尤素華
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)生字15個(gè)，其中12個(gè)要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。
2、 五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。
3、 有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解五彩池的特點(diǎn)及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國壯麗山河的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五彩池風(fēng)光圖片
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段，理解重點(diǎn)詞句。
3、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)：1、學(xué)習(xí)生字新詞。
2、背誦第二自然段。
3、完成課后思考練習(xí)的第3題。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
想象中的五彩池會是怎樣的？
二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞圖片
邊看邊交流
三、深入課文，領(lǐng)略奧妙
（一） 第二自然段
1 學(xué)生讀讀想想：你看到的五彩池是什么樣的？
2 反饋
3 讀讀喜歡的句子。
4 匯報(bào)交流
5 朗讀
（二） 第三自然段
1 聽錄音朗讀，思考：你聽到了什么？
2 匯報(bào)
3 朗讀
（三） 第四自然段
1 小組自主合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)要求：各自默讀，讀完在小組中交流自己知道了什么。
2 師生歸納五彩池的成因
（四） 小結(jié)
四、知識延伸
必做題
回去向你們的父母描繪五彩池的神奇景色。
選做題（二選一）
1、 請你為五彩池寫個(gè)廣告詞，吸引大家來旅游，你會怎樣寫？
2、 觀察一種植物，模仿五彩池的寫法，寫一段話。
作者郵箱： ysh403@163.com
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