精選期末復習計劃范文10篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的期末復習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
第一周：復習第六單元，每天復習一課，前半節(jié)課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
后半節(jié)課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的一些重點練習。
第二周：復習第五單元，復習方法及內(nèi)容同上。
第三周：兩課時復習一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導，一課時說明文閱讀指導，一課時寫作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習復習計劃：
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時間完成第一輪文言文復習，三四兩周依然開始第二輪文言文復習，依然是每天背誦一課，背誦內(nèi)容是課后習題和兩本練習冊中的'重點習題。
2、第一周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷四》
附：七至九年級期中成績統(tǒng)計及簡析
七年級：平均分72.9第20名
八年級：平均分62.5第20名
九年級：平均分72.83第10名
七八年級的平均排名都不夠理想，及格率分別為12名和11名，優(yōu)良率分別為23名和24名，綜合來看，優(yōu)良率更偏低，今后應把對優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點突破之一。期中考試成績不理想，一部分原因是學生沒有背誦時間，所以在今后要充分利用課上時間和晚自習時間抓好基礎知識的背誦。
期末復習計劃 篇2
一、復習目標：
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、復習時間：6月18日——6月28日
三、復習形式：
1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內(nèi)容：
人教版四年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。
五、復習要求：
第一部分：小數(shù)的認識
1.?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。
【復習重點】
1?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。2?理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。
【復習難點】
理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
第二部分：數(shù)的運算
1?經(jīng)歷整理與復習的.過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關(guān)系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。
2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
【復習重點】
1?能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。
2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。
【復習難點】
正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。
第三部分：圖形的認識
1?讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。
2?讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3?培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。
【復習重點】
1?三角形的概念、分類及特征。
2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。
【復習難點】
各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題
第四部分條形統(tǒng)計圖
1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。
2、進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。
3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。
【復習重點】
1?進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。
2?運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。
第五部分解決問題
1?使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。
2?培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。
【復習重點】
進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。
六、復習措施：
�。�1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。
�。�2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
�。�4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。
�。�5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
期末復習計劃 篇3
一、指導思想：
以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。
2．重點鞏固精學課文內(nèi)容，背熟課程標準要求背誦的70首古詩，一部分要求默寫。
3．牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。
4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
5．閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內(nèi)容：
(一)字、詞、句1、字
會認生字表
一）的200個生字，會寫生字表
二）的200個生字。
練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等
注意：
1）生字表中同時出現(xiàn)的`兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。
2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。
3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、詞語:
1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。
2）能寫出近義詞、反義詞。
3）四字詞語
①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學期的兩個成語故事：鵬程萬里、手不釋卷③寫園地四、七的成語
3、句子
1）感知比喻句、反語
2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。
3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。
4）默寫語文園地中的“日積月累”
