學生要練就一筆好字不是一件容易的事，需要老師從小學生入學那天堅持不懈抓起。

第一，   思想上要重視。

現(xiàn)在，有的老師認為寫字是一件很簡單的事情，還有的老師認為字寫得好壞并不能直接體現(xiàn)在考試的分數(shù)上，所以課堂上把時間用在了閱讀、分析、理解、練習、講評上，而寫字教學則成為一種可有可無的點綴，或者干脆安排在課下讓學生獨立去做。

其實，這種想法和做法是極其錯誤的。書法藝術是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，練習寫字能陶冶情操，提高素養(yǎng)，鍛煉意志，養(yǎng)成良好的學習、做事習慣，對學生的影響是十分深遠的，必須引起老師的高度重視。

第二，   方法上要指導。

對于低年級小學生，每次寫字前，老師要教給學生正確的坐姿和握筆姿勢。板書時，老師要以身作則，一絲不茍。教學寫字時，老師要結合范寫引領學生對字的筆畫、筆順、間架結構、比例布局及運筆方法逐一講解分析，即使到了中高年級，對于一些難寫的字，老師也要注意范寫講解，讓學生逐漸掌握正確的寫字方法，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

第三，   時間上有保障。

寫字教學必須有時間保障，課堂上老師必須拿出一定的時間讓學生書寫，老師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣，既減輕了學生的書寫負擔，又提高了寫字教學的效率。

認認真真寫字，踏踏實實做人。認真寫字，就是一種好的學習習慣，更是一種好的做事習慣和做人的態(tài)度。

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