（優(yōu)）教師先進(jìn)事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師先進(jìn)事跡材料1

　　xxx，女，漢族，中共黨員，1974年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。1997年7月進(jìn)入xx二十八中工作，20xx年6月由集團(tuán)總校派往xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校工作，現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校副校長。

　　作為一名教育工作者，她傾情教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，她以身作則，率先垂范。工作中，能創(chuàng)造性地開展工作，較好地履行了學(xué)校行政管理團(tuán)隊的工作職責(zé)，取得了一定成績，樹立了良好的黨員干部形象，受到了廣大教師的一致好評。

　　身先士卒，作青云的拓荒者

　　xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校于20xx年9月首屆招生，服務(wù)的'群體是城南經(jīng)濟(jì)適用房普通家庭子女。學(xué)校建校初期可謂是千頭萬緒，百端待舉，一切從零起步。作為一名共產(chǎn)黨員，她始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入到青云學(xué)校，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇做青云的拓荒者。

　　學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期，困難重重，教師招聘工作尚未開始，各項教學(xué)設(shè)備還未招標(biāo)，學(xué)校沒有辦公室，教室里面桌椅板凳和黑板都沒有，甚至都沒有通水通電。校園內(nèi)建筑垃圾也隨處可見，校門口的主干道滿是坑洼泥濘，甚至連校門都還只是臨時圍欄，面對困難，她身先士卒，毫不畏懼，埋頭苦干，始終堅守自己的初心和使命，用踏實的行動詮釋著共產(chǎn)黨員最美的姿態(tài)。

　　經(jīng)過五年的艱苦創(chuàng)業(yè)，青云學(xué)校得到了社會和家長的認(rèn)可，學(xué)校先后獲得“全國青少年校園足球示范�！�、“全國青少年籃球特色�！�、“首屆江西省文明校園”、“江西省五四紅旗團(tuán)支部”、“xx市文明校園”、xx市“工人先鋒號”、連續(xù)六年獲評“青云譜教育爭光先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號，她親自參演的微電影《志在青云》，在xx市20xx年度黨員教育電視片觀摩評比活動中榮獲一等獎。

　　認(rèn)真履職，做制度的先行者

　　作為一名普通的共產(chǎn)黨員，她立足本職崗位，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，積極改進(jìn)工作作風(fēng)。學(xué)校建校初期，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，在聽取和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，她參與起草學(xué)校的考勤制度，評優(yōu)評先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理經(jīng)驗。

　　立德樹人，做教育的守護(hù)者

　　勵志和養(yǎng)成教育是青云學(xué)校的德育特色，她自20xx年開始主管學(xué)校的德育工作以來，為創(chuàng)新德育課程，強(qiáng)化德育管理，努力提高德育成果，她真抓實干，將勵志和養(yǎng)成教育落實到每個細(xì)節(jié)。如今，青云學(xué)校的德育教育成果，如一夜春風(fēng)拂來，傳遍四面八方。

　　她以教書為職業(yè)，以育人為追求，先后被評為青云學(xué)校“感動青云人物”，青云譜區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，xx市“支持少年隊工作好校長”榮譽(yù)稱號。

教師先進(jìn)事跡材料2

　　按照縣教育局“干部下基層，教師訪萬家”的活動和統(tǒng)一部署。本學(xué)期，我校正式啟動“教師訪萬家”活動，在我校的統(tǒng)一安排下，老師們積極參加，并能深刻認(rèn)識到家訪的重要性，使家訪成為了解學(xué)生，建立家長、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。幾個月下來，我校在課外訪萬家活動中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師典型，老師就是其中一個。

　　自從走上工作崗位，她擔(dān)任班主任工作，已整整十六個年頭。十六年中，讓她感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓她深深地認(rèn)識到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

　　家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓她識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

　　20xx年9月27日她來到我班學(xué)生劉名雨家，他父母離異，父親外出打工，幾年都沒有回過家。他一直跟爺爺奶奶一起生活，缺少父母的關(guān)愛，逐步形成了孤獨(dú)郁悶，不善言語的性格，加上爺爺奶奶的溺愛，教育無方，導(dǎo)致了該生終日總是精神不振，郁悶寡言，不善與師生交流，缺乏自主學(xué)習(xí)精神，作業(yè)不能獨(dú)立完成，喜歡獨(dú)自看電視。他像一只無人關(guān)愛，蜷縮在冰冷角落里的小鳥，似乎被整個世界忘卻……剛與他接觸，朱老師覺察到他缺少溫暖，缺少關(guān)愛。因為他拒絕老師走進(jìn)他的心里。朱老師決定通過家訪去撫平他受傷的心靈。開始通過家訪匯報該生在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況；了解該生在家的思想狀況和具體表現(xiàn)從側(cè)面了解該生的家庭成員及其家庭環(huán)境。再以電話的形式與該生的爸爸取得聯(lián)系，并求得學(xué)生家長的支持；了解該生家庭情況的根源所在，以便對學(xué)生教育好“對癥下藥”。本次家訪指出家庭的不完整對孩子成長不利的因素導(dǎo)致溺愛孩子的'弊端；祖孫互說心中積言，填平“代溝”；制定出孩子的改變計劃。在這期間，朱老師在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心他，通過班級集體的力量讓他感到老師和同學(xué)們的關(guān)愛。實踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，朱老師堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。通過幾次的家訪，劉名雨同學(xué)釋消了自卑的心

　　理，臉上綻放出了笑容，把自己融入到了班集體之中，他說自己不再是一只無人問津的孤獨(dú)的小鳥了，他從寒冷的冬日回到了艷陽的春陽，他感到班集體的溫暖。自從劉名雨的心理負(fù)擔(dān)減輕后，他的學(xué)習(xí)成績也在緩緩上升。

　　家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”，可以為留守孩和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花�！奔以L的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”，因為這無異于給家長送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。她家訪的對象主要是留守孩和后進(jìn)生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長"報喜”。

　　有一個學(xué)生學(xué)習(xí)很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動拳頭。她多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況，朱老師改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學(xué)也佩服他。朱老師從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。朱老師趕忙解釋："請不要誤會，我路過順便看看�！睔夥站徍土�。她當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期中考試。十六年來，她接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。

教師先進(jìn)事跡材料3

　　——教書的表率育人的楷模

　　精神世界豐富，心中有愛，勇于突破，甘為人梯，一切都集合成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為他立體角色的每一個側(cè)面，又成為他擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、努力進(jìn)取前行的源頭活水。他的世界，一步一階，攀登著教師這座高峰。

　　——題記

　　他，猶如一陣春風(fēng)，撲面而來的是“真誠、寬容、睿智、進(jìn)取、可信”，通體洋溢著無法掩蓋的魅力；他那高尚的師德、精湛的學(xué)識，不僅感染著身邊的每一個人，更為他鋪就了輝煌的底色。

　　他的諸多榮譽(yù)讓人折服。全國模范教師、全國課堂教學(xué)比賽一等獎、基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎他的事跡曾被《新疆教育報》等各種媒體報道，他被載入《科學(xué)中國人叢書、中國專家人才庫》第七卷

