美麗的夜空(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-5-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，展開想像和幻想，有創(chuàng)意地理解圖畫的意思。

2、用自己的話編一個比較完整的童話小故事并寫下來。

教學(xué)難點：

有創(chuàng)意地理解圖畫意思，并以此為基點，進行奇思妙想。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像和幻想，奇妙構(gòu)思，寫出各具個性的寫話。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，過去我們學(xué)過《小溪生病了》、《春雨的顏色》、《小鷹學(xué)飛》等許多美麗的童話故事。今天，老師還要帶大家到童話國去看看，童話國里有什么呢？請同學(xué)們一邊用眼睛看老師在黑板上畫圖，一邊聽音樂，一邊想像，自己編一個童話小故事。希望同學(xué)們都能編得精彩。

二、引導(dǎo)觀察，解讀圖畫

1、播放音樂，教師畫圖：邊畫邊與學(xué)生說話，幫助學(xué)生認識黑板上所畫的銀河、星星、月亮等。還可以請同學(xué)在黑板上根據(jù)文題與老師一起自由畫。

2、觀察圖畫，理解圖意：圖中畫了什么？它們之間有什么關(guān)系？請同學(xué)結(jié)合自己的感受，說說圖畫所表達的意思。

（對圖畫的理解應(yīng)該是多元的，只要學(xué)生能夠表達出圖畫中事物之間的聯(lián)系，怎么理解都可以。因此，在教學(xué)這個環(huán)節(jié)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生見仁見智地解讀圖畫，并珍視學(xué)生個人的獨特感受，為學(xué)生能編出構(gòu)思奇妙的童話奠定基礎(chǔ)。）

三、啟發(fā)想像，口述故事

在學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，還要打開學(xué)生的思路，可不受圖畫的局限，任意想像各自頭腦中美麗的星空，構(gòu)思故事的情節(jié)，從而使他們的創(chuàng)造思維得到充分的發(fā)展。

1、運用發(fā)散思維，構(gòu)思情節(jié)。

啟發(fā)思考：圖畫中正在過河的一顆小星星為什么瞇著眼笑，而另外幾顆卻瞪大雙眼？兩顆小星星要干什么去，月亮媽媽為什么盯著那座小房子？……

2、運用假說思維，構(gòu)思情節(jié)。

啟發(fā)思考：假如你就是其中一顆小星星，假如你就是月亮媽媽……我們怎樣去展開大膽的想像，編自己的童話故事呢？

（引導(dǎo)學(xué)生通過以上思維方式，打開思維的闡門，放飛想像，從而把那個無聲的、靜止的圖畫變成一個個妙趣橫生、耐人尋味的活動場景。）

四、行筆成文，相機輔導(dǎo)

1、在學(xué)生自己練說、同桌互說、伙伴互說后，動筆把自己編的故事寫下來。

2、學(xué)生在動筆寫話的過程中，教師進行巡視，及時給予個別指導(dǎo)。

五、朗讀寫話，交流評議

1、請愿意將自己寫的話讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀自己寫的童話，其他同學(xué)注意聽，看哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。