主備教師：金航 備課組成員

課   題 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1

  教學(xué)目標(biāo) 1、理解直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

2、理解和掌握同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系。

3、理解角的含義、角的分類(lèi)。

教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

2、理解角的含義和角的分類(lèi)。

教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件、練習(xí)紙

課時(shí)分配 1課時(shí)

              導(dǎo)  學(xué)  過(guò)  程 二次備課

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

一、直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段

1、畫(huà)一畫(huà)：分別畫(huà)出直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，它們有什么共同的特點(diǎn)呢？

 __________________________________________________

2、說(shuō)一說(shuō)，填一填。

端點(diǎn)個(gè)數(shù) 是否可以延長(zhǎng) 是否可以度量長(zhǎng)度

直線(xiàn)

射線(xiàn)

線(xiàn)段

二、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)

1、分別畫(huà)一組垂線(xiàn)、平行線(xiàn)。_______________________________________________________

2、說(shuō)一說(shuō): (1)同一平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)有哪幾種位置關(guān)系？

(2)在什么情況下兩條直線(xiàn)互相垂直？

(3)在什么情況下兩條直線(xiàn)互相平行？

(4)你能找出我們生活中（比如教室）互相平行與垂直的直線(xiàn)嗎？比一比哪組找得最多。

三、角 

1、畫(huà)任意角，指出角的各部分名稱(chēng)。

2、結(jié)合圖形，說(shuō)一說(shuō)什么是角？

3、延長(zhǎng)角的兩邊，角的大小是否變化？畫(huà)圖配合說(shuō)明。

4、用量角器量出下圖角的度數(shù)，并說(shuō)說(shuō)量已知角的方法。

5、角的分類(lèi)。說(shuō)出各種角的度數(shù)范圍

角的分類(lèi) 度數(shù)范圍 圖   形

四、課件出示練習(xí)

（一）、判斷

1、一條射線(xiàn)長(zhǎng)5千米 。                   (   )

2、兩條直線(xiàn)不相交就平行 。               (   )

3、角的兩條邊越長(zhǎng)，角就越大。            (   )

4、大于90°的角就是鈍角。                (   )

5、兩條直線(xiàn)相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。                       (   )

6、1周角的 是直角。                     (   )

（二）畫(huà)一畫(huà)。

1、根據(jù)下圖中提供的信息，不用測(cè)量任何數(shù)據(jù)，畫(huà)一個(gè)與三角形ABC面積相等的三角形。

  B

五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？

六、課后作業(yè)

同學(xué)們學(xué)習(xí)了直線(xiàn)和射線(xiàn)構(gòu)成的平面圖形，你知道由線(xiàn)段構(gòu)成的平面圖形又有哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們下課去整理分類(lèi)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

             圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量   

                   1、直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段   

圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量   2、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)

                   3、角和角的分類(lèi)