賣火柴的小女孩 導(dǎo)學(xué)案
六年級語文 2013年4月19號 學(xué)生姓名___________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,關(guān)注課文中人物的命運(yùn),體會(huì)作者的思想感情。
2、 了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。
3、 感受賣火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
從課文最后三個(gè)自然段含義深刻的句子中感悟作者表達(dá)的思想感情。
【知識(shí)鏈接】
安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽�，被稱為世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。
【學(xué)法指導(dǎo)】 細(xì)讀課文，從小女孩現(xiàn)實(shí)與幻想中體會(huì)她的悲慘。
【自主學(xué)習(xí)】
一、 我會(huì)讀
蜷著 火焰 捏著 櫥窗 哆哆嗦嗦
閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗
二、 我會(huì)填
一（ ）火柴 一（ ）馬車 一（ ）香味 一（ ）燈
一（ ）蠟燭 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墻
【合作探究】
一、 初讀課文，談?wù)勀銓π∨⒌挠∠螅⒄页鲞@些句子讀出來。
二、品讀課文，賣火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？為什么會(huì)看到這些呢？試填寫下面表格。
次數(shù) 幻想 渴望 現(xiàn)實(shí)
三、 精讀課文，課文最后寫道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！睂渲袃蓚�(gè)“幸�！�，你是如何理解的？
【拓展延伸】
通過今天的學(xué)習(xí)，我相信你一定有很多話想對這個(gè)小女孩說，如果此時(shí)此刻小女孩就來到了我們的身邊，把你想說的話告訴她吧。
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