(精品)小學(xué)春聯(lián)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)春聯(lián)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇1
那是在幾年前的一個(gè)大年初一 ……
過(guò)春節(jié)嘍！大人小孩在小攤前徘徊，臉上是抑制不住的笑容，大伙兒人人喜氣洋洋，我與爸爸興致勃勃地夾在緩緩涌動(dòng)的人潮里東張西望：嗬，真是人山人海！
一陣張揚(yáng)的呦喝聲突然傳來(lái)：“賣——春聯(lián)！誰(shuí)要——”人們好奇地循聲望去，路邊一位小販正站在擺滿春聯(lián)的攤前滿面笑容，殷勤地招待顧客。服務(wù)真好！我與爸爸禁不住那張笑臉的“誘惑”，也買了一副。
回到家里，爸爸做的第一件事就是搬把板凳貼春聯(lián)。這春聯(lián)非�！霸肌保怯媚畬懺诩t紙上的，沒有經(jīng)過(guò)任何的加工，爸爸說(shuō)這才叫原汁原味的'春聯(lián)。那些五花八門的不是春聯(lián)，是“藝術(shù)品”印刷品！
爸爸站在凳上貼春聯(lián)，我就在下邊遞爸爸剪好的膠帶與春聯(lián)，還出了點(diǎn)意外：一不小心，防盜門關(guān)了，偏偏爸爸與我又都沒帶鑰匙，我只好把手伸進(jìn)門欄開鎖。進(jìn)門后第一件事，就是各自把鑰匙揣進(jìn)衣兜。
事情過(guò)去了幾年，那紅紅的春聯(lián)還貼在門上。看到它，我就想起了那個(gè)熱鬧的春節(jié)……
小學(xué)春聯(lián)作文 篇2
隨著新年的氣息愈來(lái)愈濃，大家開心極了。但是過(guò)年除了看春晚，還有什么最能代表“年味兒”呢？當(dāng)然是寫“春聯(lián)”了。作為“文化人”，不玩玩春聯(lián)怎能是一個(gè)“文化人”呢！
但是，春聯(lián)不是簡(jiǎn)單寫的，它的`上聯(lián)的尾字要“仄”音，下聯(lián)尾字就是“平”音。橫批一般是四個(gè)字，還要是上下聯(lián)的中心，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，不能出現(xiàn)重復(fù)字。這么難的春聯(lián)我是怎樣寫出來(lái)的呢？請(qǐng)看……
我在背完《朱子家訓(xùn)》后，突然想出了一個(gè)“瑞雪兆豐年”，不錯(cuò)！年是平音，可以當(dāng)下聯(lián)，可是太短了。我又絞盡腦汁，最后想出了“瑞雪紛飛兆豐年”，我急忙告訴馬釩溪，讓她記在本子上。
下聯(lián)寫完了，上聯(lián)呢？怎么辦？我拉住馬釩溪痛哭流涕道：“我的腦汁都絞盡了，上聯(lián)怎么寫？”馬釩溪淡定地說(shuō)：“怎么寫？涼寫！找趙老師唄！”我找到趙老師，他說(shuō)“雪”可以對(duì)“雨”，然后讓我們自己往下想（我估計(jì)他是不會(huì)了）。嗯！我想：“雨”就對(duì)“細(xì)雨”吧，多好呀！“瑞”和“細(xì)”都是形容詞，我迅速在本子上寫下“細(xì)雨”二字。馬釩溪大喝一聲：“嗨，就‘細(xì)雨飄揚(yáng)’吧！”我說(shuō)：“好是好，可是……”“可是什么？”她問。“有沒有太瘋狂的？”“那好辦，改成飄灑唄！”“好！”于是她寫下了“飄灑”二字。
“最后三個(gè)字啦！”我興奮極了。馬釩溪靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“最后三個(gè)字，要不就是‘二月春’吧！”我愁眉苦臉地說(shuō)：“可是‘春’是平音�！蔽彝蝗混`感大發(fā)：“滿乾坤！”“‘坤’也不行�！彼f(shuō)。我想：趙老師說(shuō)要有“春”字，嗯……
我沉思一會(huì)兒后，大吼一聲：“迎春到！”“好！”馬釩溪快速寫上�！皺M批呢？”她又問�！皺M批就來(lái)‘吉祥如意’！”“好極了！”她寫上。
春聯(lián)寫好了，請(qǐng)看上聯(lián)：細(xì)雨飄灑迎春到，下聯(lián)：瑞雪紛飛兆豐年，橫批：吉祥如意。能看到門上貼著我自己寫的春聯(lián)，我感覺自豪極了！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇3
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴�！贝竽瓿跻坏脑缟希业慕憬阆駛�(gè)活鬧鐘似蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，她竄進(jìn)我的房間，一邊尖聲尖氣地說(shuō)：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當(dāng)然不會(huì)給她好臉色：“哼，真討厭�！闭f(shuō)著，把頭往下埋埋。突然聽到爸爸的腳步聲，一個(gè)激靈跳起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好，這時(shí)，爸爸也進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快來(lái)幫我貼春聯(lián)。”說(shuō)著便下樓。我聽，打著哈欠很不情愿地下去當(dāng)“小二”去。
