校本課程古詩

　　教學內(nèi)容：

　　雨里雞鳴一兩家，

　　竹溪村路板橋斜。

　　婦姑相喚浴蠶去，

　　閑著中庭梔子花。

　　教學準備：錄音機、液晶投影儀。

　　教學過程：

　　一、看圖導入。

　　1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪里？

　　2、指導看圖，學生用自己的話說。

　　二、初讀感知。

　　1、自由讀古詩，注意讀準字音。

　　2、再讀古詩，讀通古詩。

　　3、教師范讀古詩。

　　4、指名讀古詩。

　　三、分組學習，體會入境。

　　1、學生分小組讀古詩。

　　2、在小組里交流，通過讀古詩，你知道了些什么？

　　3、學生提出自己不懂的地方。

　　四、全班交流，朗讀感悟。

　　1、指名學生讀古詩。

　　2、學生交流自己讀懂了什么。

　　3、提出自己不懂的地方，師生互相交流。

　　4、教師點撥：這一首詩描寫了雨中的山村景色，以及村民的生活情景……

　　5、學生自由體會朗讀，指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

　　五、創(chuàng)造積累。

　　1、以小組為單位，用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。

　　2、指名學生演唱。

　�。�1）、我用我們在音樂課堂上學到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。（師生打拍子）

　�。�2）、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。

　　……

　　3、評選優(yōu)秀創(chuàng)作。

　　4、學生齊唱古詩《雨過山村》。

　　教學反思：

　　在這首古詩的教學中，老師以小組為單位，讓學生交流自己對古詩的理解，提出自己不懂的問題，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。再通過全班交流探索古詩意境。最后通過學生用自己喜歡的曲調(diào)來演唱古詩，感受古詩韻味，陶冶他們的情操，豐富他們的語言，更增添了他們對中華民族源遠流長的傳統(tǒng)文化的熱愛。

【校本課程古詩】相關文章：

小學古詩詞校本課程實施方案（通用5篇）09-26

高中語文課程標準必背古詩詞05-30

《初中語文課程標準》要求必背古詩詞07-19

思鄉(xiāng)古詩的圖片與古詩06-16

經(jīng)典古詩10-09

小學古詩寫夏天的古詩06-28

三字經(jīng)研讀：《三字經(jīng)》校本課程（通用16篇）10-17

古詩大全整理：描寫雨的古詩08-21

元日古詩05-24

精選愛國的古詩10-18