復(fù)習(xí)計(jì)劃(精品5篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
臨近7月，當(dāng)廣大考研學(xué)子剛剛告別痛苦無(wú)奈的英語(yǔ)四六級(jí)考試之后，馬上又要迎來(lái)期末考試季。選擇考研的學(xué)子總是那么辛苦，但是你們既然已經(jīng)選擇學(xué)習(xí)的生活方式，就要一路堅(jiān)持下去。20xx年的暑期將至，在忙完各種期末考試之后，廣大考研學(xué)子就要進(jìn)入繁忙的暑期復(fù)習(xí)階段了。眾所周知，暑期的復(fù)習(xí)對(duì)于考研學(xué)子是至關(guān)重要的。為此，冉彥老師權(quán)威指導(dǎo)考研政治暑期復(fù)習(xí)安排：
牢記一句話：“得暑期者得天下！”
冉彥老師指出，20xx年的暑假對(duì)于很多20xx年應(yīng)屆考生來(lái)說(shuō)，是大學(xué)的最后一個(gè)暑假。由于暑假大概有50天左右的時(shí)間，所有同學(xué)們對(duì)于暑假都有很多安排、很多想法。而對(duì)于選擇考研的學(xué)生，只有一個(gè)選擇，那就是乖乖的呆在學(xué)校復(fù)習(xí)，讓自習(xí)室成為你唯一的歸宿。有的考研同學(xué)可能這樣想，暑假這么長(zhǎng)，我要不要去旅游，要不要回家和父母呆幾天。冉彥老師提醒大家，這個(gè)大學(xué)最后的暑假，一定為了考研夢(mèng)想去奮斗的暑假。旅游也好，回鄉(xiāng)也罷，都不是理性的選擇�？佳械膶W(xué)生一定要HOLD住自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要有任何波動(dòng)。等你們明天考上研究生了，明年的暑假才是你們盡情享受的時(shí)光。
考研政治暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.目標(biāo)：
完整學(xué)習(xí)考研政治所有科目的知識(shí)和內(nèi)容，同時(shí)開始做一定數(shù)量的習(xí)題。這里冉彥老師把大家分為兩類：報(bào)輔導(dǎo)班的同學(xué)和沒有報(bào)輔導(dǎo)班的同學(xué)。報(bào)輔導(dǎo)班的同學(xué)，要認(rèn)真聽所報(bào)輔導(dǎo)班的強(qiáng)化班課程，盡量理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容。沒有報(bào)輔導(dǎo)班的同學(xué)，自己要花費(fèi)大約20天的時(shí)間認(rèn)真研讀教材，自學(xué)所有知識(shí)點(diǎn)。所有的同學(xué)在學(xué)完第一遍之后，就要開始做一定量的習(xí)題，去消化知識(shí)，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，初步訓(xùn)練分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力。
2.注意事項(xiàng)：
首先，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，遇到自己不理解或者理解不透的知識(shí)點(diǎn)，一定要做記錄，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，力求沒有知識(shí)盲點(diǎn)。
其次，學(xué)習(xí)第一遍之后，要做一定量的習(xí)題，習(xí)題不要多，要精、要有質(zhì)量。在做題的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)于做對(duì)的題目要對(duì)照答案解析，看看自己的解題思路和命題思路是否一致，你是不是真的做對(duì)了；做錯(cuò)的題目要認(rèn)真分析哪里做錯(cuò)了，是知識(shí)掌握錯(cuò)誤的問(wèn)題，還是解題能力的問(wèn)題。遇到任何問(wèn)題，最好不要留到明天，當(dāng)天通過(guò)任何渠道當(dāng)天解決。
最后，同學(xué)們要注意暑期的時(shí)間大約是50天，最好按照看書——做題——再看書——再做題的步驟完成兩次循環(huán)。冉彥老師提醒廣大考生，每天考研政治的復(fù)習(xí)時(shí)間必須安排在上午的8點(diǎn)30分至11點(diǎn)30分，這個(gè)時(shí)間和實(shí)際考試的時(shí)間相吻合，有利于形成良好的生物鐘效應(yīng)，保證你在上午時(shí)間對(duì)政治科目高度的敏感性。
3.歷年真題的使用：
在暑期考研政治的復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不能忽略的是歷年真題的價(jià)值。對(duì)于廣大考生而言，認(rèn)真研讀20xx年以來(lái)的歷年真題即可，不必花費(fèi)太多力氣去看20xx年以前的真題了。對(duì)于歷年真題，對(duì)于時(shí)政題可以省略不看，沒有什么參考價(jià)值。對(duì)于超綱的內(nèi)容，也可以直接刪去不看。研讀歷年真題的目的在于了解命題思路和軌跡，做到心中有數(shù)。對(duì)于歷年真題中的分析題，也不必花費(fèi)大力氣去背誦，因?yàn)闅v年考過(guò)分析題的知識(shí)點(diǎn)，20xx年重復(fù)考查的可能性幾乎沒有，重點(diǎn)是把握命題思路，知道考過(guò)哪些知識(shí)點(diǎn)即可。
總之，暑期的集中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣大考研學(xué)子一定要端正態(tài)度，按照科學(xué)方法復(fù)習(xí)備考。冉彥老師相信，經(jīng)過(guò)暑期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定能夠取得良好的復(fù)習(xí)效果，為自己下一步的復(fù)習(xí)贏得自信心！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握大局
復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理(復(fù)習(xí)前，教師集體備課，整理知識(shí)點(diǎn)，打印成講義發(fā)給學(xué)生)，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)，并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。本冊(cè)書期中考試前的語(yǔ)言點(diǎn)有：
1、日常見面時(shí)打招呼用語(yǔ)、簡(jiǎn)單的自我介紹、介紹他人、詢問(wèn)職業(yè);
2、詢問(wèn)年齡、描述人物、be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句、人稱代詞;
3、祈使句、表示位置關(guān)系的介詞、名詞復(fù)數(shù)、基數(shù)詞;
4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個(gè)地方;
