課堂貼近學生的生活和思想實際，我相信，藺相如和廉頗的光輝形象已深深印入學生的心中。這種課堂效果，一直是我所追求的，今天能達到，源于對學生自主性的尊重：把時間真正還給學生，把課堂真正還給學生，以情入境，撥動學生情感的心弦。這樣，勢必會奏出美妙的心曲。

將相和作文9

　　趙王有一塊和氏璧，秦王說他愿意拿十五座城換璧。藺相如見秦王沒有拿城換璧的誠意，就把璧送回了趙國。秦王拿他沒法，只好放了他。藺相如立了功，趙王封他做了大夫。

　　秦王約了趙王澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟，趙王鼓了一段。藺相如用性命相逼，讓秦王擊缶，秦王只好敲了一下缶。藺相如又立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗很生氣，說藺相如沒能耐，見了藺相如要讓他下不了臺。藺相如聽了這話就處處躲著廉頗。藺相如手下人不服氣，藺相如對他們說：“秦王不敢進攻趙國是因為有我和廉頗。我們倆鬧不和，秦王會攻打趙國。我躲著廉頗是為了趙國呀！”廉頗聽了這話，覺得很慚愧，于是他“負荊請罪”。藺相如連忙出來迎接他。

　　從此，他們成了好朋友。

將相和作文10

　　窗外，微風拂過，松海濤濤。樹上，不時傳來一陣陣鳥鳴聲，悅耳，動聽。

　　廉頗，在屋內來回踱步，心神不寧�；叵肫鹱蛲砥迌簩λf的話：“藺上卿，之所以避著你，是為了國家利益，你何想？”

　　廉頗，知道妻兒話的弦外之音，便不說話。但，這句刻骨銘心話，卻深深震撼了他的心。

　　他停止了無休止的步伐，坐了下來，端起茶杯，呷了口茶，閉上雙眼，深吸了一口氣，仔細的想了想。

　　得確，藺相如如今職位之所以青云直上，不僅僅靠的是一張能說會道的嘴，更多的，應該是機智、勇敢、顧全大局。他能夠將國家利益放在一切上面�？晌�，……不應該，太不應該和他爭名奪利了，如果不是上卿的寬宏大量，也許秦國，早就乘人之危進攻了。可我，竟為了爭地位，忽略了國家。我還有何顏面對得起趙王，對得起百姓，對得起上卿，對得起自己？我，是否還配得上這戰(zhàn)袍？

　　想到這，廉頗已幡然悔悟；心，頓時豁然開朗。

　　他走到窗臺前，看著透過樹隙的藍天，很高，很高；就像他現(xiàn)在的心情。猛然，他望著林中自由飛翔的鳥兒，仿佛想到了什么，決定了什么。

　　他忽然毅然解開腰帶，脫下被他視為一生榮譽的戰(zhàn)袍。一生榮譽哪，那包含著廉頗一生赫赫戰(zhàn)功哪！

　　可現(xiàn)在的`廉頗，仿佛忘記了那些，依然不顧家人勸阻。他將衣掛在腰間，肉袒負荊。荊，長著尖尖芒刺的荊，深深嵌進肉里。此時此刻的廉頗如此蒼老莊重，黑黝黝的背上，一滴滴溫熱的液體，隨著枝條往下流。可廉頗卻全然不顧，前往藺相如家。他要用自己的鮮血，洗清自己曾經(jīng)那種種過錯；他要用自己的鮮血，讓趙國更加繁榮昌盛。

　　太陽，高掛頭頂，光芒四射。

　　廉頗走過一條條大街小巷，四周，是百姓那驚訝無比的紛紛議論。但隨后，又充滿了對大將軍浩然正氣的無窮敬佩呀！熱淚滾滾而下，掌聲經(jīng)久不息。

　　此刻，藺相如正坐在家中歇息，卻忽然聽見，廉將軍正跪在門外，負荊請罪。不由得大吃一驚，可轉念一想，欣慰地笑了。

　　他疾步走出門。此時的廉頗，背著荊條，雙手抱拳，跪在臺階下。驚天一跪，驚天一跪！男兒膝下有黃金。這樣一個戰(zhàn)功赫赫、高大倔強的將軍竟然跪下了！可

　　如今一跪，跪出了尊嚴；如今一跪，讓文臣武將珠聯(lián)璧合；如今一跪，使天地之間所有生靈，為之動容。

　　藺相如連忙雙手扶起廉頗，請他進門。

　　“上卿，曾經(jīng)我多有冒犯，請見諒！”

　　從此往后，將相兩人化干戈為玉帛，成了無話不談的朋友，一起同心同德，安邦定國。

將相和作文11

　　學習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢��？而廉頗又是一個勇敢又顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。

　　課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小故事。我喜歡這個故事：因為藺相如在頭兩個小故事中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著要找藺相如的事兒。藺相如就躲著廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動背著荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

　　讀過課文，我腦子里的.“記憶書”竟主動翻到了最破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提�？墒悄羌聟s讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因為他教會了我很多道理。

　　那個上午，老師說要開運動會，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著臉。我也是怒火沖天，就不理她。

　　老師說，參加項目的同學都要加油，為班爭光。這時，我的臉刷的一下紅了，也不知道是怎么回事，心想該怎么辦才好，而且呢？她不來主動跟我和好，我就不會理她。一天一天過去了，離運動會開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，她出現(xiàn)在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。

