教師先進事跡材料[實用15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的教師先進事跡材料，歡迎大家分享。

教師先進事跡材料1

　　XX，女，漢族，本科學歷，XX縣XX初中教師。20xx年8月調入我校從事英語教學工作。現(xiàn)任七年級英語教學工作和班主任。“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么�！边@是她對人生的信念。歲月的磨練，使她多了一份成熟與穩(wěn)重，更使她領悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內在意義以及教書育人的真諦。

　　她熱愛事業(yè)，堅定信念。

　　在當前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師，她始終保持著清醒的思考和選擇，有著堅定地理想和信念。20xx年，她接受組織安排，調入我校并一直堅持在教學的第一線。期間，她認真學習十八大精神以及黨的其它理論，并積極付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標準，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受老師和家長的歡迎。在我校工作四年期間，她的工作相對繁瑣，教學條件相對艱苦，但她都毫無怨言，不計較個人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學校大局著想的風范，在年輕教師中，樹立了學習的榜樣。

　　她深知要教育好學生，教師必須先以身作則，言傳身教，作為一名教師，她時刻注意自身的師表形象，在工作中積極主動、勤懇、責任心強。樂于接受學校布置的各項工作，四年來，她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到了較快的提高。

　　她熱愛工作，恪守盡職。

　　在XX初中工作的四年時間里，她的工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍、盡心盡責做好每一件事情。除了擔任七年級英語教學和班主任外，還擔任學校黨支部組織、宣傳委員的工作，臨時任務也比較頻繁。面對問題，她沒有退縮。在她看來，這是學校及組織對她的信任，她應該不負眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產黨員的原則更要求她如此。為此，她及時調整自己教學與宣傳工作的關系，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。

　　在教學中她一直本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行，必有我?guī)煛保�她積極向每一位老師學習，努力完善自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，制作多媒體課件�！皼Q不打無準備的仗”是她在教學過程中對自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課，她都能夠分析教材，做最充分的準備。

　　她認真學習各種教育教學理論，努力提高自己的教育教學水平。不斷更新自己的知識結構，豐富知識，努力拓展理論視野，業(yè)務讀書筆記遠遠超過一萬字。她還積極參加各種教研活動，20xx年，她利用暑假休息時間參加了英語教學培訓，不斷增強自己的教育教學能力。四年里，她積極參加學校以及上級所組織的各級各類培訓及教研活動，累計聽課達110節(jié)，不斷充實自己。同時，還注意不斷付諸于實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自己。除了認真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復習探討課堂，在學校青年教師教學大比武榮獲一等獎。

　　她熱愛學生，注重德育教育，促使學生全面成長。

　　在抓好教學工作的同時，她還注重搞好學生思想政治工作。她認為，良好的思想品德是學生健康成長的必要條件。因此，作為一名班主任，她始終將自己納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學生。在教學中，她努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。同時，還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生的進步和成長。在對待學生的`問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的教育下變的陽光、積極向上。她所教的學生，其中不乏那些“問題學生”，都會經常與她聯(lián)系，致問候及求助，是學生們貼心的朋友。她把學生當成自己的親人，課后和學生一起勞動。也經常深入到學生家中慰問困難學生。

　　一份耘，一份收獲。在我校工作的四年時間，對工作的強烈責任心，最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀，20xx年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”，在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務素能，展黨員風采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項目一等獎，在XX縣城關片有效課堂教學競賽中榮獲英語學科比賽一等獎；20xx年6月，在20xx—20xx學年全縣中小學城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構”觀摩研討活動中，執(zhí)教《完形填空B》；20xx年8月，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”；20xx年4月，在20xx年上學期學�！吧�本課堂”教學展示評比中，榮獲一等獎。

　　“千教萬教，叫人求真；千學萬學，學做真人�！比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風采。

教師先進事跡材料2

　　我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學工作，本科學歷，小學一級教師。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質課多次獲縣、市級獎項。目前是學校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。

　　一、銳意進取，不斷超越。

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教研工作，并組織實施，使工作更有條理性性、針對性、實效性，并注意教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

　　三、關愛學生，無私忘我。

　　作為學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學習點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的'放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農村這片黃土，我更眷戀農村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

教師先進事跡材料3

　　我作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受.因此為了讓孩子們能夠健康地成長，我在從事教育中，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果.做為教師，除了教書外還應懂得育人。任職以來，擔任班主任工作三年，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。

　　一是熱愛教育事業(yè)，認真指導學生．

　　在接受學校交給的音樂課教學時，我能盡量多為學生考慮，啟發(fā)學生的學習興趣，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，幫助他們在思想上、人格上、學習上能有所收獲。在音樂教育中滲透德育教育，不單純教他們知識，還教他們舞蹈．但我不是個專業(yè)的音樂舞蹈教師，但我熱愛音樂舞蹈藝術,更熱愛教師這份神圣的職業(yè)。

　　所謂臺上一分中,臺下10年功,舞蹈藝術講究的就是基本功，因此在教學生舞蹈時是從基本抓起。從壓腿、下腰、前翹、后翹等基本功都必須由老師示范，然后手把手扶著學生由易到難，二、三十個隊員逐一逐個動作的去完成，稍有閃失，后果不堪設想。我以強烈的責任感和事業(yè)心去對待工作，從不馬虎、草率從事，從沒有發(fā)生任何意外事故.

