教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第68頁(yè)的例題1

教學(xué)分析：

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)1000以?xún)?nèi)數(shù)的探究和學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。

2、 初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。

3、 經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，形成解決問(wèn)題的能力。

4、 初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

是學(xué)生掌握千以?xún)?nèi)的數(shù)位順序和讀寫(xiě)的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握多位數(shù)中間或末尾帶零的數(shù)的讀寫(xiě)法。

教具準(zhǔn)備：小方塊

教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)

1、提問(wèn)：最大的一位數(shù)是多少？加上1是幾位數(shù)？

2、讓全班學(xué)生按照10、20、30、……的規(guī)律數(shù)到90，再數(shù)91、92、93、……99，再加1所得的數(shù)是幾位數(shù)？

3、怎么數(shù)100以后的三位數(shù)？

4、揭示課題--1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，并板書(shū)課題

二、新授課

1、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)本67頁(yè)的圖，讓學(xué)生猜一猜，體育館大約能坐多少人？（讓學(xué)生大膽猜想，并說(shuō)出自己的跟據(jù)。）

2、教學(xué)例題1

（1）出示小方塊，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從1數(shù)到10。

提問(wèn)：10個(gè)一是多少？（10個(gè)一是10），十里面有幾個(gè)一？（10個(gè)一）

出示10個(gè)小方塊一條的實(shí)物，一十一十地?cái)?shù)，從10數(shù)到100.

提問(wèn)：一百里面有幾個(gè)一？（100個(gè)一）幾個(gè)十？（10個(gè)十）

（2）那要數(shù)更大的數(shù)，能不能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)呢？（讓學(xué)生先討論，再發(fā)表意見(jiàn)）

教師：我們可以一百一百地?cái)?shù)，拿出由100個(gè)小方塊排成的大方塊，說(shuō)明數(shù)大一點(diǎn)的數(shù)可以一百一百地?cái)?shù)，請(qǐng)學(xué)生從一百數(shù)到九百。

（3）全班學(xué)生 齊讀：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。

教師：百和千都是我們今天新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們都是相鄰的鄰居，所以稱(chēng)它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位。

（4）讓學(xué)生看書(shū)本例題1的插圖，齊讀幾句話并回答

①十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？

②一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？

③千和百是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么/

④誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？

小結(jié)：一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，它們每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系，以后可以根據(jù)需要，用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)數(shù)。

3、練習(xí)：書(shū)本68頁(yè)做一做的1、2題。

三、鞏固練習(xí)

1、從二百九十?dāng)?shù)到三百一十。

2、從九百八十九數(shù)到一千。

四、布置作業(yè)

1、（1）10個(gè)一是（    ）             10個(gè)十是（    ）

10個(gè)一百是（    ）           一千是（    ）個(gè)一百

2、數(shù)一數(shù)、寫(xiě)一寫(xiě)。

一個(gè)一個(gè)的數(shù)：298、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）

一十一十的數(shù)：135、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）

一百一百的數(shù)：600、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）

3、數(shù)出下圖有多少個(gè)小正方形。