　　比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績，我們班上也榮獲第一名。

　　《將相和》讓我明白了好多自己處理不了的事，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

將相和作文12

　　戰(zhàn)國的時候，秦國最強，常常進攻別的'國家。

　　有一天，趙王得到了一件無價之寶，和氏璧，秦王知道后，就像把比拿到手。于是，他給趙王寫了一封信，說他愿意拿十五做城來交換。

　　趙王非常著急，就在這時有一個人說藺相如勇敢機智，可以請他來幫忙。大家沒有別的辦法，這好請?zhí)A相如來幫忙。

　　第二天，藺相如進攻見了秦王，秦王捧住壁，邊看稱贊，藺相如說:“這塊壁有點小毛病，讓我只給你看”藺相如拿著壁，對秦王說：“你把成交到我國，在舉行個隆重的典禮，我才交給你，不然，我就把壁撞碎在柱子上�！鼻赝鯖]辦法只好同意了。

　　回到賓館，藺相如帶著壁回到趙國去了。秦王沒有得逞，就邀請找王到澠池會上見。秦王讓趙王擊缶，趙王擊了一下，藺相如讓秦王鼓瑟，秦王知道廉頗在邊界做好了準備，只好鼓了一段。

　　藺相如的職位比廉頗還高，廉頗很不服氣，想再見到藺相如了，就給他來個下不了臺。

　　有一天，藺相如見了廉頗，藺相如讓車夫往回趕，車夫說：“您難道害怕廉將軍嗎？”藺相如說：“秦王不敢攻擊我們，是因為文有藺相如，武有廉頗。如果我們鬧不和，就會消弱趙國的力量。”廉頗聽了很羞愧。跑到藺相如家里負荊請罪，藺相如熱情的招待了他，她們兩個以后共同保護趙國。

將相和作文13

　　戰(zhàn)國時期，秦國，常常進攻別的`國家。

　　有一回，趙王得到一塊璧，叫和氏璧，秦王知曉后，想把璧騙到手。趙王知曉了，立馬召集大臣們，可他們都束手無策。有個大臣推薦了藺相如，趙王無法只能讓藺相如前往秦國。藺相如到了秦國，機智勇敢地回避了秦王，并把和氏壁完好無損地送回了趙國，自己也毫發(fā)無傷。因此，藺相如成為了上醫(yī)生，這就是“完璧歸趙”的故事。

　　后來秦王請趙王澠池會見，卻侮辱趙王，讓他為他鼓瑟，藺相如不畏強權，讓秦王為趙王擊缶。由此，藺相如成了上卿。

　　廉頗知曉后，氣憤難平，自己攻無不克戰(zhàn)不勝，可藺相如就憑一張嘴就爬到了他的上頭，因此廉頗故意刁難藺相如。藺相如以國家利益為重，不與廉頗發(fā)生沖突。廉頗知曉后，非常懊惱，于是脫下戰(zhàn)袍，掛上荊條，負荊請罪。

　　后來他們成為了朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

將相和作文14

　　戰(zhàn)國時，趙王得到了和氏璧。秦王說愿意拿15座城池來換。趙王知道秦王不會信守承諾很著急，大臣請來了勇敢機智的藺相如。

　　藺相如想好對策后，就帶著和氏璧去了秦國。藺相如到了秦國，見到秦王后，先交了和氏璧，但發(fā)現(xiàn)秦王沒有誠意，便以璧有毛病的借口拿回了璧，并以死相逼，要求舉行典禮方可換璧。秦王無奈同意，藺相如讓人帶著和氏璧回到趙國，讓秦王先交城，自己再交璧。秦王只好將藺相如送回去。藺相如回去后被趙王封為大夫。

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會面，趙王不敢去，但在大臣們的.勸說下，趙王讓藺相如一起去，廉頗帶軍做好抵御的準備。

　　在澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟還讓人記錄下來，藺相如知道秦王想侮辱趙王，便也逼秦王擊缶，也讓人記錄下來。

　　秦國的大臣繼續(xù)對藺相如發(fā)難，但都沒有占到便宜，秦王也知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，只好讓趙王回去。

　　藺相如立了功，趙王封他為上卿。

將相和作文15

　　戰(zhàn)國的時候，秦國最強，常常攻打別的國家。

　　有一次，趙王得到了一件無價之寶——和氏璧，秦王以用十五座城換璧為由，想把和氏璧騙到手。趙王很著急，怕不把璧給秦王,秦國就會來進攻。這時，藺相如自告奮勇地說，他可以帶著璧出使秦國。

　　藺相如到了秦國，見了秦王，獻上和氏璧，發(fā)現(xiàn)秦王沒有拿城換璧的誠意，就以璧上有毛病的借口要回了璧，并用抱著璧撞柱子的`樣子來威脅秦王。秦王的陰謀沒有得逞，藺相如把和氏璧完好無損地帶回了趙國。藺相如立了功，趙王封他為上大夫。

　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會見，趙王怕去了會有危險，如果不去又會顯得太膽怯，只好讓藺相如隨行，讓廉頗在邊境上防守。到了以后，秦王讓趙王鼓瑟，趙王只好鼓了一段，秦王叫人記錄下來，藺相如以性命為代價，逼秦王擊缶，并也叫人記錄下來。秦王沒占到便宜，他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備，只好放走了趙王。藺相如又立了功，趙王封他為上卿，職位比聯(lián)頗高。

　　廉頗很不服氣，認為藺相如光靠一張嘴，而自己卻攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他還揚言，碰見藺相如，得給他個下不了臺。

　　有一天，藺相如坐車出去，看見了廉頗，立刻讓車夫把車往回趕。手下人可看不順眼了，以為他怕廉頗。而藺相如解釋道，他連秦王都不怕，怎么會怕廉頗呢？秦王之所以不敢攻打趙國，是因為武有廉頗，文有藺相如，如果他倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國會乘機攻打趙國。

　　藺相如的話傳到了廉頗耳朵里，他感到十分慚愧，就脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，找藺相如請罪。從此，他們成了好朋友，齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

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