背誦詩(shī)詞的方法六年級(jí)作文
詩(shī)能使人陶醉，能在頭腦中描繪畫面，許多人紛紛讀詩(shī)，我也不例外。
小時(shí)候的一天，家人從新華書店買來一本《唐詩(shī)三百首》，從此我的讀詩(shī)生涯開始了。當(dāng)天下午便開始讀詩(shī)，一打開書就看見五個(gè)五個(gè)，七個(gè)七個(gè)的字連成的句；讀不懂句，只知道字，使我看一眼就暈頭轉(zhuǎn)向、糊里糊涂。結(jié)合詩(shī)下面的注釋，漸漸略懂一二。翻到一首《七步詩(shī)》，看了幾眼，心想：這什么“煮豆燃豆萁”，煮一個(gè)抖，萁還要燃起來，又不是煮萁。想到這一點(diǎn)，我便哈哈大笑起來，又結(jié)合注釋和寫作背景，才知道這是來比喻人的。
讀詩(shī)讀多了，對(duì)詩(shī)的了解也加深，更學(xué)到讀詩(shī)的方法�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，這區(qū)區(qū)一潭水，不是大海，為何有千尺深？我剪了張紙條圍成圓，放在桌上當(dāng)成潭水，聯(lián)系下句，又把紙條假設(shè)成另一面情。這就恍然大悟，詩(shī)人用了夸張手法說明汪倫和自己的情誼深厚�！帮w流直下下三千尺”，對(duì)于這一句，同樣反復(fù)提問問自己，廬山的瀑布為何有三千尺？這樣問，體內(nèi)總會(huì)涌出一種非要解決的感覺，自問自“解”便是我讀懂詩(shī)的方法。
不僅要把詩(shī)讀懂，還要記詩(shī)，當(dāng)然，記詩(shī)也講究方法。讀完《江雪》就開始記，剛開始死記硬背，只能勉強(qiáng)背完。第二天來讀背昨日學(xué)的，腦袋一片空白，覺得十分郁悶的我，出去散散心。走到河邊，我自言自語道：“有人在釣魚啊�！蓖蝗�，腦袋一亮，脫口而出：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！庇舍烎~想到船、垂釣，從而想到了畫面，最后一排排詩(shī)句就現(xiàn)身了。我記詩(shī)的方法就是盡可能記住詩(shī)中的景物，可以由景物聯(lián)想到詩(shī)句。
讀詩(shī)、背詩(shī)也靠方法，把這方法匯成一首詩(shī)，一首如癡如醉的詩(shī)。
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