《再別康橋》微課教案設計
【教學目標】
1、知識與能力：了解徐志摩及詩歌寫作背景；體會詩歌意境，理解詩歌主題；感知詩歌“三美”；學會新詩的鑒賞方法。
2、過程與方法：在熟讀、欣賞和背誦中，深切體會作者的思想情感，欣賞詩歌的美。
3、情感與價值觀：感受作者的離情別緒，體會作者深深的眷戀與惜別之情。
【教學重點】
獨具特色的意象選擇，體會詩歌的“三美”。
【教學方法】
誦讀吟詠法、欣賞法
【課時安排】
一課時。
【教學過程】
一、走近詩人：
1、徐志摩的人生信仰：
自由之夢——優(yōu)裕的家庭、豐富的游歷、超群的才華——飛翔
愛之夢——原配：張幼儀、靈魂伴侶：林徽音、夫人：陸小曼——破滅
美之夢——新月詩派代表詩人：《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》——蘊積
2、徐志摩的康橋情結(jié)：
我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自由意識，是康橋給我胚胎的�！段鼰熍c文化》
康橋秀麗的自然風光和濃郁的人文氛圍，還有與林徽因那段甜蜜的歲月，都讓徐志摩念念不忘。這段日子深深地影響了他的一生，喚醒了他的詩魂，成為他的“精神故鄉(xiāng)”“康橋理想”。
1、1922年，第一次離開劍橋，寫下長詩《康橋，再會吧》。
2、1926年，第二次旅游英國，留下散文《我所知道的的康橋》。
3、1928年，第三次去劍橋，告別劍橋，留下佳作《再別康橋》。
二、誦讀詩歌，整體感知
播放朗讀視頻，自由跟讀，體會情感。
三、品讀意象，領略“三美”
【《再別康橋》微課教案設計】相關文章：
《再別康橋》 教案設計07-09
再別康橋教案設計11-12
《再別康橋》的教案設計09-15
再別康橋的優(yōu)秀教案設計12-05
再別康橋教案設計ppt08-19
《再別康橋》名師教案設計06-21
再別康橋說課07-11
再別康橋的說課06-18
再別康橋教材分析與教案設計07-07