　　在我的指導的舞蹈隊，時常承擔為學校、為市里的演出任務。每次排練一個舞蹈，都是利用課余和周末的時間來訓練，少則二月、多則一學期，時間長，任務重，且不拿一分補助，我沒有一絲怨言。盡管家里還有個幾歲的幼兒需要照顧，面對工作，我常常是懷著愧疚的心情去說服家人支持我的工作。多少個夜晚，當別的老師陪著家人逛街、看電視、外出游玩時，我卻在查閱資料、刻苦鉆研，在自己的家反復構思、錘煉每一個舞蹈動作，一直忙到夜深人靜，筋疲力盡。20xx年在學校指導學生排練《妞妞樂》時，為學生示范一個高難度動作時不慎摔到在地，膝關節(jié)軟組織嚴重挫傷、皮膚開裂、鮮血直流。為不影響排練參賽，我咬緊牙關忍著傷痛指導學生排練。功夫不負有心人，我指導的舞蹈《妞妞樂》榮獲當年中小學藝術小人才一等獎.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面對那群孩子們，心理咨詢充滿激情耐心細致地示范著，糾正著；再示范，再糾正，直至規(guī)范地完成每一個舞蹈動作，滿意為止。每次排練完畢，我不顧疲勞耐心地去班里上數(shù)學課。

　　在班級管理方面，我抓緊學習那些先進、科學的班級管理理論，學習那些優(yōu)秀班主任的經驗，有效提高管理班級的能力。在這期間，經過一段時間的探討摸索，我根據(jù)自己的工作體會和學習心得，總結寫出一篇德育論文《淺談班級自主管理》進行交流，獲得大家的認可。在工作中，我也深深體會到，用“愛心”來引導管理學生的重要性。我們的學生都是有感覺的人，一味的批評否定未必能夠達到良好的效果，而和風細雨式的愛心教育，卻能夠深入心髓，影響深刻。因此，在班級工作中，我非常注意細節(jié)、注重與學生的情感投入，以自己的愛心和師德去引導教育學生。我的努力獲得極大的回報，這二年班級管理工作取得良好成效，我本人也被評為“先進個人”。

　　2.積極調動孩子們學習的熱情，適應素質教育要求

　　從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理咨詢學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理咨詢輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來�！蔽野l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的印海洋同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對紅領巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌�意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于換座位，印海洋所在的'組缺少組長，我決定讓印海洋當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“王靜怡進步最大選他。”王靜怡當時有些害羞，直說：“別選我，別選我�！钡�是可以看出，她的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

　　當老師很累，特別是當班主任事情很多，有時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，我也嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作快10年的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

教師先進事跡材料4

　　一、以自身的人格力量，成為學生欣賞的教師

　　作為一名專業(yè)教師，我熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，熱愛職業(yè)培訓學校這片養(yǎng)育我的熱土。我常常告誡學生，從事計算機專業(yè)的工作是辛苦的，沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應社會需求。工作中我廢寢忘食，每天的工作時間都在十幾個小時以上，絕大部分節(jié)假日也都用在教學與研究中。幾年來，我放棄了多家計算機公司的高薪聘請，執(zhí)著而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。真誠地對待每個學生，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。在我的眼里沒有差生的概念，我認為學生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學習困難的學生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。

　　我以廣闊的視野，先進的理念，靈活的方法，指導學生探究問題，解決我們學習中的困難和疑惑，帶給學生學習的動力、鮮活的知識和成才的本領，使學生自信、自立、成功成才。引導學生走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。

　　我把全部的精力和智慧奉獻給了學生，以自身的人格力量影響學生，真正地融入到學生的內心，成為學生離不開的良師益友�！疤依畈谎裕�下自成蹊”。6年來，在我的精心培育下，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為當?shù)赜嬎銠C行業(yè)的技術骨干，許多學生成為我的摯友和同行。

　　二、以獨特的教學風格，成為專家型教師

　　我教育理論功底扎實，在教學上形成了自己的獨特風格。我善于創(chuàng)造性地選擇與組織教學內容、設計教學過程，課堂教學具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實踐性特點。我把以人為本的教育思想融入到教學過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學生的心田。

　　1．對教材內容的優(yōu)化整合我針對不同學生的知識水平，靈活的組織教材。通過對教材的剖析，將教學內容進行合理的增刪，然后重新組合，使其形成一個由淺入深、由表及里、由因到果的`教學過程，便于學生對知識的理解和掌握。同一門課程，在不同的班級，我講課的側重點都有所不同。例如，在“計算機網絡基礎”課程中，有些班我側重于原理的講解，因為這個班的學生好問“為什么”；有些班我側重于實踐指導，因為這個班的學生好問“怎么做”。

　　我在教學中不只是教授本學科的知識，而是將其我相關的知識與本學科知識有機聯(lián)系起來，并告訴學生現(xiàn)在所學的知識會為以后哪些課程的學習奠定基礎，使學生對專業(yè)課程的脈絡有一個整體的認識。