5、詢問(wèn)顏色和物品;
6、形容詞性物主代詞;
7、名詞性物主代詞;
8、have/has用法、therebe和have/has的區(qū)別;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)(教師自己出的練習(xí));
(二)循環(huán)練習(xí)，即每復(fù)習(xí)完一單元后，進(jìn)行階段性練習(xí)，完成單元測(cè)試(導(dǎo)學(xué))。
二抓漏補(bǔ)缺，全面提高
復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)考試題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從考試題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的'歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
三加強(qiáng)解題訓(xùn)練
考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。
四具體安排
11月6日至11月8日復(fù)習(xí)梳理第1單元至第8單元的知識(shí)點(diǎn);
11月9日至11月13日做單元檢測(cè)(導(dǎo)學(xué));
11月13日至11月14日專項(xiàng)練習(xí)。
總之，通過(guò)上述復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得到高分的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要嘗試把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的.題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止，草草了事的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。
運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過(guò)，只不過(guò)是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來(lái)的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過(guò)很難掌握。可那些通用性的方法，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點(diǎn)琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
進(jìn)入初三之后,時(shí)間緊任務(wù)重,初中的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)已基本講完,不能再用初一初二的學(xué)習(xí)方式——課上老師講什么課下學(xué)生就復(fù)習(xí)什么。這樣無(wú)法提高你的學(xué)習(xí)效率,而是你要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一輪,對(duì)初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)(這里主要指的是中考的必考點(diǎn))進(jìn)行梳理,做到心中有數(shù)。例如:基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文體、作文�？既惖取�
第二輪,是對(duì)你的知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻鼉赡暾Z(yǔ)文的考查越來(lái)越側(cè)重綜合運(yùn)用能力的考查、出題形式也側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)間的交叉,所謂"牽一發(fā)而動(dòng)全身",一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在漏洞會(huì)影響到整道題的準(zhǔn)確性,甚至影響到整體的成績(jī)。
第三輪,是重難點(diǎn)突破,沖刺滿分。觀察歷年的中考成績(jī)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版塊的知識(shí)在考試中是容易實(shí)現(xiàn)零失分的,換句話說(shuō)就是得滿分。比如:基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫、名著閱讀、說(shuō)明文、議論文等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考的重點(diǎn)難點(diǎn),這就要求我們?cè)谶@一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把這樣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題完全弄懂做會(huì)。例如:說(shuō)明文的語(yǔ)言、議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。
制定了計(jì)劃一定要按計(jì)劃實(shí)施,計(jì)劃做的越細(xì)致越好,不僅要明確每個(gè)月完成哪些、甚至要到每一周、每一天任務(wù)的任務(wù)安排。并對(duì)計(jì)劃分階段,每階段性的計(jì)劃完成的好要給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以便自己保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情不斷前進(jìn)。
制定計(jì)劃是學(xué)好語(yǔ)文的第一步,在實(shí)施計(jì)劃中找對(duì)方法也是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的建議:
一.知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
此處的"己"指的`是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平;這里的"彼"指的是中考的考情趨勢(shì)、考綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式,只有明確這些才會(huì)有針對(duì)性的去備考,避免時(shí)間的浪費(fèi)。
