教學(xué)內(nèi)容

1 加減法的意義

2 10以內(nèi)數(shù)的加減法計算

3 連加 連減 加減混和運算

4解決有關(guān)的簡單實際問題

教學(xué)要求

1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系

2、能正確地計算10以內(nèi)的加減法

3、能熟練地口算10以內(nèi)的加減法，結(jié)合具體情況，體會四則運算的意義

4、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

重點難點

1、能熟練地口算10以內(nèi)的加減法

2、讓學(xué)生與他人交流各自的算法

課時安排

12課時

有幾支鉛筆

一、教學(xué)內(nèi)容

加法的初步認(rèn)識，再結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生親身體驗，利用身邊的物體擺一擺，初步理解加法的含義。

2、能夠看圖說圖意并能正確地列式計算。

三、重點難點

1、讓學(xué)生用身邊的物體擺一擺，說一說，理解加法的含義。

2、學(xué)生能夠看圖意并能列式計算。

四、教具準(zhǔn)備

電腦，實物，圖片。

五、教學(xué)過程

（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、數(shù)一數(shù)我們身邊的物體由多少。（如鉛筆 橡皮）

2、生活中，你都看到哪里由于數(shù)學(xué)知識？（如幾個人  幾張桌子  幾把椅子等）

（二）、探究新知

1、理解加法的含義

舉例說明再加以互動

2、動手操作

看一看，擺一擺，試一試

3、引導(dǎo)組織學(xué)生，結(jié)合圖予以互動說說算式表示的意義

（三）課堂作業(yè)

列式計算再結(jié)合教材練一練

（四）思維訓(xùn)練

教材第23頁“練一練”的第4題。

（五）課堂小結(jié)

通過用我們身邊的物體進(jìn)行擺一擺，算一算，說一說，同學(xué)們對加法的含義有了初步的理解，大部分同學(xué)能夠看圖說圖意并能列式計算，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

六 板書設(shè)計

加法的初步認(rèn)識