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閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題
�。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶冢岣咦魑哪芰�，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。
四、措施：
�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
期末復習計劃 篇4
時間 復習
內(nèi)容 復習要點 課時
12月22~23日 數(shù)一數(shù)、比一比、位置
1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2、進一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
二課時
12月24~26日 1~10各數(shù)的認識和加減法
1、通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、通過復習使學生掌握1～10數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。
3、通過復習使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
三課時
12月29日
認識物體和圖形
1、通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。
2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。
3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交流能力，初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。
一課時
12月30~31日 11～20各數(shù)的`認識
1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。
2、使學生掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。
3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
五課時
1月4日 認識鐘表 1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時。
2、使學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力。
一課時
1月5~9日 20以內(nèi)的進位加法
1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。
2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。
3、通過數(shù)學學習，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
五課時
1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)
查缺補漏。
期末復習計劃 篇5
期末復習是對整冊內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。通過復習，可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動，找出學生存在的問題，運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎上都有所提高。
一、復習目標
1.通過整理復習，進一步理解、鞏固本學期所學知識，使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
2.經(jīng)歷知識回顧和整理過程，學習整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。
3.在對知識的整理與復習過程中，養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學好數(shù)學的自信心。
二、復習內(nèi)容
數(shù)與代數(shù)：簡易方程、因數(shù)與倍數(shù)、認識正負數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、同分母分數(shù)加減法。
空間與圖形：多邊形的面積、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。
統(tǒng)計與概率：折線統(tǒng)計圖與求簡單事件發(fā)生的可能性大小。
三、復習重、難點
1.因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，同分母分數(shù)加減法。
2.求多邊形的面積。
3.使學生對本學期所學知識、概念、公式、法則系統(tǒng)化，并能通過梳理加以深化理解。
4.培養(yǎng)學生能夠合理選擇方法解決問題，能夠準確的計算。
四、學情分析
四年級數(shù)學抽象性概念增多，學生的思維又是從形象思維向抽象思維過渡。因此，學生對于概念極易混淆。我任教兩個班，四一班和四二班，其中擔任四二班的班主任。四一班65人，四二班64人，根據(jù)平時單元檢測和期中、期末檢測的結(jié)果統(tǒng)計來看，四一班考A的人數(shù)40左右，四二班考A的人數(shù)在45左右，考D的四一班有6個，四二班有2個。
1.學習興趣和態(tài)度方面，由于擔任四二班班主任，和學生接觸的時間較多一些，所以學生學習數(shù)學的興趣濃厚，學習態(tài)度良好。相比之下比四一班學生要好些。
2.學習習慣方面，四二班學生習慣主動學習數(shù)學，遇到不明白問題的及時發(fā)問；四一班學生學習數(shù)學處于被動的情況稍多。
3.知識掌握方面，多邊形的面積計算和分數(shù)的基本性質(zhì)及應用掌握的較薄弱，概念容易混淆；另外計算的準確度還有待提高。
五、方法與措施
1.對全冊內(nèi)容進行梳理，要正確地把握與體會教材的編寫意圖，弄清知識間的緊密聯(lián)系。熟悉教材，老師要對每個領(lǐng)域各部分所涉及的知識點有個深刻的了解，并把其結(jié)構(gòu)理清楚；認真鉆研教材，通過集體教研，備好復習課，努力提高復習課的效率。
2.調(diào)動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象，摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式，將系統(tǒng)化的數(shù)學知識做到多媒體課件當中，另外增加一些生活化的.實際問題，提高學生的學習興趣，同時課堂的容量也會大大提高。
3.因材施教，提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎的前提下，適當增加有挑戰(zhàn)性的習題，既調(diào)動了學習興趣，又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生，只需要將基礎的知識、必備的能力進行要求，做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生，幫助他們尋找自身的薄弱之處，分析原因，加強訓練，打好基礎以后再進行提高訓練。
4.學習方法的指導。針對這兩個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，及時訂正及時落實；而計算錯誤是學生久已存在的問題，可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算、解方程”計算練習，同時要求學生做一步就檢查一步，尤其是做混合運算時，這樣能逐漸提高學生計算的正確率。
5.鼓勵學生在課下自覺主動復習，發(fā)揮學生主觀能動性，提高復習效率，做到自覺復習、查缺補漏、敢于質(zhì)疑、師生交流。
6.一切以學生為中心，及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后，找?guī)讉�學生進行了解，及時與學生進行溝通、交流，了解學生的處境，及時糾錯，督促學生掌握知識的同時提高他們學習數(shù)學的能力。
