教學目標:

1．認識本課生字,會寫其中部分生字,認識基本筆畫。

2．能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學重難點：朗讀課文，學會本課生字。

教學時間：2課時

第一課時

教學內(nèi)容：朗讀課文，認識生字，理解課文內(nèi)容。

教學過程：

一、 借助圖畫，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

1. 欣賞秋天落葉的錄像或圖片。

2. 教師激情談話，引入新課。

二、 初讀課文，了解課文大意。

1．聽課文范讀，了解大意。

2．生自由讀課文，把帶有紅拼音帽子的字用筆圈出來，多讀幾遍。

3．檢查有拼音的生字（抽生讀，齊讀）

4．檢查沒有拼音的生字（開火車讀，齊讀）

5．組字游戲。

6．再讀課文，說說秋娃娃在大樹下干什么呢？

三、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

1．秋娃娃給誰寫了信？在它們的名字下面劃上--線。

2．你最喜歡他給誰的信。指導讀，認識？號。

3．文中說：“寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光。”說明秋娃娃還寫過很多信，那么，你還知道秋娃娃給誰寫過信呢？

四、音樂欣賞《秋天的信》

附板書設(shè)計

4秋天的信

大雁 飛南方

松鼠 備冬糧

你我他 多穿衣

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