　　2．對教學方法的探索實踐

　　我根據(jù)教學內容的需要和學生接受能力的不同，恰當?shù)剡x擇和使用教學方法，采用先進的教育技術，把計算機輔助教學作為手段，調動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力，取得了很好的教學效果。在“計算機組裝與維護”課程中，我制作的課

　　件運用“虛擬現(xiàn)實”技術，讓學生在計算機上練習主板部件的安裝和設置，既使學生實踐了操作技巧，又為學校節(jié)省了費用。在期末考核中，使用課件的學生對該知識的掌握率達到了100%。職業(yè)學校學生的實踐技能高低，關系到我們的就業(yè)前途。培養(yǎng)什么技能，如何提高學生的技能水平是我反復琢磨的問題。我提出以用人單位要求為目標倒排課程的思路，組建特長班，將并行線形授課方式改為串行模塊化授課方式，探索新的教學模式。我組織教務人員先后編寫了多門實訓課校本教材，取得良好的教學效果。

　　我熟悉學校所有先進教學設備的使用與維護，從課件腳本的編寫，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理，再到課件的制作打包，我一個人可以獨立完成�，F(xiàn)在，我已制作不同專業(yè)的教學課件幾十個，并且指導多名教師運用現(xiàn)代教育技術提高課堂質量和效益。

　　3．對不同學生的因材施教

　　不同的學生在知識基礎和理解能力等方面存在著差異。我在教學中，本著“授之以漁”的思想，針對基礎較好的學生，著重培養(yǎng)我們掌握學習的方法，鼓勵我們學習更多的知識進行創(chuàng)新探索。20xx級的一個學生愛好網頁設計，我就在完成教學內容的前提下鼓勵他學習動態(tài)網頁，給他提供相關資料、解答疑難問題，讓他自主學習，還把學校的網站交給他管理。針對基礎較差的學生，注重培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的自信心，加強基礎知

　　識的掌握。對潛能突出的學生，我給予特殊的輔導，讓我們成人成才。20xx級的一個學生在入學前就取得了多項認證證書，進校后總感覺課程內容不解渴，我就給我創(chuàng)造學習環(huán)境，課余時間讓我泡在機房，提高他的實踐應用技能。

　　我運用掌握的計算機技術，指導學生動手實踐。學校的計算機維修，新機房的建設，學校的網絡系統(tǒng)的管理和維護，都是由我?guī)ьI學生完成的。至今我已為學校節(jié)省了數(shù)十萬元的費用。我教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。

　　三、努力學習，提高自身素質和業(yè)務能力。

　　在工作中，我深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。

　　在實際工作中，主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

　　在近六年的工作中，我充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握專業(yè)的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。并多次承擔學校公開課教學，在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前茅，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。

　　一分耕耘，一分收獲。我以無私的奉獻精神和突出的工作業(yè)績，贏得了眾多榮譽。20xx年——20xx年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。并于20xx被評為“邯鄲市職業(yè)教育工作優(yōu)秀教師

　　作為一名教師，我深知自己還有很多改進和提高的地方，但我會用心去教誨我的學生，會用情去培育我的學生，無怨無悔于我的教學育人事業(yè)。雖然取得了不少成績，但我總是說：成績只能說明過去，未來還要我們不斷地去開創(chuàng)。我正以與時俱進的精神，踏著時代的節(jié)拍，執(zhí)著堅定地行進在那鋪滿鮮花、但也多有艱難的職教育人道路上。

教師先進事跡材料5

　　xxx，xx縣第四中學教師，自20xx年9月至今擔任英語學科教學和班主任工作。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、滿腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

　　一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

　　自1999年參加工作以來，xxx一直扎根農村教育，工作在教學一線。工作中對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。教學上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學，引導學生質疑、探究，調動學生的學習積極性，使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級各類培訓工作，連年參加全縣英語骨干教師、保定市中小學骨干班主任的培訓活動，多次獲得縣級教學質量優(yōu)勝獎，20xx年獲得xx縣骨干教師稱號。

　　二、關愛學生，播撒陽光

　　面對學生，趙老師既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。在她的班級有位特別的女生，來自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后，趙老師第一時間進行了家訪，并把更多的愛給這個女孩子。學習上，趙老師對她耐心輔導，鼓勵她勇敢回答問題，不斷超越自己；在生活中，引導同宿舍的同學關心她、愛護她，利用各種機會為她樹立信心。畢業(yè)典禮上，這個女孩兒說：“我自己沒有兄弟姐妹，是181班的同學讓我體會到了兄弟姐妹的愛，是趙老師和同學們?yōu)槲疫^了難忘的生日�！�

　　xxx用愛呵護著班里的每一位同學。為了方便學生的.生活，她為學生準備了針線包，細心地為女同學準備紅糖、衛(wèi)生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息時間親手為每位學生鉤織了小紅花，一朵朵小花代表著老師對學生殷切的希望和樸實的關愛。趙老師一心一意的“師愛”，已經化成了對學生無微不至的“母愛”，盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級班風正、學風濃，得到領導和家長的肯定，所帶班級被評為全縣優(yōu)秀班集體。