六、復習時間安排
以7月3號期末檢測計算，本周結(jié)束新課學習，去掉端午節(jié)假期，考前還有不到3周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段，第一階段是專項分領(lǐng)域復習，第二階段是綜合測試練習。時間安排如下：
6月12日：因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)加減法第一塊專項復習。
6月13日：第一塊專項習題練習。
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6月17日：簡易方程、認識正負數(shù)第二塊專項復習。
6月18日：第二塊專項習題練習。
6月21日：多邊形的面積、對稱平移與旋轉(zhuǎn)第三塊專項復習。
6月22日：第三塊專項習題練習。
6月23日：折線統(tǒng)計圖、可能性第四塊專項復習和練習。
6月24日：綜合練習一模擬測試。
6月25日：綜合練習一試卷講評。
6月26/27日周末回家做綜合練習二模擬測試。
6月28日：綜合練習二試卷講評。
6月29日：綜合練習三模擬測試。
6月30日：綜合練習三試卷講評。
7月1日：綜合練習四模擬測試。
7月2日：綜合練習四試卷講評。
期末復習計劃 篇6
同學們、老師們：大家好！
今天 ，我國旗下講話的主題是“期末復習”。眾所周知，再過九天就是我們的期末考試了，每一位同學都進入了復習狀態(tài)，我們的校園中也彌漫著濃厚的學習氛圍，九天的時間該如何分配？你已經(jīng)制定出詳細的復習計劃了嗎？
對于大多數(shù)同學來說，我知道你一定已經(jīng)復習過了幾遍。那么，這九天的.時間就是屬于你查缺補漏的了。用九天的時間，把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復習一遍，我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。
沒復習好的同學，九天的時間就該合理分配，不能浪費一分一秒，把身心投入到復習中，力爭把一切都復習到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進考場，取得理想的成績。
還有九天的時間，我們有五天是待在學校里，而我們有四天時間是屬于自己分配的。應該制定了一份合理的復習計劃，并且要嚴格遵守復習計劃來進行復習。復習計劃應該注意勞逸結(jié)合，在復習了一段時間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的時間在學校里，各科老師也會進行復習，老師們在這時復習的內(nèi)容就是重點內(nèi)容，所以，一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注，思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神，放過了一個重點，如果考試考到了這個重點，那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。
同學們，行動起來吧！九天的時間認真仔細地復習，把一切都復習得無懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績吧！
期末復習計劃 篇7
數(shù)學期末復習應從學生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎，通過復習，使以前學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡。讓學生能舉一反三，觸類旁通。
一、學情分析：
我班共有學生54名。班上大多數(shù)學生的學習積極性較高，能主動探索，并按時完成課堂內(nèi)外的任務;但是有3-5名同學的自覺性不是很好，不能按時完成課堂內(nèi)外的任務，學習主動性不強，自覺性差，對學習缺乏興趣。所以在復習中，重要的是激發(fā)他們的學習興趣，引導他們尋找適合的學習方法，然后，在完成班級教學任務的同時，做好這些后進同學的提升工作。
優(yōu)秀生：19人左右。主要抓知識的綜合運用及解決問題。
中等生：20人左右。主要抓計算，努力提高其解決問題的能力。
困難生：15人，主要抓基礎知識和計算能力。
“數(shù)與代數(shù)”部分，學生在已有知識基礎上，能很好的遷移，學生都能明白小數(shù)各種運算的算法、算理。存在的問題是，計算的準確率不高。
“圖形變化”部分，學生的空間觀念還有待加強，學生基本能根據(jù)各種圖形的特征對圖形進行識別。但在觀察物體方面，空間觀念還不強，觀察也還需要更仔細些。
“可能性”部分，學生總體情況較好，能認識等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設計公平的規(guī)則。
由于“認識方程”部分，剛剛上結(jié)束，學生已基本掌握用字母表示數(shù)、以及認識方程和列方程接應用題，在復習中不做重點復習。
二、指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
3、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
三、復習策略
1、復習過程中，及時了解學生掌握情況，有針對的進行課堂練習和課后作業(yè)。利用課間時間和教研組活動時間，交流教學中遇到的困惑和收獲，介紹對共同存在的問題的解決策略�？傊�，做到教材心中有數(shù)，學生情況心中有底，檢測方向心中清晰。
2、繼續(xù)加強課堂教學和作業(yè)要求。復習課既要能夠溝通前后知識，形成知識鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。杜絕把復習課上成純粹的練習課，保證在課堂中關(guān)注全體學生，尤其是對學習相對滯后學生的關(guān)注，為課后輔導縮小人數(shù)，縮短時間。
3、及時有效的進行綜合檢測，讓學生能熟練的運用知識解決問題，能適應綜合練習的題量，更好的把握答題時間。通過綜合檢測，發(fā)現(xiàn)學生掌握較好的地方，減少著力時間，尋找學生掌握不好的地方，加以突破。
4、保持良好心態(tài)，不因為期末的來臨而打亂自己的教學節(jié)奏，從容的面對學生出現(xiàn)的一切情況，用耐心和愛心加以疏導，保證每一個學生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復習和考試中去。
四、復習內(nèi)容包括：
本冊教材共7個單元，兩個整理復習，一個總復習，兩個活動。
五、具體復習安排：
第一部分：小數(shù)的認識
復習目標：
1.經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的'信心，獲得成功的體驗。
2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。
3．會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。
復習重點：
經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。
復習難點：、理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
復習過程：
6月24日
一、小數(shù)的意義：
�、倌苡眯�(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。
②能正確讀、寫小數(shù)。
�、勰苤婪帜甘�10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。
�、苣苡眯�(shù)表示日常的生活中的實物。
�、菽茉跀�(shù)軸上表示某個小數(shù)。
�、迶�(shù)位順序及小數(shù)的組成。
⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。
�、嘈�(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）
6月27日
二.小數(shù)的運算
1.小數(shù)的加減法
�、俨贿M位、不退位。1.2+3.46.6-1.3
②進一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7