　　然而，對名利的淡泊和對事業(yè)的執(zhí)著是他的信仰，為學(xué)生的成才、教師價值的實現(xiàn)提供機(jī)會是他的追求。他崇尚在精神生命的新陳代謝中不斷地生成，用一生的精力鑿一口教書育人的深井——他就是xx中學(xué)的陸xx老師。

　　“他是一位精神的富翁”

　　師德的基礎(chǔ)是人格，人格的核心是信念，是對更高人生境界的追求。陸人生信條是：做一個好老師，使自己的生活有重心、對社會有貢獻(xiàn)、生命更有價值。因而在這純潔、堅定的信念感召下，他耕耘著、奮進(jìn)著，無怨無悔，他是一位精神的富翁。

　　36年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任班主任、年級主任等工作20年，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任、教研室主任等職xx年，任高級教師xx年。他具有高尚的育人本領(lǐng)和超群的教學(xué)藝術(shù)水平。他的教法學(xué)生喜歡，同行佩服。看他的板書更讓人感到是一種享受。在日常的教學(xué)活動中，他總是將育人放在第一位，認(rèn)真地對待每一堂課、每個學(xué)生乃至每本作業(yè)，從不流于形式，而是扎扎實實抓好每個知識點的落實和每個教學(xué)環(huán)節(jié)的'實施。

　　多年來，他已形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格與特色，他把學(xué)習(xí)當(dāng)作了最佳的營養(yǎng)劑，從沒有節(jié)假日和休息日，有的只是厚厚的學(xué)習(xí)筆記和收集的各種資料。xx年被調(diào)入五家渠一中后，更是用自己的師德風(fēng)范感染著身邊的教師。擔(dān)任學(xué)校教研室主任職務(wù)，工作量年年超負(fù)荷，他從無任何怨言，而是默默的工作著，為大家樹立了榜樣�？梢哉f，他是教學(xué)的骨干、育人的楷模。

　　“他是一位愛的使者”

　　1978年7月，陸xx高中畢業(yè)，正好趕上從初中開始開設(shè)英語課，通過考試他以排名第二的好成績被錄用，留校任教。后來，新湖南山煤礦籌建初中卻一直沒有人去，他便主動要求到新湖最艱苦的山區(qū)煤礦去教學(xué)。

　　學(xué)校教師不足，他一個人擔(dān)任了初中三個年級的數(shù)學(xué)物理化學(xué)等重要科目的教學(xué)工作，每天上課達(dá)8節(jié)。白天上課，晚上備課，每天休息不到6個小時，就這樣他在少數(shù)民族地區(qū)煤礦一工作就是5年，直到煤礦破產(chǎn)，他才被調(diào)離到團(tuán)場學(xué)校任教。

　　這期間，雖然山區(qū)煤礦條件艱苦，工作量和工作的難度超乎人的想象，但他工作的熱情依然高漲，教學(xué)成績一點都不差。他把全部的精力都投入到了他的教育事業(yè)之中。山區(qū)缺菜，生活上每天只能是玉米糊、面疙瘩，還得自己動手做飯，難度無法用語言來描述。

　　五年多的時間里，他一刻也沒有離開過孩子們，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起上山挖貝母，為孩子們購買學(xué)習(xí)用品，在實踐中教給學(xué)生生活的本領(lǐng)，在活動中教會學(xué)生學(xué)習(xí)，用心引導(dǎo)孩子們健康的成長。

　　在他的教導(dǎo)下，每年都有一到兩名學(xué)生在地區(qū)高中升學(xué)考試中獲得優(yōu)異的成績，使得山區(qū)煤礦的孩子們都順利地考上了高中，無一人留下，其中還有30%的是當(dāng)?shù)氐墓�薩克族孩子。礦上的家長都說組織上給他們派來了一個好老師，是他們一輩子的福，為我們煤礦工人解決了后顧之憂，山下的人都說，山溝里真的飛出了“金鳳凰”。

　　作為班主任，他一直嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生不遲到，自己就一定先做到。無論春夏秋冬，每天早晨第一個到校，又最后一個離開。學(xué)生生活有困難，他便拿出自己積攢的錢為孩子們救急。他班上有位同學(xué)患上了白血病，他便主動捐款等等，平凡之處，師生情深。

　　有社會擔(dān)當(dāng)，發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生，十多年，他確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水。

　　“他是一名出色的老師”

　　師德的魅力在于對治學(xué)境界的追求。陸正是在教育的實踐中，展現(xiàn)這一師德魅力。他在事業(yè)上已經(jīng)取得很豐厚的成績，可是他很清醒地認(rèn)識到：不可能有永恒的豐碑，時代的進(jìn)步會抹平過去的建樹，只有時時求進(jìn)、日日求新，才是“鑿井”的真諦。

　　他被調(diào)入學(xué)校教研室擔(dān)任主任職務(wù)后，便開始了教育科研這條淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)之路，在科研領(lǐng)域開辟新路。從那一刻起，他付出比一般人更多的汗水，品嘗比一般人更多的艱辛。為了尋找一個理論支點，為了及時總結(jié)實踐經(jīng)驗，常常挑燈夜戰(zhàn)，上網(wǎng)查找資料，直至黎明�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是他追求的科研境界。

　　為了提高廣大教師的教學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平，他經(jīng)常和同行們一起針對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實際問題探討交流，熱情地幫助年青教師成長。在他的親自幫助指導(dǎo)下，許多年青教師成為遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)“把關(guān)教師”。

　　他撰寫的論文發(fā)表在《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》上，并獲一等獎。他帶領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)課題組22人經(jīng)過三年的潛心研究，成果得到了全國數(shù)學(xué)界著名專家的肯定。目前，他主持的3個全國教育科研“”“”規(guī)劃課題也已結(jié)題，均獲全國教育科研成果一等獎。他的“高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)體系的創(chuàng)建”獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。此外，每學(xué)期都向全校教師做課題研究培訓(xùn)講座。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校已承擔(dān)國家級課題6個，省級課題8個，校級課題50多個。

　　他在數(shù)學(xué)教學(xué)中潛心探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗。多年來，在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》、《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文二十多篇，獲獎?wù)撐氖�多篇，其中一等�?篇、二等獎5篇并被各種優(yōu)秀論文集收編。另外，參與編著數(shù)學(xué)專業(yè)書籍四部。他的這些論文的發(fā)表和書籍的出版有力地帶動和促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。

　　“他是教師忠實的公仆”

　　多年來，每學(xué)期開學(xué)，陸都要組織召開各學(xué)部教研組長會議，共商開展教研活動的具體思路，制定出切實有效的工作計劃，這已成了他的習(xí)慣。

　　作為教研員，他年年都要聽課120多節(jié)。他始終堅持以提高教師課堂教學(xué)水平為重心，使教研真正為教學(xué)服務(wù)。全校性青年教師基本功大賽、評優(yōu)課比賽、教學(xué)開放周活動、教學(xué)研討交流活動、送課下團(tuán)場活動等，都取得了很好的效果。

