教學過程：

         一、激趣導入

前面 我們已經學習了2-9的分與合，同學們

已經掌握了學習的方法，今天我們一起來用學過的方法來學習10的分與合。

 二、知識探索

１、 教學10的組成， 可以先讓學生有序地給珠子涂顏色，再根據每串涂色的結果，有條理地說一說10的組成，并從組成的一種說法，聯(lián)想出另一種說法。

２、 涂色時先引導學生觀察，第一串已涂了一個紅色，思考第二串應涂幾個紅色，第三、四、五串又應涂幾個紅色，應從哪邊涂起。然后獨立有序地涂色，并按涂色的結果依次填寫10的組成，再聯(lián)想相應的另一種說法，完整地認識10的組成。

３、 通過圖中的涂色過程，你還能想到什么？

三、鞏固練習

１、 通過各種不同的形式，激發(fā)學生的積極性，鞏固10的組成，體會分與合的思路。讓學生用不同的話敘述10的組成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起來是10 、9和1組成10等等。

２、 “想想做做”的3道題目。

              四、課堂總結

              五、能力檢測

            練習與測試

課堂練習