　　三、身先士卒，勇當先鋒

　　除了班主任和英語教學工作外，趙老師還擔任英語教研組長和九年級年級組長。身為教研組長，她深知責任重大，每周的教研活動時間，認真組織大家進行集體備課、聽課、磨課。每學期趙老師都會第一個上匯報課，對同組教師起到了很好的示范引領作用。她還堅持每天與結對老師進行交流，把自己的經驗毫無保留地傳授給新教師。

　　九年級升學壓力大，她每天早來晚走，一有時間就到每個教室轉一轉、看一看，了解掌握學生學習狀態(tài)，及時調整工作方向。在趙老師的影響下，九年級所有班主任和任課教師的工作熱情被調動起來，大家為了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示范性高中學校，超額完成學校中考任務。

　　四、孜孜以求，完善自我

　　在教育這片土地上，付出的是辛勤的汗水，收獲的是累累的果實。xxx先后被評為xx縣師德標兵、優(yōu)秀班主任、師德先進個人和保定市“三育人”先進個人等榮譽稱號。

　　xxx就是這樣，她是學生的“媽媽”，是同事的榜樣，是學校的“老黃�！�，她始終扎根農村基層教育，以自己的實際行動，在平凡的本職工作中，踐行著一名人民教師的初心和使命。

教師先進事跡材料6

　　張璐是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力，其教學水平和教學能力得到家長好評與學生的'認可.在教學內容、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到“以學定教，教學相長”;課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，因此她被學生評為“師德標兵”。

　　教學方面張璐是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、而且學生在數(shù)學課上積極進取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。

教師先進事跡材料7

　　一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點;一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。

　　想當初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉眼間，在幼兒園一呆就是十七年。當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

　　一、在合作中感受教育的幸福

　　“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定共產主義信念，認真學習實踐科學發(fā)展觀，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模范作用。強烈的事業(yè)心和責任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

　　在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對自己的工作進行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅持為集體服務，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學工作,又要負責辦公室的日常事務;在接待文明單位驗收和5S管理中，主動承擔檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶，當教師、離退休的生病，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師、為孩子、為家長服務。

　　作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料、學理論、苦研讀、多總結。幾年來她在搞好班級工作的同時，負責全園保教工作。帶領教師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育計劃，帶領課題組年輕教師比、學、趕、幫，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點，探求教師自我發(fā)展規(guī)律，建立教師自我發(fā)展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃。她所指導的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動，受到同行的一致好評。撰寫的經驗總結、論文、實驗方案報告等，多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團結合作中感受到了工作的幸福。

　　二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

　　1以學會學習，做一名有思想的教師

　　在幾年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學習，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應當前教育教學改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領，她虛心向老教師請教，同時利用業(yè)余時間，參加了大專、本科的學習，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。積極參加各類培訓學習：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓;奧爾夫音樂培訓等。不斷接受新的教育理念，更新思想。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學以致用，在上半年五星級的復查中，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。

　　2、學會讀書，做一名文化底蘊深厚的.教師

　　在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線》網，在網上發(fā)表教育文章，案例，在與同行的交流互動中成長。因為她閱讀著，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應，羅森塔爾效應這些教育心理學。她找到了知音，在教育在線論壇里，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛，都有一種激情，都有一種奉獻，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》、《享受與幸�！�、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時，她也會細細品味，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話，分享教授專家的教育智慧，如沐春風，如飲甘泉，有峰回路轉，豁然開朗之感，她不斷閱讀著，不斷快樂著，實現(xiàn)著自己的教育夢想。

　　3.學會反思，最一名不斷成長的教師

　　作為一名教研成員，她為自己定向、立志，帶領全體教師開展園本教研，積極投身于教育教學改革，主動承擔了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題：“幼兒國際象棋教學實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進幼兒園教育質量的提高》、市級課題《園本教研制度建設》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學實驗園”、“省創(chuàng)造教育實驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績，是3個國家級、4個省級科研項目的實驗基地。在課題實驗中，不斷學習、轉變觀念，在學習中前行,在行動中反思。

　　三、在收獲中享受教育的幸福

　　在實驗中，隨著新綱要的不斷學習，她轉變觀念，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導者。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于游戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學唱、動作學唱、游戲學唱、故事學唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣，形成了獨具特色的教學風格。多少次，為了改進教學，她反復試教、研討，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W，充分調動幼兒積極性，邊探索邊實踐，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長。

　　作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng)，進行音樂活動展示，并進行講座《快樂歌唱教學》;多次送教下園，擔任了2屆區(qū)保教能手評委，在園年年接待師大、幼師實習生等，為他們做示范課，設計的教案在市幼兒教師教學設計評比中獲一等獎。經歷了這些公開教學的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我。

　　20xx年8月被聘為太原市學前教育協(xié)會講師團成員，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標準》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂，讓她享受著教育幸福。

