柳樹醒了
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“醒、雷”等8個(gè)生字。會寫2個(gè)字。
2、能正確朗讀課文。
3、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化.
教學(xué)過程：
一、 看圖揭題；（春天圖）
1、 看到了什么？不知不覺中，春天已來到了，你喜歡春天嗎？看了這么美的春天，你想說點(diǎn)什么嗎？
2、 師：今天我們來學(xué)一篇有關(guān)春天的詩歌。
3、 出示《柳樹醒了》，誰來念？誰能讀得親切一點(diǎn)。
4、 師：我聽出來了，你們喜歡春天早早醒來，為什么呀？課文是怎樣來寫的呢？
二、 初讀課文
1、 師：打開語文書，把課文讀一讀。
2、 請5個(gè)小朋友讀課文，猜猜為什么請5個(gè)？
3、 評價(jià)
三、 識記生字詞，理解課文
1、 課文中的生字能找到嗎？找到后圈出來，大聲讀一讀，
2、 同桌對讀，互相正音。
3、 當(dāng)小老師：哪些字容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒。
4、 開火車讀
5、 這些字組成的詞語能讀嗎？
6、 這些詞到課文里去了，能讀嗎？自由讀課文。
7、 請一人讀，其他拿出鉛筆用～～～劃出“柳樹在誰的幫助下醒了？”
（板書：春雷 春雨 春風(fēng) 春燕）
8、 說話： ＿＿＿＿＿來了，柳樹醒了。
9、 4句話合起來說
10、說具體：＿＿＿＿＿ 跟柳樹＿＿＿＿＿，
柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、想象：春雷會跟柳樹說什么悄悄話呢？
12、演一演第一節(jié)
13、用同樣的方法，同桌選擇演演第二、三、四節(jié)
14、指導(dǎo)背誦
四、 拓展想象：
春天跟＿＿＿＿＿說話，
說著說著，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、 指導(dǎo)寫字
1、 認(rèn)認(rèn)要寫的字
2、 選擇2個(gè)自己能寫的特別漂亮的字寫寫
3、 展評：要寫好這個(gè)字，你覺得要提醒大家什么呢？
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