教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第51--52頁(yè)。

教學(xué)目的：使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)不同物品的情景中，嘗試解決一些簡(jiǎn)單的關(guān)于元、角的加減法計(jì)算的問(wèn)題。提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

同學(xué)們，前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人民幣及商店里物品的價(jià)格，并進(jìn)行了換人民的游戲，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的一些簡(jiǎn)單計(jì)算。

二、模擬購(gòu)物情景，學(xué)習(xí)新課。

1、 學(xué)習(xí)人民幣的加法計(jì)算。

（1）、出示3種氣球（圓形、葫蘆形、心形），介紹形狀及價(jià)格。

師提出要求，學(xué)生解決：我想買(mǎi)2個(gè)，你們說(shuō)老師可以買(mǎi)哪2個(gè)？

（2）、學(xué)生小組討論：老師可能買(mǎi)哪2個(gè)氣球，有幾種買(mǎi)法？

反饋討論結(jié)果：A、圓形、心形     B、2個(gè)圓形     C、圓形、葫蘆形  

D、2個(gè)葫蘆形     E、葫蘆形、心形     F、2個(gè)心形

（3）、進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單加法計(jì)算。

讓學(xué)生選其中一種買(mǎi)法計(jì)算總價(jià)，四人一小組比一比，誰(shuí)算得快。集體訂正。

（4）、比較哪種買(mǎi)法用錢(qián)多，哪種買(mǎi)法用錢(qián)少。

2、 完成第51頁(yè)“做一做”。

3、 學(xué)習(xí)人民幣的減法計(jì)算。

（1）、展示商品：乒乓球拍   足球    皮球   小飛機(jī)   機(jī)器人   小熊

                  8元     15元    6元    40元    45元    20元

（2）、學(xué)生用手中的模擬紙幣購(gòu)物。

師：10元錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)氣球，應(yīng)找回多少錢(qián)？

如果手中有20元錢(qián)，要買(mǎi)一架在飛機(jī)還差多少錢(qián)？買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人比飛機(jī)要貴多少元？

學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。

4、 完成第52頁(yè)：“做一做”。

三、購(gòu)物游戲。

1、以小組為單位將自帶的玩具，生活用品，學(xué)習(xí)用品標(biāo)上不同的價(jià)格進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

1、 反饋活動(dòng)情況。

四、總結(jié)：

第四--六課時(shí)   單元檢測(cè)與評(píng)講

單元小結(jié)：