　　在今后的工作中，相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

教師先進事跡材料8

　　陳xx老師現(xiàn)任xx師范學院教務處副處長，主要工作職責是在分管校長的領導下協(xié)助處長做好教學管理工作，具體負責專業(yè)建設、教學運行、教材管理、考試管理、語言文字工作等。

　　從教以來，陳xx愛崗敬業(yè)，認真負責，組織各學院先后完成37個本科專業(yè)的申報和�？茖�業(yè)的調整優(yōu)化，組織申報2個xx卓越教師培養(yǎng)計劃項目、7個省級一流本科專業(yè)和6個校級一流本科專業(yè)，被評為全省xx-xx年度大學英語四六級考試優(yōu)秀工作者。在處理教學相關工作的`同時，陳xx還擔起學校語委辦公室主任的重擔，在她和同事的共同努力下，學校獲批國家級語言文字規(guī)范化示范校，并出色地完成了湖北省第五屆農村中小學教師普通話大賽的承辦工作以及校內師生普通話、三筆字大賽和語言文字活動月的組織工作。

　　作為一名雙肩挑教師，陳xx在教學工作中堅持不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德，嚴格遵守教學規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課�，F(xiàn)為國家級精品課程主講教師、2門校級精品課程骨干成員，主持和參與多個省級、校級教科研項目，指導地“鄉(xiāng)村振興語先行”學生推普團隊入圍教育部語用司社會實踐團隊。此外，她還是是國家級骨干普通話測試員，近五年作為國家語委派出專家先后參加香港浸會大學、香港公開大學等香港高校的普通話測試工作。

教師先進事跡材料9

　　最近劉老師很忙，一邊忙于教育教學，一邊參加民權縣名師工作室的活動，同時還要參加學校的青年教師大獎賽。

　　劉是民權縣第三小學教師。20xx年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“教師講，學生聽；教師問，學生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學生創(chuàng)設平等、民主、和諧的學習氛圍。

　　20xx年，劉到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學支教。那是一所偏遠的鄉(xiāng)村小學，她支教的班里有46個孩子，80%的學生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結。對班內的留守兒童，她經常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上耐心指導，并讓家長經常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領學生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的陽光少年。

　　這些孩子當中有一個不愛說話、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

　　知道孩子的情況后，劉非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經過一學期的努力，李柯不僅學習成績有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學一起玩了。

　　支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農村教師，為農村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場，聽課教師達3100人次。

　　支教結束后，劉要離開那所鄉(xiāng)村小學了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好�。　蹦且豢�，在場的.人都不禁潸然淚下。

　　20xx年，劉做完剖腹產手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產假，毅然去學校擔起那個班的語文課。

　　由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎�？伤龔臎]把自己的身體放在心上，舍不得請半天假，忍著疼痛認真上完每一節(jié)課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班后再去醫(yī)院看病。

　　幼小的孩子由于得不到細心照料，經常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參加說課比賽。她一邊到學校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當天，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來！她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產手術11天就去鄭州參加師德報告會了�！�

　　劉常說：“作為教師，只有當你深深地愛上你所從事的事業(yè)時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗！為了這份美麗，我不但不后悔，還堅定不移地走下去！”

　　憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻，劉先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月，她被評為全國模范教師。

教師先進事跡材料10

　　xxx，培智小學教師，中共黨員，從事特教工作24年來，一直擔任數(shù)學教學及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學校的一名普通教師，當初帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學生們融合在了一起。

　　19xx年由于工作的需要，我由一名普校教師轉為特教教師，二十多年來一直堅守在特殊教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學知識又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報卻極少。剛開始從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當成笑料來議論，說什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？別干了......怎么辦？是進還是退？我心懷著疑慮和不安，開始了特殊教育工作生涯。

　　從事特殊教育工作以后，我通過親身實踐認識到了這項工作的重要性。通過和學生們的接觸，我深深地愛上了這項特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們良好行為習慣，把這當成了我人生最大的樂趣。

　　老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當他們受到老師無微不至的關心時，心也會被溫暖。平時，同學們的`扣子掉了，我給縫上；學生病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位學生被選到省里參加比賽，臨行前學生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時候，付偉的父親來到學校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動地撲到了我的懷里，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好��！”在特奧會上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。

　　我曾經教過一個患了嚴重“穢語癥”的學生，這個孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣，但是轉念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學的字體工整，比以前大有進步啊，只是內容有些不適，下次給我寫點好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開始正常教學。第二天，我單獨和翟同學談話，鼓勵他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學更加樂意接近我，有什么事情都會第一時間告訴她，我也會想盡辦法幫他解決。翟同學的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所改變，家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動，專門給我寫了感謝謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20xx年，翟同學工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了許多玩具和禮物，回報我和學校。

　　智障孩子的自控能力比較差，經常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學期的一天，上課時她看到杜玥瑤周圍的同學反應異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學生，領著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈�，幀幍募议L放學接孩子時知道此事后，感激的拉著她的手說：“老師，辛苦你了！”這樣的事情經常發(fā)生，每次我都是及時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學生的這種行為，讓學生們感受到了老師對他們無微不至的關愛，同學們之間也形成了互相關心、互助友愛的良好風氣。

