小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（精選17篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 1
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，深耕教育一線22年，始終秉持“立德樹人”的教育理念，以飽滿的`熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在教學(xué)管理與育人實(shí)踐中踐行教育初心。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他牽頭推進(jìn)課堂教學(xué)改革，組建“名師工作室”，帶領(lǐng)教師開展課題研究，完成市級(jí)重點(diǎn)課題4項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)論文12篇，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近三年學(xué)校教學(xué)成績(jī)位居區(qū)域前列。
他注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過聽課評(píng)課、專題培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等方式，助力30余名青年教師成長(zhǎng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干。在學(xué)生培養(yǎng)方面，他倡導(dǎo)“五育并舉”，組織開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。疫情期間，他率先垂范，制定線上教學(xué)方案，組織教師開展線上教研，確保教學(xué)工作有序推進(jìn)。他始終堅(jiān)守教育一線，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)詮釋教育者的使命，先后榮獲“優(yōu)秀教育工作者”“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 2
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作18年，始終以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，恪盡職守、銳意進(jìn)取，在學(xué)校管理和師德建設(shè)中展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為分管德育的副校長(zhǎng)，他構(gòu)建了“家校社”協(xié)同育人體系，牽頭成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，搭建家校溝通橋梁，形成育人合力。
他注重學(xué)生品德養(yǎng)成，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，開展“紅色故事進(jìn)校園”“美德少年評(píng)選”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)校園安全工作，他制定完善安全管理制度，定期組織安全演練，排查安全隱患，保障師生安全。他關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生，牽頭建立幫扶檔案，組織教師開展結(jié)對(duì)幫扶，為學(xué)生送去溫暖。憑借扎實(shí)的'工作作風(fēng)和突出的工作業(yè)績(jī)，他先后獲得“德育先進(jìn)工作者”“安全管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，用愛心與責(zé)任為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 3
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，深耕小學(xué)教育領(lǐng)域20年，始終堅(jiān)守教學(xué)一線，兼顧教學(xué)與管理工作，以專業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神贏得師生與家長(zhǎng)的'廣泛認(rèn)可。作為學(xué)科帶頭人，他深耕語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng)新“情境教學(xué)+小組合作”模式，執(zhí)教的公開課多次在區(qū)域內(nèi)展示，指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲獎(jiǎng)50余次。
在學(xué)校管理工作中，他分管后勤保障，始終堅(jiān)持“服務(wù)育人”理念，優(yōu)化后勤服務(wù)流程，改善校園環(huán)境，升級(jí)教學(xué)設(shè)施，為師生營(yíng)造舒適的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。他注重節(jié)約型校園建設(shè)，規(guī)范物資采購(gòu)與管理，降低辦學(xué)成本。面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，他迅速制定防控方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)防疫物資，組織開展校園消殺，保障校園安全穩(wěn)定。他始終以身作則，廉潔奉公，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，先后榮獲“優(yōu)秀教師”“后勤管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 4
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作16年，始終以創(chuàng)新精神推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，在特色辦學(xué)與教育科研方面成效顯著。他牽頭打造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”特色品牌，將書法、國(guó)畫、戲曲等傳統(tǒng)文化融入日常教學(xué)，開設(shè)特色課程，組建興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與審美素養(yǎng)。