③連續(xù)進位，連續(xù)退位。12.75+2.2571.13-16.55
�、芪粩�(shù)不同。16.3+2.7560-2.88
2.小數(shù)的乘法
�、僖话闱闆r。2.8×1.1
�、诔藬�(shù)中間有“0”。1.06×3.3
�、鄢藬�(shù)末尾有“0”。1.06×470
④積末尾有“0”。8.5×0.88
⑤積與因數(shù)之間的關(guān)系。0.49×0.9○0.49
⑥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。
�、咝�(shù)的性質(zhì)。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）
6月28日
3.小數(shù)的除法
�、俪龜�(shù)是整數(shù)。
�、诔龜�(shù)是小數(shù)。
�、凵讨虚g有“0”。
�、苌棠┪灿小�0”。
⑤驗算。
�、奚膛c被除數(shù)之間的關(guān)系。0.49÷0.9○0.49
�、哐h(huán)小數(shù)。會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。
�、嘤鄶�(shù)問題。（把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）
⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進一法）。
�、夤浪�。
4.混合運算。
要求：能簡算要簡算。先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。
6月29日
三.方程
1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。
2.會用字母表示所學過的公式及運算律。
3.知道什么是方程，會判斷方程。
4.會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數(shù)）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c
5.列方程解決問題。（要注意方程的格式）會找等量關(guān)系，利用等量關(guān)系準確設未知數(shù)，列出方程。
四．解決問題（見書中例題和練習中的解決問題。）
6月30日
空間與圖形
一.認識圖形
1.總的可以按平面和立體來分類。
2.三角形的分類：
�、倌芡ㄟ^目測、測量來識別不同三角形的特征，從而分類。
�、诎唇欠郑衡g角三角形、銳角三角形、直角三角形。知道每種三角形的特征會判斷。
�、郯催叿值玫剑旱妊切魏偷冗吶切巍�
�、苋切蔚膬�(nèi)角和。
⑤三角形三邊的關(guān)系。
3.四邊形的分類
①什么是平行四邊形。
②什么是梯形。
�、燮叫兴倪呅闻c梯形的辨析。
4.作圖
�、偃切危ㄢg角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）
�、谄叫兴倪呅�
�、厶菪�
�、芫C合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形）
5.數(shù)圖形中的學問
二.觀察物體
不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀
三.圖形中的規(guī)律
7月1日
統(tǒng)計與概率認識等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設計公平的規(guī)則。
1、會正確地制作條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；
2、增強學生的統(tǒng)計意識，提高學生從圖中獲取信息的能力；
3、提高學生解決實際問題的能力，加強學生的應用意識。
期末復習計劃 篇8
一、指導思想：
以課標為標準，以課本為藍本，以課堂為陣地，精心復習，充分準備，迎接調(diào)考。
二、復習思路：
分板塊，分專題復習。
三、復習內(nèi)容：
（一）基礎
1、生字表中的160個生字，能讀準音、人清字形，了解在語言環(huán)境中的字義。
2、課本中出現(xiàn)的多音字，無遺漏地全部梳理，要能分辨音義。
3、會使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解句或段中詞語的意思。
4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。
5、學過的詞語，常用的標點，大部分能在口頭或書面靈活運用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）
�。ǘ╅喿x
1、朗讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。
2、默讀。每分鐘達到300個字。
3、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。
4、閱讀說明文。①能抓住要點，概括段意②認識“兩舉兩比”四種說明方法。
5、閱讀敘事性作品。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。
6、閱讀詩歌散文作品，能讀懂詩句意思，體會詩人的情感。
7、閱讀課外讀物。
①能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。
�、谀苈�(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子的含義。
8、積累。
①能積累、背誦課本優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句
�、谀芴顚懻n文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
�、凼熳x課本中的精美段落。
�、苁煜�、積累課本中的.好詞佳句。
�。ㄈ┝曌�
1、能寫簡單的紀實文和想象文，做到內(nèi)容具體、感情真實、能根據(jù)習作表達的需求分段表述。
2、能抓住重點內(nèi)容縮寫。能運用刪、減、改、概括等方法。
3、寫讀后感。要緊扣原文，抓住要點，聯(lián)系實際，感情真實，夾敘夾議。
4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習作/、5書寫規(guī)范、整潔，能正確使用修改符號修改作文。
四、復習方法：
1、分成基礎、閱讀、作文三個板塊復習。
2、對基礎部分，又分為字（識字、寫字、用字）、詞兩個專題來復習。主要采取在老師指導的前提下，學生自主歸納整理的方法。
3、對閱讀部分，充分利用課本資源，對教材進行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點，難易適度的片斷設計訓練點。
4、對作文部分，在對已寫作文歸類、梳理、修改過程中強化習作技巧和要求。
五、課時安排
字2課時
詞2課時
閱讀5課時
作文5課時
綜合練習、評講2——4課時
總計16——18課時
期末復習計劃 篇9
一、學生學習情況分析
我任教的是二年級二班，共有學生41人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：(1)部分學生的學習自覺性還比較差；(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；(4)少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。有部分學生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。
二、教學情況分析
1、開始復習表內(nèi)除法時，可以通過第114頁第1題，118頁第12題，13題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在仆么樣的情境下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題，然后再進行鞏固練習。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確迅速地進行計算就可以了。
