教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)二（教材第25頁練習(xí)二第1－6題。）

課時

第十課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，初步形成相對完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題的能力。

3、在練習(xí)的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價值，增強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展思維。

教學(xué)重點(diǎn)

綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題

教學(xué)難點(diǎn)

同上

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)回顧 回顧10以內(nèi)的數(shù)，著重在6-10的數(shù)。

讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)說一句話，完成第1題。

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第2題：

學(xué)生獨(dú)立填數(shù)。

填好后，從小到大或從大到小的順序讀一讀。

提問：比6大的數(shù)有哪些？比6小的數(shù)有哪些？

3接近1還是接近10？……

你能學(xué)著老師也來提出問題考考老師和同學(xué)嗎？

2、第3題：

給學(xué)生讀題，再讓學(xué)生說說題目的意思。

獨(dú)立完成，再交流。

3、第4題：

讀一題，做一題，注意分清第幾盆花與第幾盆有幾朵花。

注意進(jìn)一步體會左、右方位的不同

4、第5、6題：

先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再充分交流。

強(qiáng)調(diào)有條理的思考，答案不是唯一，但答案只要填一個。

三、總結(jié)評價

說說練習(xí)后有什么收獲。