在教育科研工作中，他帶領(lǐng)教師組建科研團(tuán)隊(duì)，聚焦教學(xué)中的實(shí)際問題開展研究，完成省級(jí)課題2項(xiàng)，編寫校本教材6本，推動(dòng)學(xué)校教育科研水平不斷提升。他注重教師專業(yè)發(fā)展，組織開展各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)競(jìng)賽與培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。他關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，組織開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)。憑借突出的工作業(yè)績(jī)，他先后獲得“特色教育先進(jìn)個(gè)人”“教育科研標(biāo)兵”等榮譽(yù)，為學(xué)校教育事業(yè)的.創(chuàng)新發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 5
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，深耕鄉(xiāng)村教育19年，始終堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育一線，以無私的'奉獻(xiàn)精神助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他深知鄉(xiāng)村教育的短板，牽頭開展“城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，對(duì)接城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法，提升鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平。
他注重改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，升級(jí)教學(xué)設(shè)施，建設(shè)多媒體教室、圖書閱覽室等功能室，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源。針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童較多的情況，他牽頭建立“留守兒童之家”，組織教師開展結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為留守兒童輔導(dǎo)功課、開展心理疏導(dǎo)。他始終堅(jiān)守教學(xué)一線，承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。他用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)詮釋著鄉(xiāng)村教育者的初心，先后榮獲“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教育工作者”“支教先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 6
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作15年，始終秉持“以人為本”的教育理念，在學(xué)校管理與學(xué)生培養(yǎng)中傾注心血。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他推動(dòng)“雙減”政策落地見效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推行分層作業(yè)與彈性作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；組織開展課后服務(wù)，開設(shè)科普、文體、藝術(shù)等特色課程，滿足學(xué)生多樣化需求。
他注重教學(xué)質(zhì)量提升，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，他實(shí)施“教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”，組織教師參加線上線下培訓(xùn)，開展教學(xué)技能競(jìng)賽，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。他關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出多名在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。憑借扎實(shí)的'工作與突出的業(yè)績(jī)，他先后獲得“雙減工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教學(xué)管理者”等榮譽(yù)，用責(zé)任與愛心助力學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 7
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作21年，始終以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的.作風(fēng)投身教育事業(yè)，在學(xué)校管理與師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮表率作用。作為學(xué)校德育工作的帶頭人，他制定完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，組織開展師德培訓(xùn)與主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。
他創(chuàng)新德育工作載體，利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，開展愛國(guó)主義、集體主義教育；組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校安全管理工作中，他堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，定期開展安全隱患排查與整改，組織消防、防溺水等安全演練，提升師生安全防范意識(shí)與自救能力。他始終嚴(yán)于律己、廉潔從教，主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛困難教師與學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)贏得師生的尊敬與愛戴，先后榮獲“師德標(biāo)兵”“安全工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 8
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，深耕小學(xué)教育17年，始終堅(jiān)守教學(xué)一線，以專業(yè)的教學(xué)能力和高效的管理水平推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。作為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，他深耕課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建“趣味數(shù)學(xué)”教學(xué)模式，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)連續(xù)多年位居年級(jí)前列。
