16、充氣雨衣
【教學(xué)目標】
1、 認讀14個生字。
2、 通過默讀大致了解內(nèi)容，了解日常生活用品有哪些需要改進的地方。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
【教學(xué)重、難點】
1、認讀14個生字。
2、通過默讀大致了解內(nèi)容，了解日常生活用品有哪些需要改進的地方
【課時安排】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標〗
1、 認讀14個生字。
2、 正確、流利地默讀或朗讀課文。
〖教學(xué)過程〗
一、 導(dǎo)入。
二、 自由默讀課文，畫出生字。
三、 再自由默讀課文，大致了解課文內(nèi)容。
四、 學(xué)習(xí)生字。
1、 找出生字詞，自由拼讀，會的就劃掉。
2、 出示不會的詞語。
3、 互幫互學(xué)，降低不會的量。
4、 針對不會的教。
5、 講識字方法。
6、 出示無音節(jié)生字卡測讀。
7、 出示帶生字的句子測讀。
五、 正確、流利地默讀課文。
六、 作業(yè)。
第二課時
〖教學(xué)目標〗
1、 默讀課文，想想小林是怎么改進雨衣的。
2、 想想日常生活中哪些用品需要改進。
〖教學(xué)過程〗
一、 復(fù)習(xí)。
二、 學(xué)習(xí)課文。
1、 默讀課文，講講讀懂的內(nèi)容。
2、 匯報、總結(jié)。（以練習(xí)形式出現(xiàn)）
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因↑為
小林改雨衣
看↓到
想↓到
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3、 再默讀課文，找出小林的問題。
問題（1）得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上。
問題（2）這樣的雨衣怎么疊起來呢？
4、 再默讀課文，講講小林是怎樣解決問題的。
5、 讀了課文，你覺得小林是個怎樣的孩子？
三、 拓展學(xué)習(xí)。
1、 找找生活中有哪些用品需要改進？
2、 討論討論要怎樣改。
3、 匯報一兩個。
四、作業(yè)。
板書設(shè)計：
因（雨濕褲腿）→發(fā)明新雨衣 ----看表演
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