《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的用法和重點(diǎn)句的譯。
2、學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言寫景狀物的方法。
3、理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。
【流程一：自主學(xué)習(xí)】
一、 給加點(diǎn)字注音
竹( ) 環(huán)( ) 清冽( ) 為( )
為( ) 然( ) 爾( ) 忽( )
二、 題解和作者
1、“記”是古代一種 ，以 (填表達(dá)方式)為主，相當(dāng)于今天的 文。
2、柳宗元(773年—819年)，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”， 代 家、 家和思想家，與 共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱為“韓柳”;與 并稱“劉柳”;與 、 、 、 、 、 、 并稱“唐宋八大家”。柳宗元參與革新，遭反對(duì)而慘敗，后被貶永州司馬，10年間寫了許多優(yōu)秀的散文和詩(shī)歌，最著名的是《 》，本文是其中的第四篇。
三、 知識(shí)清單
1、 解釋加點(diǎn)的字詞
心樂之 水尤清冽 卷石底以出
可百許頭 然不動(dòng) 爾遠(yuǎn)逝
2、 辨一詞多義
⑴以：①全石以為底 ②卷石底以出 ③以其境過(guò)清
�、贫孩偬段髂隙� ②乃記之而去
�、强桑孩偬吨恤~可百許頭 ②明滅可見
⑷清：①水尤清冽 ②以其境過(guò)清
�、捎危孩俳匀艨沼螣o(wú)所依 ②同游者
3、 找出下面詞類活用的詞并加以說(shuō)明
⑴從小丘西行百二十步
�、平匀艨沼螣o(wú)所依
⑶斗折蛇行
�、绕浒秳�(shì)犬牙差互
⑸凄神寒骨
�、市臉分�
⑺近岸，卷石底以出
【流程二：文意探究】
一、 閱讀課文，用原文回答問題
1、 文章是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的，從文中“ ”和“
”兩個(gè)句子空游看得出。
2、 文章按照什么順序組織材料的?
3、 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?用了什么手法?找出文中相應(yīng)的動(dòng)詞。
4、 文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)?從哪些方面來(lái)寫了小石潭?
5、 小石潭的源流溪身有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的?
6、 在觀賞景物的時(shí)候，作者的心情有何變化?
二、 主旨把握
本文生動(dòng)地描寫了小石潭環(huán)境景物的 ，將自己的心情結(jié)合起來(lái)，寓情于景，滲透著自身的感受和情懷，抒發(fā)了作者什么情感。
【流程三：能力修煉】
1、 青樹翠，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
2、 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
3、 日光下澈，影布石上。
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