在學(xué)校管理工作中，他分管教研與教師培訓(xùn)，牽頭組建教研團(tuán)隊(duì)，開展常態(tài)化教研活動(dòng)，組織教師參與課題研究與教學(xué)改革，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。他注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”幫扶機(jī)制，指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。他積極推動(dòng)家校合作，組織開展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通。憑借突出的'工作業(yè)績(jī)，他先后獲得“優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”“教研管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，用專業(yè)與奉獻(xiàn)書寫著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 9
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作14年，始終以創(chuàng)新的思維和務(wù)實(shí)的行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。他牽頭推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，引入智慧教學(xué)平臺(tái)，組織教師開展數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)能力；建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，他倡導(dǎo)“科技興�！崩砟�，組織開展科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，學(xué)校學(xué)生在省級(jí)科技創(chuàng)新比賽中多次獲獎(jiǎng)。他注重校園文化建設(shè)，打造“科技文化”特色校園，通過校園科技節(jié)、科普講座等形式，營(yíng)造濃厚的科技育人氛圍。他始終堅(jiān)守教育初心，用創(chuàng)新與擔(dān)當(dāng)助力學(xué)校發(fā)展，先后獲得“數(shù)字化校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”“科技創(chuàng)新教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 10
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，深耕教育一線18年，始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，在關(guān)愛學(xué)生與學(xué)校管理中展現(xiàn)教育溫度。作為分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)，他建立學(xué)生心理健康教育體系，設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理教師，定期開展心理健康普查與疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。
他關(guān)注特殊群體學(xué)生，牽頭開展對(duì)殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生的幫扶工作，為他們提供個(gè)性化的'教育與生活幫助；組織開展“手拉手”互助活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。在學(xué)校管理中，他注重精細(xì)化管理，優(yōu)化管理流程，提升管理效率；主動(dòng)傾聽?zhēng)熒庖�，及時(shí)解決師生在工作與學(xué)習(xí)中遇到的問題。他始終以身作則，用愛心、耐心與責(zé)任心關(guān)愛每一位學(xué)生，先后榮獲“心理健康教育先進(jìn)個(gè)人”“關(guān)愛學(xué)生先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 11
XXX，XX小學(xué)副校長(zhǎng)，從事教育工作20年，始終秉持“質(zhì)量立校、特色興�！钡睦砟�，在教學(xué)管理與特色辦學(xué)中成效顯著。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他牽頭開展教學(xué)改革，推行“高效課堂”建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升課堂教學(xué)效率；建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，定期開展教學(xué)檢查與評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
他注重特色辦學(xué)，牽頭打造“體育特色校園”，開設(shè)足球、籃球、武術(shù)等特色體育課程，組建校體育代表隊(duì)，定期開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.體育興趣與運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)校多次在區(qū)域體育比賽中斬獲佳績(jī)。他關(guān)愛教師成長(zhǎng)，組織開展教師文體活動(dòng)，緩解教師工作壓力；幫助教師解決工作與生活中的實(shí)際困難，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力與向心力。憑借扎實(shí)的工作與突出的業(yè)績(jī)，他先后獲得“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”“體育教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 12
xx市金陵匯文學(xué)校副校長(zhǎng)，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省“空中課堂”授課專家、xx市五一創(chuàng)新能手、xx市技術(shù)能手、xx市學(xué)科教學(xué)帶頭人、xx市優(yōu)秀青年教師。
他從1996年走上講臺(tái)至今，愛崗敬業(yè)，一直工作在教育教學(xué)第一線。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作25年，在初三任教17年，教學(xué)水平突出。
