教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P118--119

教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在了解我國城市1996年至2000年人均居住面積變化情況。

2、在了解的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、計算、填表、和畫圖等活動，進一步了解自己及同班同學(xué)家庭1998年至2006年人均住宅面積的變化情況。

3、感受我國社會的發(fā)展與進步。 

教學(xué)重點：學(xué)生收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)。

教學(xué)難點：學(xué)生收集數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)。

設(shè)計理念：充分發(fā)揮學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的能力。通過課前的收集數(shù)據(jù)到課堂上的計算匯總數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及填表畫圖等一系列活動，讓學(xué)生進一步加深對相關(guān)數(shù)學(xué)知識和方法的理解。感受使用數(shù)學(xué)知識的實際運用價值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動

一、收集數(shù)據(jù)，完成表格 年份 家庭住宅建筑面積/平方米 人口/人 人均住宅建筑面積/平方米

1998年

2002年

2006年

1、課前布置學(xué)生各自了解自己家庭在1998年、2002

年和2006年底的住宅建筑總面積和當時的人口數(shù)，并把了解到的數(shù)據(jù)記錄下來，完成下表。

2、解釋“建筑面積”的含義

所謂建筑面積通常是指房產(chǎn)證上登記的面積。 回家咨詢家長

收集數(shù)據(jù)

完成表格

二、指導(dǎo)計算

分析數(shù)據(jù)。 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，

介紹：“人均居住面積”是指平均每人擁有的臥室面積

2、讓學(xué)生自行列式解答問題1，指名說說具體的計算方法

3、讓學(xué)生小組里說說對問題（2）的理解，再全班交流。

相機提問：（1）1999年的人均居住面積是多少平方米？

        （2）是不是可以肯定參與統(tǒng)計的669個城市的人均居住面積都已經(jīng)達到小康目標？

小結(jié)：由于這里的“9.78平方米”是1999年全國669個城市的人均居住面積，正常情況下有的城市會大于這個數(shù)，有些城市會小于這個數(shù)也就是不能肯定所有城市都達到小康的目標。也就是平均數(shù)不能代表這組數(shù)據(jù)的整體情況。

觀察教材提供的統(tǒng)計圖，獨立解答第一題。

學(xué)生回答

小組交流

全班交流

指名回答

學(xué)生回答

集體補充小結(jié)

三、匯總數(shù)據(jù)

制作圖表

1、指名介紹一下現(xiàn)在家庭生活變化情況。

2、匯報自己的家庭住宅建筑面積的變化情況

3、提問：要完成全班同學(xué)家庭人均住宅建筑面積變化情況統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖需要知道哪些數(shù)據(jù)。

討論交流：怎樣快速準確地把全班同學(xué)調(diào)查的數(shù)匯總起來。

小結(jié)優(yōu)化方法：可以先分小組用計算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和，再把各小組住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和分別相加，從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數(shù)的總和。

4、指導(dǎo)小組合作分工，完成本小組的數(shù)據(jù)匯總。

5、組織各小組匯報本組數(shù)據(jù)，進行全班匯總

6、根據(jù)全班匯總出的數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生獨立完成書上的統(tǒng)計圖。

7、總結(jié)交流。

學(xué)生回答

指名回答

學(xué)生回答

集體討論

集體總結(jié)

小組進行數(shù)據(jù)匯總

分組匯報全班匯總。

學(xué)生獨立完成119頁的統(tǒng)計圖。

四、自主總結(jié)

交流體會

1、組織交流，鼓勵從不同角度說說自己的收獲體會。

2、指導(dǎo)閱讀“你知道嗎”？交流體會。 學(xué)生交流

自主閱讀

交流體會