　　我今年已經54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依然戰(zhàn)斗在教學第一線，我總是認為自己是一名共產黨員，要有強烈的責任感，學生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領導和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅持�！蹦翘焐衔纾�我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子�！本瓦@樣我沒能見父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的，經過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風，增強了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。

　　從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重擔，由于經驗豐富，我承擔了學校幫帶青年教師的任務。我和青年教師一起備課、聽課，研究課堂每一個教學環(huán)節(jié)，提出自己的`真實看法。我經常犧牲中午休息時間輔導青年教師，我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員和先進教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學報上。

教師先進事跡材料11

　　xxx教師主要事跡材料

　　我只是一名普通的小學教師，七年來一直在偏遠的高寒山區(qū)任教，但隨著時間的推移，看著我的學生們從懵懂無知的孩童成長為優(yōu)秀的陽光少年，我充滿了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是剛剛過去的這一年，我用盡了自己所有的心力，因為這是我第一次帶畢業(yè)班，學生的問題多，各方面的壓力也很大，但是我迎難而上，嚴格要求自己，多學多思，踏踏實實終于，我所任教的六年級語文及合卷，學生以全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績順利考入初中。

　　在從事教育工作的七年中，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標，“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

　　我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，能夠服從領導安排的工作。

　　二、認真教學，潛心教研

　　作為一名年輕教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，以學生為中心，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習

　　習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱相關書籍，虛心向其他教師請教。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，向40分鐘課堂要質量。在作業(yè)的布置上，我根據(jù)不同的學生布置不同難度，數(shù)量不等的作業(yè)，批改時，采用多種形式，及時反饋，尤其是作文教學，在我的精心指導下，學生取得了非常大的進步，其中一個學生在宣威市師德師風比賽中榮獲一等獎。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，堅守絕不放棄一個后進生，在學習上耐心指導，用我的恒心樹立她們的信心，在生活中用我的細心給予他們關心，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。在畢業(yè)考試中，他們都用真實的成績證明了他們的進步，我努力使得全班沒有一個學生不及格，在去年的全鎮(zhèn)統(tǒng)測中，我所任教的班級語文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的平均分名列第一。

　　三、關愛學生，無私忘我

　　蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育。”冰心也說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教育是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。作為偏遠山村學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學生正處于叛逆期，而其中絕大多數(shù)又是留守兒童，生活學習習慣不好，難溝通，事無巨細，點點滴滴，都

　　得操心。他們的父母有的外出打工，半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的`心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。有的學生厭學，逃學，甚至棄學，有的學生沉默寡言，有的學生經常打架要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。為此，我經常跟學生家長聯(lián)系，進行交流，他們在校的情況，時常開導他們，鼓勵他們。精誠所至，金石為開，在我的努力下，他們有了很大的改變。

　　一份耕耘，一份收獲。畢業(yè)的時候，很多學生送了我禮物，他們哭了，可我內心是那么的幸福，因為這是學生對我?guī)啄陙砀冻龅目隙�，那一刻，再多的辛苦都是值得的�?/p>

　　四、自身發(fā)展與進步

　　由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。在教育方面，成績顯著，連續(xù)五年被評為優(yōu)秀。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為農村可愛的孩子們奉獻自己。

教師先進事跡材料12

　　xx，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。

　　在思想政治方面，xx能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結同志，求真務實，樹立服務意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。

　　在教學科研方面，xx作為體育學院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯(lián)網收集適合本專業(yè)的各種國內外的教學和訓練視頻，不斷改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自己的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，積極進取，不斷創(chuàng)新，取得了一定的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。

　　在工作業(yè)績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負的'責任，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研能力和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務;大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定;大球教研室成立課題攻關組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學優(yōu)秀教研室;13年個人被評為大學先進個人;15年被評為體育教育專業(yè)后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

教師先進事跡材料13

　　20xx年到至今在合江縣白沙中學從事教育教學工作，本科學歷，中學高級級教師。 20xx年教學以來一直都擔任生物學科教學工作和班主任工作。目前擔任高二年級主任，高二生物教師兼班主任。在從事教育工作的15年中，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

　　一、腳踏實地，銳意進取，不斷超越

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排，從不遲到早退。講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認真教學，潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教，仔細研讀《考綱》、《考試標準》和多年的高考試題，做到高效備課，認真上課，仔細批改作業(yè)。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《中學生物教學》、《中學學教研論壇》、《優(yōu)秀班主任怎樣練成的》等教育教學書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我作為學校理綜組教研組長教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加各級公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

　　三、關愛學生，無私忘我

　　作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。我校進城務工的留守孩子很多，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調查，有的'外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我鼓勵引導給學生每周星期天下午和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的父母，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我所帶的班級班風正、學風濃。

　　作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己獨有的魅力，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生掉隊。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