示范引領(lǐng)，銳意進(jìn)取，做業(yè)務(wù)精良的領(lǐng)頭者。從教以來，他為近百場(chǎng)各級(jí)教師研訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)開設(shè)優(yōu)質(zhì)公開課、講座。近6年來，開設(shè)省級(jí)公開課講座11節(jié)、市級(jí)17節(jié)、區(qū)級(jí)22節(jié)。除了在南京，還在西安、杭州、徐州、蘇州、常州等地，通過課堂教學(xué)，演繹自己對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的深刻理解，為廣大教師作出示范和引領(lǐng)。
教研結(jié)合，讓教師成長(zhǎng)與學(xué)生成才同步發(fā)生。注重科研引領(lǐng)，在教科研活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，不斷探索，發(fā)表了多篇論文文章，參與了三本數(shù)學(xué)教學(xué)研究的著作。20xx年12月“初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索”獲第五屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他倡導(dǎo)的“學(xué)術(shù)化備課”已在省市區(qū)產(chǎn)生較大影響。
技術(shù)革新，為家長(zhǎng)排憂解難。他注重技術(shù)革新，在互聯(lián)網(wǎng)教育上孜孜以求，走在前列。20xx年7月起，他參加了“鼓樓e學(xué)�！钡募夹g(shù)團(tuán)隊(duì)，參與疫情期間“鼓樓e學(xué)�！钡�'整體規(guī)劃，并對(duì)相關(guān)技術(shù)提出了建設(shè)性的意見。20xx年10月，“鼓樓e學(xué)�！痹诰�課堂一經(jīng)推出，為家長(zhǎng)孩子排憂解難，立刻在全國(guó)引起轟動(dòng)，獲新華社、人民網(wǎng)、《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體點(diǎn)贊。
抗擊疫情，起到黨員帶頭作用。20xx年2月，正是疫情最嚴(yán)重的時(shí)刻，他率領(lǐng)金陵匯文學(xué)校17名教師志愿者走進(jìn)寶塔橋街道，增援社區(qū)一線。他還率先垂范，全力參與“江蘇省名師空中課堂”、江蘇省電視臺(tái)“停課不停學(xué)，名師送教節(jié)目”、xx市“金陵微�！焙汀肮臉莈學(xué)�！变浾n，將一堂堂精心準(zhǔn)備的課程在線送給了廣大學(xué)子。
大力宣傳，弘揚(yáng)教師抗疫正能量。20xx年他參加了xx市教育好故事演講比賽，以“鼓樓e學(xué)校”的抗疫故事為一滴水，折射出整個(gè)教師隊(duì)伍中的抗疫艱辛，弘揚(yáng)抗疫正能量。演講收到了很好的效果，獲得了特等獎(jiǎng)，隨后還在在南京各區(qū)多次巡回演講，并應(yīng)邀參演20xx年xx市教育局教師節(jié)慶祝大會(huì)，向社會(huì)各界展現(xiàn)了鼓樓教師不畏疫情、堅(jiān)守崗位的高尚形象。
他認(rèn)為：教師工作之重在于用靈魂去塑造人的靈魂。在教學(xué)指導(dǎo)上要追求給學(xué)生以深刻的啟迪，在教學(xué)藝術(shù)上要追求給學(xué)生以美的享受。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 13
邵XX，北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長(zhǎng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生，面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽(yáng)光，有愛的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的`關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對(duì)學(xué)生，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以尊重和愛為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。
收獲頗豐責(zé)中有志
從任職德育副校長(zhǎng)以來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播；舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出；青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng)；書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名；越野賽獲團(tuán)體第七名；大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)；足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過去，未來，她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件細(xì)微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者！
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 14
張同志，20xx年參加教育工作，20xx年8月調(diào)入萬佳小學(xué)工作，任萬佳小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
率先垂范，追求美好
身為共產(chǎn)黨員，張同志積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會(huì)親自過問，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。張同志始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率。
調(diào)入萬佳小學(xué)工作后，張同志主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，從數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到教科室主任，張同志既要干好數(shù)學(xué)組教研的工作，又要兼職做好教科室主任工作，同時(shí)還擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)此他毫無怨言。萬佳小學(xué)以“美好教育”的追求為己任他深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。他自費(fèi)訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等4種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。
勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
開拓創(chuàng)新一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教育教學(xué)工作中，張同志時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。作為學(xué)校業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)，張同志為了提高全校美好教育質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。從命題導(dǎo)向、試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，他能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。
愛心投入，注重實(shí)干
扎根人民群眾是我黨的力量來源，張同志沒有校長(zhǎng)的.架子，他和藹可親，平易近人，他對(duì)學(xué)生無私的愛深深地吸引著他的的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。和他的學(xué)生親密無間，在學(xué)生們心目中張老師是一位沒有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。
堅(jiān)持實(shí)事求是是每一位共產(chǎn)黨員做事的起點(diǎn)也是終點(diǎn)。在調(diào)入萬佳小學(xué)工作后，他積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，多年以來，張同志對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)同事的誠(chéng)心、對(duì)工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。他用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。
寒來暑往，張同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十載，無論他擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，他都始終如一的以一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，他始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 15
張同志，女，1971年12月出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任濟(jì)源市天壇路小學(xué)副校長(zhǎng)。1992年7月，張同志畢業(yè)于新鄉(xiāng)市師范學(xué)校，自1992年9月任教至今，在三尺講臺(tái)上已走過了23個(gè)春秋，無論是作為一名普通的語(yǔ)文教師，班主任，還是走上副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，她心中始終裝著沉甸甸的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的仁愛之心，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
一、勤于學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)
作為一名黨代表，她積極參加市里組織的黨代表履職能力培訓(xùn)班，自覺提高參政議政和履行職責(zé)的能力，并在培訓(xùn)班上做了《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做好本職工作發(fā)揮黨代表的先鋒模范作用》的發(fā)言；她積極參與市里組織的參觀視察活動(dòng)，積極參與討論，撰寫心得體會(huì)。她深深懂得，作為共產(chǎn)黨員帶頭人，要想使學(xué)校發(fā)展、充滿生機(jī)和活力，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；在學(xué)校黨支部中，她是最活躍的人，在黨課上，她這樣對(duì)身邊的黨員們說：共產(chǎn)黨員的道德、能力和水平，不是天生就有的、不是包裝出來的、也不是入黨后自然形成的，而是在長(zhǎng)期工作和生活實(shí)踐中修煉出來的。每個(gè)黨員，都代表著黨的形象，因此，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處把發(fā)揮先鋒模范作用作為自己終生的選擇和必修課，才能不斷提高思想境界和精神境界，
二、積極參與“黨代表在行動(dòng)”活動(dòng)和群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)
在“黨代表在行動(dòng)”和群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中，她是一面鮮明的旗幟。她通過發(fā)放表格、座談，了解學(xué)校里留守兒童狀況，通過排查摸底，了解清楚了學(xué)校里留守兒童的數(shù)量和家庭狀況。調(diào)查清楚后，她建議學(xué)校黨支部組織黨員家訪活動(dòng)，每個(gè)黨員幫扶兩名留守兒童。學(xué)校三年級(jí)王貝貝同學(xué)，家在外縣市，家里母親病故，父親去南方打工，王貝貝跟著爺爺來到濟(jì)源，爺爺在學(xué)校附近的一家鋼材市場(chǎng)看大門。張同志積極要求幫扶王貝貝同學(xué)。她來到王貝貝和爺爺生活的鋼材市場(chǎng)，了解爺倆的生活狀況；她和王貝貝談心，了解王貝貝愛讀什么書，為她購(gòu)買喜歡讀的書；雙休日張同志帶著王貝貝去濟(jì)源科技館、圖書館參觀；她精心挑選愛人不穿的衣服，送給王貝貝的爺爺……還有四年級(jí)的杜世豪同學(xué)，父親在監(jiān)獄勞改，母親改嫁，跟著爺爺奶奶生活，奶奶殘疾又有老年癡呆，全家的重?fù)?dān)落在爺爺一個(gè)人身上。她了解杜世豪同學(xué)的家庭狀況后，對(duì)杜世豪同學(xué)給予了王貝貝一樣的關(guān)愛。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校支部里的其他成員也都積極參與幫扶活動(dòng)，熱心關(guān)愛留守兒童。學(xué)校支部也據(jù)此建立了幫扶留守兒童的制度。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為黨代表，張同志始終牢記自己的責(zé)任和使命，充分利用工作空閑時(shí)間，深入年級(jí)組了解教職工思想動(dòng)態(tài)，開展談心活動(dòng)。