爸爸早早準(zhǔn)備好春聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛�？墒琴N春聯(lián)卻又把爸爸這個(gè)“老手‘給難住。說(shuō)來(lái)真巧，爸爸拿的春聯(lián)不管哪個(gè)先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說(shuō)：”我不知道，我不知道�！比缓筮M(jìn)屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼，我讀一讀，嗨，還真就把我難住，但我還是裝出一副學(xué)富五車的.樣子，摸摸腦袋而后裝模作樣地看看，隨手指一個(gè)。這時(shí)，奶奶剛巧從廚房出來(lái)，看見這一情形，逗趣地說(shuō)：”我家陳連剛長(zhǎng)能耐呀，以后春聯(lián)就讓二子貼吧！聽這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸�？�，給我一塊膠布�！拔乙粫r(shí)不適應(yīng)用大膠布，一不小心把撕下來(lái)的粘起來(lái)，手忙腳亂地弄著，爸爸著急，著急下來(lái)弄一塊，我也學(xué)著爸爸樣子又弄一塊，遞給爸爸。爸爸往后走幾步，沒歪，又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。我呢�？偸潜憩F(xiàn)得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒，搞得滿頭大汗。
終于，春聯(lián)貼好，我擦擦汗，看到那一片紅的家中，頓時(shí)感受到春節(jié)那紅火！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇4
過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們都穿著干凈整潔的新衣服，你發(fā)現(xiàn)了嗎？家家戶戶的大門也穿上了紅彤彤“新衣服”——春聯(lián)。春聯(lián)在我的眼中是高雅、博才的象征，著濃厚的含義。說(shuō)到貼春聯(lián)，我更是喜歡，因?yàn)槲蚁矚g兩只手被春聯(lián)染得紅紅的。
今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起貼春聯(lián)，我不僅見識(shí)了一幅幅有著深刻含義的春聯(lián)，還知道了一些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。
天快黑的時(shí)候，我們就開始準(zhǔn)備貼春聯(lián)�！昂枚嗟拇郝�(lián)啊！”爸爸讓我先幫他們分類，我在那分類，爸爸一本正經(jīng)的'說(shuō)：“來(lái)我給你們講講關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)吧！”他接著說(shuō)：“早在秦漢以前，我國(guó)民間每逢過(guò)年，有在大門的左右懸掛桃符的習(xí)俗。桃符就是用桃木做的兩塊大板，上面分別書寫上傳說(shuō)中的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，用以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗延續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上代替了降鬼大神的名字。
在唐詩(shī)中有許多對(duì)聯(lián)，但對(duì)聯(lián)成為一種文學(xué)表現(xiàn)形式有這樣一個(gè)故事。公元964年春節(jié)前夕，后蜀主孟昶突然下了一道命令，要群臣在“桃符板”上題寫對(duì)句，以試才華�？墒牵�(dāng)群臣們把對(duì)句寫好給孟昶過(guò)目時(shí)，孟昶都不滿意，于是他親手提筆，在“桃符板”上寫了：‘新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春’。用紅紙寫春聯(lián)始于明朝。春聯(lián)的種類可多啦，有街門對(duì)、屋門對(duì)、大春條、短春聯(lián)。每一副春聯(lián)都有橫批和一個(gè)“�！弊郑�有斗方和隱蔽單貼、門心和抱柱�！卑职值靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)完這些，機(jī)靈一動(dòng)，又說(shuō)，“就有你幫對(duì)聯(lián)找家吧！”我信心十足地說(shuō)：“沒問題！”