2、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時，可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，或算盤。也可以采取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。復習萬以內(nèi)的加、減法時合第114頁的第1題，讓學生說·說是怎樣算的，計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第117頁的第6題，是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的背定。
3、復習“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。第117頁的第7題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇(或不選擇)的理由，從而加深對克和千克的`認識。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷外，還可以讓學生準備一些實物用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。復習“圖形的運動”時，可以采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉(zhuǎn)。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。
4、復習“解決問題”(第116頁的第1題，117頁第8題)時，教師要引導生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法�？梢愿鶕�(jù)本班的實際情況，采用不同的方法
5、復習“統(tǒng)計”時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程�？上茸寣W生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結(jié)論，再在全班進行交流。
三、復習內(nèi)容
復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形的運動，解決問題，統(tǒng)計和數(shù)學廣角�？倧土暤木幣抛⒁馔怀鲋R間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復習。這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
四、復習目標
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“萬”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、檠干數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。
3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
A、進步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移
6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意思，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識：初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
五、復習重點、難點
本次復習的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所的知識解決簡單的實際問題。
1.“表內(nèi)除法”的復習
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算己經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。日的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。
“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
“克和千克”的復習。
這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形的運動”的復習。
木學期所學的圖形的運動(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
六、復習的方法和措施
1.努力提高課堂效率，認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理淸各單元知識在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2.多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
3.采用”一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
4.在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5.在復習中重視引導學生白主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
7.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
8.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
9.復習時注意方法，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
期末復習計劃 篇10
總復習目標：
�、痹谑崂肀緦W期各領(lǐng)域知識及解決問題方法的過程中，進一步理解和掌握相關(guān)知識和方法，體會它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，逐步養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣。
�、惨栽⒔�、分和常用的長度單位為背景，進一步理解小數(shù)的意義，鞏固小數(shù)的讀寫方法和比較大小的方法。
⒊進一步鞏固整數(shù)四則混合運算（兩步）的運算順序，整十、整百、整千數(shù)乘（除以）一位數(shù)及兩位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的口算方法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，簡單小數(shù)加減法的計算方法；能正確進行計算，并解決簡單的實際問題。
�、催M一步鞏固年、月、日及24時計時法的有關(guān)知識，推算簡單的經(jīng)過時間的方法，并解決簡單的實際問題。
⒌進一步理解從不同角度觀察物體所看到的畫面不同，根據(jù)事物、照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單事物；進一步理解周長的含義，鞏固測量和計算長方形、正方形等簡單圖形周長的方法，并解決有關(guān)的實際問題。
總復習時間安排：
一、數(shù)與代數(shù)
�、睌�(shù)的認識：圍繞“認識小數(shù)”這一單元內(nèi)容，幫助學生借助元、角、分和長度單位為背景進一步理解小數(shù)的意義，鞏固比較小數(shù)大小的方法。1課時
�、矓�(shù)的運算：圍繞“混合運算”、“加與減”“乘與除”“乘法”“認識小數(shù)”等幾個單元內(nèi)容，幫助學生理解數(shù)的.運算的算理。4課時
�、吵Ｒ姷牧浚簢@“年、月、日”這一個單元內(nèi)容，引導學生回顧學過的關(guān)于年、月、日的知識。1課時
二、圖形與幾何
圍繞“觀察物體”“周長”這兩個單元內(nèi)容，進一步引導學生體會從不同位置觀察物體看到的畫面不同，能正確進行選擇和判斷。進一步理解周長的含義，復習鞏固測量一般圖形周長的方法，鼓勵方法多樣化。2課時
三、綜合與實踐
數(shù)學好玩：2課時
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