通過談心，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾，曉之以理，耐心細(xì)致做好思想工作。每逢重大節(jié)日開展教職工文體活動(dòng)；定期征集教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，落實(shí)整改；及時(shí)公開教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題，讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開和民主氛圍，達(dá)到凝心聚力的目的。在此基礎(chǔ)上加大師德、師風(fēng)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育力度，幾年來相繼開展了“教師的人格魅力、“作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校和諧發(fā)展”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本面色”等主題教育活動(dòng)，以事例、以數(shù)據(jù)、以身邊的事，正面宣講教育，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、勇立潮頭，勇挑重?fù)?dān)，再創(chuàng)新佳績(jī)
在工作中，她勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，從不計(jì)較自己的得失。擔(dān)任副校長(zhǎng)的十多年，她仍擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，教學(xué)、管理工作她統(tǒng)籌安排，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。
20xx年8月下旬，張同志調(diào)到新建的天壇路學(xué)校。新學(xué)校，一切都從零起步。剛報(bào)到天壇路學(xué)校的時(shí)候，新建的教學(xué)樓還沒有交工，沒有課桌，水電不通，廁所也不能用。在這樣的條件下，她帶著幾個(gè)同事開始了新生招收工作。八月的驕陽(yáng)下，一瓶水從家?guī)淼乃劝胩欤驗(yàn)槿芎苓h(yuǎn)；開學(xué)初的.工作千頭萬緒，困難和辛苦是我沒預(yù)料到的。各種計(jì)劃、報(bào)表要上交，可是學(xué)校沒有電腦，網(wǎng)絡(luò)也不通。許多工作，她都要在學(xué)校忙了一天后晚上帶回家干。兩周下來，她的頸椎，腰椎開始疼了，從10月份開始，她又持續(xù)低熱頭痛。為了不耽誤工作，她一天假都沒舍得請(qǐng)假，悄悄地買了藥來服，各種藥吃了兩周多，還不見好轉(zhuǎn)，她只好利用晚上時(shí)間去醫(yī)療點(diǎn)掛液體……
20xx年6月上午，學(xué)校接到市宣傳部通知，6月6日中央文明辦要到學(xué)校調(diào)研認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。上級(jí)要求學(xué)校做四個(gè)版面和一個(gè)學(xué)校彩頁(yè)，做好走廊、班級(jí)氛圍營(yíng)造，還要整理好學(xué)生的認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)檔案。工作量大，時(shí)間短。接下這個(gè)艱巨的任務(wù)，她迅速理清頭緒，投入緊張的工作。組稿，找圖片、開班主任會(huì)、拿相機(jī)給星級(jí)少年照相。所有需在學(xué)校做的工作干完后，晚上8點(diǎn)多她又騎車去廣告公司，設(shè)計(jì)學(xué)校彩頁(yè)……6月6日，中央文明委蒞臨她學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)工作給予充分肯定。
負(fù)責(zé)學(xué)校少年宮工作，兩個(gè)暑假里，她一多半的時(shí)間都守在學(xué)校，看輔導(dǎo)情況，關(guān)注學(xué)生安全；負(fù)責(zé)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和課程開發(fā)，她大膽實(shí)踐，開發(fā)適合學(xué)生的“菜單式”課程，讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好自主報(bào)名，每周二下午全體學(xué)生走班上課。
作為一名語(yǔ)文老師，對(duì)班級(jí)教學(xué)工作她也嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫懈怠。20xx年春天，她發(fā)現(xiàn)班里有不少同學(xué)養(yǎng)蠶，還有幾個(gè)男同學(xué)把蠶藏在桌斗里，下課時(shí)拿出來看。這不是指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記的好時(shí)機(jī)嗎？于是，她問班里還有誰(shuí)在養(yǎng)蠶。當(dāng)看到三十多個(gè)同學(xué)把手都舉起來的時(shí)候，她樂了。好，我也養(yǎng)幾條試試。當(dāng)天，班里一個(gè)男同學(xué)就把幾十條小蠶送到了她手里。此后的一個(gè)月里，她精心照料著她的蠶，每次到班里，她和學(xué)生又多了一個(gè)話題：蠶。蠶結(jié)繭了，她完成了一篇文章：《養(yǎng)蠶記》。寫這篇文章，就是為了手把手地教學(xué)生怎樣觀察呀。
汗水灑過的土地，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。20xx年，學(xué)校被評(píng)為河南省優(yōu)秀少年宮、河南省認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校；全省“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，做美德少年”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和濟(jì)源市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在天壇路小學(xué)召開；20xx年，學(xué)校被評(píng)為濟(jì)源市認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀少年宮、課程開發(fā)先進(jìn)學(xué)校。
她在兢兢業(yè)業(yè)地工作的同時(shí)，也用自身的言行影響著身邊的同事們，在學(xué)校博客上，她這樣寫道：“一個(gè)新的學(xué)校，我們作為第一批來到這里的老師，就是來墾荒的。在這片土地上，最美的藍(lán)圖由我們這群人開始繪就，這藍(lán)圖多宏偉，取決于我們這群人奠定的基礎(chǔ)，取決于我們的眼界和氣魄，取決于我們每一天兢兢業(yè)業(yè)的工作。從踏進(jìn)校門的那一刻起，一份沉甸甸的責(zé)任就壓在了我們肩頭。讓我們把責(zé)任、熱情、智慧和執(zhí)著裝在行囊里，攜手走向遠(yuǎn)方的地平線……”
