《美麗烏龜》閱讀答案
在社會的各個領(lǐng)域，我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《美麗烏龜》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�、傥乙娺^一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽�，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑;眼睛炯炯有神，直直地對人注視，一眨也不眨。
②是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)�。我對朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機，下次一定要來幫它照幾張相�！�
�、� 朋友向我談起這只烏龜?shù)纳衿妫诎臀髀糜螘r，第一眼看見就愛不忍釋，因為沒想到世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請，出了高價才從原主人處購得。但是，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達30公斤，怎么帶回來呢?通過了動物進出口的種種檢驗，才從海運將它用貨箱托運了回來。
④“巴西到臺灣的貨輪開了三個月才到，我心想：萬一它死掉了，就留著做標本。沒想到開箱的時候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇了我一大跳�！迸笥颜f。
�、葸^了一個月，我去看朋友，帶了相機想去拍那只美麗的烏龜。萬萬沒想到的是，朋友說：“烏龜死了，這是它的殼，我留下來做紀念�！�
�、藓叫羞^萬里，在木箱里靠著一息都能存活的烏龜，怎么會死呢?
�、吲笥颜f：“我到南部去開展覽會，離開一個星期，想想不能每天喂它，離開的時候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，烏龜卻死了。后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了�！�
⑧我和朋友撫摸著巴西龜留下的殼，內(nèi)心感慨不已。在極度的黑暗中在饑寒交迫中還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因為吃得太飽而亡故了，可見困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難哪!
13.通讀全文，仿照示例簡要要概括描寫烏龜?shù)南嚓P(guān)故事情節(jié)。(2分)
購得烏龜→___________→喂養(yǎng)烏龜→___________
14.選文運用了對比的表現(xiàn)手法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作簡要說明。(3分)
15.選文采用以小見大的寫法，有什么目的?(2分)
16.聯(lián)系選文內(nèi)容，請從“憂患與安樂”的角度，談談你獲得的啟示?(3分)
參考答案：
13. 運回烏龜 烏龜撐死
14. 忍饑挨餓卻活下來與吃得太飽而撐死形成對比;來之不易與很快死去形成對比;在很長的時間內(nèi)都餓不死與在很短的時間內(nèi)被撐死形成對比;在極度的黑暗、饑寒交迫中還能存活與在翠綠的花園的水池旁卻因為吃得太飽而亡故形成對比。(答出任何兩種即可)
15. 通過描寫一只巴西烏龜?shù)墓适�，表達作者對人生、對生命的感悟。
16.示例：艱難困苦的環(huán)境磨練人的意志，坦然面對，努力抗爭，在憂患中尋求生存的機遇;在生活中要學會選擇與放棄，才會有更多的生存發(fā)展機會;生于憂患，死于安樂等。(言之有理即可)
《美麗烏龜》閱讀
1.從表達方式的角度，簡潔說明本文的寫法。(10字以內(nèi))
2.從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以內(nèi))
3.從表達目的的角度，完成下面的評析。
本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_作者對____________的感悟。
4.從表現(xiàn)手法的角度，簡說本文中的“對比”。
5.從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形颉?/p>
答案
1、敘議結(jié)合或先敘后議。
2、一只烏龜，經(jīng)遠洋來而無羌，后來卻吃香蕉撐死了。
3、人生或生命。
4、先寫烏龜經(jīng)三個月的遠洋而來，以為它死了，沒想到它居然好端端的，寫了它不畏惡劣環(huán)境的頑強的生命力，后來寫它出人意料地被香蕉撐死。這樣，強烈地對比，突出了“困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀”這一主題。
5、生命在困苦中堅韌，在安逸中委靡。
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