教學要求：
1．認識14個生字，會寫其中的8個生字。
2．能正確、流利地朗讀兒歌。
3．認識一些交通工具，了解簡單的相關知識。
4．拓展延伸，通過課后的練習，讓學生初步感悟萬事萬物都有其內(nèi)在的生存規(guī)律。
重點難點：
認識本課的生字，寫好本課的生字。
課時劃分： 2課時
第一課時
教學目標：
1．認識14個生字。
2．能正確流利地朗讀兒歌。
3．認識一些交通工具，了解它們的一些特點以及它們適用的范圍。
重點難點： 認識本課的生字，寫好本課的生字。
教具準備： 生字卡片，玩具模型。
教學過程
一、聯(lián)系生活，揭題釋題(7)
1．同學們，周末或是寒暑假，爸爸媽媽會帶你們?nèi)ツ膬和婺�？（激活氛圍�?/p>
2．師追問：你們是怎么去的呢？（學生說什么，教師隨機貼出常見的交通工具的圖片）
3．教師導入：這些就是交通工具。（板書課題：交通工具）
4．指名讀題，然后跟老師讀。
5．認讀生字：交、通、具。
二、自讀課文(8)
教師出示要求，小組合作學習。
1．圈出生字，拼讀。
2．組長組織組員認讀生字，互相幫助，說說識記的方法。
3．小組選擇自己喜歡的方式讀準、讀順兒歌。
三、反饋(15)
（一）生字認讀。
（二）讀好課文。
1．教師范讀課文。
2．學生試著讀。
3．指名讀，學生評議。
4．全班同學齊讀。
四、朗讀兒歌(10)
五、布置作業(yè)(5)
認讀生字。
板書設計
交通工具
jiāo交 tōnɡ通 jù具 tiě鐵 lù路 wǎnɡ往 pǎo跑 kuān寬 qì汽 chuán船 lànɡ浪 ɡuǎnɡ廣 yún云 mánɡ忙
教 后 感
第二課時
教學目標
1．鞏固生字，學習8個要求會寫的生字。
2．正確流利地朗讀兒歌。
3．在練說中感悟事物的規(guī)律，在讀說中積累詞匯。
重點難點
認識本課的生字，寫好本課的生字。
教具準備
生字卡片。
教學過程
一、復習交通工具的名稱，再次認讀相關的詞卡(10)
1．上節(jié)課我們學了哪些交通工具呀？
2.出示生字詞卡片，開火車讀。
3.全班齊讀兒歌。教師點評。
二、讀讀說說(8)
1.教師出示“跑得快”、“叫得歡”，學生讀。
2.指導觀察，學生反饋，教師總結(jié)。
3.學生自由地說一說。
4.集體交流反饋。
5.提高練習，學會運用。
三、看誰說得多又好(7)
1.從課文中找詞填空。
火車在（ �。┡� 輪船在（ �。┬旭�
汽車在（ �。┡� 飛機在（ �。╋w
2.出示課后的練習，小組內(nèi)完成。
3.反饋。
四、指導寫字(10)
1.出示詞卡，認讀要寫的字。
2.你們最想寫好哪個字、
3.要求生按教師剛才教寫字的辦法小組內(nèi)討論該如何寫好每個字，有疑難可以提出來集體解決。
4.學生練習寫字，教師巡視，個別輔導。
五、布置作業(yè)(5)
介紹你見過的交通工具。
板書設計
火車 汽車 陸
交通工具 輪船 海
飛機 空
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