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 16
丁老師，女，35歲，本科，縣級(jí)學(xué)科帶頭人。20xx年畢業(yè)于河西學(xué)院教育系小學(xué)教育專業(yè)，現(xiàn)任教于金塔縣羊井子灣小學(xué)。
愛崗敬業(yè)，扎根基層
該同志自參加工作以來，本著勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，十二年來扎根農(nóng)村基層，秉承“十年風(fēng)雨兼程，十年執(zhí)著努力”師者精神，從一個(gè)站在三尺講臺(tái)上只會(huì)發(fā)怵不會(huì)上課的黃毛丫頭，到能同時(shí)主任中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門主要學(xué)科的中小學(xué)一線骨干教師，從不會(huì)帶班到擔(dān)任近千人的學(xué)校團(tuán)委書記，再到20xx年任小學(xué)副校長(zhǎng)，角色在一步步的變換，汗水與淚水并存，但她執(zhí)著的理想從未改變——教書育人。
關(guān)愛學(xué)生，以情治教
十二年來，不論是在哪個(gè)崗位上，她都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，特別是在擔(dān)任主任工作時(shí)，她更是用巾幗不讓須眉的品格影響學(xué)生、用熱情奮進(jìn)的'工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生、用多才多藝的才藝吸引學(xué)生、用無微不至的細(xì)膩關(guān)心學(xué)生、用積極向上樂觀的生活態(tài)度感染學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異，得到廣大師生的一致好評(píng)，且多年來一直堅(jiān)持在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲，運(yùn)用自己的智慧，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生，特別在單親孩子的教育中，她更是悉心呵護(hù)，陪他們聊天、打點(diǎn)滴、一時(shí)期內(nèi)，她被她班上的孩子們親切的稱為“丁媽”，所到之處均受到廣大師生的一致好評(píng)。
潛心修業(yè)，以身示范
自20xx年9月?lián)胃毙ｉL(zhǎng)以來，她更是積極參與新課程改革，多次擔(dān)任新青年教師示范課、課堂創(chuàng)新觀摩課、大練兵示范課等優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，先后在芨芨小學(xué)、羊井子灣小學(xué)主持參與芨芨小學(xué)的“五自教學(xué)法”、“創(chuàng)情激趣”教學(xué)法的課改實(shí)驗(yàn)，充分利用“五自教學(xué)法”的指導(dǎo)思想和模式，親自上示范課、觀摩課并指導(dǎo)學(xué)校年輕教師代表教育聯(lián)盟責(zé)任區(qū)在參加全縣的“中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽”、“中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”競(jìng)賽課累計(jì)10余節(jié)次，且5節(jié)次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，自己通過在中學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了具有自己特色的教學(xué)法“創(chuàng)情激趣”農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)法，近年來，她親自帶領(lǐng)我校年輕英語(yǔ)老師將其在自己的課堂上運(yùn)用，且效果很好。
芳華流轉(zhuǎn)不復(fù)回，她用實(shí)業(yè)證實(shí)了自己：十二年，她3次獲年度考核“優(yōu)秀”，先后被所在鄉(xiāng)政府、縣人民政府、縣教育局工委等教育管理等行政部分授予“先進(jìn)教育者”、“優(yōu)秀教師（課改先進(jìn)個(gè)人）”、“勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)；各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；各類論文評(píng)選獲二、三等獎(jiǎng)累計(jì)3次；教科研案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、美育教育案例評(píng)選中獲省、市、縣一、二等獎(jiǎng)累計(jì)4次；先后在省市縣級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表文章累計(jì)3篇次。
為人之師，她深知自己任重而道遠(yuǎn)，總是說：“我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)”。
小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 17
陳XX自20xx年12月起任大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)至今，從教36年來，他始終以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
他注重更新教育理念，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)特色教育，培育“尚美”教育品牌，并取得了明顯成效。20xx年，學(xué)校教科研工作成績(jī)顯著，組織師生參加鎮(zhèn)級(jí)以上比賽310人次獲獎(jiǎng)，獲團(tuán)體獎(jiǎng)18項(xiàng)，教師獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文76篇，學(xué)生發(fā)表文章103篇。帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)先后成功申報(bào)東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)教研組（英語(yǔ)科組、美術(shù)科組）、東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0市級(jí)試點(diǎn)校；其本人也在省級(jí)以上教育刊物發(fā)表論文2篇，被評(píng)為大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。
陳XX用自己的行動(dòng)，在平凡的`崗位上做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
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