春聯(lián)找家開始了，“上天言好事，下界保平安”肯定是貼在灶王爺旁的�！白x書破萬(wàn)卷，落筆超群英”。一定是書房聯(lián)“烹調(diào)應(yīng)從儉，包涵莫鋪張”這是哪的呢？哦，是廚房的�！罢胸�(cái)進(jìn)寶”應(yīng)貼在最顯眼的地方……沒過(guò)多久，我?guī)腿康拇郝?lián)都找到家了。
今天貼春聯(lián)，真把快樂和知識(shí)都“一網(wǎng)打盡”呀！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇5
寒假里，我搜集了許多春聯(lián)，有通用聯(lián)、漁區(qū)用聯(lián)、僑鄉(xiāng)用聯(lián)，還用部隊(duì)、軍屬用聯(lián)、機(jī)關(guān)用聯(lián)和郵電用聯(lián)……這些春聯(lián)，讀起來(lái)非常押韻，比如“造林至上千重嶺，筑壩橫阻萬(wàn)清波”不僅押韻，還時(shí)刻提醒著我們要植樹造林，修橋筑壩，保護(hù)環(huán)境。
通用聯(lián)都是我們平常在家里貼的，如“春回大地千峰秀，日暖神州萬(wàn)木榮”表達(dá)了一個(gè)美好的祝福。學(xué)校用聯(lián)也很多，如“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇作園丁”說(shuō)出了老師為了培養(yǎng)下一代的辛苦。還有工礦用聯(lián)，體現(xiàn)了各個(gè)行業(yè)人們的辛苦勞動(dòng)，如“企業(yè)自主干群意氣奮發(fā)，質(zhì)量?jī)?yōu)先生產(chǎn)捷報(bào)頻傳”。
春聯(lián)各式各樣，象征著我們中國(guó)文化的博大、深遠(yuǎn)。春聯(lián)充滿了吉祥、團(tuán)圓、安樂、幸福的美好之詞，正是這些樸素的詞語(yǔ)，用一種艷艷的紅和一種深深的.黑傳達(dá)出一個(gè)平民對(duì)生活的小小祈求：平安、幸福、如意、豐收。 這紅紅的紙，黑黑的字，送走了一個(gè)又一個(gè)舊歲，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新年。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇6
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國(guó)最熱鬧的節(jié)日，家家張燈結(jié)彩，走親訪友喜迎新一年的到來(lái)。
每年的'年三十那天，爸爸、媽媽都會(huì)帶著我回爺爺、奶奶家吃年夜飯，然后貼春聯(lián)、做湯圓、放鞭炮，最高興的是還有壓歲錢拿。
初一到十五這幾天，爸爸、媽媽會(huì)帶著我到處走親訪友�？墒�，今年的春節(jié)過(guò)得比較的特別，因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，人人都帶上了口罩。為了不給我們的祖國(guó)添亂，我們只能每天呆在爺爺、奶奶家里，走親訪友和聚餐的活動(dòng)也都取消了，真是無(wú)聊�。�
晚飯過(guò)后，我像往常一樣打開電視想看會(huì)兒動(dòng)畫片，這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別看電視了，家里還有幾盒鞭炮，要不要我陪你去放�。 蔽乙宦牳吲d極了，“噌”的一下從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，連忙問道：“爺爺，鞭炮在哪呢？我怎么沒看到！”只見爺爺慢慢地走到門口換好鞋子說(shuō)：“你跟我來(lái)就是了。”我連忙跑了過(guò)去，原來(lái)爺爺把鞭炮藏在鞋柜的抽屜里了，難怪我之前一直沒看到呢！我從爺爺手上拿過(guò)鞭炮后便拉著爺爺往樓下走，因?yàn)槲乙呀?jīng)迫不及待了。到了樓下后，我簡(jiǎn)單地看了下鞭炮包裝上的字，一盒上寫著“彩菊”兩字，其他的字都小小的，因?yàn)樘煲呀?jīng)黑了基本看不清楚，形狀圓圓的。我急忙向爺爺要過(guò)來(lái)打火機(jī)，然后把鞭炮放在地上，小心翼翼地點(diǎn)燃了后趕緊捂著耳朵往回跑，只聽“嗖”的一聲，鞭炮像風(fēng)火輪一樣滾了出去，一邊滾一邊冒著火花，真是又好玩又刺激。還有一種叫宇宙飛碟，也是同樣把它放在地上點(diǎn)燃，它就會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)，然后一邊冒著火花一邊以極快的速度往天上飛去，還會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，好看極了。就這樣，我放完一個(gè)接著一個(gè)放，盒子里面還有好多個(gè)呢！爺爺就這樣一直在旁邊樂呵呵地看著我放，時(shí)不時(shí)還會(huì)叮囑我?guī)拙�。不知過(guò)了多久，鞭炮終于放完了，我這才心滿意足地回家。
這個(gè)春節(jié)雖然特別，但依舊和往常一樣快樂。
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