鄒景全
一 、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：說話有條理、規(guī)范。
2、能力目標(biāo)：講述照片背后的故事，提高講、聽、問的能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛大自然。
二 、教學(xué)要點(diǎn)
1、 講--清楚 2 、聽--仔細(xì) 3 、問--明白
三、教學(xué)過程
（一 ）談話激趣，句式練習(xí)
1、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們?cè)诖禾炖锟匆娏耸裁�？做了什么？就用“春天到了，_________�！保ǔ鍪荆┻@樣的句式來說吧。
2、小朋友們眼里的春天真美！誰又會(huì)用“誰 在什么地方 干什么” （出示） 這樣的句式來說話？這個(gè)“誰”可以是人，也可以是動(dòng)植物。（學(xué)生練習(xí)說話，教師指導(dǎo)）
（二） 引出話題，創(chuàng)設(shè)情境
1 、大家說得真不錯(cuò)。老師有一張照片請(qǐng)小朋友們看看，（出示教師照片）這個(gè)人是誰？（出示“人物”）再看看是什么季節(jié)照的？（出示“時(shí)間”）這是什么地方？（出示“地點(diǎn)”）每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候，就不由得想起去年春天游動(dòng)物園的故事。（出示“故事”）
2、（老師講故事）在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我?guī)е鴮W(xué)生們到西郊動(dòng)物園游玩，來到“鳥語林”時(shí)，看見那兒各種各樣的鳥已經(jīng)與游客成了好朋友，我也拿一些鳥食來喂小鳥，正在高興時(shí)，一只孔雀飛來了，向我走來，漂亮極了，我趕緊喂它，它吃得津津有味，它那尖尖的小嘴不時(shí)啄得我手心癢癢的，我的同事用相機(jī)，咔嚓一聲幫我拍下了這張照片，看我多開心哪！
（三 ）指導(dǎo)說話、全班交流
1、小朋友們，你們一定有許多可愛的、有趣的照片，帶來了嗎？每張薄薄的照片背后都藏著許多故事吧，（引入課題）就請(qǐng)把藏在照片背后的那些開心的、幸福的、難忘的故事講給小伙伴們聽聽，先想一想怎樣講。
2 、誰第一個(gè)到前邊來講？（請(qǐng)一名學(xué)生來講）他說得怎么樣？誰來提提意見？也可以提問。（學(xué)生評(píng)、問）
3 、請(qǐng)小朋友們把照片講給小伙伴們聽,講的時(shí)候要把話說清楚，(出示--說清楚)其他小朋友要聽仔細(xì)，(出示--聽仔細(xì))聽完后可提出問題,話要說明白。(出示--問明白)分小組，每個(gè)小朋友都講一講，現(xiàn)在開始吧!（學(xué)生交流,互講照片）
4 、請(qǐng)學(xué)生到前邊來講，老師相機(jī)指導(dǎo)，然后進(jìn)行問和答的練習(xí)。
（四） 總結(jié)本課（指著板書）
板書設(shè)計(jì)：
照片背后的故事
人物 時(shí)間 地點(diǎn) 故事
說清楚 聽仔細(xì) 問明白
作者郵箱： yu1_31@hotmail.com
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