教學(xué)目標(biāo)：

   知識(shí)與能力：理解混合運(yùn)算的意義，培養(yǎng)學(xué)生遷移,類(lèi)推和歸納,概括能力.

過(guò)程與方法：;理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序和方法. 

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算在生活,生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用.

教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法. 

教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加減法的算理.

教學(xué)過(guò)程:

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.說(shuō)一說(shuō)下列各題的運(yùn)算順序:

112+8-13   16-4+21  24-(18+3)

  2.師指出:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的

順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同.

二、探究新知．

　　新課導(dǎo)入：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容--分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算．

　　（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算）

（一）教學(xué)例1（沒(méi)有括號(hào)的算式計(jì)算方法）

【演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】

導(dǎo)學(xué)釋疑，合作探究：

　1．出示例1：

   學(xué)生匯報(bào):

(1)           用自己的語(yǔ)言表達(dá)例1內(nèi)容.

(2)           問(wèn)題1:森林部分比草地部分的幾分之幾?書(shū)中的森林部分指的是什么?怎樣列式?

(3)           對(duì)于分步通分和一次通分你更喜歡哪一種?

(4)           問(wèn)題2“裸露地面”儲(chǔ)存的地下水是降水量的幾分之幾?書(shū)中把什么看作單位“1”?7/20是什么意思?

(5)           列式后比較良種方法有什么不同?帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)在混合運(yùn)算中該怎樣計(jì)算?

   2.   小結(jié):分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減的混合運(yùn)算的順序相同,也是按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,有小括號(hào)應(yīng)先算小括號(hào)里的。

3.   質(zhì)疑

三、鞏固練習(xí)

1.   基本題:

完成118頁(yè)“做一做”

第120頁(yè)練習(xí)二十三的1----4題.

2.   拓展練習(xí):

大屏幕.