《大學》文言文賞析

　　大學之道

　　明明德，道德是公眾的認可。

　　原文

　　《康誥①》曰：“克明德②”。

　　注釋

　�、� 康誥：《尚書·周書》中的篇名，《康誥》是周公封康叔時所作的的文告。 ② 克明德：克，能夠。明，崇尚。

　　譯文

　　《康誥》說：“能夠弘揚光明的品德”

　　評析

　　以德修身，以德立威，以德服眾；要求別人做道的，自己必先做到；要求別人不做的，自己堅決不做；言必行，行必果。

　　典故

　　偉大的愛國詩人屈原，廉頗對藺相如的負荊請罪，與生俱來的高尚品質(zhì)

　　原文

　　《大甲①》曰：“顧諟天之明命②”。

　　注釋

　�、� 大甲：即《太甲》，《尚書·商書》中的一篇。太甲，商代國王，商湯的嫡長孫。 ② 顧諟天之明命：這是伊尹告誡太甲的話。顧：回顧、想念、思念。諟：是，此。明命：光輝的命令，接明德。

　　譯文

　　大甲說：“念念不忘這上天賦予的光明稟性。”

　　評析

　　做人的成功的要訣的在于把他的全部力量用于提高自身的.品德修養(yǎng)，而不是浪費在無謂的虛名上。

　　典故

　　東晉書法家《蘭亭記序》作者王羲之，《高山流水》（伯牙、鐘子期）

　　遠古的昭示

　　原文

　　《帝典①》曰：“克明俊德②�！�

　　皆③自明也。

　　大學之道

　　注釋

　�、佟兜鄣洹罚杭础秷虻洹�，《尚書·虞書》中一篇，主要記敘堯、舜二帝的事跡。

　　③ 克明俊德：俊：與“峻”相通，意為大、崇高等。

　�、� 皆：都。

　　譯文

　　《堯典》說：“能夠弘揚崇高的品德�！�

　　這些都是要自己弘揚正大光明的品德。

　　典故

　　褒貶不一的隋煬帝，東漢著名科學家文學家（渾天儀、地動儀）張衡。

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