二.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)的過(guò)程不只是積累記憶的過(guò)程,更多的是思考?xì)w納總結(jié)的過(guò)程,在做題時(shí)注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律,把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規(guī)律,勢(shì)必會(huì)提高效率取得好成績(jī)。例如:基礎(chǔ)知識(shí)里的文學(xué)常識(shí)選項(xiàng),要求選作者是同一朝代的一項(xiàng),一定選的是唐朝或宋朝的。
三.工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績(jī)充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。但決不是要考生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù),這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對(duì)語(yǔ)文的興趣,喪失了學(xué)好語(yǔ)文的信心。
這里所說(shuō)的是有選擇的選題來(lái)做,拿現(xiàn)代文閱讀為例,我們可以選三到五篇寫人的文章來(lái)做,然后去分析一共涉及多少考點(diǎn),這些個(gè)考點(diǎn)常用的提問(wèn)方式是什么,哪些考點(diǎn)出題的頻率較高,然后去琢磨解題方法,最后去觀察答案的采分點(diǎn)是什么,然后總結(jié)出答題步驟,第二天再選兩篇此類文章檢驗(yàn)下自己總結(jié)的解題方法及答題步驟是否適用,如不適用再去分析修訂,如此以來(lái)此類文章的考點(diǎn)你就掌握的很好了。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)講的是源頭活水,希望同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí),以必勝的信念迎接中考的到來(lái)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
1 復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行全面而有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到較高的會(huì)考合格率和優(yōu)秀率。
2 鉆研會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)，扣“本”依“綱”精講教材
高中會(huì)考著眼于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用各種知識(shí)解決問(wèn)題的技能。為此，每年會(huì)考都要根據(jù)實(shí)際情況制定《會(huì)考說(shuō)明》這個(gè)“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同知識(shí)提出不同的識(shí)記、理解、運(yùn)用等要求，這個(gè)“綱”來(lái)源于課本并規(guī)定命題的范圍。認(rèn)真鉆研并依據(jù)《會(huì)考說(shuō)明》，緊扣課本，明確各部分教學(xué)內(nèi)容的目的要求，了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，從而設(shè)計(jì)出嚴(yán)密的包含復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點(diǎn)掌握關(guān)鍵，又能突破難點(diǎn)。
3 采用多種方法，靈活復(fù)習(xí)
�。�1）規(guī)律性、邏輯性強(qiáng)的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。
（2）同類性質(zhì)的知識(shí)可采用比較法，在必修2人文地理復(fù)習(xí)中尤為重要。
（3）系統(tǒng)性內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。
�。�4）運(yùn)用圖表法進(jìn)行復(fù)習(xí)，是地理會(huì)考復(fù)習(xí)的特色。
4精選習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)，提高解題能力
加強(qiáng)練習(xí)，主要是多練，主要以《會(huì)考綱要》中的練習(xí)為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。
對(duì)練習(xí)、測(cè)試要及時(shí)批改、講評(píng)，并在講評(píng)中做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地解決學(xué)生知識(shí)、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達(dá)到提高會(huì)考成績(jī)的.目的。
5創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用
提高會(huì)考及格率，實(shí)際上就是抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生往往沒有自信心，學(xué)習(xí)意志薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導(dǎo)他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)輔導(dǎo)，督促檢查，因人施教，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對(duì)中上等學(xué)生多用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。抓兩頭，可帶動(dòng)中間，達(dá)到整體學(xué)習(xí)水平的提高。為了提高會(huì)考應(yīng)試能力，應(yīng)進(jìn)行2到3次模擬考試，試題以稍高于會(huì)考水平為準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，突出基礎(chǔ)，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過(guò)幾次模擬考試，基本覆蓋會(huì)考的內(nèi)容。
6具體時(shí)間安排
時(shí)間 主要內(nèi)容備注
20xx年11月12日至1月11日（第11周至19周）
11周－12周復(fù)習(xí)必修3每周進(jìn)行考試并輔差
13周－15周復(fù)習(xí)必修1每周進(jìn)行考試并輔差
16周－17周復(fù)習(xí)必修2每周進(jìn)行考試并輔差
18周模擬考每周進(jìn)行考試并創(chuàng)優(yōu)輔差
19周 強(qiáng)化訓(xùn)練與記憶每周進(jìn)行考試并輔差
以上計(jì)劃的實(shí)施，需要學(xué)校、年段的大力支持，特別是班主任的配合。在此特別感謝��！
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