　　四、累累碩果激勵我不斷前行

　　近幾年獲得成績：

　　1、20xx年，被評為瀘州市生物骨干教師

　　2、我擔任年級組長的高20xx級高考獲瀘州市B類學校教學綜合評估一等獎，高20xx級高考獲瀘州市B類學校教學綜合評估二等獎

　　2、20xx年到至今，所任教的生物學教學在高三高考成績中均獲白沙

　　中學高考學科教學杰出貢獻獎（20xx屆，20xx屆，20xx屆，20xx屆）

　　3、20xx年到至今，論文在國家級、市級、縣級等都獲得獎項

　　4、20xx年到至今，多次獲校級優(yōu)秀教師，教學能手，優(yōu)秀班主任，高三名師，杰出教師等

　　回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在

　　教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

教師先進事跡材料14

　 xxx，女，生于x年x月，中共黨員，本科學歷，小學高級教師。

　　在教師這個平凡的崗位上，她已度過了二十二個難忘的春秋。她沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉�！敖逃�事業(yè)如海，生命為舟愛做帆”。這是她心中最美麗的畫卷。線條她是用汗水勾畫的，色彩是她的心血染成的。如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和光榮。

　　自畢業(yè)登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育：工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。二十年二來，她不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。

　　一、投身教學改革勇于探索實踐

　　1995年暑假，她被選拔，參加了全縣新教材培訓下鄉(xiāng)巡回演講活動。她非常珍惜那次難得的學習機會。在那段時間里面，她把一切都置之度外。經常是凌晨四、五點就起床，查閱資料，鉆研教材，推敲斟酌，反復設計講稿，也不知道修改了多少遍，也數(shù)不清寫了多少張紙。每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她都給同行們帶去了一些指引，每一次的學習交流，她都讓同行們有了新的認識，產生了新的飛躍。在之后的教學中，她立足于課堂教學，努力變教堂為學堂，讓學生主動參與，學會質疑學習。她率先試行了以學生為主的“自主學習” 教學模式，打破

　　教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生，逐步形成了“以疑——激思——促創(chuàng)”的自主學習模式，形成了自己獨特的教學風格。在20多年來，她先后為市、縣上示范課、觀摩課、 研討課、選拔賽課40多節(jié)。1997年，她代表學校參加了濮陽市第七屆優(yōu)質課大賽，獲得市優(yōu)質課教師特等獎。20xx年，她參加了省級骨干教師選拔，經過說課、答辯等層層選拔，她被評為“百千萬跨世紀園丁工程”河南省小學數(shù)學學科帶頭人。

　　在繁重工作的同時，她積極參與教育科研，主動承擔了全國“十一五”教育科教課題《學生質疑學習與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的研究，并且抓住這一機會結合教學實踐進行了大膽地探索，隨時隨地記錄下了自己教育教學方面的得失與反思。不停地實踐，不斷地積累，順利地完成了研究任務。她撰寫的論文22篇在國家、省、市評比活動中獲獎，3篇在cn刊物上發(fā)表。20xx年9月，她主持的《學生質疑學習與思維獨創(chuàng)性的培養(yǎng)》課題，榮獲濮陽市首屆教學成果獎優(yōu)秀獎。20xx年7月，她主持課題的《學生質疑學習與思維獨創(chuàng)性的培養(yǎng)》，在全國 “十一五”教育科研成果評選中，榮獲全國教育科研成果壹等獎。20xx.6榮獲河南省“百千萬工程”學科帶頭人培訓班優(yōu)秀學員；20xx.9榮獲河南省教育廳學術技術帶頭人。

　　二 、關心學生成長善于引導指南

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去” 。 對后進生她傾注了一片愛心。她班有一名學生叫張磊，父母離異后鬧矛盾，在經濟上誰也不愿意負擔孩子。她主動給這名學生預交過書款。父母離異后，孩子住在七十多歲的奶奶家，整天是臟頭、臟臉，經常曠課，學習成績很差。為了幫張磊進步，她經常找張磊談心，與張磊交流，輔導張磊學習，經常家訪，一個學期下來，張磊的語、數(shù)兩科成績分別提高到了90分以上。七十多歲的老奶奶感動得頂著雨、拄著拐杖去到了學校找到了校長，并含著眼淚說：“x老師對我孩子比他父母都強”。20xx年9月，她在20xx——20xx學年班級管理工作中成績顯著，被評為優(yōu)秀班主任。20xx年元月，她被評為濮陽市師德先進個人，20xx年5月，她被評為濮陽縣師德標兵。

　　三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻

　　每年暑假學校都安排師德學習，大家在一起讀報刊、看錄像。通過聆聽優(yōu)秀教師的先進事跡，她更加明確了自己前進的方向，多年來，她就是這樣一直默默地耕耘著。每天早出晚歸，我們學校門崗值班的王老師是最好的見證。王老師曾親切地對她說：“每天迎來的第一張笑臉是你，送走的最后一個背影也是你�？粗�你總是忙進忙出的，也不管是星期天的，還是節(jié)假日的�！笔堑模�只要工作需要，她時刻準備著。記得那是20xx年6月的一個晚上，天下起了瓢潑大雨。當時我們學校大門還沒有擴建，校園地面很低，尤其是大門前很洼，紅旗路路面高出一尺多.一下大雨，下水道的水就排不出去，大門就會被積水圍困，師生們就無法進出。那天晚上,她心里一直擔心著。幸好,天不亮雨就停了。不顧吃早飯，早晨5：30點她就騎自行車趕去學校。走到北街路口，李書記當時出來晨練，很親切的問她：這么早就去學校��？她匆忙向李書記打了個招呼就趕去了。到了學校，她和門崗的王老師一起往外排水。當太陽出來了，孩子們上學來了，水也排完了。

