《錢塘湖春行》簡案

　　教學目標：1、有感情的朗讀誦背全詩。

　　2、品味語言，體會詩的意境。

　　3、啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

　　教學重難點：1、有感情的朗讀誦背全詩。

　　2、品味語言，體會詩的意境。

　　課前準備：1、收集與春有關的資料;

　　2、收錄機、帶;

　　教時：一個

　　教學設計：

　　一、備讀導入新課(板書：課題及作者)

　　二、初讀熟悉全詩

　　三、熟讀理清游蹤

　　(板書：孤山寺，賈公亭，白沙堤)

　　四、精讀尋覓春景

　　小組自由討論，學生分組討論后自由發(fā)言)

　　(板書：水平云底，鶯爭燕啄，亂花淺草)

　　師小結：白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒，鶯歌燕舞，花亂草綠，游人如織的西湖早春圖。

　　(板書：西湖早春圖)

　　五、品讀詩中妙筆

　　看書，討論，自由發(fā)言。

　　六、悟讀景中情語

　　1、自由討論作者詩中流露的情感(板書：最愛)

　　2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

　　七、展讀盡顯春機

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