　　在他的影響下，教師們在國內(nèi)各報刊雜志發(fā)表的論文、參加各種講課比賽、課件評比等活動的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升。老師們堅持每年編輯一期《優(yōu)秀論文集》，每月出一期《教研園地》。

　　在初中新課改實驗中，他帶領(lǐng)建立了一整套課改常規(guī)制度；在校本培訓(xùn)中，通過定期召開課改經(jīng)驗交流會、寫體會等形式，開展各種專題培訓(xùn)，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才，有些甚至成了專家。

　　xx年5月以來，學(xué)校高中新課程實驗的重?fù)?dān)又壓到了他的肩上，他先后為學(xué)校教師開辦課改培訓(xùn)講座累計達(dá)100多小時，編寫學(xué)校高中新課程實施方案16個，印刷出版《高中新課程文件匯編》等達(dá)幾百萬字。20xx年10月，又代表六師參加兵團(tuán)高中課改檢查工作，得到兵團(tuán)高中課改辦的好評，學(xué)校被自治區(qū)評為“課改先進(jìn)學(xué)校。

　　為學(xué)校，為教師，陸忙的不亦樂乎。也許，用“愛崗敬業(yè)、成績卓著”并不能深刻地描繪陸，因為他的事業(yè)是如此深遂，人格是如此有魅力。

　　他把事業(yè)看作是一種過程，一種追求，每天的點滴學(xué)習(xí)，每日些微浸潤，日積月累，正不斷壯大其生命的容量，在精神生命的追求中創(chuàng)造著自己，也創(chuàng)造著別人。他始終相信：收獲屬于勇于錘煉自我、突破自我、努力耕耘的人。

教師先進(jìn)事跡材料4

　　老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。

　　一、嚴(yán)于律己，為人師表

　　在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　二、努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

　　工作以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：

　　1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學(xué)書籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。張老師積極學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。

　　為了提高自己的教育教學(xué)水平，張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。

　　三、學(xué)生教育，以愛為先

　　從教以來，張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家長對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個月下來，她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

　　在班主任工作中，張凌老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘�是怎樣來的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。

　　在班主任工作中，張凌老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對學(xué)生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評。

　　四、以身作則、奮勇爭先，發(fā)揮骨干帶頭作用

　　自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語文教研組組長以來，無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如20xx年和20xx年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20xx年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友誼》獲二等獎：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作，學(xué)生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

　　經(jīng)過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績，在今后的教育教學(xué)工作中，她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

教師先進(jìn)事跡材料5

　　宋xx，女，大專學(xué)歷，二級教師。20xx年畢業(yè)于聊城教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，之后一直從事與學(xué)前幼兒相關(guān)的工作，20xx年到海之星幼兒園任教至今。

　　她總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細(xì)、做扎實，高質(zhì)量高效率的完成每一個任務(wù)，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負(fù)：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業(yè)，有的只是一如既往、不計得失、堅守在先、任勞任怨。

　　心懷感恩走近孩子

　　對于一名幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。

　　宋老師帶小班的時候，班里的小朋友因為年紀(jì)小，有好幾個小朋友經(jīng)常會把大便拉在褲子里，為了不讓年輕老師為難，宋老師總是第一時間打來熱水，將小朋友擦洗干凈，然后再將臟衣服洗干凈。孩子的家長知道后都很感動，有的媽媽說：宋老師，孩子拉褲子里我都嫌臟，有時干脆直接扔掉，你還給洗了，真是太謝謝你啦！

　　還記得有一次她中午值班時，一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比較大，孩子抹的滿臉都是，衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊，給孩子處理臉上的血，用涼水輕輕拍打孩子的額頭，紙換了一次又一次，終于將孩子的鼻血控制住了�？吹胶⒆颖槐茄�染臟的上衣，她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上，又到洗手間清洗孩子的衣物，清洗了兩三遍，才總算清洗干凈。

　　生活中一點一滴的小事很多。宋老師說，只要我們教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的'基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

　　誠心做事大愛至善

　　我們常說幼兒園是一個蘿卜一個坑，但是誰家也沒有掛著無事牌。我園升青島市示范園的那段時間，宋老師家的寶寶才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，但是她并沒有向領(lǐng)導(dǎo)搞特殊，而是和大家一起加班加點，有時候干到晚上十點以后，回到家孩子都不認(rèn)識自己了，當(dāng)時她委屈的哭了半宿，第二天還是打起十二分精神繼續(xù)上班。

　　在教學(xué)上宋老師也是敢于創(chuàng)新。她說：只要是有利于教學(xué)的，就大膽去做，即使一時失敗也不要緊，可以及時總結(jié)教訓(xùn)重來。今年宋老師擔(dān)任了大班級部的級部組長，這使她的工作忙上加忙，但她卻沒有因為工作忙而敷衍、疏忽。

　　作為大班組的教研組長，宋老師堅持教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。

　　1、帶領(lǐng)級部集備，有效激發(fā)教師活動設(shè)計潛力

　　教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個人都有自我的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。宋老師堅持級部每周集備，為老師們創(chuàng)造共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了教師們的溝通，使大家在活動中了解他人、了解自我，分享各自的體會與經(jīng)驗。

　　2、組織教師聽評課，致力教師專業(yè)化水平提高

　　在她的帶領(lǐng)下，老師們除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，透過聽課、評課。她對年輕教師的教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討；在教學(xué)研究上與級部教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo)，嘗試指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛力。

　　勤鉆細(xì)研孜孜以求

　　宋xx老師從教十余年以來，長期擔(dān)任班主任工作，并承擔(dān)語言、音樂、健康等學(xué)科的教學(xué)工作。她勤于探索、樂于創(chuàng)新，用綠葉的情懷來設(shè)計自己的課堂。她認(rèn)為只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。她創(chuàng)新采用師幼互換角色的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的興趣，把幼兒當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，以幼為本，使幼兒個性得到充分發(fā)展，從而收到了良好的教學(xué)效果。

　　工作之余，她加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)技能等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)：20xx年青西新區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)、青島市幼兒園名師展示課活動、回應(yīng)式幼兒游戲課程培訓(xùn)……充分利用業(yè)余時間，積極參加各種有益的活動，不斷充實、提升自我。

　　辛勤耕耘收獲成果

　　一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。20xx年宋老師參與設(shè)計的《逛公園》榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”二等獎；20xx年設(shè)計的《我是小小環(huán)保員》榮獲“首屆青島市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”優(yōu)秀課件一等獎，“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽組二等獎；20xx年榮獲黃島區(qū)首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年獲得第十一屆“全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽”二等獎；20xx年由宋老師自主研發(fā)的主題課程《小地瓜大探秘》在全區(qū)進(jìn)行展示；今年被評為青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　宋xx老師把教書育人、樂于奉獻(xiàn)當(dāng)做自己的信仰，并作為一生不懈的追求。正如她所說，教師是奉獻(xiàn)者的職業(yè)，選擇了教師就意味著奉獻(xiàn)，她用自己的實際行動見證了樸實無華的語言，她是這樣說的，更是這樣做的。

