流鶯高中語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞題
流鶯
李商隱
流鶯飄蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。
巧囀豈能無(wú)本意，良辰未必有佳期。
風(fēng)朝露夜陰晴里，萬(wàn)戶千門開(kāi)閉時(shí)。
曾苦傷春不忍聽(tīng)，鳳城何處有花枝？
【注】①此詩(shī)大約是李商隱從桂管觀察使幕（佐助人員）返京暫充京兆府掾?qū)伲ㄗ糁藛T）時(shí)所作。
�、賹�(duì)“流鶯”這一形象的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“飄蕩”“參差”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了流鶯不停地漂泊輾轉(zhuǎn)的樣子。
B.“巧囀”表明流鶯歌唱圓轉(zhuǎn)流美，充滿了對(duì)良辰佳期的期盼。
C. 無(wú)論“風(fēng)朝露夜”，還是“陰晴”，流鶯以啼鳴實(shí)現(xiàn)了“本意”。
D. 流鶯不但無(wú)計(jì)留春，而且連暫時(shí)棲息的一處花枝也無(wú)從尋找。
�、� 詩(shī)人托流鶯以寓懷，抒發(fā)身世之感，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析。（5分）
�、� 詩(shī)人在詩(shī)歌中借物詠懷、托物言志，類似手法的作品你讀過(guò)很多了，請(qǐng)你另外選擇一物進(jìn)行描繪，并以之抒發(fā)自己的思想感情。（不少于200字）（12分）
【答案】
�、伲�1分）持、期、時(shí)、枝 ②（3分）C
③（4分）示例：詩(shī)人用流鶯的漂蕩比喻自己輾轉(zhuǎn)飄零不定的生活，用流鶯的“巧囀”比喻自己美妙的歌吟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，用無(wú)“佳期”表達(dá)自己不為人理解的滿腹委屈和良辰不遇的深沉傷感。
�、苈�
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