在魯迅文學(xué)院的那些日子的經(jīng)典散文

　　一夜輾轉(zhuǎn)不安，接下來是白描副院長的課，他給我們做了《優(yōu)秀作家素質(zhì)解析》。在這堂課上，白院長第一次將“作家”這個稱呼加在我們這些網(wǎng)絡(luò)作者身上，至少于我，難以抑制地產(chǎn)生一種神圣感和使命感。

　　白描老師以作家賈平娃和路遙為實例，講解優(yōu)秀作家應(yīng)該具備的六大條件：一是深度的感情體驗；二是勤奮的創(chuàng)作訓(xùn)練；三是誠實的勞動態(tài)度；四是豐厚的美學(xué)修養(yǎng)；五是文學(xué)的終極較量；六是強烈的超越意識。白院長說，作家最大的`才智應(yīng)該是能夠在日常細(xì)碎的生活中演繹讓人心靈震顫的巨大內(nèi)容；而文學(xué)不同于科學(xué)，文學(xué)必須拿出純屬你個人的東西，要有無榜樣的意識。這句話很深奧，雖然一時還無法透徹地理解，但記住了白院長鄭重講出的魯院校訓(xùn)，那就是：“師承，創(chuàng)造，擔(dān)當(dāng)，超越！”

　　今天下午的課很別開生面，因為是與兩位美女老師進(jìn)行文學(xué)對話。其中一位是來自英派瑞克科技的執(zhí)行總裁崔曼莉，她的職場大作《浮沉》一度居于暢銷書排行榜首位；另一位是來自北京大學(xué)中文系的邵燕君副教授，同時她還是評論家。與兩位老師的文學(xué)對話，讓我較深地了解到一些關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)現(xiàn)狀及出版方面的知識，雖然話題一度走偏，辯論的場面也有些激烈，但最終仍然回歸正題，圓滿結(jié)束。靜下來作個總結(jié)，對于我個人來說還是贊同崔曼莉老師那句話——“寫自己想寫的東西”。這是一種信仰，也是我今后的發(fā)展方向。

【在魯迅文學(xué)院的那些日子的經(jīng)典散文】相關(guān)文章：

在魯迅文學(xué)院的那些日子經(jīng)典散文09-29

在魯迅文學(xué)院的那些日子散文09-30

在魯迅文學(xué)院的那些日子的散文09-30

在魯迅文學(xué)院的那些日子優(yōu)美散文09-30

在魯迅文學(xué)院的那些日子抒情散文09-30

那些沉醉在魯迅世界的日子作文09-18

魯迅文學(xué)院的保安會寫詩散文09-27

魯迅死了的散文10-11

讀魯迅的散文10-01