教師先進(jìn)事跡材料6

　　傅xx，女，漢族，中共黨員，1975年5月生，大學(xué)學(xué)歷，1996年參加工作，高級教師，1996年7月——20xx年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué)，多年擔(dān)任班主任工作，還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長、級部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。20xx年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長兼任小學(xué)思品教師。

　　作為一名從教22年的教育工作者，在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，她辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，用自己的實際行動履行一個人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評為全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個人、市創(chuàng)新教師提名獎、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽(yù)稱號，20xx年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，曾多次出示市、區(qū)級數(shù)學(xué)觀摩公開課，連續(xù)五年被評為山東省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎，18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎。

　　作為一名校長，九年來，她以對教育的執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識，大刀闊斧地進(jìn)行教育改革，力求辦人民滿意的教育，并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長九年的時間里，她堅持“悅天性啟智慧”的教育核心理念，用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的共同努力下，第八小學(xué)獲得了“全國校園足球特色學(xué)�！�、“山東省規(guī)范化學(xué)�！�、“山東省語言文字規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ白筒┦械掠�品牌學(xué)�！钡�30余項區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。

　　20xx年《中國教育報》、《中國語言文字報》，20xx年《中國德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。

　　20xx年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀摩會”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀摩會”，與會的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對兩次活動給予了高度認(rèn)可。

　　20xx年4月，第八小學(xué)在淄博市教育局召開的未成年人思想道德建設(shè)會議上作了典型發(fā)言。20xx、20xx年分別在淄博市青少年校園足球會議上做經(jīng)驗介紹。

　　20xx年1月，第八小學(xué)“四自課程”榮獲20xx年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果；20xx年3月，經(jīng)過淄博市教育局的遴選，該項成果作為重點創(chuàng)新項目在全市進(jìn)行推廣，20xx年2月，山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。

　　愛，是最美的語言

　　二十二年前，她懷著對教師這一職業(yè)的憧憬，踏上了教育這方沃土。二十二年的歲月，有耕耘的淚水和汗水，也有收獲的芬芳和美好。還記得她的學(xué)生曾在一篇文章中寫到：“‘風(fēng)在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩’，她們用熱烈的青春寫詩，老師，您在黑板上寫詩�！彼�不敢自封為詩人，但二十二年的教育教學(xué)實踐使她認(rèn)識到為師之本在于愛———愛事業(yè)、愛學(xué)生。只有熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)的老師才能培養(yǎng)出喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生，只有熱愛教育事業(yè)的校長才能做最好的教育。因為有愛，她自覺砥礪人格品行，積極投身于教育教研、學(xué)校管理工作中。還記得，為了不給學(xué)生耽誤課，一次手術(shù)后本該休息半年的她，才休息了兩周，就重新回到了講臺，回到了學(xué)生身邊。

　　愛是世界上最美的語言，教育是一份用愛寫詩的事業(yè)。她也相信，孩子們是能夠讀懂這首詩的——愛是陽光，可以照徹心靈。愛讓她與孩子們之間建立了融洽和諧的師生關(guān)系，也結(jié)出了愛的果實。

　　創(chuàng)新，為思維插上飛翔的翅膀

　　作為一名數(shù)學(xué)教師，她力求“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力，改善學(xué)生的思維品質(zhì)”，以提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，她也深知：“工欲善其事必先利其器”、“性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良”。所以，一方面，她注重在校內(nèi)或外出向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并將優(yōu)秀教師的課與自己的課相比較，從教材的處理、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、課堂偶發(fā)事件的處理等各個方面尋找自己的不足，并將其優(yōu)點借鑒運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。另一方面，她利用教學(xué)之余，閱讀了大量有關(guān)教育的書籍及教育教學(xué)類雜志，她還把教學(xué)雜志上的經(jīng)驗之談、精華之處、閃光之點，特別是有關(guān)教材的處理、教學(xué)方法、課堂教學(xué)方面的文章，邊讀邊反思，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，使自己真正成為了一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗和理性思維的教師。管理，打鐵還需自身硬

　　由于工作的需要，20xx年她擔(dān)任了高新區(qū)第八小學(xué)校長，身上的擔(dān)子更重了，一方面她堅持上課，對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)繼續(xù)進(jìn)行深入研究，另一方面作為校長，要使自己的學(xué)校激流勇進(jìn)，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，豐富自己的管理內(nèi)涵，這樣才能引領(lǐng)教師永遠(yuǎn)立于教育改革的潮頭。在第八小學(xué)的九年，是她管理理論學(xué)習(xí)與實踐的探索的九年。九年的實踐記錄了她自己的辦學(xué)思想和人生理念豐富、發(fā)展的印記，這使她對學(xué)校管理、學(xué)校文化有了深層次認(rèn)識。

　　實踐讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實

　　在第八小學(xué)的九年，她心懷“讓農(nóng)村孩子在家門口享受最優(yōu)質(zhì)的教育”這一夢想，通過分析諸多名校的成長史，找出了優(yōu)質(zhì)學(xué)校必備的標(biāo)志，并“著眼于孩子的未來，教學(xué)生五年，想學(xué)生五十年”的辦學(xué)追求，在校長之路上不斷探索、實踐著。

　　一、讓“悅天性啟智慧”成為學(xué)校的教育核心理念。

　　她們知道，人都有一種與生俱來的東西，科學(xué)家叫它基因，哲學(xué)家叫它天分�！皭偺煨詥⒅腔邸�，就是尊重、悅納兒童天性，遵循兒童成長的規(guī)律，創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的`條件，啟迪兒童做人智慧、求知智慧、生活智慧等。第八小學(xué)在這一理念的引領(lǐng)下，以實現(xiàn)學(xué)生一生的發(fā)展為目的，提出了培養(yǎng)“學(xué)博行雅、體健藝美、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　二、讓成長成為最美的姿態(tài)。

　　清華大學(xué)校長梅貽琦說過：“大學(xué)者非為大樓也，而是要有名師焉。”可見，對一個學(xué)校來說：教師是學(xué)校發(fā)展的活力源�；�于此，她校提出了“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！钡慕處煱l(fā)展理念，成立了“教師發(fā)展講壇”、“蟠龍文學(xué)社”、“首席教師工作室”等學(xué)術(shù)團(tuán)體，助推教師的專業(yè)發(fā)展；同時，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、課題帶動，使教師踏上了成長快車道。

　　三、讓課程承載起孩子的成長。

　　近年來，第八小學(xué)基于“兒童視角”提出了“為每個兒童設(shè)計課程的”課程理念，構(gòu)建起了由“自研”、“自選”、“自悟”、“自醒”式課程組成的學(xué)校課程體系，更好地滿足了學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的需要。系統(tǒng)的課程體系，使她校一個不足600人的農(nóng)村學(xué)校走出了3個“國字號”隊員，8個“省隊”隊員。