　　看著師生們進進出出的'身影，聽著孩子們一聲聲親切的問候，她和王老師笑了。有這樣的好老師，我們的工作怎能做不好呢！

　　二十二年來，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會安排在工作之余或者節(jié)假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假。這也正緣于她對教育工作的酷愛。20xx年的春天，她的婆婆在去商場的路中不慎被車撞傷，以至于右手臂、頭蓋骨嚴重骨折。老人70多歲了，必須住院治療，一住就是兩、三個月。躺在床上不能動彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。那時，她正擔任畢業(yè)班的數(shù)學課，為了讓學生都能順順利利地進入初中學習，她竟沒請一天假，沒耽誤學生一節(jié)課，白天上課，批改作業(yè)，下班后去侍候老人。同時，為了“教師”這一光榮的稱號，她自己也付出了很多。1999年3月，她發(fā)現(xiàn)自己患上婦科疾�。�卵巢囊腫）。那年是她第一次帶畢業(yè)班，她從沒因為治病、看醫(yī)生請過一次假，沒有耽誤過學生一節(jié)課。由于缺乏對病情的及時治療，腫瘤一天比一天增大。到6月份的時候，腫瘤已長有燈泡那么大，而且用手就能按住，稍微碰撞就很疼痛。她經常冒著汗、忍著痛給學生講課。孩子們看在眼里，疼在心里。好多孩子圍著她說：老師你還是先看好病吧。領導、同事、家人再三地勸說，她也沒能同意做手術。80多個孩子啊，她們正面臨著畢業(yè)升學考試。關鍵時刻，她不舍得啊。當學生畢業(yè)時，看著他們手里的一張張紅色的錄取通知書，望著家長的一張張笑臉，她的眼眶濕了。那年她的學生成績著實喜人，她班學生的數(shù)學成績囊括了全縣各考點的第一名。其中縣三中考點的xxx等3名同學數(shù)學成績各100分，xxx考點的xxx同學的數(shù)學成績各100分，五七考點的xx同學數(shù)學成績也是100分。 并且全班同學的數(shù)學成績，優(yōu)秀率達到了85%以上。執(zhí)著的追求，鑄就了她對教育的一片癡情。多年來，她就這樣辛勤勞作、艱辛付出、超負荷工作，她的身體健康嚴重受損。人生的價值就是奉獻，就是付出。晚上輸液，白天上班。這就是她，一個忘命工作的人民教師，一個全心全意為人民服務的共產黨員。20xx年9月10日中國教育工會xx市委員會評為“三育人”先進個人； 20xx年9月10日被縣委縣政府評為濮陽縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度濮陽縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年9月10日被縣委縣政府評為xx縣優(yōu)秀教育工作者； 20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度xx縣先進工作者。

　　成績的背后也孕育著傷痛。因政策允許，自1998年來她就申請并擁有了二胎生育證。那時，她想趁自己還年輕，好好的多干幾年工作再要也不遲。她做通了家人的工作，家人也表示理解。就這樣，她一心撲在工作上，把那事拋在了腦后。至今也沒有生育。

　　“列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學生，那么他就是一個十分好的老師�！�

教師先進事跡材料15

　　我是一名普普通通的小學教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，能有一套自己的管理方法，我自學了班主任工作、教育學、心理學、語文教學、讀書雜志等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育〞、“主動開展〞、“心理教育，和諧開展〞、“學校公育，促進開展〞的路子。

　　我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心保護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務素質，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質量。遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經驗，以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面開展，順利地展開，以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人。

　　我在教學中，認真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子〞、“以情育人，以情感人〞，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業(yè)做到“一課一得〞。我善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活潑，由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。20xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調教比賽一等獎，又在20xx年春承當全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。

　　我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人〞的雕塑家。作為班主任，在班中起著導航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班干部的選拔上，仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶著廣闊學生努力學習，踏實工作。班干部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導，讓班干部感到老師是他們的堅強后盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開〞，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調，對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予時機。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生〞，為了這局部人，我采取了“爭紅花〞的集體行動，這局部學生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學生集體榮譽感被充分調動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

　　我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入了解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大局部的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領導核心，有了嚴格的標準管理，一定會向著制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮(zhèn)質量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班〞或“先進班〞。由于工作積極負責，成績顯著，我屢次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師〞、〞先進教師〞。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關心體貼學生。我經常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的'母愛般的關心，還經常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，并且經常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽〞，而淘氣的學生趁機發(fā)笑時，一個學生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛!〞又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品，帶著一局部班里的學生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經是習以為常了)，在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來�？吹饺�班學生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心保護著每一位學生。(但很可惜，她由于病情太嚴重了，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。)總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以廣闊教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為教育事業(yè)作出自己應有的奉獻。

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