教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十三，P80-81

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法，使學(xué)生能熟練計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握水平。培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，理解問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、 提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)檢查自己學(xué)習(xí)的情況。比比誰(shuí)學(xué)的好！

二、 應(yīng)用題練習(xí)：

1、練習(xí)第1題，排個(gè)隊(duì)伍來(lái)學(xué)習(xí)，報(bào)數(shù)，小紅排在第幾個(gè)？

2、看圖寫(xiě)出算式：出示課本練習(xí)十三第2題的鴿子圖。師：從這副圖中你可以知道什么？在草稿本上列式。

反饋：學(xué)生列出兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？這個(gè)算式求的是什么？

3、師根據(jù)學(xué)生的反饋板書(shū)   5        4       5       ？

                             ？                  9

5+4=9   4+5=9       9-5=4

4、第3題，列式計(jì)算，并說(shuō)出你是怎么想的？

（從圖上我們可以知道…求的是…用算式…來(lái)計(jì)算。）

三、 獨(dú)立計(jì)算練習(xí)

1、 比一比誰(shuí)算的又對(duì)又快，練習(xí)第4、5兩題。

2、 挑戰(zhàn)聰明題：P81思考題，獨(dú)立做，小組交流想法，再匯報(bào)。你先填哪個(gè)數(shù)，為什么？你是怎么計(jì)算的？

四、 綜合活動(dòng)：

1、 先獨(dú)立觀察，書(shū)上第6題的圖，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁�？觀察小鳥(niǎo)在干什么？小動(dòng)物他們?cè)谧鍪裁从螒�？我們也去參加。你如果知道就幫�?dòng)物說(shuō)出答案，寫(xiě)在書(shū)上。

2、 小火車(chē)計(jì)算比賽：選出3名裁判，其余的5人一組，由老師給第一個(gè)同學(xué)一個(gè)數(shù)，聽(tīng)老師發(fā)令+1或+2或-2，往下開(kāi)，比比那組同學(xué)最團(tuán)結(jié)，最能干。

五、 練習(xí)小結(jié)：宣布獲得優(yōu)勝的小組，發(fā)給紅蘋(píng)果。小結(jié)這節(jié)課表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)，并結(jié)合9+2=？8+3=？等題，延伸到下節(jié)課的教學(xué)。

六、 課后小記