　　四、讓課堂成為師生成長的智慧之旅。

　　對于課堂，她始終認(rèn)為，課堂上教師的目光不應(yīng)駐足在孩子對知識的疊加上，而應(yīng)致力于給學(xué)生帶的走的智慧和能力。

　　九年來，她帶領(lǐng)教師從生本教育起航，到“四疑四探課堂教學(xué)模式”的建構(gòu)，再到“基于信息環(huán)境下學(xué)本課堂的構(gòu)建”的研究，走過了一段且行且思，且悟且進(jìn)的歷程。最終使“質(zhì)量高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”成為了她校的學(xué)科教學(xué)特色。在高新區(qū)教育局組織的書法、誦讀、口算、學(xué)科考試等各類抽測中，她校學(xué)生成績均名列前茅。

　　理想的教育是永無止境的，跋涉的腳步從未止息。很榮幸她能為教育這份神圣而美好的事業(yè)而奮斗、而努力�；蛟S前方的路依然山水迢迢，但她和她的團(tuán)隊會一直拼搏，永不言棄，努力為農(nóng)村孩子們的成長灌溉一片肥沃的土壤，讓孩子棲息在一片幸福詩意的土地上。

教師先進(jìn)事跡材料7

　　某中學(xué)教師王老師，任教高中數(shù)學(xué)課程。在教學(xué)工作中，他注重學(xué)生的個性化發(fā)展，不僅僅是傳授知識，更注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的生活。

　　一次物理學(xué)考試，班級中有一名學(xué)生考了零分，王老師并沒有責(zé)備學(xué)生，而是和學(xué)生悄悄談話，詢問原因。原來，這名學(xué)生的家庭環(huán)境比較復(fù)雜，他經(jīng)常有事不能按時完成作業(yè)，因此也沒看過這次考試所涉及的物理知識。王老師了解到這個情況后，主動聯(lián)系了學(xué)生的家長，并與他們一起為孩子制定了一個學(xué)習(xí)計劃，以便學(xué)生能夠在不影響家庭事務(wù)的情況下完成作業(yè)。在王老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，這名學(xué)生在之后的考試中學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，得到了鼓舞和幫助。

　　又如，王老師發(fā)現(xiàn)班級中有一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績比較差，于是他主動地與學(xué)生溝通，了解了學(xué)生的情況后，他為學(xué)生制定了一個學(xué)習(xí)計劃。每次課后，王老師都會和學(xué)生共同完成練習(xí)題，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法和注意事項。漸漸地，這名學(xué)生在王老師的耐心教導(dǎo)下，成績有了明顯的提高。

　　王老師的教學(xué)工作不僅注重學(xué)生的知識水平，更注重學(xué)生的心理健康和人格發(fā)展。他常常在自習(xí)課上關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。他還通過講座和開展活動等形式，積極推動學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生更好地成長。

　　在王老師的指導(dǎo)下，他所帶領(lǐng)的班級不僅在數(shù)學(xué)競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，而且學(xué)生的心理健康、人格和個性發(fā)展都得到了良好的提高。他的教學(xué)成果得到了學(xué)生和家長的一致好評，也得到了學(xué)校和同事的高度認(rèn)可。

教師先進(jìn)事跡材料8

　　近年來，越來越多的家長將孩子送到幼兒園學(xué)習(xí)。在幼兒園中，教師是重要的教育工作者，他們的工作非常重要。幼兒園的教學(xué)環(huán)境和師資力量是影響幼兒園教學(xué)質(zhì)量的兩個關(guān)鍵因素。

　　鹽城市某幼兒園的教師黃老師就是一名優(yōu)秀的幼兒園教師。黃老師在教學(xué)工作中付出了巨大的努力，取得了優(yōu)異的成績，被評為市級先進(jìn)工作者。以下是黃老師的先進(jìn)事跡。

　　黃老師是鹽城市某幼兒園的一名優(yōu)秀教師。她擁有豐富的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗，并在多年的教學(xué)工作中積累了很多的教學(xué)技能。在教學(xué)中，黃老師注重理論與實踐相結(jié)合，注重情境教學(xué)和互動式教學(xué)，使孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

　　黃老師還注重對孩子們的個性化關(guān)注和關(guān)愛。她熱愛孩子，非常關(guān)心孩子們的身心發(fā)展。她用心傾聽孩子們的話語和心聲，幫助他們解決遇到的問題，同時也將她自己的人生經(jīng)歷與孩子們分享，引導(dǎo)他們成長。每個孩子都被她用最真摯的心對待，讓孩子們感受到了獨(dú)特的人性關(guān)懷，得到了身心雙重的成長。

　　黃老師的工作態(tài)度始終認(rèn)真負(fù)責(zé)。她發(fā)揚(yáng)“一心一意、堅持不懈”的工作精神，教育孩子是她的事業(yè)。她的任職宗旨是態(tài)度要好、質(zhì)量要高，使孩子們得到全面的教育。

　　此外，黃老師對于學(xué)生的`管理注意事項和安全方面等問題也都極為重視。每天她會提前到校檢查衛(wèi)生，檢查安全隱患，做好搶救準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生的生命安全。

　　在黃老師的帶領(lǐng)下，她的班級榮獲多項榮譽(yù)，有些成為了學(xué)校的標(biāo)兵班級。而且，她的學(xué)生的省、市、區(qū)的獲獎率也高居前列。這就說明了她在工作上的專業(yè)性和努力程度。

　　黃老師始終認(rèn)為教育是一門溫暖的藝術(shù)，在幼兒園這個特殊的教育場所里，她是孩子們的啟蒙老師。作為一個教師，她深知自己的使命，盡心盡力地傳遞知識，推動孩子們?nèi)�面發(fā)展。

　　總之，黃老師是一名優(yōu)秀的幼兒園教師，她在工作中不斷創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量。她用真摯的愛心關(guān)懷每一個學(xué)生，讓每個小朋友都能感受到溫情的力量。她的先進(jìn)事跡將影響更多的教育工作者，推動更好的教育事業(yè)發(fā)展。

教師先進(jìn)事跡材料9

　　無悔選擇堅定信念

　　11年的盛夏，帶著對教育事業(yè)的憧憬，她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學(xué)，那里雖然偏遠(yuǎn)，但她內(nèi)心卻異常滿足；校舍環(huán)境雖是簡陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室里朗朗的讀書聲，更堅定了她投身教育，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說過：“人活著應(yīng)該堅定一個信念，抱著一種遠(yuǎn)大理想�！弊鳛橐幻�工作在教育第一線的平凡教師，她堅定為人師表，無私奉獻(xiàn)，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，勇奪佳績的遠(yuǎn)大理想。她，就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！

　　情系孩子無私奉獻(xiàn)

　　“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來，她熱愛自己所從事的教育事業(yè)，熱愛所教的每一位學(xué)生。當(dāng)孩子們背上書包，滿懷期待地跨進(jìn)教室的時候，他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉，迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱；當(dāng)孩子們端坐教室，懷著對知識的渴望的時候，教室里回蕩的是她播撒知識，細(xì)心講解的諄諄教誨，流淌著“潤物細(xì)無聲”的絲絲關(guān)愛；當(dāng)孩子們背著古詩，排著路隊出校門時，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當(dāng)華燈初上時，你常常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè)，精心備課的熟悉背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系學(xué)生，無私奉獻(xiàn)！

