作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的小班她怎么了健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)心同伴，幫助他人。

　　2、愿意表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的不同感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前在家里或公共場(chǎng)合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)．

　　2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫(huà)在同一張紙上的圖片四張。

　　3.四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示臉譜，引起興趣

　　1、教師操作，幼兒觀察。

　　教師出示可以活動(dòng)的大臉譜，分別將眉毛、眼睛、嘴巴轉(zhuǎn)換成喜、怒、哀、懼四種表情，讓幼兒觀察其變化。

　　2、自由、共同模仿。

　　幼兒分組討論，并模仿四種不同的表情。

　　二、表情游戲，感受不同

　　1、教師做表情動(dòng)作，幼兒來(lái)猜。

　　教師做“喜”的表情，請(qǐng)幼兒猜一猜，并說(shuō)一說(shuō)在什么情況下會(huì)有這種表情，教師依次做出其他三種表情的同時(shí)說(shuō)一說(shuō)在什么情況下會(huì)有這種表情。

　　2、幼兒做表情動(dòng)作，師幼齊猜。

　　請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，教師及幼兒一起猜，并問(wèn)表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。最后請(qǐng)表演幼兒公布正確答案。

　　3、教師說(shuō)詞和句子，幼兒體驗(yàn)

　�。�1）說(shuō)高興詞。

　　師：“今天我媽媽給我做好吃的，我好開(kāi)心啊”等，幼兒根據(jù)這句話(huà)做出相應(yīng)的表情。

　　（2）說(shuō)害怕詞。

　　師：“剛才我在外面，看見(jiàn)了一只蟑螂”等，幼兒根據(jù)這句話(huà)做出相應(yīng)的表情。

　�。�3）說(shuō)痛苦詞。

　　師：“我洗澡時(shí)摔了一跤，現(xiàn)在腿還疼呢”等，幼兒根據(jù)這句話(huà)做出相應(yīng)的表情。

　�。�4）說(shuō)生氣詞。

　　師：“今天，xx小朋友不聽(tīng)老師的話(huà)，從滑梯上摔了下來(lái)，我現(xiàn)在很生氣”等，幼兒根據(jù)這句話(huà)做出相應(yīng)的表情。

　　二、表演之后，語(yǔ)言表述

　　幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

　　四、分組表演，喜怒哀懼

　　分成四組，給每組小朋友一張畫(huà)有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來(lái)，并說(shuō)明自己“怎么啦”。

　　五、自由選擇，大膽表演

　　室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒哀懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。