從課文資料內(nèi)容中得到啟發(fā)
學(xué)生從語文課文內(nèi)容得到教育，我教《我選我》這篇課文，我先讓學(xué)生理解題意，課文內(nèi)容大致理解后，然后問學(xué)生：你敢不敢選自己，課文中誰先自己，他為什么要選自己？
生：因?yàn)椤拔摇焙屠钚∏嗍呛门笥眩麗蹌趧?dòng)、愛集體，他轉(zhuǎn)學(xué)了，“我”要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，所以“我”選自己。
師：你敢不敢選自己？
生：敢。
師：你真自信，你很勇敢，真棒。
師：王寧的話音剛落，教室里響起一片掌聲，為什么？
生：因?yàn)橥鯇庍x自己是熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，同學(xué)們都贊同王寧當(dāng)勞動(dòng)委員。
師：同學(xué)們都學(xué)得很好，那么本星期我們?cè)诎嚓?duì)會(huì)上也舉行一次主題班會(huì)《我選我》。
生：好，太棒了！
我認(rèn)為這樣語文教學(xué)滲透思想教育既能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的加深理解，更能使學(xué)生從語文課文中得到教育啟發(fā)。
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