　　一心向?qū)W精研課堂

　　靜心教書，一個“學(xué)”字是她進(jìn)步的階梯。

　　孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學(xué)，你經(jīng)常會看到她向前輩請教，和同事探討的身影�！短招兄�教育文集》《給教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課，細(xì)心鉆研、把準(zhǔn)把細(xì)；每一次授課，講求方法、思路清晰；每一次批改，面向全體、耐心細(xì)心。她始終站在學(xué)生的需求點和成長點上精雕細(xì)刻自己的教學(xué)設(shè)計，她上課的教材上總是做著密密麻麻的備課筆記，從而逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她注重引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，精心設(shè)計學(xué)生獲取知識、求得發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓孩子們愛上語文課，潛移默化中提升孩子的語文素養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由被動變主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人。她不斷實踐，不斷總結(jié)，多篇論文和教學(xué)設(shè)計在國家級刊物和�？�、校報上發(fā)表。正是由于她的勤學(xué)苦練、精益求精，能在磨礪中提高，在反思中成長，20xx年在學(xué)校教學(xué)能手選拔賽中脫穎而出，參加xx區(qū)教學(xué)能手大賽，再到市級比賽，最后參加省級教學(xué)能手大賽，一路披荊斬棘，破繭成蝶，最終被評為“陜西省中小學(xué)教學(xué)能手”。她，就是這樣一路出發(fā)，一路堅持，一路成長，一路前行！

　　率先垂范以身作則

　　潛心育人，“愛與嚴(yán)”是她的治班法寶。

　　在教育學(xué)生時，她始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑，她會不聲不響地?fù)炱穑�孩子們看在眼里記在心里，就再也不會往地上扔紙，無聲的行為勝似有聲的說教。她以愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步，去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點，運(yùn)用激勵機(jī)制，加以對學(xué)生充分的`肯定、關(guān)愛，使學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信。

　　在與學(xué)生談話時，她會讓學(xué)生坐在身邊，耐心親切；在制定班級日常管理規(guī)范時，她會和學(xué)生商量，征求意見；打掃衛(wèi)生時，她也會和孩子們一起動手，灑掃除塵；課間操時間，她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操，一起說說笑笑。但對于犯錯誤的孩子，她也會嚴(yán)厲的批評，耐心的引導(dǎo)，悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她，就是這樣以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，癡心一片終不悔，只為桃李競相開！

　　積累點滴收獲碩果

　　從教十余年來，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度，能發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進(jìn)；與時俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，用不懈的奮斗贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定，用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重，用點滴積累收獲了豐碩的成果。近年來，先后被評為區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)級優(yōu)秀優(yōu)秀教師，區(qū)級德育工作先進(jìn)個人，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，“最美教師”，常規(guī)檢查先進(jìn)個人等。她，就是xx！

　　為人師愿獻(xiàn)青春樹棟梁，做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上，用青春演繹偉大；小小粉筆里，用智慧勾畫夢想；諄諄教誨中，用無私授業(yè)解惑！未來的路她將不忘初心、砥礪前行！用心譜寫教育華章，讓青春永放光芒！

教師先進(jìn)事跡材料10

　　xx市xx鎮(zhèn)xx村鎮(zhèn)，離xx鎮(zhèn)區(qū)約20公里，是xx鎮(zhèn)有名的貧困村。xx小學(xué)，到xx鎮(zhèn)要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長期只有6名公辦老師和一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農(nóng)村小學(xué)，xx奉獻(xiàn)了自己26年的青春，生活清貧卻內(nèi)心充實。

　　回憶xx的從教歷程，似乎并無壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。

　　作為母親，xx有自己的孩子要照顧;作為子女，有父母、公婆要贍養(yǎng);在家庭和學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承當(dāng)著班主任的工作。由于學(xué)校離家缺乏300米，每逢寒、暑假和其他節(jié)假日，xx一家就到學(xué)校居住，承當(dāng)著守校的重任，這一守就是二十多年。

　　待人熱忱、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)，是學(xué)校老師對xx的評價，xx所帶的六年級數(shù)學(xué)一直名列xx鎮(zhèn)的前茅，xx鎮(zhèn)區(qū)許多學(xué)校都來挖她，xx說：“畢竟我是個農(nóng)村人，還是要關(guān)心農(nóng)村里面的教育，在這個學(xué)校我干的時間很長了，要是我調(diào)走了，那別人誰愿意來教呢。〞

　　xx村經(jīng)濟(jì)困難，村民大多都外出打工了，許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況，每年春節(jié)乘家長回家過年的`時機(jī)，xx就抽出時間，到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪，遇到家庭困難的學(xué)生，她還會找時機(jī)“獎給〞學(xué)生一些學(xué)習(xí)用品。xx說：“班主任經(jīng)常開會，對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時有些生活費(fèi)，學(xué)校里面照顧他一下，有的時候他沒有本子，沒有學(xué)習(xí)用具的，我平時根本上都資助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的，能幫的盡量幫一下。〞

　　農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)根底比擬薄弱，xx總是抽時間給他們輔導(dǎo)功課：“比方說有的家常年紀(jì)比擬大的，我們放學(xué)以后，比方說練習(xí)冊啊，高年級的作業(yè)，他們回家以后沒有人監(jiān)督，我們一般放學(xué)以后留個大概二十分鐘，幫助指導(dǎo)一下，做完再回家。〞

　　xx始終認(rèn)為，愛是培育桃李的感情根底，學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道。xx說：“我想當(dāng)一個老師，最先要擁有的是愛心，要關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待，別人把老師這個職業(yè)這么看重，我們就要對的住自己的良心，教書本身就是個良心賬，盡自己的能力多多關(guān)心學(xué)生吧。〞

教師先進(jìn)事跡材料11

　　20xx年，作為成功當(dāng)選xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個“ xx名師工作室”主持人，我感慨萬千。回顧十八年職業(yè)教育教學(xué)的歷程，漫長而又堅固，一路走來，諸多味道。此刻還在路上

　　一、熱愛學(xué)生，一枝一葉總關(guān)情

　　1993年入職，在普教磨煉五個春秋，時期連續(xù)三年獲取“縣優(yōu)異班主任” 。1998年8月，走上了職業(yè)教育之路，一直擔(dān)當(dāng)班主任工作十五年。對班主任工作的熱愛，堅定了我對班主任工作的探究和追求。

　　20xx屆任高三班主任，同年對口高考取，班級一舉囊括xx市市場營銷專業(yè)前十名，四門文化統(tǒng)考科目，三科狀元出自我班。此中朱福嬌同學(xué)以608分奪得全市第一名，被譽(yù)為“單招狀元” 。

