課題：求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁5-9題

教學(xué)目標：

1、通過練習(xí)和思考，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間聯(lián)系，進一步認識倍。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：進一步建立“倍”的概念。。

教學(xué)難點：理解“倍”的本質(zhì)含義。

教學(xué)過程：

一、口算訓(xùn)練。（想想做做第5題）

20×6=      4×80=     600×9=     

5×700=     50×6=     3×800=

二、激趣導(dǎo)入

1、拍一拍

學(xué)生拍拍表示一倍的次數(shù)，老師有節(jié)奏地拍出表示幾倍的次數(shù)。

①生1拍:××。老師拍4個2下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？

②生2拍: ×××。老師拍3個3下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？

2、談話：大家表現(xiàn)得真棒，說明大家學(xué)習(xí)地非常努力。敢不敢迎接更大的挑戰(zhàn)？

三、鞏固練習(xí)

1、完成想想做做第6題。

先讓學(xué)生自己讀題，然后說一說如何測量線段的長度，要注意什么？最后讓學(xué)生獨立完成，并說說解題思路。

2、完成想想做做第7題。

學(xué)生獨立完成，并說說解題思路。

3、完成想想做做第8題。

（1）觀察圖，你知道了什么？

（2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾倍的？

（3）選擇哪兩個條件解答第二個問題？怎么求出幾倍的？

4、完成想想做做第9題。

（1）自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？你會列式嗎？

（2）還能提出哪些用除法計算的問題？

四、作業(yè)：  課題練習(xí)相應(yīng)題

七、板書設(shè)計：   求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習(xí)課