地理研修日志心得體會

　　當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的地理研修日志心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　回首這一學期的初中地理教學工作，感受頗多。又趕上學校新一輪的課改，感覺挑戰(zhàn)更大。對于學校針對不同學生的年齡和生理階段而提出的一系列極具創(chuàng)新和特色的教改觀念，我在學習的同時也在不斷地更新自己的教學方式和方法，力求在有效的課堂40分鐘，充分體現以實現學生智能的最大開發(fā)，做到愉快學習，輕松學習，高效學習。

　　人們都說，教師是一個神圣的職業(yè)，是陽光下最偉大的人類的靈魂工程師。我們肩負著“教好一個學生，幸福一個家庭”的神圣使命。

　　首先，教師必須在課前啟發(fā)學生做好預習，隊教材的理解是上好課的第一步，有了初步的了解，會有事半功倍的效果的。課堂上教師設置懸念，注重師生互動、生生互動，拉近與學生之間的距離。激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高了學生探究問題的積極性和主動性。

　　其次，重視教師角色的轉變。新課程要求教師由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生管理者向學生發(fā)展的促進者轉變，要最大限度的幫助學生挖掘自身潛能，喚起成長渴望，營造積極向上的氛圍，幫助學生建立其對學習過程和結果進行恰當的自我評價的機制。關于這次的網上學習過程當中，給我們做出了很好的示范，值得我們借鑒學習。課堂教學實現了變教為誘、變教為導、變學為思、學思結合的科學的教學方式。注重“探究與滲透”的實踐活動，鞏固了教師的指導作用和學生的主體地位。

　　最后，教師有著良好的專業(yè)素質，有著職業(yè)生命的溫度、寬度和高度。扎實的教學基本功，較好的課堂調控能力，精心設計的備課，對教材把握的深度，這些都是我今后的工作中最值得學習和借鑒的方面。特別一提的是教師的板書、版圖和版畫。板書、版圖和版畫是地理課堂教學藝術中必不可少的部分。板書設計的美觀動人，吸引了學生的注意，給學生留下深刻的'印象。板書不繁不空，不雜不亂，綱目清晰，層次分明，文字工整流暢，符號醒目美觀，色彩搭配合理，圖文并茂，突出了地理學科的特點。教師在運用是講繪結合，繪“形”繪色，引導學生一步步觀察，啟發(fā)其想象能力，促進學生積極思考，從而使學生形成了良好的地理觀念和概念，發(fā)展了地理思維能力。

　　現代學生越來越難教，面對學生的變化和問題，以欣賞的眼光看待學生的變化，以真誠的態(tài)度對待學生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，是適應新時代的基本的要求。

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