　　每個孩子都是一朵嬌艷的花朵，不過它的開放時間先后有異罷了。 20xx年，班級有一學(xué)生高成，在初中時就是一桀驁不馴的孩子。開初的幾周，他表現(xiàn)得還中規(guī)中矩，有可能是聽其余學(xué)生提及我的“厲害”而不敢輕易冒昧。一月后，學(xué)校舉辦“中專杯”足球賽。因為我自己對足球的喜歡，每年我都會踴躍組隊參賽。競賽熱火朝天的進(jìn)行著。第二輪淘汰賽，我那一天恰好不在校，競賽馬上結(jié)束的時候，意想不到的“戰(zhàn)爭”迸發(fā)了。為了一個不經(jīng)意的動作，他居然在場上歹意報復(fù)對方而被驅(qū)趕出場。他惱恨有加，沖著裁判吼怒，在好多人的勸慰之下，總算把他拉出了場�？�，明顯，這事沒有結(jié)束。果然如我所料，周末下學(xué)回家，他約好幾個哥們，在校外攔截敵手。幸被值班老師實時發(fā)現(xiàn)才沒釀成大錯。我實時召開班委會、班會，給學(xué)生放NBA芝加哥公牛隊絢爛時的一些奪冠片段，讓學(xué)生知道一個團(tuán)隊創(chuàng)造成功的諸多要素。私下里我頻頻找他聊天，必定他的集體榮譽(yù)感，同時教育他在榮譽(yù)眼前還有尊敬、友情、鎮(zhèn)定、心理等。因為他本身就比較賞識我的球技，我借此不停地加強(qiáng)他的感情。慢慢地，他改掉了自己身上好多的不足：遲到、煩躁、頂嘴等。和班級同學(xué)和平共處，課余主動組隊訓(xùn)練，在20xx年第三屆“中專杯”足球賽中，登上冠軍寶座。 20xx年，他在圓滿達(dá)成學(xué)業(yè)后，報名從軍，此刻已經(jīng)是西藏某隊伍的優(yōu)異士兵，他常常和我在QQ上聯(lián)系，報告他的軍旅生活，感謝在中專學(xué)校生活時碰上了我對他的指引。

　　20xx年，我的女兒高三，6月馬上參加高考。培訓(xùn)時認(rèn)識的常州劉國均高職校的'一起學(xué)打來電話：有名教育家李鎮(zhèn)西老師到他們學(xué)校講學(xué)。這但是百年不遇的好時機(jī)！可講學(xué)時間恰好是6月7日，和女兒高考同一天。放棄？太惋惜！去，可女兒這邊怎么辦？強(qiáng)烈的思想斗爭在敲擊我的內(nèi)心。李鎮(zhèn)西但是我敬慕已久的教育家，錯過了，不知何時才能再來xx？夜晚，我試著和愛人商議，拜請她這兩天多吃點苦，多照看點孩子的高考起居及諸多細(xì)節(jié)。愛人也深知我對班主任研究工作的喜歡，固然有些許的不快樂，但還是答應(yīng)了我的決定。 6月6日，我率領(lǐng)徐弘揚(yáng)等四名“名師工作室”骨干成員，奔赴常州，親臨現(xiàn)場傾聽了李鎮(zhèn)西老師出色的講座。女兒在2個月后，也如愿的收到了本科錄取通知書，給了我很大的寬慰。

　　所帶班級20xx年、20xx年獲取市“優(yōu)異班集體”稱呼。 20xx年，自己參加市職業(yè)學(xué)校首屆班主任基本功大賽，獲一等獎。20xx年，在市“青藍(lán)課程”講課活動中，執(zhí)教的《人人都可成才，生生皆有作為》，被評為xx市中小學(xué)“百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”優(yōu)選課程。 20xx年11月，作為主持人創(chuàng)立了xx縣職業(yè)學(xué)校獨(dú)一的“宋廷軍班主任名師工作室”，20xx年創(chuàng)立了xx市職業(yè)學(xué)校僅有的兩個“ xx名師工作室”，為xx爭得了榮譽(yù)，博得了社會的尊敬、學(xué)校的認(rèn)同和家長的贊美。

　　二、專注科研，腹有詩書氣自華作為一名教師，一定堅持學(xué)習(xí)，不停學(xué)習(xí)，惟有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈。 20xx年6月，作為課題主持人主持了市職業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題《中職文化課教課評論的實驗研究》，（20xx年9月已同意結(jié)題）；20xx年4月，主持的市科研課題《中職作文教課有效講堂的建立》確立為立項課題并已結(jié)題；作為課題組中心成員參加省立項課題《中等職業(yè)學(xué)校教課質(zhì)量提高的實踐研究等三項國家級子課題研究。近幾年來，有40多篇論文在省級刊物上發(fā)布或市級以上評選獲獎。

　　指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽，屢獲殊榮。20xx年指導(dǎo)朱福嬌、王曉翠參加縣“我最喜歡的一本書”學(xué)生征文競賽獲取一、二等獎；20xx年，第二屆 xx省中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)范”大賽中指導(dǎo)學(xué)生封龍駒、李盼、彭偉獲取征文競賽類一等獎，指導(dǎo)李盼在第七屆全國“文明風(fēng)范”競賽中獲取國家級一等獎。20xx年xx省第四屆“文明風(fēng)范”大賽指導(dǎo)耿新同學(xué)獲取一等獎。

　　自從負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作以來，學(xué)校有50多個課題接踵被國家、省、市級立項，教師發(fā)布論文400余篇，學(xué)校在省職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)范”競賽中成績明顯，獲取國家級“優(yōu)異組織”獎。學(xué)校連續(xù)獲取縣“教科研先進(jìn)單位”稱呼，20xx年，作為市職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科研究基地負(fù)責(zé)人，為xx市語文教課質(zhì)量的穩(wěn)步提高作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、絢爛成就，此刻邁步重新越

　　“一份付出，一份收獲” 。 20xx年獲取xx省“優(yōu)異教育工作者”的榮耀稱呼；20xx年被評為省“優(yōu)異班主任”；20xx年市優(yōu)異“教育園丁”；20xx年評為市“優(yōu)異教課骨干”；20xx年，經(jīng)過xx市“ 333高層次人材”第一層次“典范班主任”評選；1994年、1995年、1996年、20xx年被評為縣“優(yōu)秀班主任”；縣政府表彰“骨干教師”；20xx年“ xx縣第六批專業(yè)技術(shù)拔尖人材”；20xx年被評為“361”工程首批“xx名師”；20xx年因為工作優(yōu)異，公派到新加坡進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。

　　“癡心一片終不悔，瀝盡心血育英才” 。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在教師這個平庸的崗位上，已無愧而充分的走過了20多個春秋，在未來的人生征途上，他將持續(xù)奮斗，嚴(yán)格依據(jù)優(yōu)異教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，任職業(yè)教育這片多彩的百花園里勤勞耕作，奔跑不息

教師先進(jìn)事跡材料12

　　在她心中，教育，尤其是有溫度的教育，它的能量無窮大，學(xué)生就像冬日里的花朵，除了需要有知識的養(yǎng)分之外，必須要有溫暖的陽光驅(qū)除他們身上的戒備和恐懼，戰(zhàn)勝所有的'陰霾和挫折，幫助他們生機(jī)勃勃成長。

