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《今天我們?cè)趺醋鼋處煛肪渥诱?/h1>
時(shí)間:2024-10-29 18:34:45 句子

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  1、教師對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該主要是職業(yè)的愛,而不是私人的愛。教師的愛是一種關(guān)心,一種關(guān)切,一種理解,一種寬容,一種幫助,教師可以一視同仁的把這些愛獻(xiàn)給學(xué)生。

《今天我們?cè)趺醋鼋處煛肪渥诱?/></p><p>  2、所謂專業(yè)化,并不是知識(shí)化,老師的專業(yè)首先是一種人際溝通的能力,其次才是學(xué)科知識(shí)能力,人際溝通能力是教學(xué)能力的首要因素。</p><p>  3、甘為他人當(dāng)人梯,表面看起來很高尚,實(shí)際上不但貶低了自己的人格,而且巧妙的貶低了對(duì)方的人格(使對(duì)方成了一個(gè)利用別人的人)。只有把幫助別人當(dāng)成一種恩賜的人,才會(huì)自以為是別人的人梯。為他人做人梯,表面上降低了自己,骨子里是居高臨下。</p><p>  4、繼續(xù)提倡這樣的師德(犧牲了健康、家庭、親情等而獲得工作的成功)是不道德的,因?yàn)樗@然不是以人為本,而是以完成任務(wù)、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)楸。繼續(xù)提倡這樣的師德也是反科學(xué)的,因?yàn)樗诠膭?lì)低效,鼓勵(lì)“拼體力換質(zhì)量”。繼續(xù)提倡這樣的師德是開歷史倒車,因?yàn)樗怯美系粞赖霓r(nóng)耕時(shí)代的“老黃!惫ぷ鞣绞交貞(yīng)信息時(shí)代。我們需要現(xiàn)代人的師德、現(xiàn)代人的生存方式和工作方式。</p><p>  5、教師的生存狀態(tài)在某種程度上預(yù)示了我們民族未來的生存狀態(tài),因?yàn)榻處煹纳鏍顟B(tài)不可避免的會(huì)潛移默化的影響學(xué)生。</p><p>  6、同樣是不守紀(jì)律,同樣是學(xué)習(xí)成績差,造成的原因會(huì)有很多種,有不少種類。具體到人,則幾乎一個(gè)孩子一個(gè)樣。這需要對(duì)孩子的家庭教育、孩子的成長史進(jìn)行十分認(rèn)真的分析,找到屬于“這一個(gè)”孩子的病癥所在,才能對(duì)癥下藥。這是教師的基本功。</p><p>  7、不問“為什么”,只問“怎么辦”,不想研究問題,只想解決問題,這是目前相當(dāng)多教師的思維方式。</p><p>  8、我希望班主任走科研的路,能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn),否則教一輩子書,也不會(huì)有多大進(jìn)步,而且越活越累。</p>
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