　　她對后進(jìn)生，從未有過放棄，做到了公平公正對待。她采用多種辦法，多種途徑去輔導(dǎo)，去激勵他們，對他們多關(guān)心，多鼓勵，多幫助，多過問。她本著“嚴(yán)中有愛”的原則，努力做到精細(xì)化，民主化管理，經(jīng)常組織學(xué)生“做家務(wù)”，幫助學(xué)生應(yīng)對青春期，建立和諧的親子關(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛生活，孝敬父母的健全人格。

　　“百尺竿頭立不難，一勤天下無難事”。在教育的路上，她面向全體學(xué)生，用愛教育，用言行影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中越變越好，她也多次在市區(qū)級教學(xué)技能競賽中獲獎，參與編寫《20xx中考英語奪分學(xué)案》一書，在全區(qū)推廣使用。

教師先進(jìn)事跡材料13

　　他是縣第二小學(xué)一名教師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。自1995年8月參加工作以來，教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，長期擔(dān)任學(xué)校德育處主任和班主任工作，熱愛班主任工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，多次被評為市、縣先進(jìn)個人。

　　在班級管理工作中，他堅持理論與實踐相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。

　　他每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。三（7）班的學(xué)生，一到上課時間就睡覺，上課時總是無精打采，成績老是上不去�；�于這種情況，他通過找班上的同學(xué)了解，原來那個學(xué)生家父母平時工作經(jīng)常加班到晚上深夜，平時只有年邁的'奶奶負(fù)責(zé)照顧他吃飯，父母根本無法顧及孩子學(xué)習(xí)，早上一早起來又要趕著去上班，一周下來和孩子見面的時間都很少，根本談不上和孩子談心交流，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況。當(dāng)他了解到這些情況后，找個合適機(jī)會登門拜訪了學(xué)生的父母，因為心中有數(shù)，家訪的效果較好，女生父母很快認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，所以馬上辭掉現(xiàn)在工作，重新找一份既可以做到事又可以照顧到孩子學(xué)習(xí)的工作。這樣家長有了和孩子交流的時間，在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績也提高得很快。

　　在差生轉(zhuǎn)化工作中，他善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點。如他班有一個叫的女生，由于基礎(chǔ)差，基本上不識字，不能夠讀完整一篇課文，平時老師布置的作業(yè)根本不動手，但對跳繩卻極其感興趣，在校運(yùn)會比賽中，他特意找了同學(xué)談話，希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽，鼓勵她對平時加強(qiáng)練習(xí)，提前做準(zhǔn)備，最終她在校運(yùn)會跳繩比賽中獲得第四名。他便抓住這各機(jī)會，和同學(xué)分析學(xué)習(xí)中存在問題，找到成績不理想的原因，并和同學(xué)一起制定好學(xué)習(xí)計劃，現(xiàn)在的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動了，每次作業(yè)都能按時完成了，雖然質(zhì)量上還不算完美，有時不懂的問題也會請教老師和同學(xué)了。

　　在“留守孩”管理方面，她摸清學(xué)生底細(xì)，定期對“留守孩”進(jìn)行課外輔導(dǎo)。這學(xué)期第八周一年級11班班主任潘老師送來一份學(xué)生材料，內(nèi)容都是反映其班上吳昌雄同學(xué)開學(xué)以來沒有紀(jì)律觀念，經(jīng)常上課不進(jìn)教室，老師至少在上課期間找了有10次，而且個人衛(wèi)生極差，老師多次教育和家長溝通都不見成效。他知道這是之后，馬上找到了吳昌雄同學(xué)，和他談心交流，了解其家庭情況，全面了解學(xué)生興趣愛好，在家在校表現(xiàn)等等，很快和孩子熟悉了并交上了朋友。之后，每天都會抽空去找吳昌雄，了解他一天在學(xué)校做了什么，玩的開不開心，老師表揚(yáng)了沒，在家做了些什么，那件事做得做好等等，在交流中對他提出要求，第一就是做到鈴聲一響按時進(jìn)入教室，爭取兩天都做到，第二就是每天把臉洗干凈，下次見到都要讓老師看到臉上干凈，做個大家都喜歡的學(xué)生。他每天堅持找吳昌雄同學(xué)一次，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)鼓勵。一周下來，吳昌雄同學(xué)竟然沒有遲到一次，也沒有逃學(xué)一次，更想不到的是吳昌雄同學(xué)現(xiàn)在每天都會主動找到他，匯報自己每天在校情況。在他的教育與鼓勵下，吳昌雄同學(xué)連續(xù)六周沒有遲到一次，沒有逃學(xué)一次，而且上課也開始愛舉手回答問題了。這就是發(fā)生在我們身邊的例子，這樣的案例，還有很多。

　　他在德育工作中，方法得當(dāng)，效果明顯，教育了一大批學(xué)生，他一直是我校德育工作的楷模，是值得贊揚(yáng)的。幾年來，他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

教師先進(jìn)事跡材料14

　　XX省XX市第X中學(xué)英語教師XX，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在xx年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

　　一、熱愛教育、教書育人

　　忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

　　自19xx年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

　　在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得XX市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二、三等獎，XX市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著

　　努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自19xx年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的.教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號。

　　XX老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年XX市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。

　　作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

　　自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為XX區(qū)、XX市先進(jìn)班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲XX市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加XX一中在XX市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

　　三、克服困難、忠于職守

　　多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已xx年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

　　同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到XX中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

　　四、用心做事、以誠待人

　　無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，X老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

　　附：個人近年獲獎情況

　　1、19xx年~20xx年先后7次被XX區(qū)XX辦事處評為先進(jìn)教師；

　　2、20xx年獲XX區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎”；

　　3、20xx年被XX區(qū)教育局和教育工會評為女教工先進(jìn)工作者；

　　4、20xx年被評為XX區(qū)中學(xué)骨干教師；

　　5、20xx年被評為XX市優(yōu)秀班主任；

　　6、20xx年被XX區(qū)教育局評為優(yōu)秀教師；

　　7、20xx年被評為XX區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者；

　　8、20xx年被評為XX市巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵。

教師先進(jìn)事跡材料15

　　我叫閆，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，體育專業(yè)，小學(xué)一級教師，19xx年參加工作，至今工作已經(jīng)近20xx年了。從教以來，我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。

　　一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我辛勤工作，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。

　　1、作為一名基層的教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)中，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的'學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評。

　　2、從事體育教學(xué)工作以來，我認(rèn)真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，走在課改得前列。在教學(xué)中我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　三、積極參加活動，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。

　　多年來，我積極參加學(xué)校的各項活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認(rèn)真做好每次活動準(zhǔn)備工作。盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。

　　自參加工作以來，自己所帶的田徑隊在全鎮(zhèn)運(yùn)動會上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽，獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績。

　　本人也連續(xù)三年任寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會裁判員一職。

　　通過努力，20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo)，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。

　　相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。

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